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Ausstiegs- und Distanzierungsberatung : Innovationen und Impulse der Tertiärprävention im Kontext der (extremen) Rechten / Elisa Fraaß, Alexandra Mehnert
| Ausstiegs- und Distanzierungsberatung : Innovationen und Impulse der Tertiärprävention im Kontext der (extremen) Rechten / Elisa Fraaß, Alexandra Mehnert |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (306 pages) |
| Collana | Politik und Bildung |
| Soggetto topico |
Ausstiegsberatung
Distanzierungsberatung Tertiärprävention Rechtsextremismus extreme Rechte Ausstiegs- und Distanzierungsarbeit Interventionsberatung Rechtsextremismusprävention Prävention |
| ISBN |
9783756616923
3756616924 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Lisa Paus, MdB, Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend Grußwort Nico Mokros, Beate Küpper, Andreas Zick Von Rechtsausen in die ,Mitte‘ – ein Vorwort Lisa Meusel, Ole Völkel, Sebastian Jende Vorwort des Vorstands der BAG „Ausstieg zum Einstieg“ e. V. Alexandra Mehnert, Elisa Fraaß Ausstiegs- und Distanzierungsberatung: Innovationen und Impulse der Tertiärprävention im Kontext der (extremen) Rechten. Eine Einleitung Teil I Grundbegriffe und theoretische Grundlagen Alexandra Mehnert Die Entwicklung der (extremen) Rechten. Ein Spannungsfeld zwischen wissenschaftlichem Zugang und professionellem Verständnis Elisa Fraaß Prozesse des Ein- und Ausstiegs im Kontext der (extremen) Rechten. Theoretische Grundlagen und terminologische Klärungen Elisa Fraaß Grundlagen und Entwicklungen der zivilgesellschaftlichen Ausstiegs- und Distanzierungsarbeit im Kontext der (extremen) Rechten Teil II Perspektiven aus der Praxis der Ausstiegs- und Distanzierungsarbeit Innovationsgruppe Gender – Kurswechsel (Hamburg), NinA NRW (Nordrhein-Westfalen), Distance Ausstieg Rechts (Niedersachsen), Crossroads (Berlin), KAST e. V. (Schleswig-Holstein) Genderreflektierende Ausstiegs- und Distanzierungsarbeit Alexandra Mehnert Die Zukunft der Rechtsextremismusprävention muss auch digital sein – Bestandsanalyse und Entwicklungspotentiale für die Praxis. Ergebnisse einer Interviewstudie der BAG „Ausstieg zum Einstieg“ e. V. Nina Hollmann, Hannah Eller Umgang mit psychischen Erkrankungen in der Ausstiegs- und Distanzierungsarbeit Innovationsgruppe Gedenkstätten – Sichtwechsel (Bremen), Kurswechsel (Hamburg), NinA NRW (Nordrhein-Westfalen), Distance Ausstieg Rechts (Niedersachen) Erinnerungsorte in der Ausstiegs- und Distanzierungsarbeit. Potenziale historisch-politischer Bildung gegen menschenverachtende Einstellungen erschließen und nutzen Innovationsgruppe Weisung – Sichtwechsel (Bremen), Kurswechsel (Hamburg), NinA NRW (Nordrhein-Westfalen), Distance Ausstieg Rechts (Niedersachsen), JUMP (Mecklenburg-Vorpommern), Crossroads (Berlin), Rote Linie (Hessen), U-Turn (Dortmund) Weisungs- und Interventionsberatung. Professionelle Umgangsformen und Handlungskonzepte der Beratung (extrem) rechter Adressat*innen in Zwangskontexten Lisa Meusel Verschwörungserzählungen in der (extremen) Rechten Hannes Müller, Lara Kim Schmidt Fort- und Weiterbildungen zur Einstiegsprävention und Distanzierungsforderung aus der (extremen) Rechten Teil III Perspektiven aus angrenzenden Feldern der Rechtsextremismusprävention und der Wissenschaft Carmen Figlestahler, Frank Greuel Wirkungsuntersuchungen als Beitrag zur fachlichen Weiterentwicklung der Ausstiegs- und Distanzierungsberatung. Potenziale und Herausforderungen