Info
Anders lernen, arbeiten und leben : Für eine Transformation von Pädagogik und Gesellschaft / Joachim Bröcher
| Anders lernen, arbeiten und leben : Für eine Transformation von Pädagogik und Gesellschaft / Joachim Bröcher |
| Autore | Bröcher Joachim <p>Joachim Bröcher, Europa-Universität Flensburg, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (332 p.) |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico |
Emotionales Lernen
Emotional Learning Social Learning Soziales Lernen Education Bildung Transformation Digital Studies Urban Studies Society Gesellschaft Community Social Pedagogy Sozialpädagogik Educational Research Theory of Education Bildungsforschung Bildungstheorie Sociology of Education Bildungssoziologie Pedagogy Pädagogik |
| ISBN |
9783839456514
3839456517 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- 1. Transformation von Pädagogik und Gesellschaft -- Die Idee und die Menschen auf dem Weg zu ihrer Realisierung -- Emotionale und soziale Herausforderungen -- Kritische Analyse und utopischer Neuentwurf -- Geschärfte Wahrnehmung und Klarheit des Denkens -- Freiheit, Wahrheit, Gerechtigkeit -- Potenzial der Demokratie -- 2. Das Wissen, seine Strukturen und seine Produktion -- Emotionales und soziales Lernen: Der Wissensstand -- Emanzipatorische, transdisziplinäre Bildungs- und Sozialwissenschaft -- Kulturelle Geografien, Cultural Mapping, Creative City -- Die Themen der fachlichen Diskurse -- Unter der Oberfläche des Verhaltens -- Theorieentwicklungen, Paradigmen, Spannungsfelder -- Die Macht der Sprache -- Strategisches Publizieren und das Verfehlen des State of the Art -- 3. Lern- und Bildungsprozesse anders entwerfen -- Reflektieren, verstehen und kommunizieren -- Kritisch-konstruktive Bildungswissenschaft -- Lebenswelt und curriculares Lernen -- Erfahrungsbasiertes Lernen -- Transformative pädagogische Beziehungen -- Spiel, Ästhetik, Gestaltung -- Literatur und Poesie -- 4. Transdisziplinäre Studien in der Metropole Berlin: Visuelle Spiegelungen -- Einführung -- 5. Filmanalyse als Kultur- und Gesellschaftsanalyse -- Aspekte emotionaler und sozialer Entwicklung in Filmen -- »Sie küssten und sie schlugen ihn«: Herzlose Erziehungsmethoden -- »Christiane F.«: Jugend in Berlins Schattenwelten -- »Billy Elliot«: Männlichkeitskonzepte und soziale Klasse -- »Räuber Kneißl«: Gefangen im sozialen Herkunftsmilieu -- »Game of Thrones« und »Vikings«: Identität und Schicksal -- »Der kalte Himmel«: Überwindung der orthodoxen Psychiatrie -- »Fack ju Göhte«: Resonante pädagogische Beziehungen -- 6. Das ländliche Westdeutschland zur ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts: Soziokulturelle Rekonstruktionen -- Generationenübergreifendes, narratives Lernen in einer dörflichen Community -- Ein Landarbeiter, eine Müllerstochter und ihre sieben Kinder -- Chancen zum sozialen Aufstieg -- Möglichkeiten der kulturellen Partizipation -- Gefangensein in tradierten Geschlechterrollen -- Diskussion und Schlussfolgerungen -- 7. »Bodies under Glass«: Erkundungen in virtuellen Räumen -- Masculinities zwischen Hegemonialität und Vulnerabilität -- Körper, Identität, Emotion und Sehnsucht in der digitalen Welt -- 8. Europäische Lernräume: Pädagogischer Austausch zwischen Polen und Deutschland zur Zeit des Kalten Krieges -- Die Ursprünge einer zukunftsweisenden pädagogischen Philosophie -- Die Vergegenwärtigung der besonderen Historie der deutsch-polnischen Beziehungen -- Die Achse Köln-Warschau während der Zeit des Kalten Krieges -- Das Aufspannen von europäischen Lernräumen über Sommerworkshops und erlebnispädagogische Aktivitäten -- Deutsch-polnische Lernerfahrungen und Community-Projekte der Zukunft -- 9. Von der Kontrollgesellschaft zur Zivilgesellschaft der