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Kommunikation und Kooperation in Geschäftsprozessen : Modellierung aus pädagogischer, ökonomischer und informationstechnischer Perspektive / / Juliana Schlicht, Gerhard Minnameier, Birgit Ziegler
| Kommunikation und Kooperation in Geschäftsprozessen : Modellierung aus pädagogischer, ökonomischer und informationstechnischer Perspektive / / Juliana Schlicht, Gerhard Minnameier, Birgit Ziegler |
| Autore | Schlicht Juliana |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (445 pages) |
| Disciplina | 302.2 |
| Collana | Wirtschaft - Beruf - Ethik |
| Soggetto topico |
Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Habilitation Kommunikation Kooperation Modellbildung Modellentwicklung Wirtschaftspädagogik Zusammenarbeit im Betrieb Berufsbildungsforschung |
| ISBN | 3-7639-6006-6 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort der Reihenherausgebenden Abstract 1 Geschäftsprozessorientierung in der beruflichen Aus- und Weiterbildung - Ausgangslage und Handlungsbedarf 1.1 Kommunikation und Kooperation: vernachlässigte Komponenten in der wirtschaftspädagogischen Diskussion um Geschäftsprozessorientierung 1.2 Betriebswirtschaftliche und wirtschaftsinformatische Geschäftsprozessmodellierung: ein kritischer Blick aus wirtschaftspädagogischer Perspektive 1.3 Curriculare und fachdidaktische Desiderata in der kaufmännischen Aus- und Weiterbildung 2 Grundpositionen, Kontext und Zielstellung der Untersuchung 2.1 Normativer und forschungsmethodischer Rahmen 2.2 Zielstellung, Kontext und Spannungsfeld analytisch-konstruktiver Modellierung 2.3 Überblick über Analyse- und Konstruktionsphasen und Aufbau der Arbeit 3 Analytisch-konstruktive Modellierung des Untersuchungsgegenstands - Vorgehensmodell 3.1 Methodologisches Problem der Modellbildung und eine Lösungsskizze 3.2 Wirtschaftspädagogisches Modellierungsverständnis 3.3 Pädagogische Perspektive: Analyse und Konstruktion von Lerngegenstanden 3.4 Ökonomische Perspektive: Analyse und Konstruktion von Managementobjekten 3.5 Informationstechnische Perspektive: Analyse und Konstruktion von Interventionen zum Lernen mit digitalen Medien 3.6 Verschränkung der Perspektiven: Erprobung des Wechselspiels von Analyse und Konstruktion im Unternehmen der Energiewirtschaft 4 Kommunizieren und Kooperieren in Geschäftsprozessen - Begriffsklärung 4.1 Definitionsproblem und eine Lösungsskizze 4.2 Wirtschaftspädagogisches Geschäftsprozessverständnis 4.3 Pädagogische Perspektive: Lernen und (Lern-)Prozessberatung 4.4 Ökonomische Perspektive: Kommunizieren und Kooperieren in Prozessteams 4.5 Informationstechnische Perspektive: Mediennutzung und partizipative Systementwicklung 4.6 Verschränkung der Perspektiven im Unternehmen der Energiewirtschaft: (Lern-)Prozessberatung zur Mediennutzung und partizipativen Systementwicklung in Prozessteams 5 Empirische Analyse - Methodik und Befunde 5.1 Methodisches Problem der empirischen Analyse und eine Lösungsskizze 5.2 Wirtschaftspädagogisches Design der empirischen Analyse 5.3 Pädagogische Perspektive: Methodik zur Analyse sozio-psychischer Arbeits- und Lernbe-dingungen 5.4 Ökonomische Perspektive: Methodik zur Analyse sozio-struktureller Arbeits- und Lernbe-dingungen 5.5 Informationstechnische Perspektive: Methodik zur Analyse soziotechnischer Arbeits- und Lernbedingungen 5.6 Verschränkung der Perspektiven im Unternehmen der Energiewirtschaft: Befunde zum Kommunizieren und Kooperieren in Geschäftsprozessen 6 Konstruktion didaktischer Interventionen - Gestaltungsansätze und Evaluationsergebnisse 6.1 Problem der Sequenzierung und Komplexitätsgestaltung sowie eine Lösungsskizze 6.2 Wirtschaftspädagogisches Verständnis von Sequenzierung und Komplexitätsgestaltung 6.3 Pädagogische Perspektive: Persönlichkeitsbezogene Komplexitätsgestaltung von Lerngegenständen 6.4 Ökonomische Perspektive: Fach- und situationsbezogene Sequenzierung von Kommunikations- und Kooperationsaufgaben 6.5 Informationstechnische Perspektive: Partizipative Gestaltung von digitalen Medien und Mediennutzung 6.6 Verschränkung der Perspektiven im Unternehmen der Energiewirtschaft: Überblick über positiv evaluierte Gestaltungsansätze 7 Zusammenfassung und Ausblick Literaturverzeichnis Anhang Autorin |
| Record Nr. | UNINA-9911002573503321 |
Schlicht Juliana
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| Bielefeld, : wbv Publikation, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Probability and Statistics : A Course for Physicists and Engineers / / Arak M. Mathai, Hans J. Haubold
| Probability and Statistics : A Course for Physicists and Engineers / / Arak M. Mathai, Hans J. Haubold |
| Autore | Mathai Arak M. |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2017] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (604 p.) |
| Disciplina | 519.2 |
| Collana | De Gruyter Textbook |
| Soggetto topico |
Engineering - Statistical methods
Probabilities Modellbildung Statistik Versuchsplanung Wahrscheinlichkeitsrechnung Wahrscheinlichkeitstheorie MATHEMATICS / Probability & Statistics / General |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| Classificazione | SK 800 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Introduction / Mathai, A. M. / Haubold, Hans J. -- Preface / Mathai, A. M. / Haubold, Hans J. -- Acknowledgement -- Contents -- List of Tables -- List of Symbols -- 1. Random phenomena -- 2. Probability -- 3. Random variables -- 4. Expected values -- 5. Commonly used discrete distributions -- 6. Commonly used density functions -- 7. Joint distributions -- 8. Some multivariate distributions -- 9. Collection of random variables -- 10. Sampling distributions -- 11. Estimation -- 12. Interval estimation -- 13. Tests of statistical hypotheses -- 14. Model building and regression -- 15. Design of experiments and analysis of variance -- 16. Questions and answers -- Tables of percentage points -- References -- Index |
| Record Nr. | UNINA-9910258747703321 |
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Mathai Arak M.