Clara Clasen LSBTIQ*-Feindlichkeit als ideologischer Kitt. Wie anti-queere Ideologie als Brücke in die (extreme) Rechte fungiert Fabian Virchow Aussteigen kommunizieren. Eine Analyse literarischer Selbstzeugnisse von Neonazis Ricarda Milke Pädagogische Ansätze sozialer Gruppenarbeit im Kontext Strafvollzug Impulse für eine mögliche Distanzierung? Hannes Püschel Ausstiegsberatung und Opferberatung im Kontext (extrem) rechter Gewalt. Ein notwendig schwieriges Verhältnis? Teil IV Fazit und Ausblick Alexandra Mehnert, Elisa Fraaß Zivilgesellschaftliche Ausstiegs- und Distanzierungsarbeit als Teil eines Gesamtkonzepts gegen (extrem) rechte Einstellungen und Verhaltensweisen in der Gesellschaft. Fazit und Ausblick Teil V Anhang Ansprechpartner*innen der zivilgesellschaftlichen Ausstiegs- und Distanzierungsarbeit Autor*innen |
| Record Nr. | UNINA-9911015615503321 |
| Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2024 | ||
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Den Begriff „Rasse“ überwinden : Die „Jenaer Erklärung“ in der (Hoch-)Schulbildung / Karl Porges
| Den Begriff „Rasse“ überwinden : Die „Jenaer Erklärung“ in der (Hoch-)Schulbildung / Karl Porges |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (384 pages) |
| Disciplina | 305.8 |
| Soggetto topico |
"Jenaer Erklärung“
Hochschulpädagogik Rassismus Bildungsarbeit Immanuel Kant Antisemitismus Ernst Haeckel Rechtsextremismus Zivilgesellschaft Hate Speech Kinderrechte ‚Euthanasie‘-Verbrechen Shoa Erinnerungsorte Demokratiebildung Anti-Rassismus |
| ISBN | 3-7815-6008-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einleitung Karl Porges Die „Jenaer Erklärung“ als Herausforderung und Chance für eine rassismussensible Bildungsarbeit ...........................................................9 Martin S. Fischer, Uwe Hoßfeld, Johannes Krause und Stefan Richter Jenaer Erklärung. Das Konzept der Rasse ist das Ergebnis von Rassismus und nicht dessen Voraussetzung ...............................................25 Begriffsgeschichte und zentrale Akteure Wulf D. Hund Stichwort: Rasse. Anmerkungen zur Begriffsgeschichte ...............................................................33 Peggy H. Breitenstein Zwischen Vernunftkritik und Völkerschau. Kants Überlegungen zu Begriff und Theorie der Rasse und der Umgang mit ihnen im philosophischen Fachdiskurs ........................100 Uwe Hoßfeld und Georgy S. Levit Ernst Haeckel und die Frage nach der Herkunft und dem Stammbaum des Menschengeschlechts ...............................................................................123 Stefan Wogawa, Uwe Hoßfeld und Olaf Breidbach (†) „Die Juden müssen ihre Sonderart aufgeben“ – Ernst Haeckel und der Antisemitismus ..........................................................146 Grundlagen moderner rassismuskritischer Bildungsarbeit Ansgar Drücker Rassismus und Rechtsextremismus – Bedrohung des gesellschaftlichen Zusammenhalts, aktuelle Diskussionen und Initiativen des Staates und aus der Zivilgesellschaft ..........................................................................177 Michael May Rassismus und Hate Speech in Schule und Unterricht ..............................................................................................205 Maria Palme Kinderrechte in der Sekundarstufe I als Spiegelbild antirassistischer Bezugsnormen ......................................................................230 (Bildungs-)Räume für das Erinnern und den Dialog