Entrepreneur_innen -- Bildungssystem und Neue Steuerung -- Funktionalisierung und Entfremdung -- Von der Kontrollgesellschaft zur aktiven Zivilgesellschaft -- Communities der Zukunft -- Kreativität und Imagination -- Selbstentfaltung statt Selbstoptimierung -- Gesellschaftliche Transformation, globale Veränderung und nachhaltige Entwicklung -- Offene, variable Strukturen in Lern- und Lebensräumen -- Die Einzelnen und das Ganze -- 10. Ein Community-Projekt im ländlichen Raum Ostdeutschlands: Dokumentation des Anfangs -- Einführung -- Epilog: Mit Zuversicht und Optimismus die Zukunft gestalten -- Quellenverzeichnis -- Literatur aus Inklusions-, Sozial- und Sonderpädagogik -- Übergreifende Literatur -- Belletristische Literatur -- Dokumentarfilme -- Spielfilme |
| Altri titoli varianti | Bröcher, Anders lernen, arbeiten und leben Für eine Transformation von Pädagogik und Gesellschaft |
| Record Nr. | UNINA-9910476897203321 |
Bröcher Joachim <p>Joachim Bröcher, Europa-Universität Flensburg, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Antiziganismus in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit : Ethnographische Erkundungen des ›Eigenen‹ im ›Anderen‹ / Kathrin Schulze
| Antiziganismus in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit : Ethnographische Erkundungen des ›Eigenen‹ im ›Anderen‹ / Kathrin Schulze |
| Autore | Schulze Kathrin <p>Kathrin Schulze, Technische Universität Dortmund, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (223 pages) |
| Disciplina | 305 |
| Collana | Beiträge zur kritischen Antiziganismusforschung |
| Soggetto topico |
Antiziganismus
Antiziganism Racism Rassismus Jugend Youth Ethnographie Ethnography Offene Kinder- und Jugendarbeit Open Children and Youth Work Discrimination Jugendzentrum Diskriminierung Education Social Pedagogy Bildung Sozialpädagogik Pedagogy Pädagogik |
| ISBN |
9783839464694
3839464692 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Inhalt -- Antiziganismus in der Offenen Kinder‐ und Jugendarbeit - Ethnographische Erkundungen des ›Eigenen‹ im ›Anderen‹ -- Aufbau der vorliegenden Studie -- 1. Soziale Arbeit und ›Andersheit‹ - Theoretische und empirische Hinführungen -- 1.1 Soziale Arbeit als »Arbeit mit den Anderen« -- 1.2 Antiziganismuskritische Einwände gegen eine Soziale Arbeit ›mit‹ Rom:nja und Sinti:zze -- 1.3 Das Handlungsfeld der Offenen Kinder‐ und Jugendarbeit: Institutioneller ›Gegenort‹ einer normierenden und normalisierenden Praxis? -- 2. Der ethnographische Forschungsprozess -- 2.1 Die Formierung des ethnographischen Forschungsgegenstandes -- 2.2 Die untersuchten Jugendzentren -- Das Jugendzentrum I -- Das Jugendzentrum II -- 2.3 Teilnehmend beobachten -- 2.3.1 Die Teilnehmende Beobachtung - Einführung in die Methode -- Teilnehmend Beobachten - die konkrete Forschungspraxis -- 2.3.3 Laufende Vertextlichungen: Das (Be‑)Schreiben von Beobachtungen -- 2.4 Der Prozess der Analyse: Interpretations‐ und Theoretisierungsarbeit -- 3. Antiziganistische Stereotypisierungen im situativen Vollzug - Rekonstruktive Analysen -- 3.1 ›Un‐zivilisiert‹ - Antiziganistische Stereotypisierungen als Praktiken des Otherings -- 3.1.1 Die Beobachtungssequenz: »Sie waren so unzivilisiert, haben sich ihre Hände an den Gardinen abgewischt« -- 3.1.2 »Sie haben eine Kultur, die mit unserer nichts gemeinsam hat.« - Eine Analyse antiziganistischer Otheringpraktiken -- 3.1.3 Die Gardine: ein historisch‐spezifisch gewachsenes Symbol ›eigener kultureller Überlegenheit‹ -- 3.1.4 ›Die Zigeuner‹ - eine Grenzfigur europäisch‐moderner Selbstkonstitution -- 3.2 Angegriffene Identitäten! - Antiziganistische Stereotypisierungen als Figurationen des ›Dritten‹ -- 3.2.1 Die Beobachtungssequenz: Die uneindeutigen, nicht zu greifenden ›Anderen‹.
