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Get real about sex [[electronic resource] ] : the politics and practice of sex education / / Pam Alldred and Miriam E. David
Get real about sex [[electronic resource] ] : the politics and practice of sex education / / Pam Alldred and Miriam E. David
Autore Alldred Pam
Pubbl/distr/stampa Maidenhead, Berkshire, England ; ; New York, : McGraw-Hill, : Open University Press, c2007
Descrizione fisica 1 online resource (229 p.)
Disciplina 613.9071241
Altri autori (Persone) DavidMiriam E
Collana Educating boys, learning gender
Soggetto topico Sex instruction - Great Britain
Sex instruction - Government policy - Great Britain
Sex instruction for youth
Masculinity - Great Britain
Femininity - Great Britain
Soggetto genere / forma Electronic books.
ISBN 1-281-33072-8
9786611330729
0-335-23383-X
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto Front Cover; Half-title; Title Page; Copyright Page; Contents; Acknowledgements; List of abbreviations; Chapter 1: Introduction: 'Get Real about Sex!'; Chapter 2: Sex, gender and education: Contemporary challenges and contested histories; Chapter 3: Views from the staffroom: Teachers' perspectives on sex education; Chapter 4: Sexy bodies in the classroom: Pupils' values and views about sex education; Chapter 5: Healthy bodies in healthy schools: Joined-up policy and the health/education divide; Chapter 6: 'Too little, too late': Young mothers, sex education and educational values
Chapter 7: 'Young people' not 'pupils': Sex, education and boys not in schoolChapter 8: Conclusions: Getting real about sex - embedding an embodied sex education in schools; References; Index; Back Cover
Record Nr. UNINA-9910458364403321
Alldred Pam  
Maidenhead, Berkshire, England ; ; New York, : McGraw-Hill, : Open University Press, c2007
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
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Get real about sex [[electronic resource] ] : the politics and practice of sex education / / Pam Alldred and Miriam E. David
Get real about sex [[electronic resource] ] : the politics and practice of sex education / / Pam Alldred and Miriam E. David
Autore Alldred Pam
Pubbl/distr/stampa Maidenhead, Berkshire, England ; ; New York, : McGraw-Hill, : Open University Press, c2007
Descrizione fisica 1 online resource (229 p.)
Disciplina 613.9071241
Altri autori (Persone) DavidMiriam E
Collana Educating boys, learning gender
Soggetto topico Sex instruction - Great Britain
Sex instruction - Government policy - Great Britain
Sex instruction for youth
Masculinity - Great Britain
Femininity - Great Britain
ISBN 1-281-33072-8
9786611330729
0-335-23383-X
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto Front Cover; Half-title; Title Page; Copyright Page; Contents; Acknowledgements; List of abbreviations; Chapter 1: Introduction: 'Get Real about Sex!'; Chapter 2: Sex, gender and education: Contemporary challenges and contested histories; Chapter 3: Views from the staffroom: Teachers' perspectives on sex education; Chapter 4: Sexy bodies in the classroom: Pupils' values and views about sex education; Chapter 5: Healthy bodies in healthy schools: Joined-up policy and the health/education divide; Chapter 6: 'Too little, too late': Young mothers, sex education and educational values
Chapter 7: 'Young people' not 'pupils': Sex, education and boys not in schoolChapter 8: Conclusions: Getting real about sex - embedding an embodied sex education in schools; References; Index; Back Cover
Record Nr. UNINA-9910784893803321
Alldred Pam  
Maidenhead, Berkshire, England ; ; New York, : McGraw-Hill, : Open University Press, c2007
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Sexualität und Familie : Möglichkeiten sexueller Bildung im Rahmen erzieherischer Hilfen / / Torsten Linke
Sexualität und Familie : Möglichkeiten sexueller Bildung im Rahmen erzieherischer Hilfen / / Torsten Linke
Autore Linke Torsten
Edizione [Originalausgabe.]
Pubbl/distr/stampa Giessen : , : Psychosozial-Verlag, , 2015
Descrizione fisica 1 online resource (109 pages) : illustrations
Disciplina 306.70835
Collana Angewandte Sexualwissenschaft
Soggetto topico Sex instruction for youth
Sex instruction for children
Soggetto genere / forma Electronic books.