Lisa Caspari und Rebekka Schubert „Verbrechen, Verschleierung, Verantwortung. Eine Auseinandersetzung mit ‚Euthanasie‘-Verbrechen und der Shoah“. Überlegungen zum historisch-politischen Lernen am Erinnerungsort Topf & Söhne – Die Ofenbauer von Auschwitz .............................................259 Christian Molitor Wider das Vergessen. Partizipative Erinnerungs- und Bildungsarbeit der Initiative Gedenkweg-Buchenwaldbahn...................................................274 Steffi von dem Fange und Jonny Thimm Warum wurde Susanna verhaftet? – Biographiearbeit und Demokratiebildung .....................................................283 Annegret Harendt „Eine Welt ohne Hass. Das wär ein Traum…“. Das Pestalozzi-Gymnasium Stadtroda belebt Schullabel „Schule ohne Rassismus. Schule mit Courage“ .............................293 Susanne Burckhardt, Benjamin Schäfer, Estelle Zirn und Karin Lahn Sprachcafé Erfurt. Ein Ort zum gemeinsamen (Kennen-)Lernen ...................318 Impulse für den (Fach-)Unterricht Maike Bonsack Wenn Seifenblasen platzen … – ein Erfahrungsbericht ..................................331 Cornelia Schwipper Musikunterricht als Bühne verschiedener Kulturen .......................................342 Chelsea Vogel, Uwe Hoßfeld und Karl Porges Unterrichtsprojekt „(Anti-)Rassismus – Wir begeben uns auf eine Zeitreise!“ .............................................................356 Uwe Hoßfeld Biologieunterricht und die Neuedition von „Mein Kampf“ (2016) ............................................................................365 |
| Record Nr. | UNINA-9910729730103321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 | ||
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Bildung in Zeiten von Antifeminismus : Eine bildungs- und queertheoretische Diskursanalyse der Debatte um den ‚Bildungsplan 2015‘ / / Juno Grenz
| Bildung in Zeiten von Antifeminismus : Eine bildungs- und queertheoretische Diskursanalyse der Debatte um den ‚Bildungsplan 2015‘ / / Juno Grenz |
| Autore | Grenz Juno |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (504 p.) |
| Collana | Studien zu Differenz, Bildung und Kultur |
| Soggetto topico |
Feminism
Feminismus alt right Neue Rechte Rechtsextremismus right-wing extremism gender Geschlecht Sexualität sexuality queer theory Queer Theory discourse analysis Judith Butler Michel Foucault unspeakability Norbert Ricken Diskursanalyse Unsagbarkeit |
| ISBN | 9783847432951 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1 Einleitung 2 Antifeminismus und Pädagogik von rechts – Perspektiven und Erkenntnisse der (interdisziplinären und erziehungswissenschaftlichen) Forschung zu Antifeminismus und der ‚Neuen Rechten‘ 2.1 Antifeminismus als Angriff auf die Demokratie 2.1.1 ‚Anti-Genderismus‘ als aktuelle Spielart des Antifeminismus – Zentrale Begriffe und Erklärungsansätze 2.1.2 Entwicklungen, Akteur*innen und Strategien von ‚Anti-Gender‘-Mobilisierungen 2.2 Gender und Pädagogik als Gegenstände der ‚Neuen Rechten‘ 2.2.1 Die ‚Neue Rechte’ 2.2.2 Antifeminismus als Teil der ‚Neuen Rechten‘ 2.2.3 Neurechte Aneignungsversuche des Pädagogischen 2.3 Bildung und Erziehung als Gegenstände des neurechten Antifeminismus 2.3.1 Analysen zur Mobilisierung gegen den ‚Bildungsplan 2015‘ und die ‚Sexualpädagogik der Vielfalt‘ 2.3.2 Auswirkungen von ‚Anti-Gender‘-Mobilisierungen auf das (sexual-)pädagogische Feld 2.3.3 Bildungs- und Erziehungszentrierter Antifeminismus als Teil der ‚Neuen