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Auf dem Weg zur Philosophie : Friedrich Nietzsche schreibt «Der Wanderer und sein Schatten» / Tobias Brücker
| Auf dem Weg zur Philosophie : Friedrich Nietzsche schreibt «Der Wanderer und sein Schatten» / Tobias Brücker |
| Autore | Brücker Tobias |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Fink, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 901 |
| Collana | Zur Genealogie des Schreibens |
| Soggetto topico |
Literaturtheorie
Autorschaft Nietzsche 19. Jahrhundert Buchgeschichte Kulturwissenschaft Philosophiegeschichte Diätetik Lesen Schreiben Aphoristik Wandern 19th century book history Cultural Studies dietetics History of Philosophy Authorship Reading Writing Aphorism Walking |
| ISBN |
9783846764053
3846764051 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Front Matter -- Copyright page -- Einleitung -- Der Wanderer und sein Schatten -- Konstellationen von Schreiben und Philosophie -- Auf dem Weg zur Philosophie -- Danksagung -- Back Matter -- Literatur- und Quellenverzeichnis. |
| Record Nr. | UNINA-9910367646503321 |
Brücker Tobias
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| Paderborn, : Brill | Fink, 2019 | ||
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Fresh strange music : Elizabeth Barrett Browning's language / / Donald S. Hair
| Fresh strange music : Elizabeth Barrett Browning's language / / Donald S. Hair |
| Autore | Hair Donald S. |
| Pubbl/distr/stampa | Montreal : , : McGill-Queen's University Press, , [2015] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (310 pages) |
| Disciplina | 821/.8 |
| Soggetto topico |
Metrik
Rhythmus Stil Schreiben |
| ISBN |
0-7735-9767-0
0-7735-9766-2 |
| Classificazione | HL 2125 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Introduction -- 1. An essay on mind : "immortal Locke," Bacon, and "poesy's bright beams" -- 2. "The harmony of verse" -- 3. Tongues of angels, echoes of paradise -- 4. The romance of English poetry -- 5. Speech, silence, and "perplexed music" in Poems (1844) -- 6. "My rhymatology" : rhyme, rhythm, and world harmony -- 7. The language of prophecy : Casa Guidi windows -- 8. "The rhythmic turbulence/of blood and brain" : Aurora Leigh -- 9. Blessings, curses, and sweet music -- Overview and conclusion. |
| Record Nr. | UNINA-9910797430003321 |
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Hair Donald S.
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| Montreal : , : McGill-Queen's University Press, , [2015] | ||
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Fresh strange music : Elizabeth Barrett Browning's language / / Donald S. Hair
| Fresh strange music : Elizabeth Barrett Browning's language / / Donald S. Hair |
| Autore | Hair Donald S. |
| Pubbl/distr/stampa | Montreal : , : McGill-Queen's University Press, , [2015] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (310 pages) |
| Disciplina | 821/.8 |
| Soggetto topico |
Metrik
Rhythmus Stil Schreiben |
| ISBN |
0-7735-9767-0
0-7735-9766-2 |
| Classificazione | HL 2125 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Introduction -- 1. An essay on mind : "immortal Locke," Bacon, and "poesy's bright beams" -- 2. "The harmony of verse" -- 3. Tongues of angels, echoes of paradise -- 4. The romance of English poetry -- 5. Speech, silence, and "perplexed music" in Poems (1844) -- 6. "My rhymatology" : rhyme, rhythm, and world harmony -- 7. The language of prophecy : Casa Guidi windows -- 8. "The rhythmic turbulence/of blood and brain" : Aurora Leigh -- 9. Blessings, curses, and sweet music -- Overview and conclusion. |
| Record Nr. | UNINA-9910811026803321 |
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Hair Donald S.