ISBN 3-8379-6943-6
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910346832003321
Linke Torsten  
Giessen : , : Psychosozial-Verlag, , 2015
Materiale a stampa
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Sexualität und Familie : Möglichkeiten sexueller Bildung im Rahmen erzieherischer Hilfen / / Torsten Linke
Sexualität und Familie : Möglichkeiten sexueller Bildung im Rahmen erzieherischer Hilfen / / Torsten Linke
Autore Linke Torsten
Edizione [Originalausgabe.]
Pubbl/distr/stampa Giessen : , : Psychosozial-Verlag, , 2015
Descrizione fisica 1 online resource (109 pages) : illustrations
Disciplina 306.70835
Collana Angewandte Sexualwissenschaft
Soggetto topico Sex instruction for youth
Sex instruction for children
Soggetto genere / forma Electronic books.
ISBN 3-8379-6943-6
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNISA-996344249303316
Linke Torsten  
Giessen : , : Psychosozial-Verlag, , 2015
Materiale a stampa
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Sexuelle Bildung in der Kinder- und Jugendhilfe : Die Bedeutung von Vertrauenskonzepten Jugendlicher für das Sprechen über Sexualität in pädagogischen Kontexten
Sexuelle Bildung in der Kinder- und Jugendhilfe : Die Bedeutung von Vertrauenskonzepten Jugendlicher für das Sprechen über Sexualität in pädagogischen Kontexten
Autore Linke Torsten
Pubbl/distr/stampa Gießen : , : Psychosozial Verlag, , 2020
Descrizione fisica 1 online resource (493 pages)
Disciplina 362.74
Altri autori (Persone) BuschUlrike
StumpeHarald
VoßHeinz-Jürgen
WellerKonrad
Collana Angewandte Sexualwissenschaft
Soggetto topico Gender identity
Sex instruction for youth
Social work with youth
ISBN 3-8379-7681-5
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNISA-996540354103316
Linke Torsten  
Gießen : , : Psychosozial Verlag, , 2020
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. di Salerno
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Sexuelle Bildung in der Kinder- und Jugendhilfe : Die Bedeutung von Vertrauenskonzepten Jugendlicher für das Sprechen über Sexualität in pädagogischen Kontexten
Sexuelle Bildung in der Kinder- und Jugendhilfe : Die Bedeutung von Vertrauenskonzepten Jugendlicher für das Sprechen über Sexualität in pädagogischen Kontexten
Autore Linke Torsten
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Gießen : , : Psychosozial Verlag, , 2020
Descrizione fisica 1 online resource (493 pages)
Disciplina 362.74
Altri autori (Persone) BuschUlrike
StumpeHarald
VoßHeinz-Jürgen
WellerKonrad
Collana Angewandte Sexualwissenschaft
Soggetto topico Gender identity
Sex instruction for youth
Social work with youth
ISBN 9783837976816
3837976815
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Intro -- Inhalt -- Danksagung -- Teil I -- 1 Einleitung -- 1.1 Einführende Überlegungen und Ausgangslage zum Untersuchungsanliegen -- 1.2 Fragestellung, Vorgehen und Gliederung der Arbeit -- 1.3 Einfluss des persönlichen Vorverständnisses und Vorwissens auf das Untersuchungsanliegen -- Teil II -- 2 Jugendhilfe und Jugendsexualität -- 2.1 Kinder- und Jugendhilfe -- 2.1.1 Historischer Zugang I: Von der Jugendfürsorge zur Jugendhilfe -- 2.1.2 Historischer Zugang II: Von der Jugendpflege zur Jugendarbeit -- 2.1.3 Grundlegende strukturelle Bedingungen -- 2.1.4 Begriffsbestimmung -- 2.1.5 Aufgaben der Kinder- und Jugendhilfe -- 2.1.5.1 Kinder- und Jugendarbeit -- 2.1.5.2 Hilfen zur Erziehung -- 2.1.5.3 Konzepte der Jugendhilfe unter einer sozialräumlichen und adressat_innenorientierten Perspektive -- 2.1.6 Spezielle und aktuelle Herausforderungen an Jugendhilfe -- 2.2 Jugendsexualität -- 2.2.1 Studien zu Jugendsexualität - ein Überblick -- 2.2.2 Jugendsexualität - Einordnung und aktuelle Entwicklungen -- 2.2.3 Prävalenz und Risikofaktoren zu sexualisierter Gewalt bei Jugendlichen -- 2.3 Zusammenfassung -- 3 Bildung und Jugendhilfe -- 3.1 Ausführungen zum Bildungsbegriff -- 3.1.1 Bildung, Erziehung und Sozialisation - begriffliche Einordnungen und Abgrenzungen -- 3.1.2 Bildung - Annäherung an einen Begriff -- 3.1.3 Die Einbindung des Emanzipationsgedankens in Bildungskonzepte -- 3.1.4 Bildung als Prozess - Herausforderung für Jugendliche und die Jugendhilfe -- 3.2 Bildungszugänge und -perspektiven in der Jugendhilfe -- 3.2.1 Bildung und Soziale Arbeit -- 3.2.2 Strukturelle Benachteiligungen: Zusammenhänge zwischen Bildung, familiären Bedingungen und sozioökonomischer Situation -- 3.2.3 Bildung in der Jugendarbeit -- 3.2.4 Partizipation - Möglichkeiten der (offenen) Kinder- und Jugendarbeit -- 3.3 Intersektionale Bildungsarbeit.
