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Beratung zu Rechtsextremismus und Demokratiegefährdung : Konzepte - Herausforderungen - intersektionale Perspektiven / / Marion Mayer [and three others], [editors]
Beratung zu Rechtsextremismus und Demokratiegefährdung : Konzepte - Herausforderungen - intersektionale Perspektiven / / Marion Mayer [and three others], [editors]
Pubbl/distr/stampa Weinheim : , : Beltz Verlagsgruppe, , 2023
Descrizione fisica 1 online resource
Disciplina 300.922
Soggetto topico Radicalism - Germany
ISBN 3-7799-7488-6
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910800130603321
Weinheim : , : Beltz Verlagsgruppe, , 2023
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The dark social capital of religious radicals : Jihadi networks and mobilization in Germany, Austria and Switzerland, 1998-2018 / / Johannes Saal
The dark social capital of religious radicals : Jihadi networks and mobilization in Germany, Austria and Switzerland, 1998-2018 / / Johannes Saal
Autore Saal Johannes
Pubbl/distr/stampa Wiesbaden, Germany : , : Springer VS, , [2021]
Descrizione fisica 1 online resource (543 pages)
Disciplina 303.484
Collana Politik und Religion
Soggetto topico Radicalism - Germany
ISBN 3-658-32842-8
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910484595503321
Saal Johannes  
Wiesbaden, Germany : , : Springer VS, , [2021]
Materiale a stampa
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Linksextremismus in Deutschland. Eine qualitative Studie
Linksextremismus in Deutschland. Eine qualitative Studie
Autore Benda Astrid
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Hamburg : , : Diplomica Verlag, , 2021
Descrizione fisica 1 online resource (180 pages)
Soggetto topico Radicalism - Germany
Public opinion - Germany
ISBN 9783961463558
9783961468553
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Linksextremismus in Deutschland. Eine qualitative Studie -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 1.1 Untersuchungsgegenstand und Problematik -- 1.2 Normative Rahmentheorie Hufeisen-Modell Backes -- 1.3 Demokratischer Verfassungsstaat -- 1.4 Definition Radikalismus -- 2 Extremismus -- 2.1 Negativ-Definition des Extremismus -- 2.2 Positiv-Definition des Extremismus -- 2.3 Gemeinsamkeit Links- und Rechtsextremismus -- 2.4 Rechtsextremismus -- 2.4.1 Rassismus -- 3 Linksextremismus -- 3.1 Organisationspolitischer Linksextremismus -- 3.1.1 Die Marxistische Gruppe -- 3.1.2 Gruppe GegenStandpunkt -- 3.1.3 Die unterschiedlichen Gruppen der „Trotzkisten" -- 3.2 Subkulturellen Linksextremismus -- 3.3 Terroristischer Linksextremismus -- 3.4 Parteipolitischer Linksextremismus -- 4 Einstellung & -- Akzeptanz Wissenschaftler und Gesellschaft über Linksextremismus -- 4.1 Einstellung & -- Akzeptanz Wissenschaftler Phänomen Linksextremismus -- 4.2 Einstellung & -- Akzeptanz Gesellschaft zum Linksextremismus -- 5 Methode und Forschung qualitative Analyse Interview mit Experiment -- 5.1 Methode und wissenschaftliche Vorgehensweise -- 5.2 Fragen und Experiment des Interviews -- 5.3 Soziale Identitätstheorie Henri Tajfel -- 5.4 Auswertung der Interviews -- 5.4.1 Verurteilung Gewalt -- 5.4.2 Unterschiede Bewertung und Reaktion mit Migrationshintergrund -- 5.4.3 Unterschiede Bewertung und Reaktion ohne Migrationshintergrund -- 5.4.4 Rassismus und Rechtsextremismus -- 5.4.5 Frage nach Gründen und fehlenden Informationen -- 5.4.6 Fehlende Nennung Motiv Linksextremismus -- 6 Fazit und Ausblick -- 7 Literaturverzeichnis -- 7.1 Bücherquellen -- 7.2 Internetquellen -- 7.3 Quellen Gesetzestexte -- 7.4 Abbildungsverzeichnis -- 8 Anhang -- 8.1 Medienbericht 1: „Du fängst dir 'ne Kugel" -- 8.2 Medienbericht 2: Polizist nach Festnahme von 15-Jährigem entlastet.
