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Ansätze und Methoden empirischer Forschung zum Sachunterricht / Kay Spreckelsen, Kornelia Möller, Andreas Hartinger
| Ansätze und Methoden empirischer Forschung zum Sachunterricht / Kay Spreckelsen, Kornelia Möller, Andreas Hartinger |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2002 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (224 p.) |
| Collana | Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts |
| Soggetto topico |
Sachunterricht
Forschung Grundschule |
| ISBN | 3-7815-6063-5 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort 7 Einleitung 9 Zum Stand der Forschung Wolfgang Einsiedler Empirische Forschung zum Sachunterricht — ein Überblick 17 Forschungsmethoden und Erhebungsverfahren Hans- Günther Roßbach Zum Design empirischer Untersuchungen in der Lehr-Lern-Forschung 41 Philipp Mayring Qualitative Analyseansätze in der Lehr-Lern-Forschung 59 Jürgen Rost Qualitative und Quantitative Methoden in der fachdidaktischen Forschung 71 Richard White and Richard Gunstone Assessment of Understanding of Science in Elementary School 91 Empirische Befunde zum Lehren und Lernen im Sachunterricht Beate Sodian und Claudia Thoermer Naturwissenschaftliches Denken im Grundschulalter. Die Koordination von Theorie und Evidenz 105 Elsbeth Stern, Ilonca Hardy, und Susanne Koerber Die Nutzung graphisch-visueller Repräsentationsformen im Sachunterricht 119 Kay Spreckelsen Nachdenken über physikalische Probleme Eine Untersuchung zum A/K-Wert in der Begegnung von Grundschülern mit physikalischen Phänomenen 133 Hartmut Giest Zur Entwicklung des begrifflichen Denkens im Grundschulalter 145 Achim Engelen, Angela Ionen und Kornelia Möller Lernfortschrittsdiagnosen durch Interviews — Ergebnisse einer Pilotstudie zum „Schwimmen und Sinken" im Sachunterricht der Grundschule 155 Andreas Hartinger Selbstbestimmungsempfinden in offenen Lernsituationen Eine Pilotstudie zum Sachunterricht 174 Hanns Petition und Herrmann Laux Soziale Beziehungen zwischen Grundschulkindern — empirische Befunde zu einem wichtigen Thema des Sachunterrichts 185 Beate Blaseio Inhaltsstruktur und Tendenzen der Inhalte im Sachunterricht Eine empirische Bestandsaufnahme der Inhalte des Sachunterrichts in den 70er, 80er und 90er Jahren anhand von Unterrichtslehrwerken 205 Autorinnen und Autoren 223 |
| Record Nr. | UNINA-9910886981403321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2002 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Bildungssprachliche Mittel : Eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe / Sarah L. Fornol
| Bildungssprachliche Mittel : Eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe / Sarah L. Fornol |
| Autore | Fornol Sarah L |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (339 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung. Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich |
| Soggetto topico |
sprachsensibler Fachunterricht
Sachtexte Deutschunterricht Sachunterricht Grundschüler Bildungssprachlich Deutschdidaktik Grundschule Didaktik |
| ISBN | 3-7815-5792-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910508310103321 |
Fornol Sarah L
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 | ||
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Bildungswert des Sachunterrichts / Diethard Cech, Hans J Fischer, Waltraud Holl-Giese, Martina Knörzer, Marcus Schrenk
| Bildungswert des Sachunterrichts / Diethard Cech, Hans J Fischer, Waltraud Holl-Giese, Martina Knörzer, Marcus Schrenk |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (327 p.) |
| Collana | Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts |
| Soggetto topico |
Bildung
Sachunterricht Bildungswert |
| ISBN | 3-7815-6062-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Diethard Cech, Hans-Joachim Fischer, Waltraud Hol/-Giese, Martina Knörzer, Marcus Schrenk Bildungswert und Bildungswirkung des Sachunterrichts 7 Walter Köhnlein Thesen und Beispiele zum Bildungswert des Sachunterrichts 17 Andreas Nießeler Bildungs- und Erinnerungsorte. Kulturtheoretische Perspektiven einer Begründung von Bildungsaspekten des Sachunterrichts 39 Wolfgang Hinrichs Soll die Kulturbasis wegbrechen? — Zum Bildungswert des Sachunterrichts 51 Meike Wulfmeyer, Katrin Hauenschild Der selbstorganisierte Schülerladen — ein Projekt zur ökonomischen Bildung im Sachunterricht 67 Dirk Menzel Der Beitrag des Sachunterrichts zur moralischen Bildung 77 Johannes Jung „Vom Nutzen und Nachtheil der Historie für das Leben" — zum Bildungswert geschichtlichen Lernens im Sachunterricht 93 Detlef Pech Gesellschaft gestalten als Bildungsauftrag des Sachunterrichts 103 Ute Stoltenberg Region und Bildung. Zukunftsfähige Bildung durch Sachunterricht 117 Doris Freeß Der Bildungswert ästhetischen Lernens 133 Kerstin Michalik Aufbau von Kompetenzen für Lehrende des Faches Sachunterricht — unter der Zielperspektive des , Pedagogical Content Knowledge' 145 Eva Heran-Dörr Orientierung an Schülervorstellungen — Wie verstehen Lehrkräfte diesen Appell an ihre didaktische und methodische Kompetenz? 