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Intersektionale Perspektiven auf Mutterschaft und Gleichberechtigung : Eine affekttheoretische Situationsanalyse der Erfahrungen benachteiligter Mütter / / Julia Tietjen
| Intersektionale Perspektiven auf Mutterschaft und Gleichberechtigung : Eine affekttheoretische Situationsanalyse der Erfahrungen benachteiligter Mütter / / Julia Tietjen |
| Autore | Tietjen Julia, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2026 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (246 p.) |
| Collana | Studien zu Differenz, Bildung und Kultur |
| Soggetto topico |
Heteronormativität
heteronormativity motherhood Mutterschaft intersectionality Intersektionalität classism Klassismus mental health psychische Gesundheit racism Rassismus situation analysis Situationsanalyse ableism Ableismus affect theory Affekttheorie critique of discrimination Diskriminierungskritik |
| ISBN | 3-8474-3323-7 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1 Einleitung 2 Der Forschungsstand – Mutterschaft intersektional 2.1 Mutterschaft und Heteronormativität 2.2 Mutterschaft und natio-ethno-kulturelle Zugehörigkeit 2.3 Mutterschaft und Klassenverhältnisse 2.4 Mutterschaft und Disability 2.5 Mutterschaft und Gleichberechtigung – Eine erste Zusammenfassung und Reflexion 3 Sensibilisierende Konzepte 3.1 Affekttheorie 3.2 Affektive Ökonomien, Glückspfade und -versprechen 3.3 Affekttheorie, Intersektionalität und Familie 3.4 Affekt, Geschlecht und Fürsorge 3.5 Affekte und Mutterschaft – Eine zweite Zusammenfassung und Reflexion 4 Methoden 4.1 Ein Feld für die Grounded Theory und die Situationsanalyse 4.2 Mütter und ihre Vielfältigkeit – eine Samplebeschreibung 4.3 Einblicke in den Untersuchungsprozess und die Forscherinnenperspektive 4.4 Methodisches Vorgehen und Gütekriterien 4.4.1 Situationsanalyse nach Adele E. Clarke 4.4.2 Grounded Theory nach Anselm Strauss und Juliet Corbin 4.4.3 Gütekriterien 5 Auswertung und Interpretation 5.1 Einflussreiche Lebensbedingungen – Eine Analyse mit Relations-Maps 5.1.1 Jonglieren mit Ressourcen – Relationen um Klassenverhältnisse 5.1.2 Balancieren in Interdependenzen – Relationen um psychische Gesundheit 5.1.3 Akrobatik in Verbindungen – Relationen um natio-ethno-kulturelle Zugehörigkeit 5.1.4 Gewichtheben in Verengungen – Relationen um Heteronormativität 5.2 Mutterschaft und Gleichberechtigung – Eine Map der sozialen Welten 5.2.1 Elternbeziehung als Teamsport – Die soziale Welt der Elternbeziehung 5.2.2 Paarbeziehung als gemeinsamer Tanz – Die soziale Welt der Paarbeziehung 5.2.3 Suchende und findende Bewegungen – Die soziale Welt der Beziehung zu sich selbst 5.3 Positions-Maps um Lebensbedingungen, Fürsorge und Gleichberechtigung – Eine zusammenfassende Ergebnisdiskussion 5.3.1 Von Lebensbedingungen beeinflusste Entscheidungspositionen 5.3.2 Entscheidungspositionen zwischen Fürsorgeverantwortung und Gleichberechtigung 6 Limitationen und Ausblicke 7 Implikationen für die Elternbildungsarbeit 8 Literaturverzeichnis 9 Anhang 9.1 Leitfaden 9.2 Transkriptionsregeln 9.3 Darstellung des Kategoriensystems 9.4 Relations-Maps in tabellarischer Form |
| Record Nr. | UNINA-9911067914103321 |
Tietjen Julia, Dr.
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2026 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Die verdeckten Kosten der Resilienz : Ergebnisse und Positionen des Forschungsprojektes „Konstellationen der Resilienz von Kindern“ / Maren Hilke, Jörg Kohlscheen, Stephanie Moldenhauer, Johannes Schütte, Heinz-Jürgen Stolz
| Die verdeckten Kosten der Resilienz : Ergebnisse und Positionen des Forschungsprojektes „Konstellationen der Resilienz von Kindern“ / Maren Hilke, Jörg Kohlscheen, Stephanie Moldenhauer, Johannes Schütte, Heinz-Jürgen Stolz |
| Autore | Hilke Maren |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (154 pages) |
| Collana | Wochenschau Wissenschaft |
| Soggetto topico |
Resilienz
Schulen Kinderarmut Soziale Ausgrenzung Bildungsungerechtigkeit Situationsanalyse Dokumentarische Methode |
| ISBN | 3-7566-1721-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1. Einleitung 1.1 Unsere Perspektive auf Resilienz 1.2 Zum weiteren Verlauf 1.3 Danksagung und Transkriptionskonventionen 2. Resilienz als Konstellation (eigener Ansatz) 2.1 Unser Weg zur Resilienz 2.2 Kognitiv-evaluative Landkarten 2.3. Reichweite der Welt: Wenn der Horizont an der Wohnungstür endet 3. Zwischen Problemverschiebung und Experiment: Schulen in herausfordernden Lagen und ihre Strategien 3.1 Orientierungstypen im Umgang mit widrigen Bedingungen 3.2 Verpflichtungen im sozialen Gefüge 3.3 Wenn Widrigkeiten aus dem Blick geraten und wieder hinein 4. Die soziale Arena gelingenden Aufwachsens unter dem resilienten Blick 4.1 Die soziale Welt resilienter Kinder 4.2 Die Arena Gelingendes Aufwachsen 4.3 Resilienz als (Bildungs-)Barriere 5. Was tun? Handlungsempfehlungen zum Abbau von Bildungsbarrieren 5.1 Umwertung des institutionellen Bildungsauftrags von Schule: Vernetzung und Partizipation als Gestaltungsoptionen 5.2 Resilienz jenseits von Meritokratie und Normalismus: Alle stärken anstatt Einzelne hervorzuheben! 5.3 Resilienzförderung mit dem Sinnhorizont von Kindern verschränken: Mentoring-Programme als Beispiel 5.4 Herkunftseffekte an den Bildungsübergängen überwinden: Bildungsberatung als Empowermentstrategie für Familien 5.5 Widrigkeiten in voneinander isolierten Binnenhorizonten sozialer Welten: Kommunikative Brücken bauen! 5.6 Schulklima und Gelegenheitsstrukturen 5.7 Die Handlungsempfehlungen im gesamtstrategischen Kontext 5.8 Und was ist nun mit der Resilienz? 6. Literaturverzeichnis 7. Autor*innen |
| Record Nr. | UNINA-9911015959003321 |
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Hilke Maren
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| Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2025 | ||
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