8.3 Fragebogen qualitative Interviews - Nachrichten in den Medien -- 8.4 Zeitungsartikel Interview -- 8.4.1 Hallanzeiger -- 8.4.2 Märkische Allgemeine -- 8.5 Tabellen - Zusammenfassung Antworten der Teilnehmer -- 8.6 Interviews mit Transkriptionen -- 8.6.1 Interview 1 -- 8.6.2 Interview 2 -- 8.6.3 Interview 3 -- 8.6.4 Interview 4 -- 8.6.5 Interview 5 -- 8.6.6 Interview 6 -- 8.6.7 Interview 7 -- 8.6.8 Interview 8 -- 8.6.9 Interview 9 -- 8.6.10 Interview 10 -- 8.6.11 Interview 11 -- 8.6.12 Interview 12 -- 8.6.13 Interview 13 -- 8.6.14 Interview 14 -- 8.6.15 Interview 15 -- 8.6.16 Interview 16 -- 8.6.17 Interview 17 -- 8.6.18 Interview 18 -- 8.6.19 Interview 19 -- 8.6.20 Interview 20.
Record Nr. UNINA-9911026147703321
Benda Astrid  
Hamburg : , : Diplomica Verlag, , 2021
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Radicalization, terrorism, and conflict [[electronic resource]] / edited by Tali K. Walters, Rachel Monaghan and J. Martín Ramírez
Radicalization, terrorism, and conflict [[electronic resource]] / edited by Tali K. Walters, Rachel Monaghan and J. Martín Ramírez
Pubbl/distr/stampa Newcastle upon Tyne, England, : Cambridge Scholars Publishing, c2013
Descrizione fisica 1 online resource (330 p.)
Disciplina 320.530943
Altri autori (Persone) WaltersTali K
MonaghanRachel
RamírezJ. Martín
Soggetto topico Radicalism - Germany
Social conflict - Germany
Terrorism - Germany
Soggetto genere / forma Electronic books.
ISBN 1-4438-5090-X
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto CONTENTS; ACKNOWLEDGEMENTS; EDITORS AND CONTRIBUTORS; INTRODUCTION; PART 1; CHAPTER ONE; CHAPTER TWO; CHAPTER THREE; CHAPTER FOUR; PART 2; CHAPTER FIVE; CHAPTER SIX; CHAPTER SEVEN; CHAPTER EIGHT; PART 3; CHAPTER NINE; CHAPTER TEN; CHAPTER ELEVEN; CONTRIBUTORS
Record Nr. UNINA-9910464126903321
Newcastle upon Tyne, England, : Cambridge Scholars Publishing, c2013
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Radicalization, terrorism, and conflict [[electronic resource]] / edited by Tali K. Walters, Rachel Monaghan and J. Martín Ramírez
Radicalization, terrorism, and conflict [[electronic resource]] / edited by Tali K. Walters, Rachel Monaghan and J. Martín Ramírez
Pubbl/distr/stampa Newcastle upon Tyne, England, : Cambridge Scholars Publishing, c2013
Descrizione fisica 1 online resource (330 p.)