159 Dagmar Richter Wer will den „Poppy Pen" haben? Ansprüche an Fallarbeit in der Lehrerbildung 177 Daniela Schmeinck, Walter Kosack Wie Kinder die Welt sehen — Forschungen zu Lernvoraussetzungen von Grundschulkindern 193 Gerd Bruderreck Die Produktivität von Fehlern beim Erwerb von Scientific Literacy in der Lehrerbildung 201 Berenike Gais, Kornelia Maier Verstehen förderndes Lehrerhandeln im naturwissenschaftsbezogenen Sachunterricht — eine Videostudie 211 Anja Vocillca, Marcus Schrenk Schülervorstellungen zum Zustandekommen kognitiver Leistungen unter besonderer Berücksichtigung der Wahrnehmung 227 Petra Baisch, Marcus Schrenk „Der ist dann einfach weg und löst sich in Luft auf" — Erklärungen von Kindern zum Stoffkreislauf 243 Claudia Schomaker Möglichkeiten und Grenzen ästhetischer Erfahrungsräume im Sachunterricht 253 Eva Gläser Unterrichtssprache und Unterrichtsqualität. Fallstudien zu Klassengesprächen aus fachdidaktischer Sicht 263 Hartmut Giest Nutzung Neuer Medien — eine Kulturtechnik im Sachunterricht? 279 Beate Blaseio Der Bildungswert des Sachunterrichts in den Ländern der Europäischen Union 293 Silke Pfeiffer Perspektiven auf Sachunterricht in Ost und West — eine Untersuchung in den Bundesländern Mecklenburg-Vorpommern und Niedersachsen 305 ¡liana Mirtschewa Sachunterricht zwischen Kreativität und Trivialität 317 Autorinnen und Autoren 327 |
| Record Nr. | UNINA-9910886977603321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 | ||
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Die Didaktik des Sachunterrichts und ihre Fachgesellschaft GDSU e.V / Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e.V
| Die Didaktik des Sachunterrichts und ihre Fachgesellschaft GDSU e.V / Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e.V |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (230 p.) : , PB |
| Soggetto topico |
Grundschule
Sachunterricht Didaktik |
| ISBN | 3-7815-5346-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910842033003321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2014 | ||
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Digitale Medien in Lehr-Lern-Laboren : Innovative Lehrformate in der Lehrkräftebildung zum Umgang mit Diversität und Inklusion / / Ronja Kürten, Gilbert Greefrath, Marcus Hammann, Linda Düperthal, Tillmann Eller, Christian Fischer, Gilbert Greefrath, Marcus Hammann, Susanne Heinicke, Benedikt Heuckmann, Guido Hunze, Ronja Kürten, Annette Marohn, Jascha Quarder, Steffen Röwekamp, Ilka Siedenburg, Wiebke Maria Stüven, Julia Welberg, Sarah Wilken, Anna Windt, Horst Zeinz
| Digitale Medien in Lehr-Lern-Laboren : Innovative Lehrformate in der Lehrkräftebildung zum Umgang mit Diversität und Inklusion / / Ronja Kürten, Gilbert Greefrath, Marcus Hammann, Linda Düperthal, Tillmann Eller, Christian Fischer, Gilbert Greefrath, Marcus Hammann, Susanne Heinicke, Benedikt Heuckmann, Guido Hunze, Ronja Kürten, Annette Marohn, Jascha Quarder, Steffen Röwekamp, Ilka Siedenburg, Wiebke Maria Stüven, Julia Welberg, Sarah Wilken, Anna Windt, Horst Zeinz |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (210 p.) |
| Collana | Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung |
| Soggetto topico |
diversitätssensibel
Lehr-Lern-Labor-Konzept Biologie Chemie EduDigiCompass Mathematik Diagnosekompetenz Musik Physik Sachunterricht Selbstwirksamkeitserwartungen Erwachsenenbildung |
| ISBN | 3-8309-9836-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910875591503321 |
| Münster, : Waxmann, 2024 | ||
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Digitales Lernen in der Grundschule III : Fachdidaktiken in der Diskussion / / Birgit Brandt, Leena Bröll, Henriette Dausend
| Digitales Lernen in der Grundschule III : Fachdidaktiken in der Diskussion / / Birgit Brandt, Leena Bröll, Henriette Dausend |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (408 p.) |
| Soggetto topico |
Lernen
Digitalisierung Grundschule Primarstufe Fachdidaktik Mathematik Unterricht Sachunterricht App Deutsch Lernumgebung Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9591-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910637776203321 |