Rechten‘ 2.4 Zusammenfassung und Forschungsdesiderat 3 Bildung als sexualisierte und vergeschlechtlichte Ordnung – Diskurstheoretische Perspektiven auf Bildung, Sexualität und Geschlecht 3.1 Diskurstheoretische Perspektive 3.1.1 Wissen, Macht und Subjekt als theoretische Heuristiken 3.1.2 Sexualität, Geschlecht und Bildung als umkämpfte Begriffe 3.2 Bildung als Dispositiv der Macht und Matrix der Subjektivierung (Ricken) 3.2.1 Eine Genealogie der Bildung 3.2.2 Bildung zwischen Macht und Freiheit 3.2.3 Bildung als moderne Pastoralmacht 3.2.4 Bildung als Totalisierung durch Individualisierung 3.2.5 Bildung als Matrix der Subjektivierung 3.2.6 Kritik und Weiterentwicklung von Rickens Genealogie der Bildung 3.3 Die Bildung der Sexualität (Foucault) 3.3.1 Sex als ‚Scharnier‘ der Biomacht 3.3.2 Die Erfindung der Sexualität 3.3.3 Sexualisierte Subjekte 3.3.4 Pädagogik als Normalisierungsmacht (Grabau) 3.3.5 Immunologik der Sexualität (Laufenberg) 3.3.6 Bildung als sexualisierte Ordnung 3.4 Die Bildung der Geschlechter (Butler) 3.4.1 Heterosexuelle Matrix 3.4.2 Performativität und Subjektivierung 3.4.3 Sprache und Materialität 3.4.4 Geschlechtermelancholie 3.4.5 Die Bildung der ‚Geschlechtscharaktere‘ (Hausen) 3.4.6 Bildung als vergeschlechtlichte Ordnung 3.5 Heteronormativitätskritische Perspektiven auf Bildung (Hartmann) 3.5.1 Pädagogik vielfältiger Lebensweisen 3.5.2 Bildung als kritisch-dekonstruktives Projekt 3.5.3 Bildung in Zeiten von Post-Heteronormativität (Klenk) 3.6 Zusammenfassung und Weiterentwicklung 4 Das Un_Sagbare als Bedingung des Un_Lebbaren – Diskurs-analytische Ansätze zur Untersuchung der Re_Produktion und Transformation von Un_Sagbarkeitsordnungen 4.1 Verortung im Feld der Diskursforschung 4.1.1 Diskursforschung als interdisziplinäres und internationales Forschungsfeld 4.1.2 Praxeologisch-poststrukturalistische Diskursforschung 4.1.3 Interpretative Analytik als forschende Haltung 4.2 Methodologische Überlegungen zur Analyse von Un_Sag- und Un_Lebbarkeiten 4.2.1 Diskursive Formationen und diskursive Praktiken 4.2.2 Subjektpositionen und ihre Abjekte 4.3 Analytische Vorgehensweise 4.3.1 Zusammenstellung des Datenkorpus 4.3.2 Entwicklung erster Thesen – Feinanalyse zentraler Datenstücke und Nebenstudie zum Bildungsplan 4.3.3 Diskursanalytisches Kodieren 4.4 Zusammenfassung und Fragestellungen 5 Die Debatte um den ‚Bildungsplan 2015‘ – Ergebnisse der bildungs- und queertheoretischen Diskursanalyse 5.1 Kontextualisierung und Verlauf der Debatte um den ‚Bildungsplan 2015‘ 5.1.1 Regierungswechsel, ‚Neue Rechte‘ und Bildungsplanreform in Baden-Württemberg 5.1.2 Verlauf der Debatte um den ‚Bildungsplan 2015‘ 5.2 Diskursive Ordnungen von Geschlecht, Sexualität und Bildung 5.2.1 Geschlecht und Sexualität zwischen biologischem Determinismus und freier Wählbarkeit 5.2.2 Bildung zwischen kompetenzorientierter Individualisierung und heteronormativer Kollektivierung 5.3 Diskursive Strategien der Re_Produktion von Un_Sagbarkeiten 5.3.1 Polarisierung und Angriffs-/Verteidigungsdynamik 5.3.2 Diskursive Verschiebungen und Täter*innen-Opfer-Umkehr in antifeministischen Angriffen 5.3.3 (Nicht-)Verteidigungsversuche der ‚Akzeptanz sexueller Vielfalt‘ 5.4 Subjektpositionen und ihre Abjekte 5.4.1 Queere Jugendliche, aber keine queeren Eltern? 