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Autorenrunden : Kinder entwickeln literale Kompetenzen. Eine interdisziplinäre theoriebildende Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule / / Beate Leßmann
| Autorenrunden : Kinder entwickeln literale Kompetenzen. Eine interdisziplinäre theoriebildende Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule / / Beate Leßmann |
| Autore | Leßmann Beate |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (530 p.) |
| Soggetto topico |
Literalität
literale Praktiken literale Identität Schreiben Grundschule Textrevision Schreiben als soziale Praxis Schreiben als sozialer Prozess Praxistheorie und Schule Kindheitsforschung und Schreiben Schreibprozess Schreibforschung Schreibdidaktik Schreibmodell Helmuth Feilke Dieter Isler Brian Street Andreas Reckwitz John Hayes Urs Ruf Peter Gallin Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9110-X |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910424629003321 |
Leßmann Beate
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| Münster, : Waxmann, 2019 | ||
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Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik / / Michael Becker-Mrotzek, Joachim Grabowski, Torsten Steinhoff
| Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik / / Michael Becker-Mrotzek, Joachim Grabowski, Torsten Steinhoff |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (404 p.) |
| Soggetto topico |
Sprachwissenschaft
Linguistik Schreibkompetenz Textproduktion Textlinguistik Graphomotorik Schreibdidaktik Textqualitität Forschungsmethoden Schreibwerkzeuge Schreibtraining kooperatives Schreiben Schreibprozess Unterricht Schulpädagogik Sprachdidaktik Pädagogische Psychologie Empirische Bildungsforschung |
| ISBN | 3-8309-8432-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910156307903321 |
| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
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Schreibdidaktisches Wissen angehender Lehrkräfte : Diagnostik und Förderung / / Valentin Unger
| Schreibdidaktisches Wissen angehender Lehrkräfte : Diagnostik und Förderung / / Valentin Unger |
| Autore | Unger Valentin |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (216 p.) |
| Collana | Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie |
| Soggetto topico |
Deutschdidaktik
Schreibdidaktik Lehrerbildung Lehramtsstudium Vorbereitungsdienst Referendariat empirische Studie Argumentierendes Schreiben professionelle Kompetenz von Lehrern fachdidaktisches Wissen Deutschlehrkräfte Pädagogische Psychologie Empirische Bildungsforschung |
| ISBN | 3-8309-9765-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910875588703321 |
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Unger Valentin
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| Münster, : Waxmann, 2023 | ||
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Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen : Empirische Befunde aus den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch / / Heike Roll, Markus Bernhardt, Christine Enzenbach, Hans E. Fischer, Erkan Gürsoy, Heiko Krabbe, Martin Lang, Sabine Manzel, Isil Uluçam-Wegmann
| Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen : Empirische Befunde aus den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch / / Heike Roll, Markus Bernhardt, Christine Enzenbach, Hans E. Fischer, Erkan Gürsoy, Heiko Krabbe, Martin Lang, Sabine Manzel, Isil Uluçam-Wegmann |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (238 pages) : digital, PDF file(s) |
| Collana | Mehrsprachigkeit / Multilingualism |
| Soggetto topico |
Schreibforschung
Schreibdidaktik Sprache im Fach Schreiben im Fach Sprachbildung Mehrsprachigkeit Textlinguistik Vergleichende und interkulturelle Sprachwissenschaft |
| ISBN | 3-8309-9088-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910420945603321 |
| Münster, : Waxmann, 2019 | ||
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Schreiblehrkonzepte an Hochschulen : Fallstudien und Reflexionen zum fachspezifischen Schreibenlehren und -lernen / / Swantje Lahm, Frank Meyhöfer, Friederike Neumann
| Schreiblehrkonzepte an Hochschulen : Fallstudien und Reflexionen zum fachspezifischen Schreibenlehren und -lernen / / Swantje Lahm, Frank Meyhöfer, Friederike Neumann |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (344 p.) |
| Collana | TeachingXchange |
| Soggetto topico |
Hochschullehre
Scholarship of Teaching and Learning Schreibberatung Schreiben wissenschaftliches Schreiben Schreibdidaktik Schreibkompetenz Writing in the Disciplines Schreibpraxis Schreiben in den Ingenieurwissenschaften |