Disciplina 320.530943
Altri autori (Persone) WaltersTali K
MonaghanRachel
RamírezJ. Martín
Soggetto topico Radicalism - Germany
Social conflict - Germany
Terrorism - Germany
ISBN 1-4438-5090-X
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto CONTENTS; ACKNOWLEDGEMENTS; EDITORS AND CONTRIBUTORS; INTRODUCTION; PART 1; CHAPTER ONE; CHAPTER TWO; CHAPTER THREE; CHAPTER FOUR; PART 2; CHAPTER FIVE; CHAPTER SIX; CHAPTER SEVEN; CHAPTER EIGHT; PART 3; CHAPTER NINE; CHAPTER TEN; CHAPTER ELEVEN; CONTRIBUTORS
Record Nr. UNINA-9910787326903321
Newcastle upon Tyne, England, : Cambridge Scholars Publishing, c2013
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Rechte Gewalt in Deutschland : zum Umgang mit dem rechtsextremismus in gesellschaft, politik und justiz / / herausgegeben von Sybille Steinbacher
Rechte Gewalt in Deutschland : zum Umgang mit dem rechtsextremismus in gesellschaft, politik und justiz / / herausgegeben von Sybille Steinbacher
Pubbl/distr/stampa Göttingen, [Germany] : , : Wallstein Verlag, , 2016
Descrizione fisica 1 online resource (257 pages)
Disciplina 303.4840943
Collana Dachauer Symposien zur Zeitgeschichte
Soggetto topico Right-wing extremists - Germany
Radicalism - Germany
Fascism - Germany
ISBN 3-8353-4048-4
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910149626703321
Göttingen, [Germany] : , : Wallstein Verlag, , 2016
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Rechtsextreme Jugendliche : Erkennungsmerkmale, Begriffe, Erklärungsansätze und schulische Handlungsmöglichkeiten / / Enno Stiehm
Rechtsextreme Jugendliche : Erkennungsmerkmale, Begriffe, Erklärungsansätze und schulische Handlungsmöglichkeiten / / Enno Stiehm
Autore Stiehm Enno
Pubbl/distr/stampa Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2013
Descrizione fisica 1 online resource (107 p.)
Disciplina 303.484
Soggetto topico Right-wing extremists - Germany
Radicalism - Germany
Soggetto genere / forma Electronic books.
ISBN 3-8428-2877-2
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Rechtsextreme Jugendliche: Erkennungsmerkmale, Begriffe, Erklärungsansätze und schulische Handlungsmöglichkeiten; Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Abkürzungsverzeichnis; 1. Einleitung; 2. Begriffsklärung und theoretische Grundlagen; 2.1 Politischer Extremismus - der amtliche Rechtsextremismusbegriff; 2.1.1 Verfassungsrechtliche Grundlagen; 2.1.2 Das Extremismus-Modell nach Richard Stöss; 2.1.3 Fazit; 2.2 Der Rechtsextremismusbegriff aus Sicht der Wissenschaften; 2.2.1 Wissenschaftliche Sichtweisen; 2.2.2 Der Rechtsextremismusbegriff nach Richard Stöss
2.2.3 Fazit3. Rechtsextremismus unter Jugendlichen in der BRD; 3.1 Exkurs: Daten der empirischen und statistischen Forschung; 3.1.1 Der Verfassungsschutzbericht des BMI 2007; 3.1.2 Rechtsextreme Einstellungsmuster in den neuen und alten Bundesländern; 3.1.3 Rechtsextremismus - ein Jugendphänomen?; 3.2 Rechtsextremer Lifestyle; 3.2.1 Gefahr der Verallgemeinerung; 3.2.2 Symbolik, Kleidung und spezielle Codes; 3.2.2.1 Symbolik und Schriftzeichen; 3.2.2.2 Kleidung; 3.2.2.3 Spezielle Codes; 3.2.3 Rechtsextreme Musik; 3.2.4 Die Rolle des Internet; 3.2.4.1 Rechtsextreme Musik im WWW