3.2.2 Figurationen von ›Trickstern‹ »aus dem ehemaligen Jugoslawien« -- 3.2.2.1 Das ausgetrickste Inzestverbot -- 3.2.2.2 Das Spiel mit der »deutsche[n] Sprache« -- 3.2.2.3 Ausgetrickste Eigentumsschranken -- 3.2.3 Die ›Zigeunertrickster‹: Ein Symbolisierungsversuch des ›Dritten‹ -- 3.3 Das faszinierend‐verachtete Spektakel der Zigeuner - Antiziganistische Stereotype als Fetischisierungen -- 3.3.1 Die Beobachtungssequenz: Eine Stadtteilbesichtigung -- 3.3.2 Geheimtipp! Der Schauplatz des vergangenen Spektakels der Zigeuner -- 3.3.3 »Zwischen Faszination und Verachtung« - Die Zigeuner als Fetischobjekte (post‑)moderner Subjekte -- 3.4 Antiziganismus in der Offenen Kinder‐ und Jugendarbeit - Ethnographische Erkundungen des ›Eigenen‹ im ›Anderen‹ -- 3.4.1 Ethnographische Erkundungen des ›Eigenen‹ im ›Anderen‹ - Eine Zusammenführung -- 3.4.1.1 Antiziganistische Stereotypisierungen als Praktiken des Otherings -- 3.4.1.2 Antiziganistische Stereotypisierungen als Figurationen des ›Dritten‹ -- 3.4.1.3 Antiziganistische Stereotypisierungen als Fetischisierungen -- 3.4.2 Ergänzende empirische Einblicke: Antiziganistisch legitimierte Diskriminierungs‐ und Ausschlussverhältnisse im pädagogischen Alltag -- 3.4.2.1 Artikulationen von antiziganistischen Stereotypen als sozialpädagogisches ›Erfahrungswissen‹ mit ausgrenzenden Folgen -- 3.4.2.2 Artikulationen von antiziganistischen Stereotypen als symbolische Ressourcen im Kontext von Positionierungskämpfen -- 4. Ausblick: Über die Notwendigkeit antiziganismuskritischer Reflexionen in der Sozialen Arbeit -- 4.1 Antiziganistische Kontinuitätslinien einer Sozialen Arbeit ›mit‹ Rom:nja und Sinti:zze -- 4.2 Antiziganismuskritische Perspektiven auf Soziale Arbeit und in der Sozialen Arbeit -- 4.3 Perspektiven für eine antiziganismuskritische Soziale Arbeit als eine »grenzbearbeitende Wissenschaft«. 4.4 Perspektiven für eine antiziganismuskritische Soziale Arbeit als »(sozial‑)pädagogische Grenzbearbeiterin« -- Literaturverzeichnis -- A -- B -- C -- D -- E -- F -- G -- H -- I J -- K -- L -- M -- N O -- P Q -- R -- S -- T, U V -- W -- Y Z -- Danksagung. |
| Altri titoli varianti | Schulze, Antiziganismus Ethnographische Erkundungen des ›Eigenen‹ im ›Anderen‹ |
| Record Nr. | UNINA-9910978256303321 |
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Schulze Kathrin <p>Kathrin Schulze, Technische Universität Dortmund, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2023 | ||
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Das Begehren der Vielfalt : Diversity-Sensibilität in sozialpädagogischen Beziehungen / Marie Frühauf
| Das Begehren der Vielfalt : Diversity-Sensibilität in sozialpädagogischen Beziehungen / Marie Frühauf |
| Autore | Frühauf Marie <p>Marie Frühauf, Bergische Universität Wuppertal, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (239 pages) |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico |
Soziale Arbeit
Social Work Pädagogische Beziehungen Pedagogical Relationships Diversity-Sensibilität Diversity-sensibility Feminismus Feminism Psychoanalyse Psychoanalysis Jacques Lacan Gegenwartsdiagnose Diagnosis of the Presence Postödipale Gesellschaft Gender Geschlecht Social Inequality Soziale Ungleichheit Education Bildung Social Pedagogy Sozialarbeit Gender Studies Sozialpädagogik Pedagogy Pädagogik |
| ISBN |
9783839457894
