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Bildung gestaltet Zukunft – Soziale Arbeit zwischen Bildung und Stadtentwicklung
| Bildung gestaltet Zukunft – Soziale Arbeit zwischen Bildung und Stadtentwicklung |
| Edizione | [2. Aufl.] |
| Pubbl/distr/stampa | Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2022 |
| Descrizione fisica | Online-Ressource (142 S.) |
| Soggetto topico |
Sozialarbeit
Partizipation Stadt Zusammenhalt Bildungsgerechtigkeit Sozialraum |
| ISBN | 3-7799-6852-5 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910800138203321 |
| Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Bildung im Alter - für alle? : Altersbilder, Ziele und Strukturen in der nachberuflichen Bildung in Deutschland und den USA / / Ralf Lottmann
| Bildung im Alter - für alle? : Altersbilder, Ziele und Strukturen in der nachberuflichen Bildung in Deutschland und den USA / / Ralf Lottmann |
| Autore | Lottmann Ralf |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2013 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (297 p.) |
| Disciplina | 378 |
| Collana | Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis |
| Soggetto topico |
Altenbildung
Alter Altersbildung Bildung Bildung im Alter Bildungsbeteiligung Dissertation Entwicklungspotenzial Erwachsenenbildung Forschung Forschungsdesign Interview Mikrozensus Partizipation soziale Ungleichheit Demografie |
| ISBN |
9783763951123
3763951121 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Inhaltsverzeichnis des Buches 1. Einleitung 2. Die Lebensphase Alter(n) 2.1. Herausforderung Alter(n) - Aspekte sozialen und familialen Wandels 2.2. Lernen in der nachberuflichen Phase 3. Theoretische Konzeptionen [über das Alter(n)] 3.1. Alter(n)ssoziologische Theorien vom Alter(n) 3.2. Gesellschaftliche und individuelle Altersbilder 3.3. Altersbilder und empirische Sozialforschung 3.4. Theoretische Konzeptionen und Untersuchungsfragen 4. Sozialstrukturelle Aspekte der Altenbildung in Deutschland 4.1. Bildungsangebote für Menschen in der nachberuflichen Phase 4.2. Datenlage zur Bildungspartizipation im Alter 4.3. Bildungsbeteiligung von älteren Menschen in Deutschland - eine Analyse von Mikrozensusdaten der Jahre 2003 und 2007 5. Nachberufliche Bildung in den USA 5.1. Lebenslanges Lernen aus internationaler Perspektive 5.2. USA: Demografische Situation und Sozialsystem 5.3. Die US-amerikanische Altenbildung 6. Methoden 6.1. Forschungsdesign - Erhebung 6.2. Forschungsdesign - Auswertung 7. Ergebnisse der qualitativen Analyse 7.1. Kurzporträts der Interviewten 7.2. Sachdimension: Strukturen in der Altenbildung 7.3. Sachdimension: Ziele der Altenbildung 7.4. Sachdimension: Altersbilder der Expertinnen und Experten 7.5. Strukturen, Ziele und Altersbilder: das Verhältnis der Sachdimensionen zueinander 7.6. Fallstudie: US-Experten und -Expertinnen im Vergleich 7.7. Zusammenfassung und Bewertung 8. Diskussion und Ausblick Literatur Anhang A. Interviewleitfaden B. Soziodemografische Daten Mikrozensus 2003 und 2007 C. Übersichten zu den Interviews mit den deutschen Befragten (Code-Matrix-Browser) |
| Record Nr. | UNINA-9910645994003321 |
Lottmann Ralf
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| Bielefeld, : wbv Publikation, 2013 | ||
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Bildung im gesellschaftlichen Wandel : Qualitative Forschungszugänge und Methodenkritik / / Juliane Engel, André Epp, Julia Lipkina, Sebastian Schinkel, Henrike Terhart, Anke Wischmann
| Bildung im gesellschaftlichen Wandel : Qualitative Forschungszugänge und Methodenkritik / / Juliane Engel, André Epp, Julia Lipkina, Sebastian Schinkel, Henrike Terhart, Anke Wischmann |
| Autore | Engel Juliane |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (271 p.) |
| Collana | Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung |
| Soggetto topico |
Biografieforschung
