Info
- Utilizzare la checkbox di selezione a fianco di ciascun documento per attivare le funzionalità di stampa, invio email, download nei formati disponibili del (i) record.
Children's communication skills : from birth to five years / / Belinda Buckley
| Children's communication skills : from birth to five years / / Belinda Buckley |
| Autore | Buckley Belinda <1965-, > |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; New York : , : Routledge, , 2003 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (275 p.) |
| Disciplina |
302.2083
401.93 401/.93 |
| Soggetto topico |
Interpersonal communication in children
Nonverbal communication in children |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-283-58957-5
9786613902023 0-203-86575-8 1-135-26049-4 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Front Cover; Children's Communication Skills; Copyright Page; Contents; Figures; Exampless and case studies; Tabless; Key skills; Warning signs; Preface; Acknowledgements; Introduction: Human Communication; Communication, language and speech; The multi-factorial nature of human communication; What do children need to develop communication, language and speech?; Further environmental influences; Summary of introduction; 1. The first year; Hearing, attention and listening; Towards early verbal understanding; Communication and expressive skills in the first year: why do babies communicate?
How babies communicate: looking, moving and gesturingMaking sounds in the first year; Summary of Chapter 1; 2. The Second Year; Attention and learning language; Play and symbolic understanding; Understanding meaning; Early verbal understanding; Communication and expressive skills in the second year: why do children communicate?; Using early words; Early speech; Summary of Chapter 2; 3. The Third Year; Attention control; Links between play and language; Conceptual, semantic and vocabulary development; Understanding words and sentences; Communication and expressive skills in the third year Speech developmentSummary of Chapter 3; 4. The Fourth and Fifth Years; Attention control; Links between play and language; Semantic and vocabulary development; Understanding words and sentences; Further developments in communication and expressive skills; Speech development; Emergent literacy skills; Summary of Chapter 4; 5. Learning More than One Language in Early Childhood; Bilingualism; Features of bilingual speech and the patterns and stages of bilingual acquisition; Bilingualism, cognition and literacy development; Environmental factors impacting on bilingual acquisition Summary of Chapter 56. Problems Developing Speech, Language and Communication; The nature of communication difficulties; Environmental and internal factors contributing to communication difficulties; Summary of Chapter 6; 7. Working With Parents of Children With Communication Difficulties; Which professionals?; Understanding parents of children with communication difficulties; Parent-professional relationships; Considerations for working with parents at different stages of their child's care; Summary of Chapter 7; Useful addresses; Glossary; Bibliography; Index |
| Record Nr. | UNINA-9910464998203321 |
Buckley Belinda <1965-, >
|
||
| London ; ; New York : , : Routledge, , 2003 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Children's unspoken language [[electronic resource] /] / Gwyneth Doherty-Sneddon
| Children's unspoken language [[electronic resource] /] / Gwyneth Doherty-Sneddon |
| Autore | Doherty-Sneddon Gwyneth <1968-> |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; New York, : J. Kingsley, 2003 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (241 p.) |
| Disciplina | 155.4/1369 |
| Soggetto topico | Nonverbal communication in children |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-283-90422-5
1-84642-380-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910455573203321 |
|
Doherty-Sneddon Gwyneth <1968->
|
||
| London ; ; New York, : J. Kingsley, 2003 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Children's unspoken language [[electronic resource] /] / Gwyneth Doherty-Sneddon
| Children's unspoken language [[electronic resource] /] / Gwyneth Doherty-Sneddon |
| Autore | Doherty-Sneddon Gwyneth <1968-, > |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; New York, : J. Kingsley, 2003 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (239 pages) : illustrations |