5.4.2 Unschuldige Kinder und ‚besorgte Eltern‘ 5.4.3 Kompetente Schüler*innen und verklemmte Eltern 6 Bildung und Erziehung in Zeiten von Antifeminismus und Neoliberalismus – Abschließende Diskussion, Schlussfolgerungen und Ausblick 6.1 Antifeministisch-autoritäre Erziehung und die leise Metapolitik der ‚Neuen Rechten‘ 6.2 Neoliberal-kompetenzorientierte Bildung und die kapitalistische Verwertung von Vielfalt 6.3 Antifeministisch-autoritäre Erziehung als Reaktion auf neoliberal-kompetenzorientierte Bildung? 6.4 Kritisch-dekonstruktive Bildung und Erziehung zur Mündigkeit als demokratische Notwendigkeit 7 Verzeichnisse 7.1 Literatur 7.2 Datenkorpora 7.2.1 Hauptstudie 7.2.2 Vorstudie 7.2.3 Nebenstudie 7.3 Tabellen und Abbildungen 7.4 Abkürzungen Danksagung |
| Record Nr. | UNINA-9911038523703321 |
Grenz Juno
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 | ||
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Bürgerwehren in Deutschland : Zwischen Nachbarschaftshilfe und rechtsextremer Raumergreifung / Nina Marie Bust-Bartels
| Bürgerwehren in Deutschland : Zwischen Nachbarschaftshilfe und rechtsextremer Raumergreifung / Nina Marie Bust-Bartels |
| Autore | Bust-Bartels Nina Marie <p>Nina Marie Bust-Bartels, freie Journalistin, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (312 p.) |
| Disciplina | 355.370943 |
| Collana | Edition Politik |
| Soggetto topico |
Bürgerwehr
Vigilante Groups Sicherheit Security Right-wing Extremism Rechtsextremismus Polizei Police Vigilantismus Vigilantism Nachbarschaftswache Neighborhood Watch Gewalt Violence Raum Space Macht Power Ordnungsmacht Regulatory Power Civil Society Zivilgesellschaft Political Sociology Politische Soziologie Sociology Soziologie Politikwissenschaft Political Science |
| ISBN |
9783732857135
3732857131 9783839457139 3839457130 |
| Classificazione | MG 15388 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Einleitung -- I. Grundlagen -- 1. Zum Stand der Forschung -- 2. Sicherheit als sozialer Prozess: Zum theoretischen Analyserahmen der Studie -- II. Methodik -- 3. Auswahl des Empirischen Materials -- 4. Zur forschungspraktischen Herangehensweise -- III. Bürgerwehren in Deutschland -- 5. Drei Typen zeitgenössischer Bürgerwehren in Deutschland -- IV. Einzelfallstudien -- 6. Bürgerwehr Typ I: Die »Bürgerstreife Harzberg« -- 7. Bürgerwehr Typ II: Die »Bürgerstreife Weißensee« -- 8. Bürgerwehr Typ III: Die Schutzzonen-Streife der NPD -- 9. Zwischenfazit -- V. Auswertung -- 10. Wenn Rechte nach dem Rechten sehen -- 11. Conclusio -- Literatur -- Abbildungsverzeichnis |
| Altri titoli varianti | Bust-Bartels, Bürgerwehren in Deutschland Zwischen Nachbarschaftshilfe und rechtsextremer Raumergreifung |
| Record Nr. | UNINA-9910493741303321 |
|
Bust-Bartels Nina Marie <p>Nina Marie Bust-Bartels, freie Journalistin, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Diskriminierungskritische Schulentwicklung : Eine Einführung / Andreas Foitzik, Lukas Hezel (Hrsg.)
| Diskriminierungskritische Schulentwicklung : Eine Einführung / Andreas Foitzik, Lukas Hezel (Hrsg.) |
| Edizione | [1. Auflage] |
| Pubbl/distr/stampa | Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2019 |
| Descrizione fisica | Online-Ressource (270 Seiten) |
| Soggetto topico |
Racism in education - Germany
Discrimination - Germany Rassismus Rechtsextremismus |
| ISBN | 3-407-63092-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413346203321 |
| Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2019 | ||
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Diskriminierungskritische Schulentwicklung : Eine Einführung / Andreas Foitzik, Lukas Hezel (Hrsg.)