3839457890 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Inhalt -- Danksagung -- Einleitung -- 1. Diversity als Machtkritik. Diversity-Ansätze in der Sozialen Arbeit -- 1.1 Machtvoll statt profitabel? Diversity Management als das Andere der Machtkritik -- 1.2 Machtkritik als Essenzialismuskritik -- 1.2.1 Die Macht der Konstruktionen: Die sozialkonstruktivistische Essenzialismuskritik -- 1.2.2 Die Gewalt der Setzungen: Die dekonstruktive Essenzialismuskritik -- 1.2.3 Essenzialismus als unendlich zu reflektierendes Problem? Theoretische und gegenwartsanalytische Problematisierungen -- 2. Vielfalt und Begehren - Eine feministisch‐lacanianische Heuristik -- 2.1 Vorgehen und Verlauf des Forschungsprozesses -- 2.2 »Man muss das wollen und leben« - Vielfalt als Leidenschaft -- 2.3 Theoretische Prämissen: Das Subjekt als Begehrendes -- 2.4 Diversity-Sensibilität als sozialpädagogisches Beziehungsideal - (Post‑)Ödipale Verortungen -- 2.4.1 Den Menschen sehen, »wie er ist« - die Mannigfaltigkeit des Gegenübers in frühen weiblich‐mütterlichen Fürsorgeethiken am Beispiel von Alice Salomon -- 2.4.2 Diversity-Sensibilität im Kontext postödipaler Transformationsprozesse -- 2.5 Die Wahrheit des Unbewussten: Methodologische Prämissen -- 2.6 Die Rhetorik der Vielfalt: Methodischer Zugang -- 3. Analyse der Rhetorik der Vielfalt -- 3.1 »Also ist im Prinzip alles« - Bestimmungsversuche -- 3.1.1 Gezählte Vielfalt -- 3.1.2 Alles ist Vielfalt -- 3.1.3 Zusammenführung: Vielfalt als Metapher -- 3.2 Selbst- und Beziehungsphantasien der Diversity-Sensibilität(Anna S., Kirsten W. und Hanna R.) -- 3.2.1 »Ja, klar, ich hab auch Vorurteile« - Das sozialisierte Selbst -- 3.2.2 Zusammenführung: Der Vater im Innern -- 3.2.3 »Wir sollten uns alle immer wieder reflektieren« - Das reflexive Selbst und die Gerechtigkeit des Über-Ich -- 3.2.3.1 Selbstreflexion zwischen Vorsatz und Vorwurf (Anna S.).
3.2.3.2 Selbstreflexion zwischen Vorsatz und Abbruch (Kirsten W.) -- 3.2.3.3 Selbstreflexion als Mangel der anderen (Hanna R.) -- 4. Diversity‐sensible Beziehungsphantasien unter postödipalen Bedingungen -- 4.1 Hüterin des Negativen? Spiegeldiskurse in hysterischem Gewand -- 4.2 Weibliche postödipale Beziehungsphantasien zwischen Spiegel- und Schulddiskurs -- 4.3 Diversity-Sensibilität im Wohlfahrtsstaat: Postödipale Harmoniephantasien -- Fazit und Ausblick -- Literatur -- Anhang I: Leitfaden -- Anhang II: Transkriptionsregeln. |
| Altri titoli varianti | Frühauf, Das Begehren der Vielfalt Diversity-Sensibilität in sozialpädagogischen Beziehungen |
| Record Nr. | UNINA-9910642297103321 |
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Frühauf Marie <p>Marie Frühauf, Bergische Universität Wuppertal, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Das Begehren des Gesetzes : Zur Psychoanalyse jugendlicher Straftäter / Bernhard Schwaiger
| Das Begehren des Gesetzes : Zur Psychoanalyse jugendlicher Straftäter / Bernhard Schwaiger |
| Autore | Schwaiger Bernhard <p>Bernhard Schwaiger, Jugendstrafvollzug Mecklenburg-Vorpommern, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (252) |
| Disciplina | 364.36019 |
| Collana | Psychoanalyse |
| Soggetto topico |
Psychoanalysis
Psychoanalyse Jugendliche Sociology of Crime Social Pedagogy Straftäter Begehren Youth Gefängnis Psychology Justizvollzug Kriminalsoziologie Sozialpädagogik Jugend Psychologie |
| ISBN |
9783839411285
3839411289 |