| Disciplina | 155.4/1369 |
| Soggetto topico |
Nonverbal communication in children
Interpersonal communication in children Child psychology Child development |
| ISBN |
1-283-90422-5
1-84642-380-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Introduction -- 1 The balancing act of social relationships -- 2 Hand gestures -- 3 Eye gaze -- 4 Facial expressions -- 5 Touch and social development -- References -- Subject index -- Author index. |
| Record Nr. | UNINA-9910780338903321 |
|
Doherty-Sneddon Gwyneth <1968-, >
|
||
| London ; ; New York, : J. Kingsley, 2003 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Children's unspoken language / / Gwyneth Doherty-Sneddon
| Children's unspoken language / / Gwyneth Doherty-Sneddon |
| Autore | Doherty-Sneddon Gwyneth <1968-> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; New York, : J. Kingsley, 2003 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (239 pages) : illustrations |
| Disciplina | 155.4/1369 |
| Soggetto topico | Nonverbal communication in children |
| ISBN |
9781283904223
1283904225 9781846423802 1846423805 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Introduction -- 1 The balancing act of social relationships -- 2 Hand gestures -- 3 Eye gaze -- 4 Facial expressions -- 5 Touch and social development -- References -- Subject index -- Author index. |
| Record Nr. | UNINA-9910959018403321 |
|
Doherty-Sneddon Gwyneth <1968->
|
||
| London ; ; New York, : J. Kingsley, 2003 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Inventaris Del Desenvolupament d'habilitats Comunicatives MacArthur-Bates en Català : Guia d'ús I Manual Tècnic
| Inventaris Del Desenvolupament d'habilitats Comunicatives MacArthur-Bates en Català : Guia d'ús I Manual Tècnic |
| Autore | Serrat i Sellabona Elisabet |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Barcelona : , : Editorial UOC, , 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (258 pages) |
| Disciplina | 401.93076 |
| Altri autori (Persone) |
Aguilar MediavillaEva
Sanz-TorrentMònica |
| Collana | Manuals |
| Soggetto topico |
Language acquisition - Testing
Nonverbal communication in children Catalan language - Acquisition Lenguaje - Adquisición - Evaluación Comunicación no verbal en niños Lengua catalana - Adquisición |
| Soggetto genere / forma | Libros electrónicos. |
| ISBN |
9788491808275
8491808272 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | spa |
| Nota di contenuto |
Intro -- Pròleg -- Introducció -- Organització del manual -- Mètodes d'avaluació de les habilitats de llenguatge primerenc en infants de parla catalana -- Com avaluen els inventaris MacArthur-Bates? Els pares i mares com a informants del desenvolupament lingüístic dels fills i filles -- Sobrevaloració o infravaloració -- Influència del nivell sociocultural -- Àmbit d'aplicació i descripció dels inventaris -- Paraules i gestos (inventari I) -- Paraules i enunciats (inventari II) -- Bibliografia -- Aplicacions clíniques i de recerca -- Aplicacions clíniques -- Detecció preliminar de dificultats -- Descripció del perfil psicolingüístic individual -- Aplicació dels inventaris CDI a mostres d'infants amb dificultats -- Aplicacions en intervenció primerenca -- Aplicacions en l'àmbit de la recerca -- Cribratge i preselecció d'infants en diferents nivells de desenvolupament del llenguatge -- Cribratge i preselecció d'infants amb característiques lingüístiques particulars o amb perfils poc freqüents -- Les habilitats lingüístiques com a criteri per a l'homogeneïtzació de grups d'estudi -- Estudi de la influència d'altres variables sobre el desenvolupament del llenguatge -- Bibliografia -- Descripció, administració, puntuació i interpretació -- Descripció de l'instrument -- Administració dels inventaris -- Instruccions generals -- Instruccions específiques -- Altres consideracions sobre l'aplicació -- Instruccions, resposta i puntuació de cada apartat -- Exemples de puntuació -- Interpretació dels resultats -- Aplicació dels barems en infants que tenen contacte amb més d'una llengua -- Bibliografia -- Informació tècnica -- Els inventaris MacArthur-Bates CDI -- Normativització dels inventaris MacArthur-Bates CDI al català -- Procediment de mostreig -- Distribució demogràfica de la mostra -- El desenvolupament comunicatiu i lingüístic.