| Diskriminierungskritische Schulentwicklung : Eine Einführung / Andreas Foitzik, Lukas Hezel (Hrsg.) |
| Edizione | [1. Auflage] |
| Pubbl/distr/stampa | Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2019 |
| Descrizione fisica | Online-Ressource (270 Seiten) |
| Soggetto topico |
Racism in education - Germany
Discrimination - Germany Rassismus Rechtsextremismus |
| ISBN | 3-407-63092-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354434203316 |
| Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2019 | ||
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From the Fires of War: Ukraine’s Azov Movement and the Global Far Right / / Michael Colborne, Bethan Johnson, John Richardson
| From the Fires of War: Ukraine’s Azov Movement and the Global Far Right / / Michael Colborne, Bethan Johnson, John Richardson |
| Autore | Colborne Michael |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Hannover, : ibidem, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (181 pages) |
| Disciplina | 320.533 |
| Collana | Analyzing Political Violence |
| Soggetto topico |
Azov Movement
Far Right Krieg Nationalism Nationalismus Rechtsextremismus Regiment Asow Ukraine War |
| ISBN | 3-8382-7508-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Intro -- Table of Contents -- Introduction -- Chapter 1: The Roots of Azov -- Kurgans to Cossacks -- Ukrainian nationalism's slow birth -- The Organization of Ukrainian Nationalists (OUN) and World War II -- Independent Ukraine -- Maidan -- War in Donbas and Azov's birth -- Chapter 2: Ideologies and Inspirations -- Ukrainian nationalism: domestic influences -- The Conservative Revolution and non-Nazi fascisms -- The Nouvelle Droite and metapolitics -- Neo-Nazism, violence and terror -- What do we call Azov? -- Azov's core sentiments -- Chapter 3: Azov in Action -- The Azov movement: an overview -- The core: Azov Regiment, National Corps and Centuria -- Official affiliates -- Unofficial affiliates -- Independent organizations -- Beyond Azov -- Chapter 4: In the Shadows -- Friends in high places -- Who funds Azov? -- Mysteries and suspicions -- Chapter 5: Mainstreams and Extremes -- Doublespeak -- Branding and visuals -- A wartime media climate -- The long march through institutions -- Chapter 6: International Ambitions -- Azov's first foreign friends -- Networks and 'new nationalism' -- Foreign fighters, facts and fiction -- Mission unaccomplished? -- Chapter 7: The Future of Azov -- Radicalization or entropy? -- Shifting the discourse -- Dismantling the structure -- Ukraine's international allies -- Final thoughts -- Acknowledgments -- References. |
| Record Nr. | UNINA-9910974708303321 |
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Colborne Michael
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| Hannover, : ibidem, 2022 | ||
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Die Gefühlsgemeinschaft der AfD : Narrative, Praktiken und Räume zum Wohlfühlen / / Florian Spissinger
| Die Gefühlsgemeinschaft der AfD : Narrative, Praktiken und Räume zum Wohlfühlen / / Florian Spissinger |
| Autore | Spissinger Florian |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (306 pages) |
| Collana | promotion |
| Soggetto topico |
Alternative für Deutschland
emotion in politics ethnography Gefühlspolitik Ethnografie New Right Neue Rechte right-wing populism Rechtspopulismus right-wing extremism anti-climate protection Rechtsextremismus affect Anti-Klimaschutz Affekt emotions Emotionen Ethnographie |
| ISBN | 9783847419976 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einleitung 1. Konzeptioneller Vorspann: die neurechte Gefühlsgemeinschaft erforschen Teil I Zuwanderung und Klimaschutz: die neurechte Gefühlswelt zwischen nationalem Niedergang und Widerstand 2. Zur Relevanz rechter Zukunftsvorstellungen 3. ‚Großer Austausch‘: Narrativ und alltägliches Erleben des Niedergangs 4. ‚Deindustrialisierung‘ und ‚Blackout‘: Klimaschutz als gefühlte Zukunftsvernichtung 5. Von der bedrohten Zukunft zur widerständigen Hoffnung 6. Attraktive Gefühlspositionen für ‚Widerständige‘ 7. Migrationsabwehr und Anti-Klimaschutz im Gefühl von Zukunftsgestaltung Teil II Die neurechte Gefühlswelt