| Münster, : Waxmann, 2022 | ||
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Digitalisierung in der Grundschule : Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht / Michael Haider, Daniela Schmeinck
| Digitalisierung in der Grundschule : Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht / Michael Haider, Daniela Schmeinck |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (227 p.) |
| Soggetto topico |
Online Lehr- und Lernmitte
Podcasts Distanzunterricht Medienpädagogik Digitalisierung Grundschule Medienkompetenz digitalie Medien digitale Kompetenz Erklärvideos GDSU emotionale und soziale Entwicklung Sachunterricht Lehrerbildung Programmieren |
| ISBN | 3-7815-5938-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Michael Haider und Daniela Schmeinck Einleitung.......................................................................................................... 7 Kapitel I Digitale Bildung im Sachunterricht............................................................... 11 Saskia Knoth und Michael Haider Digitale Bildung............................................................................................... 13 Daniela Schmeinck Digitalisierung im Sachunterricht der Grundschule – Bildungspolitischer Rahmen und notwendige digitalbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern.............................................................................. 27 Moritz Harder Online-Risiken und -Chancen – Kinder und Jugendliche unterwegs im Internet....................................................................................................... 41 Michael Haider und Saskia Knoth Kompetenzen von Lehrkräften für das Unterrichten in einer digitalisierten Welt........................................................................................... 56 Kapitel II Individuelle Förderung .................................................................................. 71 Astrid Rank Möglichkeiten der Leistungserhebung, -bewertung und -rückmeldung mit digitalen Medien........................................................................................ 73 Stephanie Scharpf und Daniela Gabes Motivation und digitale Medien am Beispiel des Sachunterrichts..................... 85 Alina Quante Förderbedarfe und digitale Möglichkeiten........................................................ 98 Sarah Hellwig E-Books als Lern- und Differenzierungstool für Kinder im Förderbereich der emotionalen und sozialen Entwicklung.................................................... 109 Sonja-Hella Pöschl Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien..................................... 124 Mayele Otte Sprachliche Individualisierung mittels digitaler Medien.................................. 140 Kapitel III Konkretisierung: Möglichkeiten der Digitalisierung im Sachunterricht......................................................................................... 155 Vivienne Hampf Das digitale Produzieren und Präsentieren im Sachunterricht......................... 157 Maximilian Wirnsberger Einsatzmöglichkeiten von Tablets und der integrierten Kamera im Sachunterricht........................................................................................... 171 Vinzent Ahlbach Das didaktische Potenzial von Podcasts im Sachunterricht............................. 184 Yasir Musab Uçarat Einsatz von Erklärvideos im Sachunterricht.................................................... 197 Daniela Schmeinck Förderung des kreativen, problemlösenden und informatischen Denkens durch spielerisches Programmieren im Sachunterricht..................... 211 |
| Record Nr. | UNINA-9910557868803321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis : komdif und der Hamburger Schulversuch alles»könner / / Ute Harms, Burkhard Schroeter, Barbara Klüh
| Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis : komdif und der Hamburger Schulversuch alles»könner / / Ute Harms, Burkhard Schroeter, Barbara Klüh |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (254 p.) |
| Soggetto topico |
Qualitative Professionsforschung
Fremdsprachenunterricht Deutschunterricht Unterrichtsfach Gesellschaft Mathematikunterricht Naturwissenschaften Sachunterricht fächerübergreifende Kompetenzen Biologieunterricht Religionsunterricht überfachliche Kompetenzen Kunstpädagogik Schulpädagogik Pädagogische Psychologie |
| ISBN | 3-8309-8519-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910153453903321 |
| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Erschließen und Verstehen : Die Bedeutung der Erschließung für Bildungsprozesse / / Svantje Schumann