3.2.4.2 Andere rechtsextreme Propagandamittel3.2.4.3 Internationale Netzwerke; 3.2.4.4 Rechtsextremes Merchandising; 3.2.5 Fazit; 4. Erklärungsansätze; 4.1 Überblick; 4.2 Der individualisierungstheoretische Ansatz nach Wilhelm Heitmeyer; 4.2.1 Grundlagen des Ansatzes; 4.2.2 Gesellschaftliche Desintegrationsprozesse als Kerngedanke des Ansatzes; 4.2.3 Kritik am Desintegrationstheorem; 4.3 Die Theorie des Autoritarismus von Detlef Oesterreich; 4.3.1 Grundlagen des Ansatzes; 4.3.2 Die autoritäre Reaktion als Kerngedanke des Ansatzes; 4.3.3 Kritik an Oesterreichs Ansatz
4.4 Der Dominanzkultur-Ansatz von Birgit Rommelspacher4.4.1 Grundlagen des Ansatzes; 4.4.2 Dominanzkultur als Kerngedanke des Ansatzes; 4.4.3 Kritik am Dominanzkultur-Ansatz; 4.5 Fazit; 5. Handlungsmöglichkeiten in der Schule; 5.1 Forderung einer gesamtgesellschaftlichen Strategie gegen Rechtsextremismus; 5.2 Präventions- und Interventionsmöglichkeiten auf der Schulebene; 5.2.1 Entwicklung einer demokratischen Schulkultur; 5.2.1.1 Bestandsaufnahme; 5.2.1.2 Ansatzpunkte für die Gestaltung einer demokratischen Schulkultur; 5.2.2 Die Thematisierung von Rechtsextremismus im Unterricht
5.2.2.1 Rechtsextremismusprävention im Unterricht: Eine fächerübergreifende Aufgabe5.2.2.2 Beispiele aus der Praxis; 5.2.3 Der Umgang mit Erscheinungsformen von Rechtsextremismus in der Schule; 5.2.3.1 Kompetenz im Umgang mit diskriminierenden Äußerungen; 5.2.3.2 Kompetenz im Umgang mit Elementen der rechtsextremen Lebenswelt; 5.2.4 Die Relevanz schulexterner Institutionen; 5.3 Fazit; 6. Schlussbetrachtung; Literaturverzeichnis; Anhang
Record Nr. UNINA-9910463820503321
Stiehm Enno  
Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2013
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Rechtsextreme Jugendliche : Erkennungsmerkmale, Begriffe, Erklärungsansätze und schulische Handlungsmöglichkeiten / / Enno Stiehm
Rechtsextreme Jugendliche : Erkennungsmerkmale, Begriffe, Erklärungsansätze und schulische Handlungsmöglichkeiten / / Enno Stiehm
Autore Stiehm Enno
Pubbl/distr/stampa Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2013
Descrizione fisica 1 online resource (107 p.)
Disciplina 303.484
Soggetto topico Right-wing extremists - Germany
Radicalism - Germany
ISBN 3-8428-2877-2
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Rechtsextreme Jugendliche: Erkennungsmerkmale, Begriffe, Erklärungsansätze und schulische Handlungsmöglichkeiten; Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Abkürzungsverzeichnis; 1. Einleitung; 2. Begriffsklärung und theoretische Grundlagen; 2.1 Politischer Extremismus - der amtliche Rechtsextremismusbegriff; 2.1.1 Verfassungsrechtliche Grundlagen; 2.1.2 Das Extremismus-Modell nach Richard Stöss; 2.1.3 Fazit; 2.2 Der Rechtsextremismusbegriff aus Sicht der Wissenschaften; 2.2.1 Wissenschaftliche Sichtweisen; 2.2.2 Der Rechtsextremismusbegriff nach Richard Stöss