| ISBN | 3-7639-6623-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Tobias Schmohl, Dennis Schäffer Schreibdidaktik: Eine transdisziplinäre Profession - Vorwort der Reihenherausgeber Swantje Lahm, Frank Meyhöfer, Friederike Neumann Schreiblehrkonzepte und ihr Ertrag aus der Perspektive des Scholarship of Teaching and Learning Paul Anderson, Peter Felten Improving Writing, Teaching, and Learning in Higher Education Fachlehrende erkunden ihre Lehre Barbara Kuchler Wirksame Maßnahmen zur Verbesserung von Schreibkompetenzen - ein soziologischer Blick Anke Fehring Die Zusammenfassung als basale Übung für Studienanfänger*innen der Philosophie: Hilfe auf dem Weg zu verständlichen Texten? Barbara Wolbring Textfeedback als Tutorium Erhan Simsek Argumentieren lehren in der Anglistik Friederike Neumann Wissenschaftliche Texte kritisch analysieren lernen - Ein Semesterprogramm im Bachelorstudiengang Geschichtswissenschaft Simon Gauseweg Aktiver Einstieg in facheigene Textsorten - Werkstattbericht eines schreibintensiven juristischen Tutoriums Ko-Autor*innenschaft von Fachlehrenden und Schreibzentrumsmitarbeiter*innen sowie Beiträge von Expert*innen für das Schreibenlehren in den Disziplinen Kristina Rzehak, Andrea Kaimann Ein Schreiblehrkonzept für interdisziplinäre Module in den Ingenieurwissenschaften Claudia Spanier, Hendrik Schröder Schreiben an der Schnittstelle von Theorie und Praxis in "Marketing und Handel" - die sprachliche Darstellung fachlicher Probleme Daniel Ehls, Nadine Stahlberg, Nicole Podleschny Diskutieren, Reflektieren, Schreiben - Eine Studie zum Einsatz informeller Reflexionstexte in der Lehrveranstaltung Innovation Debates Andrea Menze-Sonneck, Elke Langelahn Turnen, Schreiben, Reflektieren Nils Cordes, Anne-Kathrin Warzecha Literale Kompetenzen in empirischen Disziplinen - Erprobung einer Methode zur Messung des Lernzuwachses in schreibintensiven Praktika der Biologie Raoul Hippchen "der endgültige Schreibprozess ist alleine" - Empirische Beobachtungen zu geschichtswissenschaftlichen Seminararbeiten als Herausforderungen in der Studieneingangsphase Ulrike Hüllemann, Eleni Spiroudis Fassen wir uns an die eigene Nase ... - Analyse und Weiterentwicklung des Curriculums zur Förderung studentischer Schreibkompetenzen Stefanie Everke Buchanan, Frank Oberzaucher Schreiben als Mittel des fachlichen Lernens in der Konstanzer Soziologie und Ethnologie: Evaluation der Maßnahmen durch Studierende, Lehrende und Fachbereichsverwaltung Schreibzentrumsmitarbeiter*innen praktizieren SoTL Fridrun Freise, Mirjam Schubert Kommentierend ins Fach sozialisieren - Möglichkeiten und Wirkungen von Textfeedback in geisteswissenschaftlichen Seminaren Regina Leonie Schmidt "I will argue that ..." - A Product-based Analysis of Students' Thesis Statements in English Literature Term Papers after a Writing Training in the Discipline Carmen Neis Schreibwerkstatt Biologie - Ergebnisse der Begleitforschung eines Co-Teaching-Modells Andrea Karsten Einblicke in explizite und implizite Erwartungen Lehrender an Studierendentexte Lilli Hölzlhammer, Luis Schäfer Writing Fellows: Eine Analyse zweier Einsätze von Schreibtutor*innen in curricularen Seminaren Mascha Jacoby In Etappen und Schritten zur ersten Hausarbeit - Erste Aussagen zur Wirkung eines Schreiblehrkonzepts in der Sozialökonomie Jan Weisberg Thesen zur Entwicklung literaler Fachkompetenzen |
| Record Nr. | UNINA-9911002572403321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2021 | ||
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Schreibunterricht : Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten / / Valerie Lemke, Norbert Kruse, Torsten Steinhoff, Afra Sturm, Laura Drepper, Mareike Fuhlrott, Katrin Hee, Franziska Herrmann, Sibylle Hurschler Lichtsteiner, Christina Knott, Norbert Kruse, Valerie Lemke, Abygail Nolden, Alena Nußbaum, Lisa Schüler, Tim Sommer, Torsten Steinhoff, Sabine Stephany, Afra Sturm, Johannes Wild, Stefanie Wyss
| Schreibunterricht : Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten / / Valerie Lemke, Norbert Kruse, Torsten Steinhoff, Afra Sturm, Laura Drepper, Mareike Fuhlrott, Katrin Hee, Franziska Herrmann, Sibylle Hurschler Lichtsteiner, Christina Knott, Norbert Kruse, Valerie Lemke, Abygail Nolden, Alena Nußbaum, Lisa Schüler, Tim Sommer, Torsten Steinhoff, Sabine Stephany, Afra Sturm, Johannes Wild, Stefanie Wyss |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (332 p.) |
| Soggetto topico |
Schreibdidaktik
Handschrifterwerb Textproduktion Mündlichkeit Schriftlichkeit Schreibflüssigkeit Texterfassung Primarstufe Schreibprozess Allgemeine Erziehungswissenschaft Medien- und Umweltpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9758-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910875588803321 |
| Münster, : Waxmann, 2023 | ||
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Schöpferische Erfahrungen von Grundschulkindern und Studierenden beim Schreiben : Eine phänomenologische Studie / Franziska Herrmann
| Schöpferische Erfahrungen von Grundschulkindern und Studierenden beim Schreiben : Eine phänomenologische Studie / Franziska Herrmann |
| Autore | Herrmann Franziska |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (306 pages) |
| Disciplina | 370.1523 |
| Collana | klinkhardt forschung. Lernen und Studieren in Lernwerkstätten |
| Soggetto topico |
Grundschule
Hochschule Forschendes Lernen Hochschuldidaktik Professionsforschung Hochschullernwerkstätten Kindertextforschung Pädagogische Phänomenologie Schreibforschung Schreibdidaktik Kreatives Schreiben |
| ISBN | 3-7815-6030-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910736097703321 |
|
Herrmann Franziska
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 | ||
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