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| Montreal : , : McGill-Queen's University Press, , [2015] | ||
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Intermedialer Style : Kulturelle Kontexte und Potenziale im literarischen Schreiben Jugendlicher / Gerda Wurzenberger
| Intermedialer Style : Kulturelle Kontexte und Potenziale im literarischen Schreiben Jugendlicher / Gerda Wurzenberger |
| Autore | Wurzenberger Gerda <p>Gerda Wurzenberger, Zürich, Schweiz </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (498 pages) : digital, PDF file(s) |
| Disciplina | 390 |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico |
Sprache
Language Bildung Education Intermedialität Intermediality Literatur Literature Lebenswelt Lifeworld Medien Media Schreiben Writing Jugend Youth Mündlichkeit Oral Language Alltagssprache Educational Inequality Agency Bildungsungleichheit Migration Society Culture Migrationsgesellschaft Kultur Migration Cultural Anthropology Social Work Kulturanthropologie Sozialarbeit |
| ISBN |
9783837633467
3837633462 9783839433461 3839433460 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Abkürzungen 9 Einleitung 11 1. Die normative Macht des Bildungsbegriffs 33 2. Bildungsprozesse oder literarisches Schreiben als Agency: das SR-Projekt als Ort eines symbolischen Transfers 101 3. Der Prozess der Normalisierung 179 4. Intermediales Erzählen 219 5. Die SR-Schreibenden als Expertinnen / Experten ihrer Lebenswelt 271 6. Style - Formen intermedialen Erzählens 353 Schlussbetrachtung: Schreiben im 21. Jahrhundert 453 Danksagung 459 Literaturverzeichnis 461 Backmatter 499 |
| Altri titoli varianti | Wurzenberger, Intermedialer Style Kulturelle Kontexte und Potenziale im literarischen Schreiben Jugendlicher |
| Record Nr. | UNINA-9910166056103321 |
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Wurzenberger Gerda <p>Gerda Wurzenberger, Zürich, Schweiz </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
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Pathopoeia : Poetik der Unruhe. Pessoa - Pascal - Blanchot / Hanna Sohns
| Pathopoeia : Poetik der Unruhe. Pessoa - Pascal - Blanchot / Hanna Sohns |
| Autore | Sohns Hanna |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Fink, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 430 |
| Soggetto topico |
Augustinus
Montaigne Bekenntnis Schreiben Affekte Fragmente Nietzsche Neutrum Heteronymie Roland Barthes Augustine Confession Writing Affection Fragments Neutre Heteronyms |
| ISBN | 3-8467-6553-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910915875603321 |
|
Sohns Hanna
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| Paderborn, : Brill | Fink, 2020 | ||
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Pathopoeia : Poetik der Unruhe. Pessoa - Pascal - Blanchot / Hanna Sohns
| Pathopoeia : Poetik der Unruhe. Pessoa - Pascal - Blanchot / Hanna Sohns |
| Autore | Sohns Hanna |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Fink, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 831.008 |
| Soggetto topico |
Augustinus
Montaigne Bekenntnis Schreiben Affekte Fragmente Nietzsche Neutrum Heteronymie Roland Barthes Augustine Confession Writing Affection Fragments Neutre Heteronyms |
| ISBN |
9783846765531
3846765538 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910963956603321 |
|
Sohns Hanna
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| Paderborn, : Brill | Fink, 2020 | ||
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Schreiblehrkonzepte an Hochschulen : Fallstudien und Reflexionen zum fachspezifischen Schreibenlehren und -lernen / / Swantje Lahm, Frank Meyhöfer, Friederike Neumann
| Schreiblehrkonzepte an Hochschulen : Fallstudien und Reflexionen zum fachspezifischen Schreibenlehren und -lernen / / Swantje Lahm, Frank Meyhöfer, Friederike Neumann |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (344 p.) |
