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Home / (Tutto) >> Moral & social purpose of education

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Univ. Federico II (11)
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Bildung Für Nachhaltige Entwicklung - Impulse Zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz

Eberth Andreas

Leverkusen-Opladen : , : Verlag Barbara Budrich, , 2022

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Bildung und Partizipation : Mitbestimmung Von Schülerinnen und Schülern in Deutschland, Österreich und der Schweiz

Renna Alessandro

Leverkusen-Opladen : , : Verlag Barbara Budrich, , 2023

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A call for character education and prayer in the schools / / William H. Jeynes ; foreword by William J. Murray

Jeynes William H.

Santa Barbara : , : Libraries Unlimited, , 2019

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Decolonising higher education in the era of globalisation and internationalisation / / editor Kehdinga George Fomunyam

Bloemfontein, : UJ Press, 2019

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The Education System in Mexico [[electronic resource]]

Posner Charles <1950-, >

UCL Press, 2018

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LGBTQ+ History in High School Classes in the United States since 1990 / / Stacie Brensilver Berman

Berman Stacie Brensilver

London [England] : , : Bloomsbury Academic, , 2021

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A pedagogy of faith : the theological vision of Paulo Freire / / Irwin Leopando

Leopando Irwin

London, England : , : Bloomsbury Academic, , 2020

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A pedagogy of faith : the theological vision of Paulo Freire / / Irwin Leopando

Leopando Irwin

London, England : , : Bloomsbury Academic, , 2020

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Schule und Zivilreligion : die Diskussion über den schulischen Religionsunterricht im Kanton Zürich 1872 und 2004 / / Rahel Katzenstein

Katzenstein Rahel

Zürich, : Chronos Verlag, 2018

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Schule und Zivilreligion : die Diskussion über den schulischen Religionsunterricht im Kanton Zürich 1872 und 2004 / / Rahel Katzenstein

Katzenstein Rahel

Zürich, : Chronos Verlag, 2018

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1 2

Autore (Ente)

Autore (Convegno)

Opere

Altro...

Pubbl/distr/stampa

Altro...

Lingua di pubblicazione

Inglese (7)
Tedesco (5)

Data

Data di pubblicazione

2018 (4)
2019 (2)
2020 (2)
2022 (2)
2023 (2)
2021 (1)

Soggetto (Persona)

Soggetto (Ente)

Soggetto (Convegno)

Soggetto geografico

Soggetto topico

Moral & social purpose of education (12)
Education (4)
Church and education (2)
Education - Brazil - History - 20th century (2)
Education - Philosophy (2)

Altro...

Autore	Eberth Andreas
Edizione	[1st ed.]
Pubbl/distr/stampa	Leverkusen-Opladen : , : Verlag Barbara Budrich, , 2022
Descrizione fisica	1 electronic resource (348 p.)
Altri autori (Persone)	GollerAntje GüntherJulia HankeMelissa HolzVerena KrugAlexandria RončevićKatarina Singer-BrodowskiMandy
Collana	Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Soggetto topico	Moral & social purpose of education
Soggetto non controllato	Bildung für nachhaltige Entwicklung;education for sustainable development;BNE;ESD;climate change;Klimawandel;digitalisation;Digitalisierung;inclusion;Inklusion;educational science;Erziehungswissenschaft;Fachdidaktik;subject didactics
ISBN	9783847417514 3847417517
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	ger
Nota di contenuto	Frontmatter -- Cover -- Bildung für nachhaltige Entwicklung - Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung -- Mandy Singer-Brodowski, Verena Holz -- 1. Inklusion -- 1.1 Inklusion und Bildung für nachhaltige Entwicklung - Konsequenzen der gegenseitigen Bezugnahme und potenzielle Handlungsstrategien -- Marie-Christine Vierbuchen -- 1.2 From West to the Rest? Zur Erforschung inklusiver Bildung in Nord-Süd-Relationen und mit Bezug zu inklusiver Bildung in Ghana -- Felicitas Kruschick -- 1.3 BNE diklusiv? Ein Ansatz für eine inklusionsorientierte Bildung für nachhaltige Entwicklung in einer Kultur der Digitalität -- Lea Schulz, Katarina Rončević -- 2. Digitalisierung und soziale Medien -- 2.1 Chancen und Möglichkeiten im Zeitalter der Digitalität aus Perspektiven Globalen Lernens/BNE -- Gabriele Schrüfer, Veronika Eckstein -- 2.2 Soziale Medien in einer transformativen Bildung für nachhaltige Entwicklung -- Alexander Georg Büssing, Lynn Gruber, Soraya Kresin, Kerstin Kremer -- 2.3 Virtual-Reality-Lernumgebungen in einer Bildung für nachhaltige Entwicklung: Eine Analyse der Potenziale von VR hinsichtlich des Erwerbs BNE-spezifischer Kompetenzen und gelingender BNE-Lernprozesse -- Daniel Wirth, Ulrike Ohl -- 3. Klimaschutz -- 3.1 Fokusgruppen zu Postwachstumsökonomien im Kontext transformativer Bildung -- Andreas Eberth, Christiane Meyer, Lydia Heilen -- 3.2 Unsicherheiten im Diskurs zum Klimawandel - Chancen und Herausforderungen für die geographische Bildung -- Melissa Hanke, Mareike Schauß, Sandra Sprenger -- 3.3 Nachhaltige Ernährung bei Schülerinnen und angehenden Biologielehrerinnen - Welche Faktoren beeinflussen die Intention, sich nachhaltig zu ernähren? -- Alina Weber, Maximilian Dornhoff-Grewe, Johanna Bischof, Raphael Jarzyna, Ricarda Weldert, Florian Fiebelkorn. 3.4 Transformation, Normativität und Bildung (für nachhaltige Entwicklung) - Das Philosophieren mit Kindern (im Sachunterricht) als kritisch-reflexiver Prüfstein? -- Alexandria Krug -- 4. Nationale und internationale Perspektiven auf die Implementation von BNE -- 4.1 „Man bekommt das leider nur mit, wenn man in der Bubble drin ist" - Videographische Einblicke in das Doing Politics der sozialen Innovation Bildung für nachhaltige Entwicklung -- Janne von Seggern -- 4.2 Die Sustainable Development Goals aus der Perspektive Jugendlicher im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung - ein Forschungsdesign -- Lydia Heilen, Christiane Meyer, Andreas Eberth -- 4.3 Das Reallabor Erlebnisgarten - eine Design Based Research-Studie zur Entwicklung eines Lernraums für transformative Lern- und Bildungsprozesse zur Förderung der moral competency bei Lehramtsstudierenden -- Frederik Ernst, Nina Dunker -- 4.4 Transformative Learning for Teacher Educators: Making sense of Education for Sustainable Development (ESD) policy emphasis on transformative education -- Heila Lotz-Sisitka, Ingrid Schudel, Di Wilmot, Zintle Songqwaru, Rob O'Donoghue, Charles Chikunda -- 4.5 Clarifying ESD as transformative learning actions from below, together -- Rob O'Donoghue, Juan Carlos A. Sandoval Rivera -- 5. Nachhaltigkeitsforschung, Transfer und BNE -- 5.1 Schnittstellen zwischen Bildung und Forschung zu nachhaltiger Entwicklung: Zur Bedeutung von BNE in der Forschungsförderung zu nachhaltiger Entwicklung in Deutschland -- Ann-Kristin Müller -- 5.2 Wissenstransfer und Wissenschaftskommunikation im und für den Wandel -- Helga Kanning -- Backmatter -- Autor*innenverzeichnis.
Record Nr.	UNINA-9910617312303321

Autore	Renna Alessandro
Edizione	[1st ed.]
Pubbl/distr/stampa	Leverkusen-Opladen : , : Verlag Barbara Budrich, , 2023
Descrizione fisica	1 electronic resource (240 p.)
Altri autori (Persone)	LehnererElisa MeusburgerKatharina HaJulia OttMartina QuenzelGudrun BeckMichael JungkunzSebastian
Soggetto topico	Moral & social purpose of education
Soggetto non controllato	democratic education;Demokratische Bildung;participation;Partizipation;co-determination;Mitbestimmung;democracy;Demokratie;learning;Lernen;school;Schule;Deutschland;Germany;Austria;Österreich;Schweiz;Switzerland
ISBN	9783847417736 3847417738
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	ger
Record Nr.	UNINA-9910637692003321

Autore	Jeynes William H.
Edizione	[1st ed.]
Pubbl/distr/stampa	Santa Barbara : , : Libraries Unlimited, , 2019
Descrizione fisica	1 online resource (viii, 332 p. )
Disciplina	370.11/4
Soggetto topico	Education Moral & social purpose of education
ISBN	979-84-00-62287-8 0-313-35103-1
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	eng
Nota di contenuto	Do Americans need moral education and religious freedom returned to the public schools? -- The schools of educational philosophy -- Prayer in the school and moral education in America prior to the Revolutionary War -- Character education during the post-Revolutionary War period -- Prayer and moral education in the eyes of the founders of the modern day public school -- The practice of character education from the mid-1800s until 1962 -- The new philosophy of education beginning in 1962 and 1963 -- America has lost its way -- A nation without absolute values -- Most of America's problems are not economic and academic in nature -- What we can do to restore character education and resurrect religious freedom in America.
Record Nr.	UNINA-9910780732503321

Pubbl/distr/stampa	Bloemfontein, : UJ Press, 2019
Descrizione fisica	1 electronic resource (291 p.)
Soggetto topico	Moral & social purpose of education Higher & further education, tertiary education
Soggetto non controllato	Colonialism Contextual solution Decolonisation Decolonising curriculum Decolonising language and pedagogy Decolonising methodology Decolonising teaching and learning Educational convergence Eurocentrism Global north Global south Globalisation Internationalisation Knowledge production One size fits all Responsive higher education Theorising
ISBN	1-928424-27-9
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	eng
Record Nr.	UNINA-9910639977503321

Autore	Berman Stacie Brensilver
Edizione	[First edition.]
Pubbl/distr/stampa	London [England] : , : Bloomsbury Academic, , 2021
Descrizione fisica	1 online resource (296 pages)
Disciplina	371.82664
Soggetto topico	Gender identity Homosexuality and education Sexual minorities - Education Moral & social purpose of education
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	eng
Nota di contenuto	Introduction -- 1. Making history: the LGBTQ+ movement's evolving struggle for acknowledgement and inclusivity -- 2. Building a model: LGBTQ+ history and higher education -- 3. Expanding awareness: LGBTQ+ content in students' lives -- 4. Creating community: LGBTQ+ content in social studies classes -- 5. Two steps forward: LGBTQ+ history resources and the obstacles they face -- 6. The FAIR act: a legislative victory for LGBTQ+ history education -- 7. Victory deferred?: Implementing LGBTQ+ curriculum laws -- 8. Compelled to act: teachers who Include LGBTQ+ history -- 9. Innovations at the grassroots level: LGBTQ+ history in high school classroom instruction -- 10. Impact at the grassroots: challenges and rewards in teaching LGBTQ+ history -- Conclusion -- Appendix A. List of teacher interviews -- Appendix B. List of activist and scholar interviews -- Appendix C. Online resources for teaching LGBTQ history.
Record Nr.	UNINA-9910597889403321