3.3.1 Intersektionalität - Entstehung und Begriff -- 3.3.2 Intersektionalität - Modelle und Konzepte -- 3.3.3 Intersektionalität in der (Bildungs-)Arbeit mit Jugendlichen -- 3.4 Sexuelle Bildung als spezielles Bildungsangebot -- 3.4.1 Sexuelle Bildung -- 3.4.2 Sexualerziehung, Sexualaufklärung, Sexualpädagogik, sexuelle Bildung - begriffliche Einordnung -- 3.4.3 Sexuelle Bildung als Querschnittsaufgabe -- 3.4.4 Sexuelle Bildung als Bestandteil der Jugendhilfe -- 3.4.5 Anforderungen an die Professionalität in pädagogischen Beziehungen -- 3.4.6 Sexuelle Bildung und Prävention sexualisierter Gewalt -- 3.5 Zusammenfassung: Sexuelle Bildung als Herausforderung für die Jugendhilfe -- Teil III -- 4 Anlage und Durchführung der empirischen Untersuchung -- 4.1 Theoretische Grundlegung -- 4.1.1 Erkenntnisinteresse und Forschungsfragen im Kontext forschungsmethodischer Überlegungen -- 4.1.2 Überlegungen zu einem qualitativen Forschungsansatz -- 4.1.3 Forschungsethische Abwägungen -- 4.1.4 Die Grounded Theory: Forschungsstil und Methode -- 4.2 Die Datenerhebung -- 4.2.1 Interviews als Form der Datenerhebung -- 4.2.2 Das teilstrukturierte Interview -- 4.2.3 Auswahl der Stichprobe und theoretisches Sampling -- 4.2.4 Feldzugang -- 4.2.5 Übersicht der Interviews -- 4.3 Forschungsmethodisches Vorgehen bei der Auswertung der Interviews -- 4.3.1 Die Codierverfahren der Grounded Theory -- 4.3.2 Verlässliche Beziehungen - Der Weg zu einer Kategorie -- 4.3.2.1 Exemplarische Beschreibung der Bildung von Codes und Kategorien -- 4.3.2.2 Kontrastierung von Codes und Kategorien -- 4.3.2.3 Einordnung in ein paradigmatisches Modell -- 4.3.2.4 »Darauf kann man zählen« -- 4.3.2.5 Kommunikation über sexuelle Themen -- 4.4 Reflexionen zum forschungsmethodischen Vorgehen -- 4.4.1 Die Bedeutung von (Selbst-)Reflexivität in der Grounded Theory -- 4.4.2 Reflexion zum Feldzugang.