| Collana | TeachingXchange |
| Soggetto topico |
Hochschullehre
Scholarship of Teaching and Learning Schreibberatung Schreiben wissenschaftliches Schreiben Schreibdidaktik Schreibkompetenz Writing in the Disciplines Schreibpraxis Schreiben in den Ingenieurwissenschaften |
| ISBN | 3-7639-6623-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Tobias Schmohl, Dennis Schäffer Schreibdidaktik: Eine transdisziplinäre Profession - Vorwort der Reihenherausgeber Swantje Lahm, Frank Meyhöfer, Friederike Neumann Schreiblehrkonzepte und ihr Ertrag aus der Perspektive des Scholarship of Teaching and Learning Paul Anderson, Peter Felten Improving Writing, Teaching, and Learning in Higher Education Fachlehrende erkunden ihre Lehre Barbara Kuchler Wirksame Maßnahmen zur Verbesserung von Schreibkompetenzen - ein soziologischer Blick Anke Fehring Die Zusammenfassung als basale Übung für Studienanfänger*innen der Philosophie: Hilfe auf dem Weg zu verständlichen Texten? Barbara Wolbring Textfeedback als Tutorium Erhan Simsek Argumentieren lehren in der Anglistik Friederike Neumann Wissenschaftliche Texte kritisch analysieren lernen - Ein Semesterprogramm im Bachelorstudiengang Geschichtswissenschaft Simon Gauseweg Aktiver Einstieg in facheigene Textsorten - Werkstattbericht eines schreibintensiven juristischen Tutoriums Ko-Autor*innenschaft von Fachlehrenden und Schreibzentrumsmitarbeiter*innen sowie Beiträge von Expert*innen für das Schreibenlehren in den Disziplinen Kristina Rzehak, Andrea Kaimann Ein Schreiblehrkonzept für interdisziplinäre Module in den Ingenieurwissenschaften Claudia Spanier, Hendrik Schröder Schreiben an der Schnittstelle von Theorie und Praxis in "Marketing und Handel" - die sprachliche Darstellung fachlicher Probleme Daniel Ehls, Nadine Stahlberg, Nicole Podleschny Diskutieren, Reflektieren, Schreiben - Eine Studie zum Einsatz informeller Reflexionstexte in der Lehrveranstaltung Innovation Debates Andrea Menze-Sonneck, Elke Langelahn Turnen, Schreiben, Reflektieren Nils Cordes, Anne-Kathrin Warzecha Literale Kompetenzen in empirischen Disziplinen - Erprobung einer Methode zur Messung des Lernzuwachses in schreibintensiven Praktika der Biologie Raoul Hippchen "der endgültige Schreibprozess ist alleine" - Empirische Beobachtungen zu geschichtswissenschaftlichen Seminararbeiten als Herausforderungen in der Studieneingangsphase Ulrike Hüllemann, Eleni Spiroudis Fassen wir uns an die eigene Nase ... - Analyse und Weiterentwicklung des Curriculums zur Förderung studentischer Schreibkompetenzen Stefanie Everke Buchanan, Frank Oberzaucher Schreiben als Mittel des fachlichen Lernens in der Konstanzer Soziologie und Ethnologie: Evaluation der Maßnahmen durch Studierende, Lehrende und Fachbereichsverwaltung Schreibzentrumsmitarbeiter*innen praktizieren SoTL Fridrun Freise, Mirjam Schubert Kommentierend ins Fach sozialisieren - Möglichkeiten und Wirkungen von Textfeedback in geisteswissenschaftlichen Seminaren Regina Leonie Schmidt "I will argue that ..." - A Product-based Analysis of Students' Thesis Statements in English Literature Term Papers after a Writing Training in the Discipline Carmen Neis Schreibwerkstatt Biologie - Ergebnisse der Begleitforschung eines Co-Teaching-Modells Andrea Karsten Einblicke in explizite und implizite Erwartungen Lehrender an Studierendentexte Lilli Hölzlhammer, Luis Schäfer Writing Fellows: Eine Analyse zweier Einsätze von Schreibtutor*innen in curricularen Seminaren Mascha Jacoby In Etappen und Schritten zur ersten Hausarbeit - Erste Aussagen zur Wirkung eines Schreiblehrkonzepts in der Sozialökonomie Jan Weisberg Thesen zur Entwicklung literaler Fachkompetenzen |
| Record Nr. | UNINA-9911002572403321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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