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Demokratieerfahrungen jugendlicher Fridays for Future Aktivist:innen als Passagen des Politischen : Eine konstruktivistische Grounded Theory / / Christina Cazzini
| Demokratieerfahrungen jugendlicher Fridays for Future Aktivist:innen als Passagen des Politischen : Eine konstruktivistische Grounded Theory / / Christina Cazzini |
| Autore | Cazzini Christina |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (352 p.) |
| Collana | Gesellschaft und Nachhaltigkeit |
| Soggetto topico |
Fridays for Future
social movements Soziale Bewegungen social work Soziale Arbeit climate crisis Klimakrise Nachhaltige Entwicklung sustainable development Gesellschaftliche Naturverhältnisse human-natural relationships political theory of social work Politische Theorie Sozialer Arbeit grounded theory Grounded Theory |
| ISBN | 3-8474-3312-1 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort der Reihenherausgeberinnen Abbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis Danksagung 1 Einleitung – Anfangen 1.1 Vom Anthropozän zum Kapitalozän 1.2 Jugend und Überschreitung – die Jugendbewegungen 1.3 Fridays for Future und gesellschaftliche Naturverhältnisse 1.3.1 Schulstreik 1.3.2 Exkurs: Rosa Luxemburg und der Massenstreik 1.4 Erkenntnisinteresse, Verortung und Aufbau der Studie 2 Zum Forschungsstand und kursorischer Überblick relevanter Debatten 2.1 Die Jugendbewegung Fridays for Future 2.2 Fragmente einer politischen Theorie Sozialer Arbeit 2.2.1 Soziale Arbeit und Soziale Bewegungen 2.2.2 Demokratie und Soziale Arbeit 2.2.3 Zum Verhältnis des Politischen und Sozialen 2.3 Zusammenfassung und Desiderat 3 Theoretische Zugänge 3.1 Poststrukturalistische Perspektiven – Radikale Demokratietheorie 3.1.1 Politik und Politisches – Differenz und Verschränkung 3.1.2 Konflikt, Pluralität und Kontingenz 3.1.3 Die Position des Subjektes 3.1.4 Soziale Bewegungen als unabschließbare Befragung des Politischen? 3.2 Hannah Arendt aus radikal-demokratischer Perspektive 3.2.1 Handeln und Erfahrung 3.2.2 Das Politische als wiederkehrender Anfang und „Erscheinungsraum“ 3.2.3 Welt und Weltbezug 3.2.4 Soziale Bewegungen als „Erscheinungsräume“ 3.3 Kritische Theorie 3.3.1 „Dialektik der Aufklärung“ – Vernunft und Schein 3.2.2 Subjektive Erfahrung im Kollektiv der herrschenden Ordnung 3.3.3 Dem Politischen auf der Spur 3.3.4 Soziale Bewegungen als performative Kritik und mimetische Praxis 3.4 Radikaldemokratisch informierte Kritische Theorie 3.4.1 Kritische Theorie des Politischen 3.4.2 Soziale Bewegungen als präfigurative Strategie 4 Forschungsprozess und Methodologie 4.1 Grounded Theory 4.2 Grounded Theory aus konstruktivistischer Perspektive 4.2.1 Iterativer und fluider Forschungsprozess 4.2.2 Gütekriterien und kritische Reflexion 4.3 Standort als Forscherin 4.4 Heuristisches Konzept der Statuspassage 4.5 Datenerhebung – Feldzugang und Sample 4.5.1 Qualitative Interviews 4.5.2 Memos 4.5.3 Exkurs – Wortwolken 4.6 Kodierprozess 4.6.1 Initiales und fokussiertes Kodieren 4.6.2 Verdichtung und theoretisches Kodieren 4.6.3 Gang der Theoriebildung 5 Empirische Analyse und Modellentwicklung 5.1 Modell – Passagen des Politischen 5.1.1 Vor der Schwelle zum Politischen 5.1.2 Schwelle zum Politischen 5.1.3 Im Politischen – Aktivist:in sein 5.1.4 Das Politische weiterdenken 5.2 Schlüsselkategorien zum Modell – Passagen des Politischen 5.2.1 Teil der Gesellschaft sein – „weil ob man’s will oder nicht FFF ja auch irgendwie ein Teil der Gesellschaft ist“ 5.2.2 Geteilte Bewegungserfahrungen – „Das große Zusammen“ 6 Conclusio – Einordnung in den wissenschaftlichen Diskurs 6.1 Passagen des Politischen 6.1.1 Demokratieerfahrungen im Dazwischen 6.1.2 Demokratieerfahrungen und Geschlechterverhältnisse 6.2 Politische Theorie der Sozialen Arbeit als Metapraxis 6.3 Limitation der Studie und Ausblick für weitere Forschung – Weitermachen Literaturverzeichnis Anhang |
| Record Nr. | UNINA-9911031649403321 |
Cazzini Christina
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Environmental values
| Environmental values |
| Pubbl/distr/stampa | Cambridge, UK, : White Horse Press, ©1992- |
| Descrizione fisica | volumes ; ; 24 cm |
| Soggetto topico |
Environmental policy
Environmental ethics Milieubeleid Filosofie Ethische aspecten Umwelt Nachhaltige Entwicklung Theorie |
| Soggetto genere / forma |
Ochrona srodowiska
Czasopismo ekologiczne Periodicals. |
| Soggetto non controllato | Economic History |
| ISSN | 1752-7015 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNISA-996204792403316 |
| Cambridge, UK, : White Horse Press, ©1992- | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. di Salerno | ||
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Environmental values
| Environmental values |
| Pubbl/distr/stampa | Cambridge, UK, : White Horse Press, ©1992- |
| Descrizione fisica | volumes ; ; 24 cm |
| Soggetto topico |
Environmental policy
Environmental ethics Milieubeleid Filosofie Ethische aspecten Umwelt Nachhaltige Entwicklung Theorie |
| Soggetto genere / forma |
Ochrona srodowiska
Czasopismo ekologiczne Periodicals. |
| ISSN | 1752-7015 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910143005103321 |
| Cambridge, UK, : White Horse Press, ©1992- | ||
| Materiale a stampa | ||
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transfer Forschung ↔ Schule Heft 10 : Nachhaltig gesund – bewegen, essen, kompetenzorientiert lernen / Sabine Gross, Christine Schöpf, Birgit Wild, Katharina Wirnitzer, Martina Überall
| transfer Forschung ↔ Schule Heft 10 : Nachhaltig gesund – bewegen, essen, kompetenzorientiert lernen / Sabine Gross, Christine Schöpf, Birgit Wild, Katharina Wirnitzer, Martina Überall |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (225 p.) |
| Soggetto topico |
Gesundheitserziehung
Nachhaltige Entwicklung BNE Gesunfheitskompetenzen Bewegungserziehung Sportunterricht UN-Nachhaltigkeitsziele Planetary Health Education |
| ISBN | 3-7815-6139-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9911000367603321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
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