4.4.3 Vertrauen in der Interviewsituation -- 4.4.4 Reflexion einer Interviewsituation -- 4.4.5 Umgang mit Fragen der Anonymisierung und Pseudonymisierung -- 4.4.6 Reflexion zum Unbehagen im Umgang mit Fragen der Anonymisierung und Pseudonymisierung -- 4.5 Zusammenfassung -- Teil IV -- 5 Ergebnisse der empirischen Untersuchung: Die Bedeutung von Vertrauenskonzepten Jugendlicher für das Sprechen über Sexualität -- 5.1 Überblick und Beschreibung zum Modell -- 5.2 Modellkomponente I: Sexualität als Herausforderung im Jugendalter -- 5.2.1 Relevante Ereignisse in Bezug auf Sexualität im Kindes- und Jugendalter -- 5.2.1.1 Pubertät und Adoleszenz -- 5.2.1.2 Seelische und emotionale Herausforderungen -- 5.2.1.3 Erfahrungen mit Übergriffen -- 5.2.2 Erfahrungsraum Jugend -- 5.2.3 Jugend als Zeit besonderer Vulnerabilität -- 5.2.4 Salutogenese und Resilienz: Ressourcen für die Bewältigung von Herausforderungen am Beispiel sexualisierter Gewalt -- 5.2.5 Zusammenfassung -- 5.3 Modellkomponente II: Verlässliche Beziehungen im Kontext der Lebenswelt -- 5.3.1 Lebenswelt und sozialer Kontext -- 5.3.1.1 Lebenswelt Familie -- 5.3.1.2 Lebenswelt Peergroup: Ressource und Risiko -- 5.3.1.3 Lebenswelt Schule: Lernort für das Leben und Ort der Diskriminierung -- 5.3.1.4 Lebenswelt Jugendhilfe und Jugendarbeit -- 5.3.2 Verlässliche Beziehungen -- 5.3.3 Zusammenfassung -- 5.4 Modellkomponente III: Sprechen über Sexualität auf Basis eines Vertrauenskonzepts -- 5.4.1 Vertrauen -- 5.4.2 Vertrauensvorschuss -- 5.4.3 Kommunikation über sexuelle Themen im Kontext der Lebenswelt -- 5.4.4 Intervenierende Bedingungen der Kommunikation über sexuelle Themen -- 5.4.5 Zusammenfassung -- 5.5 Modellkomponente IV: Kommunikation über sexuelle Themen in pädagogischen Kontexten -- 5.5.1 Formale Bildung zu Sexualität -- 5.5.2 Non-formale Bildungsangebote zu Sexualität.
5.5.3 Informelle Bildung im sozialpädagogischen Kontext -- 5.5.4 Zusammenfassung -- 5.6 Zusammenfassende Falldarstellungen -- 5.6.1 Fall 1: Jona -- 5.6.2 Fall 2: Luca -- 5.6.3 Fall 3: Dominique -- 5.7 Zusammenfassung in Bezug auf die Forschungsfragen -- Teil V -- 6 Vertrauen in der Sozialen Arbeit -- 6.1 Theoretische Umkreisungen -- 6.2 Vertrauen als Kategorie in sozialwissenschaftlichen Studien -- 6.3 Vertrauen im Kontext der Offenlegung sexualisierter Gewalt -- 6.4 Einbindung empirischer Ergebnisse -- 6.5 Theoretische Ableitungen zum Vertrauenskonzept -- 6.5.1 Überlegungen zu einer Theorie des Vertrauenskonzeptes -- 6.5.2 Salutogenetisch orientiertes Modell zu Vertrauen als Ressource im Kontext der Entwicklung von Resilienz und Vulnerabilität -- 7 Professionalität in sozialpädagogischen und erzieherischen Beziehungen -- 8 Zusammenfassung -- 8.1 Schlussbetrachtungen zu einem Konzept sexueller Bildung -- 8.2 Fazit -- Literatur -- Anhang -- 1 Normen- und Wertekreis -- 2 Grabbelsack.
Record Nr. UNINA-9910734390403321
Linke Torsten  
Gießen : , : Psychosozial Verlag, , 2020
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The Underground Guide To Teenage Sexuality
The Underground Guide To Teenage Sexuality
Autore Basso Michael
Edizione [2nd ed.]
Pubbl/distr/stampa Lanham, : The Rowman & Littlefield Publishing Group, Inc., 2003
Descrizione fisica 1 online resource (321 p.)
Disciplina 613.907
Soggetto topico Sex instruction for teenagers
Sex instruction for youth
Sexuality
ISBN 1-57749-194-7
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto Contents; 1: Sexual Anatomy; 2: Things to Expect During the Teen Years; 3: Love, Love, Love!; 4: Healthy and Unhealthy Relationships; 5: How to Make Love; 6: How Babies Are Made; 7: Contraception (Birth Control}; 8: Sexually Transmitted Diseases and HIV/AIDS; 9: Abortion; 10: How to Say No to Sex; 11: Drinking Drugs, and Rape; 12: Preventing Adult Sexual Contact and Harm; 13: Being Gay; 14: Dealing with Sadness and Depression; 15: How to Make It through Tough Times; 16: How to Raise Happy and Successful Parents; 17: How to Be Your Best; 18: For Parents, Educators, and Other Adults
BibliographyIndex
Record Nr. UNINA-9910151761303321
Basso Michael  
Lanham, : The Rowman & Littlefield Publishing Group, Inc., 2003
Materiale a stampa
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