biography gesellschaftlicher Wandel participation Partizipation Qualitative Bildungsforschung qualitative educational research qualitative social research Qualitative Sozialforschung reconstructive methods rekonstruktive Methoden Relationierung relationism representation criticism Repräsentationskritik social change social criticism Sozialkritik transformation Transformation |
| Soggetto non controllato |
Biografieforschung
biography gesellschaftlicher Wandel participation Partizipation Qualitative Bildungsforschung qualitative educational research qualitative social research Qualitative Sozialforschung reconstructive methods rekonstruktive Methoden Relationierung relationism representation criticism Repräsentationskritik social change social criticism Sozialkritik transformation |
| ISBN |
9783847416999
3847416995 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort Juliane Engel, André Epp, Julia Lipkina, Sebastian Schinkel, Henrike Terhart, Anke Wischmann: Entwicklung qualitativer Forschungszugänge und Methodenkritik im Kontext gesellschaftlichen Wandels. Zur Einführung Transformation Julia Elven: Die Vielfalt gesellschaftlichen Wandels im praktischen Vollzug. Zur Methodologie einer Erforschung des Wandels sozialer Praxis in biographischen Reflexions- und familialen Transmissionsprozessen Stefan Rundel: Der Beruf als Selbstinszenierung. Berufswandel und Berufsbilder bei beruflichen Wechseln im Alter von 50+ Jasmin Lüdemann: Zum Verhältnis von Habitusreproduktion und -transformation in der Jugendphase. Der fallzentrierte, intraindividuelle Längsschnitt als neue Erkenntnisperspektive Relationierung Kristin Flugel: "Da krieg-ich-richtig ne Gänsehaut". Zum Einsatz von (rekonstruktiv-responsiven) Foto-Gruppendiskussionen zur Untersuchung abwertender Modi der Differenzbearbeitung Manuela Diers: "und so habe ich mir meinen eigenen Kopf gebildet". Der biographische Wandlungsprozess als Resilienzprozess im Kontext von Schule als Ort personaler Stärkung Stefanie Schmachtel: (Un-)Wohlgefühle im Spiegel der kollektiven Subjektivierung. Ein kritisch-reflexiver Ansatz zur Analyse schulischer Organisationspraxis Thorsten Benkel, Melanie Pierburg: Ars Moriendi - Bildungskontexte des Sterbens. Methodische und lebensweltliche Herausforderungen Partizipation Andrea Mayr, Cornelia Zobl: Digitale Raume erforschen und partizipativ gestalten. Möglichkeiten und Grenzen der pädagogischen Erschließung digitaler Räume an der Schnittstelle analoger und digitaler Denk- und Handlungsspielräume Wiebke Curdt, Silke Schreiber-Barsch: Zur Heuristik einer partizipativ-qualitativen Erwachsenenbildungsforschung unter Anwendung der Grounded Theory Methodologie. Überlegungen am Beispiel von Erwachsenenbildung und Behinderung Katharina Felbermayr, Helga Fasching, Simone Engle: Qualitativ, partizipativ und reflexiv. Partizipative Kooperation am inklusiven Bildungsübergang erforschen Sebastian Hempel, Matthias Otten: Partizipation als Element rekonstruktiver Forschung. Methodische Spannungen und forschungsethische Notwendigkeiten Repräsentation Ralf Parade, Niels Uhlendorf: Empirische Herangehensweisen der Subjektivierungsforschung im erziehungswissenschaftlichen Kontext Sepideh Abedi Farizani, Susanne Maria Weber, Sarah Wieners: De-Subjectivation and Re-Positioning: Images, Imagination, Imaginaries as Interventions into the Gaze. Towards a Discourse-Based Design Research Approach in the Field of Refugees' Inclusion and Women's Empowerment Professionalisation Verzeichnis der Autor*innen |
| Record Nr. | UNINA-9910496497803321 |
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Engel Juliane
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021 | ||
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Bürgerwille und Gebietsreform : Demokratieentwicklung und Neuordnung von Staat und Gesellschaft in Nordrhein-Westfalen 1965-2000 / / Sabine Mecking
| Bürgerwille und Gebietsreform : Demokratieentwicklung und Neuordnung von Staat und Gesellschaft in Nordrhein-Westfalen 1965-2000 / / Sabine Mecking |
| Autore | Mecking Sabine |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, , [2012] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (544 p.) |