| Classificazione | PH 8400 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter i »Psychoanalyse« Editorial ii INHALT 5 Vorwort 7 EINLEITUNG 9 1. Der Begriff der Tataufarbeitung aus psychoanalytischer Sicht 23 2. Ethische Grundlagen einer psychoanalytisch-therapeutischen Arbeit im Strafvollzug 59 3. Sprachgesetze und mythologische Gesetze 83 4. Sprache als therapeutisches Instrument: Die Übertragung 105 5. Fallstudie: Abdel und die Suche nach dem Gesetz 121 6. Der Ödipuskomplex und das Gesetz 141 7. Totem und Tabu - Gesellschaft und Institution 167 8. Narziss und die Differenz 189 9. Wechselwirkungen von therapeutischer Gruppenarbeit und Institution 207 Ausblick 233 Literatur- und Quellenverzeichnis 235 Backmatter 247 |
| Altri titoli varianti | Schwaiger, Begehren des Gesetzes Zur Psychoanalyse jugendlicher Straftäter |
| Record Nr. | UNINA-9910372789603321 |
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Schwaiger Bernhard <p>Bernhard Schwaiger, Jugendstrafvollzug Mecklenburg-Vorpommern, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
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Creating Learning Spaces : Experiences from Educational Fields / Joachim Bröcher
| Creating Learning Spaces : Experiences from Educational Fields / Joachim Bröcher |
| Autore | Bröcher Joachim <p>Joachim Bröcher, Europa-Universität Flensburg, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (174 p.) |
| Disciplina | 371.102/4 |
| Collana | Bildungsforschung |
| Soggetto topico |
Teaching
School Behavior Learning Inclusion Education Family Social Pedagogy Social Work Sociology of Family Disability Studies Pedagogy |
| ISBN |
9783839448878
3839448875 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Content 5 Preface 7 1 Teaching on the Frontline 11 2 Maladjusted Youth as Sand in the Gears? 41 3 Accessing Art with Movable Layout 55 4 Challenging Disabling School Policies 73 5 When Children Plan a Trip on Their Own 91 6 Experiential Learning Across the Fields 115 References 151 |
| Altri titoli varianti | Broecher, Creating Learning Spaces Experiences from Educational Fields |
| Record Nr. | UNINA-9910476926703321 |
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Bröcher Joachim <p>Joachim Bröcher, Europa-Universität Flensburg, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 | ||
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Durch Lesen sich selbst verstehen : Zum Verhältnis von Literatur und Identitätsbildung / Florian Huber
| Durch Lesen sich selbst verstehen : Zum Verhältnis von Literatur und Identitätsbildung / Florian Huber |
| Autore | Huber Florian <p>Florian Huber, Institut für Gesundheit und Bildung Rosenheim, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (246) |
| Collana | Reflexive Sozialpsychologie |
| Soggetto topico |
Identität
Literature Narrative Identität Social Relations Literatur Social Psychology Bibliotherapie Sociology of Education Lesen Social Pedagogy Sozialität Psychoanalysis Psychology Sozialpsychologie Bildungssoziologie Sozialpädagogik Psychoanalyse Psychologie |
| ISBN |
9783839408278
383940827X |
| Classificazione | CX 7500 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Vorwort des Reihenherausgebers 9 Einleitung 13 Diskursarena Identität 19 Subjektkunst: Identität als schöpferischer Prozess 25 Narrative Identität 33 Text und Identität 49 Der Akt des Lesens 53 Offene und geschlossene narrative Formen 65 Psychoanalytische Literaturinterpretation 73 Bedeutungskonstruktion zwischen Gegenwart und Zukunft 89 Studiendesign 97 Fallrekonstruktionen 125 Resümee 195 Literatur als dialogische und dialektische Erfahrung 211 Epilog 223 Anhang I: Interviewleitfaden 227 Anhang II: Wechsel der Erzählperspektiven in Sofies Welt (Gaarder 1993) 229 Literatur 231 Backmatter 246 |
| Altri titoli varianti | Huber, Durch Lesen sich selbst Zum Verhältnis von Literatur und Identitätsbildung |