Procediments estadístics -- Inventari I -- Inventari II -- Impacte dels factors demogràfics en el desenvolupament del llenguatge -- Educació materna -- Ordre de naixement -- Contacte amb altres llengües -- Relacions entre les mesures dels inventaris -- Fiabilitat i validesa -- Fiabilitat dels inventaris -- Validesa dels inventaris -- Conclusions -- Bibliografia -- Taules percentils i figures dels inventaris -- Inventari I. Paraules i gestos (8-18 mesos) -- CDI-I Primera part, apartat B. Comprensió de frases -- CDI-I Primera part, apartat D, de l'1 al 19. Comprensió de la llista de vocabulari -- CDI-I Primera part, apartat D, de l'1 al 19. Comprensió i producció de la llista de vocabulari -- CDI-I Segona part, apartats A, B, C, D i E. Suma total dels gestos i accions que l'infant realitza -- CDI-I Segona part, apartats A i B. Gestos i accions primerencs -- CDI-I Segona part, apartats C, D, i E. Gestos i accions tardans -- Inventari II. Paraules i enunciats (16-30 mesos) -- CDI-II Primera part, apartats 1-22. Producció de paraules -- CDI-II Segona part, apartat A. Terminacions de les paraules -- CDI-II Segona part, apartat D. Longitud mitjana de l'enunciat -- CDI-II Segona part, apartat E. Complexitat de frases: complexa -- Cloenda -- Inventari del Desenvolupament d'Habilitats Comunicatives MacArthur-Bates. Paraules i gestos (8-18 mesos) -- Informe de l'infant. Paraules i gestos. Inventari I (8-18 mesos) -- Inventari del Desenvolupament d'Habilitats Comunicatives MacArthur-Bates. Paraules i enunciats (16-30 mesos) -- Informe de l'infant. Paraules i enunciats. Inventari II (16-30 mesos) -- Taula 1. Components del MacArthur-Bates CDI-I: Paraules i gestos -- Taula 2. Components del CDI-II: Paraules i enunciats. Taula 3. Apartats i descripció de l'Inventari de Desenvolupament d'Habilitats Comunicatives MacArthur-Bates de Paraules i gestos per a infants d'edats compreses entre els 8 i 18 mesos (CDI-I) -- Taula 4. Apartats i descripció de l'Inventari de Desenvolupament d'Habilitats Comunicatives MacArthur-Bates de Paraules i enunciats per a infants d'edats compreses entre els 16 i 30 mesos (CDI-II) -- Taula 5. Instruccions, resposta i puntuació de l'Inventari de Desenvolupament d'Habilitats Comunicatives MacArthur-Bates de Paraules i gestos per a infants d'edats compreses entre els 8 i 18 mesos (CDI-I) -- Taula 6. Instruccions, resposta i puntuació de l'Inventari de Desenvolupament d'Habilitats Comunicatives MacArthur-Bates de Paraules i enunciats per a infants d'edats compreses entre els 16 i 30 mesos (CDI-II) -- Taula 7. Instruccions per interpretar l'Inventari de Desenvolupament d'Habilitats Comunicatives MacArthur-Bates de Paraules i gestos per a infants d'edats compreses entre els 8 i 18 mesos (CDI-I) -- Taula 8. Instruccions per interpretar l'Inventari de Desenvolupament d'Habilitats Comunicatives MacArthur-Bates de Paraules i enunciats per a infants d'edats compreses entre els 16 i 30 mesos (CDI-II) -- Taula 9. Procedència de la població representada -- Taula 10. Nombre de participants per edat (CDI-I) -- Taula 11. Nombre de participants per edat (CDI-II) -- Taula 12. Nombre de participants per edat i sexe (CDI-I) -- Taula 13. Nombre de participants per edat i sexe (CDI-II) -- Taula 14. Estadístics descriptius d'escolaritat de la mare i el pare -- Taula 15. Ordre de naixement dels participants -- Taula 16. Contacte amb una altra llengua i llengües de contacte -- Taula 17. Persones que parlen altres llengües a l'infant -- Taula 18. Percentatge d'infants amb zero, una, dues o tres respostes «Sí» a primeres mostres de comprensió. Taula 19. Estadístics descriptius de comprensió de les primeres frases -- Taula 20. Percentatge de participants en cada rang de puntuació segons la seva comprensió de frases -- Taula 21. Percentatge de participants amb respostes «A vegades» o «Moltes vegades» per Imita i Anomena a Maneres de parlar -- Taula 22. Primera paraula dels participants -- Taula 23. Estadístics descriptius de la llista de vocabulari (Comprèn) -- Taula 24. Percentatge de participants en cada rang de paraules (Comprèn) -- Taula 25. Estadístics descriptius de la llista de vocabulari (Comprèn i diu) -- Taula 26. Percentatge de participants en cada rang de paraules (Comprèn i diu) -- Taula 27. Estadístics descriptius del