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MARC Lista (tabellare)
Lernen und Problemlösen in der beruflichen Bildung : Methodenhandbuch / / Margit Frackmann, Michael Tärre, BIBB Bundesinstitut für Berufsbildung
Lernen und Problemlösen in der beruflichen Bildung : Methodenhandbuch / / Margit Frackmann, Michael Tärre, BIBB Bundesinstitut für Berufsbildung
Autore Frackmann  Margit
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bielefeld, : wbv Publikation, 2011
Descrizione fisica 1 online resource (274 p.)
Disciplina 370.11 / 3
Collana Berichte zur beruflichen Bildung
Soggetto topico Lernen
Lernprozess
Qualität
Strategie
Ausbildung
Förderung
Wissen
Lernstrategie
Lerntechnik
Selbstständigkeit
Konstruktion
Facharbeiter
Lernprozesse
Auszubildende
Ausbilder
Lernformen
Verständnis
Mind-Mapping
Problemlösen
Netzwerkarbeit
Mind-Map
ISBN 3-7639-4436-2
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto 1 Vorwort 2 Hintergrundwissen zum Thema Lernstrategien und Problemlösen 3 Sprachgestütztes Lernen in der beruflichen Bildung 4 Eine gute Lernkultur beinhaltet eine positive Fehlerkultur 5 Welche Lernstrategien setzen Auszubildende ein? Diagnoseinstrument für Ausbilder / Lehrer und Auszubildende / Schüler 6 Das Lerntagebuch - Ein Werkzeug zur Reflexion des eigenen Lernens 7 Begriffs- bzw. Wissensnetze als Lernstrategien: Verstehen, Behalten und Abrufen von Fachwissen 8 Lernen mit Lösungsbeispielen 9 Lernregeln - Werkzeuge als Hilfen zur Selbsthilfe im Problemlöseprozess 10 Erkundungstraining: Verbessern der Qualität von Verständnisfragen 11 Trainingsmöglichkeiten von Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und Planen in komplexen Problemen
Record Nr. UNINA-9910139183403321
Frackmann  Margit  
Bielefeld, : wbv Publikation, 2011
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
Offene Aufgaben aus der Lebensumwelt Zoo : Problemlöse- und Modellierungsprozesse von Grundschülerinnen und Grundschülern bei offenen realitätsnahen Aufgaben
Offene Aufgaben aus der Lebensumwelt Zoo : Problemlöse- und Modellierungsprozesse von Grundschülerinnen und Grundschülern bei offenen realitätsnahen Aufgaben
Autore Möwes-Butschko Gudrun
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Münster : , : WTM-Stein, , 2015
Descrizione fisica 1 online resource (291 pages)
Collana Hochschulschriften zur Mathematik-Didaktik
Soggetto topico Problemlösen
Modellieren
offene Aufgaben
ISBN 9783942197649
3942197642
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Intro -- INHALTSVERZEICHNIS -- Einleitung -- Teil I: Theoretische Grundlagen -- 1 Paradigmenwechsel im Mathematikunterricht -- 1.1 Bildungsstandards und Kompetenzorientierung -- 1.2 Weiterentwicklung einer Unterrichts- und Aufgabenkultur -- 2 Offene Aufgaben mit Realitätsbezug -- 2.1 Abgrenzung offener Aufgaben von geschlossenen Aufgaben -- 2.2 Typisierungen von Sachaufgaben in der Grundschule -- 2.3 Bedingungsfaktoren -- 2.4 Umgang mit Ungenauigkeiten -- 3 Problemlösen -- 3.1 Begriffsklärung: Problem und Problemlösen -- 3.2 Faktoren erfolgreicher Problemlöseprozesse -- 3.3 Phasen des Problemlöseprozesses -- 3.4 Perspektiven auf das Problemlösen -- 4 Modellbildung -- 4.1 Modellbegriff -- 4.2 Auffassungen über das Modellieren -- 4.3 Modellierungskreislauf -- 4.4 Vergleich: Problemlösen - Modellieren -- Teil II: Planung, Durchführung und Auswertung der Studie -- 5 Das methodische Vorgehen der Studie -- 5.1 Vorüberlegungen und zentrale Fragestellungen des Forschungsvorhabens -- 5.2 Die Aufgaben -- 5.3 Erhebung -- 5.4 Auswertung und Dokumentation -- Teil III Ergebnisse -- 6 Vergleich der Lösungsprozesse im Überblick -- 6.1 Vergleich aller Prozessabläufe -- 6.2 Vergleich der Lösungsdauer -- 6.3 Zusammenfassung -- 7 Orientierungsphase und Spontanlösung -- 7.1 Existenz einer Orientierungsphase -- 7.2 Dauer der Orientierungsphase -- 7.3 Auftreten einer Spontanlösung -- 7.4 Zusammenfassung -- 8 Lösungsprozesse der Parkplatz-Aufgaben -- 8.1 Vergleich der Prozessabläufe -- 8.2 Exemplarische Lösungsprozesse -- 8.3 Ausgewählte Lösungsstrategien der Parkplatzaufgaben -- 8.4 Vergleich mit der Sekundarstufe I -- 9 0Lösungsprozesse der Elefanten-Aufgaben -- 9.1 1Vergleich der Prozessabläufe -- 9.2 2Exemplarische Lösungsprozesse -- 9.3 3Ausgewählte Lösungsstrategien der Elefantenaufgaben -- 9.4 4Vergleich mit der Sekundarstufe I.
10 Lösungsprozesse der Wimmelbild-Aufgaben -- 10.1 Vergleich der Prozessabläufe -- 10.2 Exemplarische Lösungsprozesse -- 10.3 Vergleich der Modellbildungsprozesse -- 10.4 Ausgewählte Lösungsstrategien -- 10.5 Vergleich mit der Sekundarstufe I -- 11 Zusammenfassung und Folgerungen -- Literaturverzeichnis -- Liste der verwendeten Examensarbeiten -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Anhang.
Altri titoli varianti Offene Aufgaben aus der Lebensumwelt Zoo
Record Nr. UNINA-9911008908303321
Möwes-Butschko Gudrun  
Münster : , : WTM-Stein, , 2015
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
Opac: Controlla la disponibilità qui
The TRIZ journal : for people interested in the TRIZ methods of creativity and innovation
The TRIZ journal : for people interested in the TRIZ methods of creativity and innovation
Pubbl/distr/stampa Worcester, Ma., : The Altshuller Inst., 1996-
Descrizione fisica Online-Ressource
Disciplina 050
Soggetto topico Problemlösen
Zeitschrift
Online-Ressource
Soggetto genere / forma Zeitschrift
Classificazione NAT 001zTEC 001z
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Periodico
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910143383903321
Worcester, Ma., : The Altshuller Inst., 1996-
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