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Das Bild der Natur in der Romantik : Kunst als Philosophie und Wissenschaft / Julia Diekmann, Karl Clausberg, Johannes Grave, Thomas Lange, Werner Busch, Joseph Clarke, Jutta Müller-Tamm, Arne Zerbst, Nina Amstutz, Anne Bohnenkamp-Renken, Mareike Hennig, Gregor Wedekind
| Das Bild der Natur in der Romantik : Kunst als Philosophie und Wissenschaft / Julia Diekmann, Karl Clausberg, Johannes Grave, Thomas Lange, Werner Busch, Joseph Clarke, Jutta Müller-Tamm, Arne Zerbst, Nina Amstutz, Anne Bohnenkamp-Renken, Mareike Hennig, Gregor Wedekind |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Fink, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 060 |
| Collana | Schriften der Deutschen Gesellschaft für die Erforschung des 19. Jahrhunderts |
| Soggetto topico |
Naturphilosophie
Naturwissenschaft Kunsttheorie Landschaftsmalerei Farbentheorie Akustik Portrait Romanticism natural history art theory landscapes color theory acoustics portrayal |
| ISBN | 3-8467-6596-1 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Copyright page -- Einleitung / Authors: Nina Amstutz and Gregor Wedekind -- Schellings Konzept der Kunst als Organon der Philosophie / Author: Arne Zerbst -- Runges Verhältnis zu Naturwissenschaft und Naturphilosophie / Author: Thomas Lange -- Philosophie der Landschaft bei David d’Angers und Caspar David Friedrich / Author: Gregor Wedekind -- „Zweite Natur“ und „Anti-Natur“. Natur- und Kunstbegriff bei Otto August Rühle von Lilienstern / Author: Johannes Grave -- Farbe zwischen Wissenschaft und Kunst: Goethe, Oken, Carus / Author: Jutta Müller-Tamm -- Transparente Bilder: Caspar David Friedrichs Umgang mit Optik und Naturkunde / Author: Nina Amstutz -- „Worin das Angenehme dieses Nachhalles besteht“: Carl Ferdinand Langhans und räumlicher Klang um 1810 / Author: Joseph L. Clarke -- Um 1830. Eine Tour d’horizon zum Verhältnis von Kunst, Wissenschaft und idealistischem Überbau / Author: Werner Busch -- Krankheit im Bild. Carl Julius Mildes Porträtzeichnungen von Psychiatriepatienten / Author: Julia Diekmann -- Zwischen Reimarus und Mach: Selbstschauungen und Doppel(t)gängerei / Author: Karl Clausberg -- Abbildungsnachweise. |
| Record Nr. | UNINA-9910973698403321 |
| Paderborn, : Brill | Fink, 2021 | ||
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Erschließen und Verstehen : Die Bedeutung der Erschließung für Bildungsprozesse / / Svantje Schumann
| Erschließen und Verstehen : Die Bedeutung der Erschließung für Bildungsprozesse / / Svantje Schumann |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (460 pages) |
| Disciplina | 268.432 |
| Collana | Gespräche zum Sachunterricht |
| Soggetto topico |
Grundschule
Thermometer Camera Obscura MINT Naturwissenschaft Sachunterricht Erschließungsprozesse Wald der spirngende Ball Kreisel Wagenschein Simone Weil Enracinement Kinderreichte Inklusion Philosophie Stoffkreislauf Draußenunterricht Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9716-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910874754803321 |
| Münster, : Waxmann, 2023 | ||
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Formen der Evidenz : Populäre Wissenschaftsprosa zwischen Liebig und Haeckel / Christian Meierhofer
| Formen der Evidenz : Populäre Wissenschaftsprosa zwischen Liebig und Haeckel / Christian Meierhofer |
| Autore | Meierhofer Christian |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Fink, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 830.945 |
| Soggetto topico |
Moderne
Naturwissenschaft Rhetorik Popularität Wissenschaft Bölsche Büchner Zeitschrift Brief Weltanschauung modernity sciences rhetorics popularity humanities journal letter |
| ISBN | 3-8467-6479-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Front Matter -- Copyright page -- Hinweise zur Textgestaltung -- Dank -- Popularität und Modernität der Wissenschaftskommunikation -- Befreiungen -- Zuspitzungen -- Rhythmisierungen -- Summierungen -- Überwindungen -- Wissenschafts- und begriffskritische Ausgänge -- Back Matter -- Literaturverzeichnis -- Siglenverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Personenregister. |