total de gestos i accions -- Taula 28. Percentatge de participants en cada rang de la puntuació total de gestos i accions -- Taula 29. Estadístics descriptius de gestos primerencs i gestos tardans -- Taula 30. Percentatges de participants amb resposta «Sí» a Accions amb un objecte en lloc d'un altre -- Taula 31. Estadístics descriptius de producció de paraules -- Taula 32. Percentatge de participants en cada rang de paraules (Comprèn i diu) -- Taula 33. Estadístics descriptius de com utilitza i comprèn l'infant el llenguatge -- Taula 34. Percentatge d'infants que han respost «Sí» als ítems de Com utilitza i comprèn l'infant el llenguatge -- Taula 35. Estadístics descriptius de terminacions de les paraules -- Taula 36. Estadístics descriptius de formes verbals irregulars -- Taula 37. Percentatge de participants en cada rang de puntuació en formes verbals irregulars -- Taula 38. Percentatge de participants que han respost «Sí» a paraules sorprenents -- Taula 39. Percentatge d'infants segons la resposta «Sí» o «No» a combinació de paraules -- Taula 40. Estadístics descriptius de longitud mitjana de l'enunciat per paraules. Taula 41. Estadístics descriptius de complexitat morfosintàctica complexa -- Taula 42. Percentatge de participants en cada rang de puntuació en complexitat morfosintàctica -- Taula 43. Correlacions entre les mesures principals de l'inventari I (CDI-I) -- Taula 44. Correlacions entre les mesures principals de l'inventari II (CDI-II) -- Taula 45. Correlacions entre l'inventari II (CDI-II) i l'anàlisi de la mostra de parla -- Taula 46. Correlacions entre temps 1 i temps 2 de l'inventari II -- Taula 47. Percentils ajustats en comprensió de frases (apartat B CDI-I) -- Taula 48. Percentils ajustats en comprensió de frases (apartat B CDI-I). Nens -- Taula 49. Percentils ajustats en comprensió de frases (apartat B CDI-I). Nenes -- Taula 50. Percentils ajustats en comprensió de paraules -- Taula 51. Percentils ajustats en comprensió de paraules. Nens -- Taula 52. Percentils ajustats en comprensió de paraules. Nenes -- Taula 53. Percentils ajustats en producció de paraules, Comprèn i diu -- Taula 54. Percentils ajustats en producció de paraules, Comprèn i diu. Nens -- Taula 55. Percentils ajustats en producció de paraules, Comprèn i diu. Nenes -- Taula 56. Percentils ajustats en gestos i accions -- Taula 57. Percentils ajustats en gestos i accions. Nens -- Taula 58. Percentils ajustats en gestos i accions. Nenes -- Taula 59. Percentils ajustats en gestos primerencs -- Taula 60. Percentils ajustats en gestos primerencs. Nens -- Taula 61. Percentils ajustats en gestos primerencs. Nenes -- Taula 62. Percentils ajustats en gestos tardans -- Taula 63. Percentils ajustats en gestos tardans. Nens -- Taula 64. Percentils ajustats en gestos tardans. Nenes -- Taula 65. Percentils ajustats en producció de paraules -- Taula 66. Percentils ajustats en producció de paraules. Nens -- Taula 67. Percentils ajustats en producció de paraules. Nenes. Taula 68. Percentils ajustats en terminacions de les paraules. |
| Altri titoli varianti | Inventaris del desenvolupament d'habilitats comunicatives MacArthur-Bates en català |
| Record Nr. | UNINA-9911009279003321 |
|
Serrat i Sellabona Elisabet
|
||
| Barcelona : , : Editorial UOC, , 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Speaking about the unspeakable [[electronic resource] ] : non-verbal methods and experiences in therapy with children / / edited by Dennis McCarthy ; foreword by Priscilla Rodgers
| Speaking about the unspeakable [[electronic resource] ] : non-verbal methods and experiences in therapy with children / / edited by Dennis McCarthy ; foreword by Priscilla Rodgers |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; Philadelphia, : Jessica Kingsley Publishers, 2008 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (162 p.) |
| Disciplina | 618.92/8914 |
| Altri autori (Persone) | McCarthyDennis <1951-> |
| Soggetto topico |
Child psychotherapy
Nonverbal communication in children |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-281-78225-4