| Disciplina | 914.3 |
| Collana | Studien zur Zeitgeschichte |
| Soggetto topico |
Demokratie
Gesellschaftsgeschichte Neugliederung Partizipation Politische Planung Protestkultur Westdeutschland Zivilgesellschaftliches Engagement HISTORY / General |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 3-486-71515-1 |
| Classificazione | MG 23990 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Front Matter -- I. Planung und Partizipation: Thematische und methodische Einführung -- II. Von der Planung zur Umsetzung der Verwaltungsreform: Staatliche Reformpolitik trifft auf kommunale Selbstverwaltung -- III. Die "Aktion Bürgerwille" und das erste Volksbegehren in Nordrhein-Westfalen -- IV. Vom Kompensationsgedanken zum Modell der dezentralen Stadt: Stadtbezirke -- V. Symbolische Integration und Abgrenzung - Integration und Abgrenzung in Symbolen -- VI. Nach der Reform: Bürgerengagement für eine Revision der Neuordnung -- VII. Zusammenfassende Analyse: Staatliche Planung und bürgerschaftlicher Eigensinn -- Back Matter |
| Record Nr. | UNISA-996309111903316 |
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Mecking Sabine
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| Berlin ; ; Boston : , : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, , [2012] | ||
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Bürgerwille und Gebietsreform : Demokratieentwicklung und Neuordnung von Staat und Gesellschaft in Nordrhein-Westfalen 1965-2000 / / Sabine Mecking
| Bürgerwille und Gebietsreform : Demokratieentwicklung und Neuordnung von Staat und Gesellschaft in Nordrhein-Westfalen 1965-2000 / / Sabine Mecking |
| Autore | Mecking Sabine |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, , [2012] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (544 p.) |
| Disciplina | 914.3 |
| Collana | Studien zur Zeitgeschichte |
| Soggetto topico |
Demokratie
Gesellschaftsgeschichte Neugliederung Partizipation Politische Planung Protestkultur Westdeutschland Zivilgesellschaftliches Engagement HISTORY / General |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN | 3-486-71515-1 |
| Classificazione | MG 23990 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Front Matter -- I. Planung und Partizipation: Thematische und methodische Einführung -- II. Von der Planung zur Umsetzung der Verwaltungsreform: Staatliche Reformpolitik trifft auf kommunale Selbstverwaltung -- III. Die "Aktion Bürgerwille" und das erste Volksbegehren in Nordrhein-Westfalen -- IV. Vom Kompensationsgedanken zum Modell der dezentralen Stadt: Stadtbezirke -- V. Symbolische Integration und Abgrenzung - Integration und Abgrenzung in Symbolen -- VI. Nach der Reform: Bürgerengagement für eine Revision der Neuordnung -- VII. Zusammenfassende Analyse: Staatliche Planung und bürgerschaftlicher Eigensinn -- Back Matter |
| Record Nr. | UNINA-9910261092603321 |
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Mecking Sabine
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| Berlin ; ; Boston : , : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, , [2012] | ||
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Community Health : Grundlagen, Methoden, Praxis
| Community Health : Grundlagen, Methoden, Praxis |
| Edizione | [1. Aufl.] |
| Pubbl/distr/stampa | Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2022 |
| Descrizione fisica | Online-Ressource (434 S.) |
| Soggetto topico |
Gesundheit
Partizipation Gesundheitswesen Gesundheitsförderung Public health Versorgungsforschung Empowerment Sozialraum Quartiersentwicklung Gesundheitskommunikation |
| ISBN |
9783779958482
3779958481 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910800138103321 |
| Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2022 | ||
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Demokratie-Bausteine : Das Planspiel in Praxis und Theorie / Daniela Köck, Georg Tafner
| Demokratie-Bausteine : Das Planspiel in Praxis und Theorie / Daniela Köck, Georg Tafner |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (225 pages) : illustrations |
| Disciplina | 379 |
| Collana | Wochenschau Wissenschaft |
| Soggetto topico |
Demokratie
Didaktik Gesellschaft schulische Bildungsarbeit Partizipation außerschulische Bildungsarbeit Unterricht Ökonomieunterricht Unterrichtsmethoden Planspiel politische Bildung |
| ISBN | 3-7344-0409-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Daniela Köck, Georg Tafner Einleitung der Herausgeberin und des Herausgebers Teil 1: Praxis Daniela Köck, Birgit Lacheiner 1. Politik und Lernen 1.1 Praxis politischer Bildung: Der Verein beteiligung.st. 1.2 Politische Bildung und Partizipation 1.2.1 Lernen, handeln und partizipieren 1.2.2 Partizipation als Ziel politischer Bildung 1.2.3 Schulische und außerschulische Bildungsarbeit 1.2.4 Der Einsatz von Planspielen 1.2.5 Fazit 1.3 Literatur Laura Horn 2. Das Planspiel als Methode 2.1 Begriffserklärung und Charakterisierung5 2.2 Ziele von Planspielen 2.3 Aufbau und Ablauf von Planspielen 2.4 Probleme und Grenzen der Planspielmethode 2.5 Literatur Daniela Köck, Birgit Lacheiner, Georg Tafner, Katrin Uray-Preininger 3. Das Planspiel Demokratie-Bausteine. Mein Land. Dein Land. Unsere Union. 3.1 Idee und Entwicklung 3.2 Das Spiel 3.2.1 Einführungsphase 3.2.2 Identifikationsphase 3.2.3 Spielphase 3.2.4 Reflexionsphase 3.3 Weiterentwicklungen des Spiels 3.4 Literatur Teil 2: Theorie Thomas Tripold 1. Soziologische Perspektiven auf erfahrungsorientiertes Lernen in postmodernen Gesellschaften - Die Planspielmethode als Instrument des Einübens demokratischer Kompetenzen 1.1 Einleitung 1.2 Von der "organisierten Moderne" zur "Postmoderne" - Veränderte Anforderungen an die Pädagogik 1.3 Erziehung als Praxis der Veränderung der Erfahrung 1.4 Das Planspiel als Methode lernender Erfahrung 1.5 Demokratie spielend erleben und verstehen 1.5.1 Identifikationsphase 1.5.2 Spielphase 1.5.3 Reflexions- bzw. Debriefing-Phase 1.6 Schluss 1.7 Literatur Georg Tafner 2. Modellierung sozioökonomischer Planspiele 2.1 Wie wird unsere Welt modelliert? 2.2 Wie werden sozioökonomische Prozesse modelliert? 2.3 Wie wird multi-level-governance modelliert? 2.4 Literatur Georg Tafner 3. Didaktik des Planspiels 3.1 Bildung als Ausgangspunkt didaktischer Überlegungen 3.2 Performative Pädagogik 3.3 Das Erfahren von Rollen und die Selbstinszenierung 3.4 Das Erfahren von Interessenskonflikten 3.5 Knappheit und ökonomische Restriktionen erfahren 3.6 Förderung von Wissen und Kompetenz zur Lösung von Interessenskonflikten 3.6.1 Urteils-, Kritik- und Kommunikationskompetenz 3.6.2 Wissen um und Verstehen von Kultur, Nationalstaat und Supranationalität 3.7 Literatur Teil 3: Empirie: Evaluierung des Planspiels Demokratiebausteine auf der Basis des Design-Based-Research Georg Tafner, Laura Horn, Monika Karner, Christine Leber, Alexandra Peterlin 1. Forschungsdesign auf Basis des Design-Based Research 2. Quantitative Ergebnisse 2.1 Lehrpersonen und das Planspiel 2.2 Das Planspiel aus Sicht der Jugendlichen 2.2.1 Reflexion des Planspiels 2.2.2 Fragebogen zum Planspiel 2.3 Haltungen und Einstellungen vor und nach dem Spiel 2.3.1 Kategorien zur Messung von Haltungen und Einstellungen 2.3.2 Ergebnisse. 2.4 Mögliche Zusammenhänge von Einstellungen im Kontext des Planspiels 3. Qualitative Evaluierung 3.1 Beobachtung 3.1.1 Umsetzung der Beobachtung in der Evaluierung 3.1.2 Auswertung und Ergebnisse der Beobachtungen 3.2 Interview 3.2.1 Umsetzung der Interviews in der Evaluierung 3.2.2 Auswertung und Ergebnisse der Interviews 3.3 Zusammenfassung der Ergebnisse aus Beobachtungen und Interviews 3.3.1 Typen der Kategorien Führungsstil und Aktivität. 3.3.2 Typen der Kategorie Wir-Gefühl 3.4 Erweiterte Auswertung und Ergebnisse der Interviews 3.4.1 Kategorien horizontal über die Sequenzen 3.4.2 Allgemeine Erkenntnisse aus der Interviewauswertung 3.5 Die Beobachtung durch die Spielleitung 3.6 Die Fokusgruppe mit den beteiligten Lehrpersonen 4. Fazit 5. Literatur Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910160701403321 |
| Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2017 | ||
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Engagierte Jugendliche in der Gesellschaft : Bürgerschaft und Engagement in einer globalisierten Welt [[electronic resource]] / Silke Jakob
| Engagierte Jugendliche in der Gesellschaft : Bürgerschaft und Engagement in einer globalisierten Welt [[electronic resource]] / Silke Jakob |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (233 p.) |
| Soggetto topico |
Bürger_innenschaft
Jugendforschung Partizipation |
| ISBN | 3-8474-0896-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910159362703321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2017 | ||
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Gouvernementalität der Wissensgesellschaft : Politik und Subjektivität unter dem Regime des Wissens / / Torsten Junge
| Gouvernementalität der Wissensgesellschaft : Politik und Subjektivität unter dem Regime des Wissens / / Torsten Junge |
| Autore | Junge Torsten |
| Edizione | [1. Aufl.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2008 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Collana | Sozialtheorie |
| Soggetto topico |
Gesellschaft
Gouvernementalität Neoliberalism Neoliberalismus Partizipation Political Sociology Politics Politik Politische Soziologie Sociological Theory Sociology Soziologie Soziologische Theorie Subjektivität Informationsgesellschaft Regierbarkeit SOCIAL SCIENCE / Sociology / General |
| Soggetto non controllato |
Neoliberalism
Political Sociology Politics Sociological Theory Sociology |
| ISBN | 3-8394-0957-8 |
| Classificazione | MD 7850 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Zur Transformation moderner Staatlichkeit -- 3. Die Gouvernementalität -- 4. Gouvernementalität als praxisorientierte Perspektive -- 5. Zur Methodologie der Dispositivanalyse -- 6. Der Diskurs um die Wissensgesellschaft -- 7. Partizipation als Programm der Wissensgesellschaft -- 8. Der Hirte seiner selbst: Subjektivität und Politik -- 9. Schemata der Subjektkonstituierung -- 10. Partizipation als Regierungstechnologie -- 11. Literatur -- Backmatter |
| Record Nr. | UNISA-996308845803316 |
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Junge Torsten
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2008 | ||
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Gouvernementalität der Wissensgesellschaft : Politik und Subjektivität unter dem Regime des Wissens / / Torsten Junge
| Gouvernementalität der Wissensgesellschaft : Politik und Subjektivität unter dem Regime des Wissens / / Torsten Junge |
| Autore | Junge Torsten |
| Edizione | [1. Aufl.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2008 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Collana | Sozialtheorie |
| Soggetto topico |
Gesellschaft
Gouvernementalität Neoliberalism Neoliberalismus Partizipation Political Sociology Politics Politik Politische Soziologie Sociological Theory Sociology Soziologie Soziologische Theorie Subjektivität Informationsgesellschaft Regierbarkeit SOCIAL SCIENCE / Sociology / General |
| Soggetto non controllato |
Neoliberalism
Political Sociology Politics Sociological Theory Sociology |
| ISBN |
9783839409572
3839409578 |
| Classificazione | MD 7850 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Zur Transformation moderner Staatlichkeit -- 3. Die Gouvernementalität -- 4. Gouvernementalität als praxisorientierte Perspektive -- 5. Zur Methodologie der Dispositivanalyse -- 6. Der Diskurs um die Wissensgesellschaft -- 7. Partizipation als Programm der Wissensgesellschaft -- 8. Der Hirte seiner selbst: Subjektivität und Politik -- 9. Schemata der Subjektkonstituierung -- 10. Partizipation als Regierungstechnologie -- 11. Literatur -- Backmatter |
| Record Nr. | UNINA-9910476935603321 |
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Junge Torsten
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2008 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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