| Record Nr. | UNINA-9910957864103321 |
Meierhofer Christian
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| Paderborn, : Brill | Fink, 2019 | ||
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Science
| Science |
| Pubbl/distr/stampa | New York, N.Y., : [publisher not identified], 1880- |
| Disciplina | 505 |
| Soggetto topico |
Science
Societies, Scientific Sciences Hebdomadaires Forschung Naturwissenschaften Natuurwetenschappen USA Wirtschaftswissenschaft Wissenschaftspolitik Naturwissenschaft Wissenschaft |
| Soggetto genere / forma |
Periodical
Periodicals. Zeitschrift Elektronische Publikation |
| Soggetto non controllato |
Health and social care
Medicine |
| ISSN | 1095-9203 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti |
Science magazine on-line
Science online Science on-line Science magazine online |
| Record Nr. | UNISA-996215032303316 |
| New York, N.Y., : [publisher not identified], 1880- | ||
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Science
| Science |
| Pubbl/distr/stampa | New York, N.Y., : [publisher not identified], 1880- |
| Soggetto topico |
Science
Societies, Scientific Sciences Hebdomadaires Forschung Naturwissenschaften Natuurwetenschappen USA Wirtschaftswissenschaft Wissenschaftspolitik Naturwissenschaft Wissenschaft |
| Soggetto non controllato |
Health and social care
Medicine |
| ISSN | 1095-9203 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti |
Science magazine on-line
Science online Science on-line Science magazine online |
| Record Nr. | UNINA-9910142774503321 |
| New York, N.Y., : [publisher not identified], 1880- | ||
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Die Seele im 20. Jahrhundert : Eine Kulturgeschichte / Kocku von Stuckrad
| Die Seele im 20. Jahrhundert : Eine Kulturgeschichte / Kocku von Stuckrad |
| Autore | von Stuckrad Kocku |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Fink, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 128.1 |
| Soggetto topico |
Naturwissenschaft
Spiritualität Kunst Literatur Film Animismus Politik Psychologie Ökologie Religionswissenschaft Sciences spirituality art literature film animism politics psychology ecology religious studies |
| ISBN | 3-8467-6437-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Front Matter -- Copyright page -- Dedication -- Dank -- Prolog: Die Krise der Seele im zwanzigsten Jahrhundert -- Die Seele im kulturellen Diskurs zwischen 1870 und 1930 -- Naturforschung, Psychologie und Okkultismus im neunzehnten Jahrhundert -- Faszination der Seele im Spannungsfeld von Religion, Kunst, Philosophie und Wissenschaft -- Die Mobilisierung der Seele im politischen und nationalistischen Umfeld -- Carl Gustav Jung: Psychologie als allumfassende Erfahrungswissenschaft von der Seele -- Okkultismus, Naturwissenschaft und Spiritualität bis 1930 -- Von Europa nach Amerika und zurück: Die Seele von 1950 bis heute -- Transpersonale Psychologie: Das kosmische Potenzial der Seele -- Renaissance der Naturphilosophie: Quantenmystik, kosmisches Bewusstsein und die Seele des Planeten -- Die Seele als Bezugspunkt neuer spiritueller Praktiken -- Die Seele als zentrales Thema in Literatur und Film -- Ökologische Bewegungen, naturwissenschaftliche Erzählungen und die Sakralisierung der Erde -- Epilog: Eine kulturwissenschaftliche Seelenrückholung -- Back Matter -- Literaturverzeichnis -- Register. |
| Record Nr. | UNINA-9910954141103321 |
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von Stuckrad Kocku
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| Paderborn, : Brill | Fink, 2019 | ||
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Technische Bildung : Stimmen aus Forschung, Lehre und Praxis / / Marc Müller, Svantje Schumann
| Technische Bildung : Stimmen aus Forschung, Lehre und Praxis / / Marc Müller, Svantje Schumann |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (218 p.) : mit zahlreichen, meist farbigen Abbildungen |
| Collana | Gespräche zum Sachunterricht |
| Soggetto topico |