2.2.3 Fazit3. Rechtsextremismus unter Jugendlichen in der BRD; 3.1 Exkurs: Daten der empirischen und statistischen Forschung; 3.1.1 Der Verfassungsschutzbericht des BMI 2007; 3.1.2 Rechtsextreme Einstellungsmuster in den neuen und alten Bundesländern; 3.1.3 Rechtsextremismus - ein Jugendphänomen?; 3.2 Rechtsextremer Lifestyle; 3.2.1 Gefahr der Verallgemeinerung; 3.2.2 Symbolik, Kleidung und spezielle Codes; 3.2.2.1 Symbolik und Schriftzeichen; 3.2.2.2 Kleidung; 3.2.2.3 Spezielle Codes; 3.2.3 Rechtsextreme Musik; 3.2.4 Die Rolle des Internet; 3.2.4.1 Rechtsextreme Musik im WWW
3.2.4.2 Andere rechtsextreme Propagandamittel3.2.4.3 Internationale Netzwerke; 3.2.4.4 Rechtsextremes Merchandising; 3.2.5 Fazit; 4. Erklärungsansätze; 4.1 Überblick; 4.2 Der individualisierungstheoretische Ansatz nach Wilhelm Heitmeyer; 4.2.1 Grundlagen des Ansatzes; 4.2.2 Gesellschaftliche Desintegrationsprozesse als Kerngedanke des Ansatzes; 4.2.3 Kritik am Desintegrationstheorem; 4.3 Die Theorie des Autoritarismus von Detlef Oesterreich; 4.3.1 Grundlagen des Ansatzes; 4.3.2 Die autoritäre Reaktion als Kerngedanke des Ansatzes; 4.3.3 Kritik an Oesterreichs Ansatz
4.4 Der Dominanzkultur-Ansatz von Birgit Rommelspacher4.4.1 Grundlagen des Ansatzes; 4.4.2 Dominanzkultur als Kerngedanke des Ansatzes; 4.4.3 Kritik am Dominanzkultur-Ansatz; 4.5 Fazit; 5. Handlungsmöglichkeiten in der Schule; 5.1 Forderung einer gesamtgesellschaftlichen Strategie gegen Rechtsextremismus; 5.2 Präventions- und Interventionsmöglichkeiten auf der Schulebene; 5.2.1 Entwicklung einer demokratischen Schulkultur; 5.2.1.1 Bestandsaufnahme; 5.2.1.2 Ansatzpunkte für die Gestaltung einer demokratischen Schulkultur; 5.2.2 Die Thematisierung von Rechtsextremismus im Unterricht
5.2.2.1 Rechtsextremismusprävention im Unterricht: Eine fächerübergreifende Aufgabe5.2.2.2 Beispiele aus der Praxis; 5.2.3 Der Umgang mit Erscheinungsformen von Rechtsextremismus in der Schule; 5.2.3.1 Kompetenz im Umgang mit diskriminierenden Äußerungen; 5.2.3.2 Kompetenz im Umgang mit Elementen der rechtsextremen Lebenswelt; 5.2.4 Die Relevanz schulexterner Institutionen; 5.3 Fazit; 6. Schlussbetrachtung; Literaturverzeichnis; Anhang
Record Nr. UNINA-9910787888603321
Stiehm Enno  
Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2013
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Lo trovi qui: Univ. Federico II
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Rechtsextreme Jugendliche : Erkennungsmerkmale, Begriffe, Erklärungsansätze und schulische Handlungsmöglichkeiten / / Enno Stiehm
Rechtsextreme Jugendliche : Erkennungsmerkmale, Begriffe, Erklärungsansätze und schulische Handlungsmöglichkeiten / / Enno Stiehm
Autore Stiehm Enno
Pubbl/distr/stampa Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2013
Descrizione fisica 1 online resource (107 p.)