| Record Nr. | UNINA-9910372796103321 |
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Huber Florian <p>Florian Huber, Institut für Gesundheit und Bildung Rosenheim, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
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Frauensuchtarbeit in Deutschland : Eine Bestandsaufnahme / Martina Tödte, Christiane Bernard
| Frauensuchtarbeit in Deutschland : Eine Bestandsaufnahme / Martina Tödte, Christiane Bernard |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (419 p.) |
| Disciplina | 616.860082 |
| Collana | Gender Studies |
| Soggetto topico |
Drugs
Drogen Women Frauen Social Work Frauensuchtarbeit Addiction Soziale Arbeit Feminism Sucht Gender Feminismus Social Inequality Gender Studies Soziale Ungleichheit Social Pedagogy Sozialarbeit Pedagogy Sozialpädagogik Pädagogik |
| ISBN |
9783839432853
3839432855 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Einleitung 9 Gender und illegale Drogen: ein Überblick 15 Die Entstehung der Frauensuchtarbeit in Deutschland 45 Die Säulen der Frauensuchtarbeit 67 Die Einflüsse der feministischen Arbeit auf die Suchthilfe in Deutschland 89 Frauen, Gewalterfahrungen und der Konsum von Alkohol und anderen Drogen 101 Trauma und Bindungsstörungen bei Frauen 125 Sucht und Traumafolgestörungen bei Frauen 141 Schwangerschaft und Mutterschaft bei drogenabhängigen Frauen 163 Lebenssituation und Alltagsbewältigung von Frauen in der Straßen-Drogenszene 185 Wirkfaktoren in der sozialtherapeutischen Arbeit mit suchtmittelabhängigen Frauen 209 Ambulante Beratungspraxis der Drogenberatungsstelle für Mädchen und Frauen, BELLA DONNA 233 Drogenhilfe - unter Umständen einmal anders 253 Das Angebot des MutterKindWohnens für substituierte Frauen und ihre Kinder 271 Süchtige und traumatisierte Klientinnen in der ambulanten Suchtberatung 281 Das Gruppenprogramm "Sicherheit finden" für Mädchen 301 Erfahrungen aus der Mädchensuchtarbeit 309 Ambulante Rehabilitation in der Suchtberatungs- und Behandlungsstelle des FrauenTherapieZentrums - FTZ München 319 Lebenswelten suchtmittelabhängiger Frauen mit Komorbidität 325 Arbeit! Um jeden Preis? 337 Begleitete Selbsthilfe in der Frauensuchtarbeit 347 Angehörige Frauen von suchtkranken Menschen 355 Basler 8 - ein Kooperationsmodell feministischer mädchen- und frauenbezogener Sozialer Arbeit und Suchthilfe 371 Herausforderungen an die Zukunft der Frauensuchtarbeit 385 Autorinnen 411 Backmatter 416 |
| Altri titoli varianti | Tödte/Bernard (Hg.), Frauensuchtarbeit in Deutschland Eine Bestandsaufnahme |
| Record Nr. | UNINA-9910134808103321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
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Der Gebrauch der Jugendgewaltprävention : Subjektivierungsformen eines Problemdiskurses / Verena Kuglstatter
| Der Gebrauch der Jugendgewaltprävention : Subjektivierungsformen eines Problemdiskurses / Verena Kuglstatter |
| Autore | Kuglstatter Verena <p>Verena Kuglstatter, Hamburger Fern-Hochschule, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (244 pages) : digital, PDF file(s) |
| Disciplina | 300 |
| Collana | Gesellschaft der Unterschiede |
| Soggetto topico |
Diskursanalyse
Discourse Analysis Jugendgewaltprävention Youth Violence Prevention Social Work Soziale Arbeit Sozialpolitik Social Policy Soziale Ungleichheit Social Inequality Foucault Macht Power Gewalt Violence Jugend Youth Schweiz Switzerland Kriminalsoziologie Sociology of Crime Sozialarbeit Social Pedagogy Sozialpädagogik Sociology Soziologie |
| ISBN |
9783837638981
3837638987 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 1. Einleitung 7 2. Theoretische Reflexion des Forschungsgegenstands 13 3. Methodische Herangehensweise 37 4. Datenauswertung 57 5. Theoretische Diskussion der Ergebnisse 191 6. Theoretische Anschlussdiskussion 211 7. Zum Gebrauch von Prävention 221 Literatur 225 |
| Altri titoli varianti | Kuglstatter, Der Gebrauch der Subjektivierungsformen eines Problemdiskurses |
| Record Nr. | UNINA-9910220021903321 |
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Kuglstatter Verena <p>Verena Kuglstatter, Hamburger Fern-Hochschule, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2018 | ||
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Gewaltige Liebe : Praktiken und Handlungsorientierungen junger Frauen in gewaltgeprägten Paarbeziehungen / Eva Maria Lohner
| Gewaltige Liebe : Praktiken und Handlungsorientierungen junger Frauen in gewaltgeprägten Paarbeziehungen / Eva Maria Lohner |
| Autore | Lohner Eva Maria <p>Eva Maria Lohner, Universität Tübingen, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (298) |
| Disciplina | 362.8292 |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico |
Gewalt
Violence Junge Frauen Young Women Teenager Love Affair Liebesbeziehung Paarbeziehung Violence Experience Gewalterfahrung Social Inequality Soziale Ungleichheit Gender Geschlecht Social Work Sozialarbeit Social Pedagogy Sozialpädagogik Youth Jugend Pedagogy Pädagogik |
| ISBN |
9783839448007
383944800X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 1 Einleitung 11 2.1 Soziologische Perspektiven auf Paarbeziehung 17 2.2 Fazit 28 3.1 Biografie als wissenschaftliches Konzept 31 3.2 Sozialisation und Biografie 34 3.3 Subjekttheoretische Perspektiven in der Biografieforschung 37 3.4 Fazit 39 4.1 Liebesbeziehungen im Jugend- und jungen Erwachsenenalter 43 4.2 Gewalt in Liebesbeziehungen 47 4.3 Fazit 56 5.1 Forschungsergebnisse zu Beziehungskonzepten und Lebensthemen junger Frauen 59 5.2 Forschungsstand zu Gewalt in den ersten eigenen Paarbeziehungen 62 6 Zwischenfazit 75 7.1 Qualitatives Forschungsdesign und dokumentarische Methode 79 7.2 Methodische und methodologische Überlegungen zur empirischen Erhebung von Gewalt in Paarbeziehungen 87 7.3 Der Prozess der Datenerhebung 88 7.4 Der Prozess der Datenauswertung 97 7.5 Reflektierte Subjektivität 100 7.6 Grenzen und Chancen der narrativen Gesprächsführung bei Menschen mit Traumatisierungen und Umgang mit Traumatisierungen im narrativen Interview 102 7.7 Fazit 104 8.1.1 Anna - »immer wieder die gleichen Männer immer wieder [] das gleiche Schema« (169f.) 110 8.1.2 Amy - »es hat ja alles immer so n Kreis so n Lebenskreis« (293f.) 140 8.1.3 Zofia - »irgendwann ging mir das: [] soweit dass ich dann wirklich auch für mich entschieden hab [] und jetzt wirklich geh« (114-116) 160 8.1.4 Daria - »wenn er handgreiflich wird geht's schon mal gar nich« (587f.) 183 8.1.5 Alina - »ich hab immer gedacht ja okay, er liebt mich« (61) 203 8.1.6 Jasmin - »wenn's dann nich gepasst hat hab ich Schläge gekriegt und des war eigentlich jeden Tag so« (312f.) 220 8.2.1 Der Typus »Pertinenz« - »die Liebe, die ich immer gesucht habe« 238 8.2.2 Der Typus »Autonomie« - »sich allein als wertvoll erfahren ohne die Bestätigung des Partners« 242 8.2.3 Der Typus »Abhängigkeit« - »und wenns dann nicht gepasst hat hab ich Schläge gekriegt« 245 9.1 Ergebnisteil I: Adressierungen und Readressierungen 249 9.2 Ergebnisteil II: Gewalt zwischen Wandel und Persistenz: Widerstandsstrategien und Ansatzpunkte für ein reformuliertes Gewaltverständnis 260 9.3 Anschlusspunkte für sozialpädagogische Unterstützung und Ausblick 269 10 Literatur 273 11.1 A 1 Transkriptionsregeln 291 11.2 A 2 Anschreiben im Rahmen der Datenerhebung 293 Dank 295 |
