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Partizipation und Umweltgerechtigkeit : Perspektiven bildungsbenachteiligter Kinder und Jugendlicher / Yasmin Goudarzi
| Partizipation und Umweltgerechtigkeit : Perspektiven bildungsbenachteiligter Kinder und Jugendlicher / Yasmin Goudarzi |
| Autore | Goudarzi Yasmin |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 Online-Ressource (184 Seiten) : Diagramme |
| Collana | klinkhardt forschung |
| Soggetto topico |
Partizipation
Umweltgerechtigkeit Bildungsbenachteiligung Demokratiepädagogik Naturerfahrung Gruppendiskussion Kinder und Jugendliche Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) Teilhabe |
| ISBN |
978-3-7815-6146-5
3781561461 |
| Classificazione | DP 6300 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910978235703321 |
Goudarzi Yasmin
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2025 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Vielfältige Wege biologiedidaktischer Forschung : Vom Lernort Natur über Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung zur Lehrerprofessionalisierung. Festschrift für Prof. Dr. Jürgen Mayer / / Monique Meier, Claudia Wulff, Kathrin Ziepprecht
| Vielfältige Wege biologiedidaktischer Forschung : Vom Lernort Natur über Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung zur Lehrerprofessionalisierung. Festschrift für Prof. Dr. Jürgen Mayer / / Monique Meier, Claudia Wulff, Kathrin Ziepprecht |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (266 p.) |
| Soggetto topico |
Naturerfahrung
Naturerkundung Umweltbildung BNE Bioduíversität Lehramtsausbildung Scientific Literacy Forschendes Lernen Methodenwissen Metakognition Diagnosekompetenz Biologieunterricht PRONET |
| ISBN | 3-8309-9118-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910557413403321 |
| Münster, : Waxmann, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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