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MARC Lista (tabellare)
Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe : Beiträge der fachdidaktischen Forschung [[electronic resource]] / Jürgen Menthe, Dietmar Höttecke, Thomas Zabka, Marcus Hammann, Martin Rothgangel
Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe : Beiträge der fachdidaktischen Forschung [[electronic resource]] / Jürgen Menthe, Dietmar Höttecke, Thomas Zabka, Marcus Hammann, Martin Rothgangel
Edizione [1st, New ed.]
Pubbl/distr/stampa Münster, : Waxmann, 2016
Descrizione fisica 1 online resource (432 p.)
Collana Fachdidaktische Forschungen
Soggetto topico Bildung für Nachhaltige Entwicklung
BNE
Fachdidaktik
Citizenship Education
Geographie
Politikunterricht
Biologie
Kunst
Sport
Theater
Sprachförderung
Inklusion
Inklusiver Unterricht
Schreibkompetenz
Technikunterricht
Naturwissenschaften
Bewertungskompetenz
Lehr-Lern-Labor
Geschichtsunterricht
Chemieunterricht
Schulpädagogik
ISBN 3-8309-8560-6
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910157640103321
Münster, : Waxmann, 2016
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
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Demokratie lernen in der Schule : Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtsfächer [[electronic resource]] / Heinrich Ammerer, Margot Geelhaar, Rainer Palmstorfer
Demokratie lernen in der Schule : Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtsfächer [[electronic resource]] / Heinrich Ammerer, Margot Geelhaar, Rainer Palmstorfer
Edizione [1st, New ed.]
Pubbl/distr/stampa Münster, : Waxmann, 2020
Descrizione fisica 1 online resource (234 p.)
Collana Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung
Soggetto topico Politische Bildung
Demokratiebildung
Demokratie
Schule
Demokratieverständnis
Geschichtsunterricht
Politikunterricht
Fremdsprachenunterricht
Bürgerrechtsbewegung
Werte
Politische Kompetenzen
Schulpädagogik
ISBN 3-8309-9194-0
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910424628203321
Münster, : Waxmann, 2020
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
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Mit Leidenschaft und Augenmaß zugleich : Zum Spannungsverhältnis von Rationalität und Emotionalität im Politikunterricht / Gotthard Breit
Mit Leidenschaft und Augenmaß zugleich : Zum Spannungsverhältnis von Rationalität und Emotionalität im Politikunterricht / Gotthard Breit
Autore Breit Gotthard
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2016
Descrizione fisica 1 online resource (225 pages)
Disciplina 320.07
Collana Politik unterrichten
Soggetto topico politische Bildung
Didaktik
Politikunterricht
Engagement
Soziales Lernen
Politikdidaktik
Unterricht
Zivilgesellschaft
Schule
Demokratie
Unterrichtsdidaktik
Grundwerte
ISBN 3-7344-0373-1
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Vorwort Einführung Kapitel 1: Politik mit "Leidenschaft" Einführung 1.1 Politische Beteiligung mit Emotionen - eine Leerstelle im Politikunterricht Einführung Beitrag: Politische Beteiligung durch Politikunterricht? Fragen zur Planung von Politikunterricht 1.2 Empathie - Mitgefühl im Politikunterricht Einführung Beitrag: "Wenn man gut ist, hat man immer noch dieses Manko", die Kinder eben! Vorschläge und Materialien für eine Unterrichtseinheit in der gymnasialen Oberstufe Fragen zur Planung von Politikunterricht Kapitel 2: "Augenmaß" im Politikunterricht - Möglichkeiten und Grenzen Einführung 2.1 Politik - ein schwieriger Inhalt des Politikunterrichts Einführung Beitrag: Der Politikzyklus im Politikunterricht Fragen zur Planung von Politikunterricht 2.2 Die EU - Bürgerschaft - eine vernachlässigte Aufgabe des Politikunterrichts Einführung Beitrag: Denn wir wissen nicht, was wir tun - Politik auf EU-Ebene ohne demokratische Legitimation? Fragen zur Planung von Politikunterricht Ergänzung: Ausweitung auf den Unterrichtsinhalt ,Internationale Beziehungen' Fragen zur Planung von Politikunterricht xx 2.3 Leben online - eine Herausforderung für den Politikunterricht Einführung Beitrag: Leben online - eine Herausforderung für den Politikunterricht Fragen zur Planung von Politikunterricht Kapitel 3: Demokratische Grundhaltung - eine Aufgabe für den Politikunterricht Einführung 3. 1 Soziales und politisches Lernen Einführung Beitrag: "Wurzeln und Flügel" - Grundwerte beim sozialen und politischen Lernen Fragen zur Planung von Politikunterricht 3.2 Habituelle Disposition - die dritte Ebene der Bürgerqualifikationen Einführung Beitrag: Die Beschäftigung mit habituellen Dispositionen - eine vernachlässigte Aufgabe in der Politikdidaktik Fragen zur Planung von Politikunterricht 3.3 Die Bedeutung der NS-Zeit für die Verinnerlichung einer demokratischen Grundhaltung Einführung Beitrag: "Wir sind verantwortlich für das, was in der Geschichte daraus wird" (Richard v. Weizsäcker) Fragen zur Planung von Politikunterricht Zusammenfassung Schluss: Auf den Lehrer kommt es an! Literatur
Record Nr. UNINA-9910148826203321
Breit Gotthard  
Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2016
Materiale a stampa
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