| Altri titoli varianti | Lohner, Gewaltige Liebe Praktiken und Handlungsorientierungen junger Frauen in gewaltgeprägten Paarbeziehungen |
| Record Nr. | UNINA-9910360254303321 |
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Lohner Eva Maria <p>Eva Maria Lohner, Universität Tübingen, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Inklusion im kommunalen Raum : Sozialraumentwicklung im Kontext von Behinderung, Flucht und Demenz / Hendrik Trescher, Teresa Hauck
| Inklusion im kommunalen Raum : Sozialraumentwicklung im Kontext von Behinderung, Flucht und Demenz / Hendrik Trescher, Teresa Hauck |
| Autore | Trescher Hendrik <p>Hendrik Trescher, Philipps-Universität Marburg, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (372 p.) |
| Disciplina | 360 |
| Collana | Gesellschaft der Unterschiede |
| Soggetto topico |
Raum
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| ISBN |
9783839452677
3839452678 |
| Classificazione | MS 9100 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 1. Hinführung und Problemaufriss 11 2. Aufbau des Buches 13 3. AdressatInnen des Buches 15 4. Behinderung als Praxis, Inklusion als Kritik 17 5. Sozialraum 24 6. Sozialraumanalysen als Forschungsmethode 31 7. Beschreibung des Projekts »Kommune Inklusiv« 36 8. Beschreibung der Gesamtstudie 38 9. Beschreibung der hier dargelegten Teilstudie - Sozialräume beforschen 41 10. Mehrdimensionales Forschungsdesign 45 11. Öffentliche Orte und Barrierefreiheit 54 12. Strukturdatenrecherche 76 13. Ethnographische Sozialraumbegehungen 97 Einleitung 149 14. Methodisches Vorgehen 151 15. Typenbildung 158 16. Sozialraumanalysen im Handlungsfeld Arbeit 162 17. Sozialraumanalysen im Handlungsfeld Freizeit 196 18 Erfahrungen im Miteinander erforschen: Gesamtbetrachtung und Diskussion 245 19. Zur wissenschaftlichen Relevanz 257 20. Konstruktion des Surveys, Pre-Test, Erhebung 259 21. Auswertung: Clusteranalyse 263 22. Ergebnisse 267 23. Gesamtbetrachtung und Diskussion 285 24. Methodische Gegenüberstellung des Surveys »Einstellung(en) zu Inklusion« und der Sozialraumanalysen in den Handlungsfeldern Arbeit und Freizeit 290 25. Aneignung von Raum 299 26. Unscharfe Inklusionsverständnisse 301 27. ›Umsetzung‹ von Inklusion 303 28. Inklusionsprojekte 305 29. AkteurInnen und kommunale Netzwerke im Kontext von Inklusion 307 30. Inklusion zwischen Recht und Gerechtigkeit 309 31. Inklusion, Gerechtigkeit und Politik 311 32. Ambivalenzen von Barrierefreiheit 314 33. Bewusstseinsbildung und Sensibilisierung 317 34. Frage nach öffentlichen Mitteln 319 35. Einstellung und Handeln 321 36. Infrastrukturelle Herausforderungen 323 37. Arbeit und Leistung 325 38. Freizeit und Kontakt 328 39. Die Rolle des Hilfesystems 329 40. Inklusion, Moral und Menschenrecht 332 VIII. Schlussbetrachtung 335 Dank 341 Literaturverzeichnis 343 |
| Altri titoli varianti | Trescher/Hauck, Inklusion im kommunalen Raum Sozialraumentwicklung im Kontext von Behinderung, Flucht und Demenz |
| Record Nr. | UNINA-9910411920103321 |
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Trescher Hendrik <p>Hendrik Trescher, Philipps-Universität Marburg, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 | ||
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