Technische Allgemeinbildung
Facherubergreifend Textilien Rudolf-Steiner-Schule Waldorfschule Making-Unterricht Volksschule Gestalten Werken Diversitat Lernausgangslagenorientierte Bildung NaWi-Unterricht Naturwissenschaft MINT Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9290-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910433225903321 |
| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
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Wagenscheins Pädagogik neu reflektiert : Mit Martin Wagenschein Bildungserfahrungen verstehen und unterstützen / / Marc Müller, Svantje Schumann
| Wagenscheins Pädagogik neu reflektiert : Mit Martin Wagenschein Bildungserfahrungen verstehen und unterstützen / / Marc Müller, Svantje Schumann |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (574 pages) |
| Disciplina | 370.1 |
| Collana | Gespräche zum Sachunterricht |
| Soggetto topico |
Verstehen
Physik Physikunterricht Wagenscheinarchiv Wagenschein-Gesellschaft Konstruktivismus Genetisch-sokratisch Naturwissenschaft sokratisches Gespräch Genetisches Unterrichten Schulpädagogik Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit |
| ISBN | 3-8309-9503-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Marc Müller & Svantje Schumann Vorwort Erstes Buch: "Die Vergangenheit verstehen" Marc Müller & Svantje Schumann Einleitung Marc Müller & Svantje Schumann Durch wen und wodurch wurde Wagenschein inspiriert? 1 Einleitung 2 Auszüge aus "Kinder auf dem Wege zur Physik" 3 Auszüge aus "Kristallisationskeime" Marc Müller & Svantje Schumann Was sagte, schrieb und lehrte Wagenschein? 1 Einleitung 2 Auszüge aus "Erinnerungen für morgen" 3 Auszüge aus "Verstehen lehren" 4 Auszüge aus "Naturphänomene sehen und verstehen" 5 Der Aufsatz "Rettet die Phänomene!" 6 Auszüge aus "›… zäh am Staunen‹" 7 Auszüge aus "Über die Förderung der sprachlichen Ausdrucksfähigkeit durch den mathematischen und naturwissenschaft lichen Unterricht" 8 Auszüge aus "Die Sprache zwischen Natur und Naturwissenschaft " 9 Der Vortrag "Gegen die Nichtachtung des Unmessbaren und des Unmittelbaren. Physikalismus und Sprache" Marc Müller & Svantje Schumann Was entstand aus der Auseinandersetzung mit den Gedanken Wagenscheins? 1 Einleitung 2 Gespräch mit Martin Wagenschein, 1976 (von Horst Rumpf). 3 Interview mit Martin Wagenschein, 1981 (von Peter Buck & Walter Köhnlein) 4 Erinnerungen an Wagenschein, 1996 (von Adam Muth). 5 Interviews Ueli Aeschlimann Nicht erklären, sondern den Lernprozess zurückhaltend begleiten - das gefiel mir Hans Christoph Berg Wagenscheins didaktische Werke haben mich überzeugt Peter Buck Verstehe genuin, d. h. kommuniziere als Person und nicht aus einer Rolle heraus! Astrid Eichenberger Selber einsehen, wie es kommt - also Verstehen gepaart mit Mut zur Lücke Hannelore Eisenhauer "Was, erstes Semester? Und schon Wagenschein!" Peter Gallin Von Denkaufgaben über Rätselhaftes und interdisziplinäre Gespräche bis zum Dialogischen Lernen Bert Kalkman Vom Einzelnen aufs Ganze gehen - Jetzt erreichen wir viel mehr Lehrer und Tausende von Schülern Klaus Kohl So unterrichten zu dürfen und zu können, das machte wirklich Spaß! Walter Köhnlein Ursprüngliches Verstehen Beate E. Nölle-de Vries Hier war Verstehen möglich, wurde ein Weg zur Erkenntnis aufgezeigt Jörg Ramseger Die Auflösung des vermeintlichen Widerspruchs zwischen der Orientierung am Kind oder an der Sache Bruno Redeker … dass die Mühen und Arbeiten Wagenscheins einen noch nicht wirklich gehobenen Schatz bergen Lutz-Helmut Schön Vom Sehen zur Optik, von der Wahrnehmung zur Physik Hartmut Schrewe "Vieles hätte ich verstanden, wenn man es mir nicht erklärt hätte." (Jerzy Lec) - oder mit Martin Wagenschein: "Das wirkliche Verstehen bringt uns das Gespräch. Ausgehend und angeregt von etwas Rätselhaftem, auf der Suche nach einem Grund." Fritz Siemsen Der historische Weg der Physik ist natürlich genetisch, aber didaktisch nicht immer der beste Peter Stettler "Ich bin nicht vorbereitet: das ist Vorbedingung" Siegfried Thiel "Glauben Sie nicht, dass die Kinder dafür noch zu klein sind, vor allem in diesen großen Klassen?" Hartmut Wedekind Es geht nicht darum, schnell in die abstrakte Welt der Begriffe, Formeln und Modelle einzutauchen Anhang zum Buch I "Die Vergangenheit verstehen" I Biographische Daten Martin Wagenscheins II Publikationen von Martin Wagenschein sowie Beiträge zur Pädagogik und Didaktik Wagenscheins III Das Wagenscheinarchiv. Klaus Kohl Das Wagenscheinarchiv IV Die Schweizerische Wagenschein-Gesellschaft Peter Stettler Erinnerungssplitter an die Schweizerische Wagenschein-Gesellschaft V Die Wagenscheintagungen und die Wagenschein-Preise Peter Stettler Die internationalen Wagenscheintagungen 1987-2000 Ueli Aeschlimann Wagenscheinkurse und Wagenschein-Tagungen in Liestal Peter Buck, Marc Müller & Svantje Schumann Rückblick und Ausblick VI Ringvorlesungen Zweites Buch: "Die Zukunft gestalten" Marc Müller & Svantje Schumann Einleitung Peter Labudde Martin Wagenschein - ein Wegbereiter des Konstruktivismus Lutz-Helmut Schön Brücken bauen - mit Martin Wagenschein Uwe Hericks Genetisch-sokratisch Lehren - eine Didaktik zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern Peter Euler Verstehen als pädagogische Kategorie Am Beispiel subjektiver Sach- und Facherschließung der Naturwissenschaften Svantje Schumann Professionalisierung, pädagogisches Arbeitsbündnis und lebendige Bildungsprozesserfahrung bei Wagenschein Ueli Aeschlimann & Nicola Meschede Wagenscheins sokratisches Gespräch - Erfahrungen aus der Umsetzung im Unterricht und in der Lehrerausbildung Peter Stettler Wissenschaft sverständigkeit Martin Wagenscheins wissenschaft stheoretische Impulse Franz Arndt Wagenschein und die Waldorfpädagogik Versuch einer Begegnung Martin Gröger & Katharina Wurm Mit Wagenschein auf dem Weg zu den kleinsten Teilchen Dieter Plappert Wagenschein aktuell - die Freiburger Forschungsräume Alexandria Krug, Ruedi Küng & Dieter Franz Obermaier Schulgärten3: exemplarisch - genetisch - sokratisch In Schulgärten mit den Ansätzen Martin Wagenscheins unterwegs Florian Theilmann Zum Problem des Genetischen Unterrichtens in den Naturwissenschaften Hubert Schnüriger Sokratische Gespräche und fachliche Erkenntnisziele Ein Vergleich Andreas Schulz & Stefan Brackertz Martin Wagenschein in der Lehramtsausbildung Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910647248603321 |
| Münster, : Waxmann, 2022 | ||
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Wie gelingen MINT-Schulen? : Anregungen aus Forschung und Praxis [[electronic resource]] / Tina Seidel, Sarah Reinhold, Doris Holzberger, Sog Yee Mok, Anja Schiepe-Tiska, Kristina Reiss
| Wie gelingen MINT-Schulen? : Anregungen aus Forschung und Praxis [[electronic resource]] / Tina Seidel, Sarah Reinhold, Doris Holzberger, Sog Yee Mok, Anja Schiepe-Tiska, Kristina Reiss |
| Autore | Seidel Tina |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (36 p.) |
| Soggetto topico |
Mathematik
Naturwissenschaft Chemie Physik Biologie Technik Informatik Schule Unterricht Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-8571-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354436903316 |
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Seidel Tina
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| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Wie gelingen MINT-Schulen? : Anregungen aus Forschung und Praxis / / Tina Seidel, Sarah Reinhold, Doris Holzberger, Sog Yee Mok, Anja Schiepe-Tiska, Kristina Reiss
| Wie gelingen MINT-Schulen? : Anregungen aus Forschung und Praxis / / Tina Seidel, Sarah Reinhold, Doris Holzberger, Sog Yee Mok, Anja Schiepe-Tiska, Kristina Reiss |
| Autore | Seidel Tina |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (36 p.) |
| Soggetto topico |
Mathematik
Naturwissenschaft Chemie Physik Biologie Technik Informatik Schule Unterricht Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-8571-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413348903321 |
|
Seidel Tina
|
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| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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