9786611782252 1-84642-796-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Cover; Speaking about the Unspeakable: Non-Verbal Methods and Experiences in Therapy with Children; Contents; FOREWORD; Introduction; Chapter 1. The Hidden Treasure of the Self; Chapter 2.Getting the Inside Out: Speaking with Clay; Chapter 3. Speaking with the Body Using Dance/Movement Therapy to Enhance Communication and Healing with Young Children; Chapter 4. Speaking with Silence Play Therapy with Selective Mute Children; Chapter 5. The Secret Garden: Healing through Nature; Chapter 6. Speaking with the Imagination; Chapter 7. Dance/Movement Therapy with Children
Chapter 8. The Healing Power of Creative ExpressionChapter 9. Getting to the Core Moving through the Language Barrier; Chapter 10. Quicksand Provocation to Change; Epilogue; CONTRIBUTORS; SUBJECT INDEX; AUTHOR INDEX; |
| Record Nr. | UNINA-9910453007203321 |
| London ; ; Philadelphia, : Jessica Kingsley Publishers, 2008 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Speaking about the unspeakable [[electronic resource] ] : non-verbal methods and experiences in therapy with children / / edited by Dennis McCarthy ; foreword by Priscilla Rodgers
| Speaking about the unspeakable [[electronic resource] ] : non-verbal methods and experiences in therapy with children / / edited by Dennis McCarthy ; foreword by Priscilla Rodgers |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; Philadelphia, : Jessica Kingsley Publishers, 2008 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (162 p.) |
| Disciplina | 618.92/8914 |
| Altri autori (Persone) | McCarthyDennis <1951-> |
| Soggetto topico |
Child psychotherapy
Nonverbal communication in children |
| ISBN |
1-281-78225-4
9786611782252 1-84642-796-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Cover; Speaking about the Unspeakable: Non-Verbal Methods and Experiences in Therapy with Children; Contents; FOREWORD; Introduction; Chapter 1. The Hidden Treasure of the Self; Chapter 2.Getting the Inside Out: Speaking with Clay; Chapter 3. Speaking with the Body Using Dance/Movement Therapy to Enhance Communication and Healing with Young Children; Chapter 4. Speaking with Silence Play Therapy with Selective Mute Children; Chapter 5. The Secret Garden: Healing through Nature; Chapter 6. Speaking with the Imagination; Chapter 7. Dance/Movement Therapy with Children
Chapter 8. The Healing Power of Creative ExpressionChapter 9. Getting to the Core Moving through the Language Barrier; Chapter 10. Quicksand Provocation to Change; Epilogue; CONTRIBUTORS; SUBJECT INDEX; AUTHOR INDEX; |
| Record Nr. | UNINA-9910782356703321 |
| London ; ; Philadelphia, : Jessica Kingsley Publishers, 2008 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Speaking about the unspeakable : non-verbal methods and experiences in therapy with children / / edited by Dennis McCarthy ; foreword by Priscilla Rodgers
| Speaking about the unspeakable : non-verbal methods and experiences in therapy with children / / edited by Dennis McCarthy ; foreword by Priscilla Rodgers |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | London ; ; Philadelphia, : Jessica Kingsley Publishers, 2008 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (162 p.) |
| Disciplina | 618.92/8914 |
| Altri autori (Persone) | McCarthyDennis <1951-> |
| Soggetto topico |
Child psychotherapy
Nonverbal communication in children |
| ISBN |
9786611782252
9781281782250 1281782254 9781846427961 1846427967 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto |
Cover; Speaking about the Unspeakable: Non-Verbal Methods and Experiences in Therapy with Children; Contents; FOREWORD; Introduction; Chapter 1. The Hidden Treasure of the Self; Chapter 2.Getting the Inside Out: Speaking with Clay; Chapter 3. Speaking with the Body Using Dance/Movement Therapy to Enhance Communication and Healing with Young Children; Chapter 4. Speaking with Silence Play Therapy with Selective Mute Children; Chapter 5. The Secret Garden: Healing through Nature; Chapter 6. Speaking with the Imagination; Chapter 7. Dance/Movement Therapy with Children
Chapter 8. The Healing Power of Creative ExpressionChapter 9. Getting to the Core Moving through the Language Barrier; Chapter 10. Quicksand Provocation to Change; Epilogue; CONTRIBUTORS; SUBJECT INDEX; AUTHOR INDEX; |
| Record Nr. | UNINA-9910958118703321 |
| London ; ; Philadelphia, : Jessica Kingsley Publishers, 2008 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