einer antitotalitären Aufklärungsgemeinschaft 8. Die neurechte Klage: Aufklärungsarbeit unter erschwerten Bedingungen 9. Das Selbstnarrativ vom demokratischen Widerstand 10. Das Selbstnarrativ vom aufgeklärten Widerstand 11. Die Tiefengeschichte von antitotalitärer Aufklärung 12. Deep Story to Go: Déjà-vu beim Querdenken-Protest Teil III Rechte Gefühlspolitik jenseits von ‚negativen‘ Emotionen und rhetorischer Verführung 13. Ethnografische Irritationen für eingeschliffene Denkfiguren 14. Jenseits ‚negativer‘ Emotionen 14.1 Forschung zu affektiver Komplexität und ‚positiven‘ Emotionen 14.2 Mikropolitische Studie I: der Wahlkampfstand als vielschichtiger affektiver Raum 14.3 Mikropolitische Studie II: die neurechte Performanz von Sachlichkeit und Sachkompetenz 15. Jenseits der Verführungsperspektive: Identitäts- und Gefühlstraining 15.1 Mikropolitische Studie III: Schimpfen 15.2 Mikropolitische Studie IV: Spott und Gelächter 16. Mikropolitiken affektiver Normalisierung erforschen Schluss: ambivalente Gefühlsarbeit und affektive Wirkmechanismen zum rechten Wohlfühlen Dank Abbildungsverzeichnis Literaturverzeichnis Material- und Quellenverzeichnis Übersicht zum ethnografischen Material |
| Record Nr. | UNINA-9910863201103321 |
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Spissinger Florian
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 | ||
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Geschlechterreflektierte Pädagogik gegen Rechts / / Andreas Hechler, Olaf Stuve, Christian Beeck
| Geschlechterreflektierte Pädagogik gegen Rechts / / Andreas Hechler, Olaf Stuve, Christian Beeck |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (392 p.) |
| Disciplina | 303.372 |
| Soggetto topico |
Geschlechterforschung
Soziale Arbeit Rechtsextremismus |
| ISBN | 3-8474-0841-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910309743903321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2015 | ||
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Die Grenzen der Rohstoffausbeutung : Umweltkonflikte und ökoterritoriale Wende in Lateinamerika / Maristella Svampa, Ann-Kathrin Lauer, Lisa-Marie Maier
| Die Grenzen der Rohstoffausbeutung : Umweltkonflikte und ökoterritoriale Wende in Lateinamerika / Maristella Svampa, Ann-Kathrin Lauer, Lisa-Marie Maier |
| Autore | Svampa Maristella <p>Maristella Svampa, Maria Sibylla Merian Center for Advanced Latin American Studies, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : Bielefeld University Press, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (156 p.) |
| Disciplina | 303.484 |
| Collana | BiUP General |
| Soggetto topico |
Latin America
Lateinamerika Environment Umwelt Exploitation Ausbeutung Social Movements Soziale Bewegungen Ökologie Ecology Raw Material Rohstoff Neoliberalismus Neoliberalism Neo-Extraktivismus Neo-extractivism Gewalt Violence Konflikt Conflict Rechtsextremismus Right-wing Extremism Indigenous Population Indigene Bevölkerung Geschlechterverhältnisse Gender Relations Zivilgesellschaft Civil Society Natur Nature Umweltpolitik Environmental Policy Umweltsoziologie Environmental Sociology Bielefeld University Press |
| ISBN |
9783839453780
383945378X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Einleitung 7 Kapitel 1: Neo-Extraktivismus und Entwicklung 11 Kapitel 2: Sozio-ökologische Konflikte und Sprachen der Inwertsetzung 31 Kapitel 3: Reichweite der ökoterritorialen Wende 57 Kapitel 4: Auf dem Weg zu einem Neo-Extraktivismus der Extremfiguren 75 Kapitel 5: Ende des progressiven Zyklus und neue Abhängigkeiten 99 Abschließende Überlegungen: Die Dimensionen der Systemkrise 115 Literatur 137 |
| Altri titoli varianti | Svampa, Die Grenzen der Rohstoffausbeutung Umweltkonflikte und ökoterritoriale Wende in Lateinamerika |
| Record Nr. | UNINA-9910424946303321 |
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Svampa Maristella <p>Maristella Svampa, Maria Sibylla Merian Center for Advanced Latin American Studies, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : Bielefeld University Press, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Soggetto topico
-
Rechtsextremismus
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