Disciplina 303.484
Soggetto topico Right-wing extremists - Germany
Radicalism - Germany
ISBN 3-8428-2877-2
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Rechtsextreme Jugendliche: Erkennungsmerkmale, Begriffe, Erklärungsansätze und schulische Handlungsmöglichkeiten; Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Abkürzungsverzeichnis; 1. Einleitung; 2. Begriffsklärung und theoretische Grundlagen; 2.1 Politischer Extremismus - der amtliche Rechtsextremismusbegriff; 2.1.1 Verfassungsrechtliche Grundlagen; 2.1.2 Das Extremismus-Modell nach Richard Stöss; 2.1.3 Fazit; 2.2 Der Rechtsextremismusbegriff aus Sicht der Wissenschaften; 2.2.1 Wissenschaftliche Sichtweisen; 2.2.2 Der Rechtsextremismusbegriff nach Richard Stöss
2.2.3 Fazit3. Rechtsextremismus unter Jugendlichen in der BRD; 3.1 Exkurs: Daten der empirischen und statistischen Forschung; 3.1.1 Der Verfassungsschutzbericht des BMI 2007; 3.1.2 Rechtsextreme Einstellungsmuster in den neuen und alten Bundesländern; 3.1.3 Rechtsextremismus - ein Jugendphänomen?; 3.2 Rechtsextremer Lifestyle; 3.2.1 Gefahr der Verallgemeinerung; 3.2.2 Symbolik, Kleidung und spezielle Codes; 3.2.2.1 Symbolik und Schriftzeichen; 3.2.2.2 Kleidung; 3.2.2.3 Spezielle Codes; 3.2.3 Rechtsextreme Musik; 3.2.4 Die Rolle des Internet; 3.2.4.1 Rechtsextreme Musik im WWW
3.2.4.2 Andere rechtsextreme Propagandamittel3.2.4.3 Internationale Netzwerke; 3.2.4.4 Rechtsextremes Merchandising; 3.2.5 Fazit; 4. Erklärungsansätze; 4.1 Überblick; 4.2 Der individualisierungstheoretische Ansatz nach Wilhelm Heitmeyer; 4.2.1 Grundlagen des Ansatzes; 4.2.2 Gesellschaftliche Desintegrationsprozesse als Kerngedanke des Ansatzes; 4.2.3 Kritik am Desintegrationstheorem; 4.3 Die Theorie des Autoritarismus von Detlef Oesterreich; 4.3.1 Grundlagen des Ansatzes; 4.3.2 Die autoritäre Reaktion als Kerngedanke des Ansatzes; 4.3.3 Kritik an Oesterreichs Ansatz
4.4 Der Dominanzkultur-Ansatz von Birgit Rommelspacher4.4.1 Grundlagen des Ansatzes; 4.4.2 Dominanzkultur als Kerngedanke des Ansatzes; 4.4.3 Kritik am Dominanzkultur-Ansatz; 4.5 Fazit; 5. Handlungsmöglichkeiten in der Schule; 5.1 Forderung einer gesamtgesellschaftlichen Strategie gegen Rechtsextremismus; 5.2 Präventions- und Interventionsmöglichkeiten auf der Schulebene; 5.2.1 Entwicklung einer demokratischen Schulkultur; 5.2.1.1 Bestandsaufnahme; 5.2.1.2 Ansatzpunkte für die Gestaltung einer demokratischen Schulkultur; 5.2.2 Die Thematisierung von Rechtsextremismus im Unterricht
5.2.2.1 Rechtsextremismusprävention im Unterricht: Eine fächerübergreifende Aufgabe5.2.2.2 Beispiele aus der Praxis; 5.2.3 Der Umgang mit Erscheinungsformen von Rechtsextremismus in der Schule; 5.2.3.1 Kompetenz im Umgang mit diskriminierenden Äußerungen; 5.2.3.2 Kompetenz im Umgang mit Elementen der rechtsextremen Lebenswelt; 5.2.4 Die Relevanz schulexterner Institutionen; 5.3 Fazit; 6. Schlussbetrachtung; Literaturverzeichnis; Anhang
Record Nr. UNINA-9910811298403321
Stiehm Enno  
Hamburg, [Germany] : , : Diplomica Verlag, , 2013
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui