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The child's understanding of number [[electronic resource] /] / Rochel Gelman and C. R. Gallistel
The child's understanding of number [[electronic resource] /] / Rochel Gelman and C. R. Gallistel
Autore Gelman Rochel
Pubbl/distr/stampa Cambridge, MA, : Harvard University Press, 1978
Descrizione fisica 1 online resource (280 p.)
Disciplina 372.72044
Altri autori (Persone) GallistelC. R. <1941->
Soggetto topico Number concept
Number concept in children
Soggetto genere / forma Electronic books.
ISBN 0-674-03753-7
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto ""Contents""; ""1. Focus on the Preschooler""; ""2. Training Studies Reconsidered""; ""3. More Capacity Than Meets the Eye: Direct Evidence""; ""4. Number Concepts in the Preschooler?""; ""5. What Numerosities Can the Young Child Represent?""; ""6. How Do Young Children Obtain Their Representations of Numerosity?""; ""7. The Counting Model""; ""8. The Development of the How-To-Count Principles""; ""9. The Abstraction and Order-Irrelevance Counting Principles""; ""10. Reasoning about Number""; ""11. Formal Arithmetic and the Young Child�s Understanding of Number""
""12. What Develops and How""""Conclusions""; ""References""; ""Index""
Record Nr. UNINA-9910455375803321
Gelman Rochel  
Cambridge, MA, : Harvard University Press, 1978
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
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The child's understanding of number [[electronic resource] /] / Rochel Gelman and C. R. Gallistel
The child's understanding of number [[electronic resource] /] / Rochel Gelman and C. R. Gallistel
Autore Gelman Rochel
Pubbl/distr/stampa Cambridge, MA, : Harvard University Press, 1978
Descrizione fisica 1 online resource (280 p.)
Disciplina 372.72044
Altri autori (Persone) GallistelC. R. <1941->
Soggetto topico Number concept
Number concept in children
ISBN 0-674-03753-7
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto ""Contents""; ""1. Focus on the Preschooler""; ""2. Training Studies Reconsidered""; ""3. More Capacity Than Meets the Eye: Direct Evidence""; ""4. Number Concepts in the Preschooler?""; ""5. What Numerosities Can the Young Child Represent?""; ""6. How Do Young Children Obtain Their Representations of Numerosity?""; ""7. The Counting Model""; ""8. The Development of the How-To-Count Principles""; ""9. The Abstraction and Order-Irrelevance Counting Principles""; ""10. Reasoning about Number""; ""11. Formal Arithmetic and the Young Child�s Understanding of Number""
""12. What Develops and How""""Conclusions""; ""References""; ""Index""
Record Nr. UNINA-9910778178003321
Gelman Rochel  
Cambridge, MA, : Harvard University Press, 1978
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The child's understanding of number / / Rochel Gelman and C. R. Gallistel
The child's understanding of number / / Rochel Gelman and C. R. Gallistel
Autore Gelman Rochel
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Cambridge, MA, : Harvard University Press, 1978
Descrizione fisica 1 online resource (280 p.)
Disciplina 372.72044
Altri autori (Persone) GallistelC. R. <1941->
Soggetto topico Number concept
Number concept in children
ISBN 0-674-03753-7
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto ""Contents""; ""1. Focus on the Preschooler""; ""2. Training Studies Reconsidered""; ""3. More Capacity Than Meets the Eye: Direct Evidence""; ""4. Number Concepts in the Preschooler?""; ""5. What Numerosities Can the Young Child Represent?""; ""6. How Do Young Children Obtain Their Representations of Numerosity?""; ""7. The Counting Model""; ""8. The Development of the How-To-Count Principles""; ""9. The Abstraction and Order-Irrelevance Counting Principles""; ""10. Reasoning about Number""; ""11. Formal Arithmetic and the Young Child�s Understanding of Number""
""12. What Develops and How""""Conclusions""; ""References""; ""Index""
Record Nr. UNINA-9910813534603321
Gelman Rochel  
Cambridge, MA, : Harvard University Press, 1978
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Counting and Measuring : An Approach to Number Education in the Infant School / / Eileen Churchill
Counting and Measuring : An Approach to Number Education in the Infant School / / Eileen Churchill
Autore Churchill Eileen
Pubbl/distr/stampa Toronto : , : University of Toronto Press, , [2017]
Descrizione fisica 1 online resource (242 pages) : illustrations, tables
Disciplina 372.7
Collana Heritage
Soggetto topico Arithmetic - Study and teaching (Elementary)
Number concept
ISBN 1-4426-5470-8
1-4426-5279-9
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto Frontmatter -- Contents -- Plates -- Figures -- Foreword -- Preface -- Chapter One. About Caroline and Others -- Chapter Two. The Beginnings of Numbering -- Chapter Three. The Growth of Number Systems -- Chapter Four. The Beginnings of Understanding -- Chapter Five. The Origins of Symbolism -- Chapter Six. From the Concrete to the Abstract -- Chapter Seven. From Comparison to Measurement -- Chapter Eight. From Counting to Calculation -- Chapter Nine. An Exploration of Space -- Chapter Ten. The Role of the Teacher -- Bibliography -- Index
Record Nr. UNINA-9910148693203321
Churchill Eileen  
Toronto : , : University of Toronto Press, , [2017]
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Engage in the Mathematical Practices : Strategies to Build Numeracy and Literacy with K-5 Learners
Engage in the Mathematical Practices : Strategies to Build Numeracy and Literacy with K-5 Learners
Autore Norris Kit
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bloomington, Indiana : , : Solution Tree, , 2016
Descrizione fisica 1 online resource (296 pages)
Disciplina 372.7
Altri autori (Persone) SchuhlSarah
NorrisKitty
Soggetto topico Number concept
Soggetto genere / forma Electronic books.
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto Intro -- Acknowledgments -- Table of Contents -- About the Authors -- Introduction -- Chapter 1 -- Chapter 2 -- Chapter 3 -- Chapter 4 -- Chapter 5 -- Chapter 6 -- Chapter 7 -- Chapter 8 -- Epilogue -- Appendix A -- Appendix B -- Appendix C -- Appendix D -- Appendix E -- Appendix F -- Appendix G -- Appendix H -- References and Resources -- Index.
Record Nr. UNINA-9910466236503321
Norris Kit  
Bloomington, Indiana : , : Solution Tree, , 2016
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Engage in the mathematical practices : strategies to build numeracy and literacy with K-5 learners / / Kit Norris, Sarah Schuhl
Engage in the mathematical practices : strategies to build numeracy and literacy with K-5 learners / / Kit Norris, Sarah Schuhl
Autore Norris Kit
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bloomington, Indiana : , : Solution Tree Press, , [2016]
Descrizione fisica 1 online resource (xiv, 279 pages) : illustrations
Disciplina 372.7
Collana Gale eBooks
Soggetto topico Numeracy
Number concept
Mathematics - Study and teaching (Early childhood)
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto Intro -- Acknowledgments -- Table of Contents -- About the Authors -- Introduction -- Chapter 1 -- Chapter 2 -- Chapter 3 -- Chapter 4 -- Chapter 5 -- Chapter 6 -- Chapter 7 -- Chapter 8 -- Epilogue -- Appendix A -- Appendix B -- Appendix C -- Appendix D -- Appendix E -- Appendix F -- Appendix G -- Appendix H -- References and Resources -- Index.
Record Nr. UNINA-9910798848803321
Norris Kit  
Bloomington, Indiana : , : Solution Tree Press, , [2016]
Materiale a stampa
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Engage in the mathematical practices : strategies to build numeracy and literacy with K-5 learners / / Kit Norris, Sarah Schuhl
Engage in the mathematical practices : strategies to build numeracy and literacy with K-5 learners / / Kit Norris, Sarah Schuhl
Autore Norris Kit
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bloomington, Indiana : , : Solution Tree Press, , [2016]
Descrizione fisica 1 online resource (xiv, 279 pages) : illustrations
Disciplina 372.7
Collana Gale eBooks
Soggetto topico Numeracy
Number concept
Mathematics - Study and teaching (Early childhood)
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto Intro -- Acknowledgments -- Table of Contents -- About the Authors -- Introduction -- Chapter 1 -- Chapter 2 -- Chapter 3 -- Chapter 4 -- Chapter 5 -- Chapter 6 -- Chapter 7 -- Chapter 8 -- Epilogue -- Appendix A -- Appendix B -- Appendix C -- Appendix D -- Appendix E -- Appendix F -- Appendix G -- Appendix H -- References and Resources -- Index.
Record Nr. UNINA-9910816610903321
Norris Kit  
Bloomington, Indiana : , : Solution Tree Press, , [2016]
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Heterogeneity of function in numerical cognition / / Avishai Henik
Heterogeneity of function in numerical cognition / / Avishai Henik
Autore Henik Avishai
Pubbl/distr/stampa Cambridge, Massachusetts : , : Elsevier, , 2018
Descrizione fisica 1 online resource (482 pages)
Disciplina 370.156
Soggetto topico Mathematical ability
Number concept
Mathematics - Psychological aspects
ISBN 0-12-811530-0
0-12-811529-7
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Record Nr. UNINA-9910583304103321
Henik Avishai  
Cambridge, Massachusetts : , : Elsevier, , 2018
Materiale a stampa
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Opac: Controlla la disponibilità qui
Journal of numerical cognition
Journal of numerical cognition
Pubbl/distr/stampa Trier, Germany : , : PsychOpen, , 2015-
Descrizione fisica 1 online resource
Soggetto topico Number concept
Mathematical ability
Cognitive psychology
Mathematics - Psychological aspects
Soggetto genere / forma Periodicals.
Soggetto non controllato Elementary Mathematics & Arithmetic
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Periodico
Lingua di pubblicazione eng
Altri titoli varianti JNC
Record Nr. UNINA-9910140533503321
Trier, Germany : , : PsychOpen, , 2015-
Materiale a stampa
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Journal of numerical cognition
Journal of numerical cognition
Pubbl/distr/stampa Trier, Germany : , : PsychOpen, , 2015-
Descrizione fisica 1 online resource
Soggetto topico Number concept
Mathematical ability
Cognitive psychology
Mathematics - Psychological aspects
Soggetto genere / forma Periodicals.
Soggetto non controllato Elementary Mathematics & Arithmetic
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Periodico
Lingua di pubblicazione eng
Altri titoli varianti JNC
Record Nr. UNISA-996321149503316
Trier, Germany : , : PsychOpen, , 2015-
Materiale a stampa
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