| Erschließen und Verstehen : Die Bedeutung der Erschließung für Bildungsprozesse / / Svantje Schumann |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (460 pages) |
| Disciplina | 268.432 |
| Collana | Gespräche zum Sachunterricht |
| Soggetto topico |
Grundschule
Thermometer Camera Obscura MINT Naturwissenschaft Sachunterricht Erschließungsprozesse Wald der spirngende Ball Kreisel Wagenschein Simone Weil Enracinement Kinderreichte Inklusion Philosophie Stoffkreislauf Draußenunterricht Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9716-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910874754803321 |
| Münster, : Waxmann, 2023 | ||
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Exkursionsdidaktik : Geographische Bildung in der Grundschule / Inga Gryl, Miriam Kuckuck
| Exkursionsdidaktik : Geographische Bildung in der Grundschule / Inga Gryl, Miriam Kuckuck |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (311 pages) |
| Disciplina | 372.891 |
| Soggetto topico |
Exkursionen
Exkursionsdidaktik Sachunterricht Digitalisierung Raum Geographiedidaktik geographische Perspektive außerschulische Lernorte Augmentierung |
| ISBN | 3-7815-6025-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Inga Gryl und Miriam Kuckuck Geographische Bildung durch Exkursionen im vielperspektivischen Sachunterricht ..............................................................9 Beate Blaseio Spurensuche am Strand. Forschendes Lernen an der Küste ..............................37 Anne-Kathrin Lindau, Jaqueline Simon und Toni Simon Auf in die Wildnis des Stadtwaldes – Wildnisbildung als exkursionsdidaktischer Ansatz. Ein Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Primarstufe..........53 Hannes Schmalor und Steffen Ciprina Mit geographischen Arbeitsweisen der Gesundheit von Bächen auf den Grund gehen. Naturwissenschaftliche Grundbildung im Sachunterricht fördern.............................................................................................................69 Veit Maier, Michael Morawski und Sebastian Wolff-Seidel „Warum will jemand hier wohnen?“ – Rollenexkursionen im Sachunterricht. Multiperspektivität erfahrbar machen......................................83 Maik Wienecke Mit einem Field Sketch vom Gestern zum Heute. Der zeitliche Wandel aus geographischer Perspektive .......................................93 Diana Stage, Jurik Stiller, Verena Röll und Julia Becker Mobilität in der Schulumgebung – Verkehrsraumkartierung aus Sicht von Schulkindern. Subjektive Kartographie als geographischer Zugang .........107 Eva-Kristina Franz und Barbara Lenzgeiger Spielraum für Kommunikation und Partizipation – Befragungen im Sachunterricht. Kommunikativer Sachunterricht am Beispiel eines inklusiven Spielplatzes im Nahraum der Schule ..................125 Claudia Henrichwark und Michael Morawski „Ich mach‘ mir die Welt, wie sie mir gefällt“ – Fotografie als aktive Medienarbeit. Ein geographischer Zugang zur Partizipation ..........................143 Barbara Feulner und Melanie Haltenberger Mit einem Geogame das Schulgelände erkunden. Spielbasierte Förderung der (räumlichen) Orientierungskompetenz ...............161 Melanie Haltenberger und Barbara Feulner Eine digitalgestützte (Innenstadt-)Rallye zum Thema Umweltverschmutzung durch Müll. Mensch-Umwelt-Prozessen im Nahraum auf der Spur ...................................179 Isabelle Kollar und Jochen Laub To historize the spatial perspective - digital gestützte AR-Exkursionen. Perspektivenwechsel im raumzeitlichen Lernen im Sachunterricht .................197 Carina Peter und Sandra Sprenger Raumanalyse mit virtuellen Exkursionen. Mit digitalen Medien Exkursionskonzepte zum Hafen Hamburg und zum Wald gestalten ..............213 Nina Brendel und Katharina Mohring Virtual-Reality-Exkursionen. Achtsames Erleben von Kontroversität .............229 Swantje Borukhovich-Weis Exkursionen im Rahmen der Simulation. Wie die Bildung für Innovativität Partizipation und Innovation fördern kann .................................................................................................247 Detlef Kanwischer und Christina Reithmeier Spurensuche in den sozialen Medien. Raumkonstruktionen im Kontext räumlicher Sozialisation ..............................................................291 Autor*innenverzeichnis............................................................................307 |
| Record Nr. | UNINA-9910736097903321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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