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| Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2017] | ||
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Probability and Statistics : A Course for Physicists and Engineers / / Arak M. Mathai, Hans J. Haubold
| Probability and Statistics : A Course for Physicists and Engineers / / Arak M. Mathai, Hans J. Haubold |
| Autore | Mathai Arak M. |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2017] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (604 p.) |
| Disciplina | 519.2 |
| Collana | De Gruyter Textbook |
| Soggetto topico |
Engineering - Statistical methods
Probabilities Modellbildung Statistik Versuchsplanung Wahrscheinlichkeitsrechnung Wahrscheinlichkeitstheorie MATHEMATICS / Probability & Statistics / General |
| Classificazione | SK 800 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Introduction / Mathai, A. M. / Haubold, Hans J. -- Preface / Mathai, A. M. / Haubold, Hans J. -- Acknowledgement -- Contents -- List of Tables -- List of Symbols -- 1. Random phenomena -- 2. Probability -- 3. Random variables -- 4. Expected values -- 5. Commonly used discrete distributions -- 6. Commonly used density functions -- 7. Joint distributions -- 8. Some multivariate distributions -- 9. Collection of random variables -- 10. Sampling distributions -- 11. Estimation -- 12. Interval estimation -- 13. Tests of statistical hypotheses -- 14. Model building and regression -- 15. Design of experiments and analysis of variance -- 16. Questions and answers -- Tables of percentage points -- References -- Index |
| Record Nr. | UNISA-996309060403316 |
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Mathai Arak M.
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| Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2017] | ||
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Problemlöse- und Modellbildungsprozesse bei Schülerinnen und Schülern
| Problemlöse- und Modellbildungsprozesse bei Schülerinnen und Schülern |
| Autore | Greefrath Gilbert |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster : , : WTM-Stein, , 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (71 pages) |
| Altri autori (Persone) | SteinMartin |
| Collana | Schriften zum Modellieren und zum Anwenden von Mathematik |
| Soggetto topico |
Modellbildung
Modellieren |
| ISBN |
9783942197564
3942197561 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Intro -- Inhalt -- Vorwort -- Christina Collet, Regina Bruder, Evelyn Komorek -- Self-Monitoring durch Stundenberichte zur Unterstützung der Implementation eines Unterrichtskonzeptes -- Gilbert Greefrath -- Ergebnisse einer Untersuchung zu Aufgaben mitunterschiedlich hohem Modellierungsanteil -- Herbert Henning,Thomas Kubitza -- Wie kann man "Modellieren" lernen? -- Chr. Möwes, G. Möwes-Butschko, H. Schade, M. Stein -- Der MatheZoo -- Gudrun Möwes-Butschko -- Offene Aufgaben aus der Lebensumwelt Zoo -Erste Ergebnisse einer Untersuchung der Problemlöse- und Modellierungsprozesse von Grundschülerinnen und Grundschülern bei der Bearbeitung offener, realitätsbezogener Aufgaben -- Adressen der Autorinnen und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9911008909803321 |
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Greefrath Gilbert
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| Münster : , : WTM-Stein, , 2015 | ||
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Qualifikation und Beruf in Deutschlands Regionen bis 2030 : Konzepte, Methoden und Ergebnisse der BIBB-IAB-Projektionen / / Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) der Bundesagentur für Arbeit, Gerd Zika, Tobias Maier
| Qualifikation und Beruf in Deutschlands Regionen bis 2030 : Konzepte, Methoden und Ergebnisse der BIBB-IAB-Projektionen / / Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) der Bundesagentur für Arbeit, Gerd Zika, Tobias Maier |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (210 p.) |
| Disciplina | 338.943 |
| Collana | IAB-Bibliothek |
| Soggetto topico |
demografischer Wandel
Alter Fachkräftemangel Zuwanderung Bildungssystem Beruf Forschung Demografie Qualifikation Arbeitsmarkt Bundesinstitut für Berufsbildung Arbeitskräfte Arbeitskräftebedarf Facharbeiter Bildung Fachkräfte Regionalentwicklung Leistungsfähigkeit Arbeitskräfteangebot Berufsfelder Arbeitsangebot Indikator Aktive Arbeitsmarktpolitik Angebotsentwicklung Modellbildung Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung Wirtschaftsstruktur Akademikerüberhang Bevölkerungsentwicklung Berufsfeldprojektion Qualifikations- und Berufsfeldprojektion QuBe-Projekt |
| ISBN | 3-7639-4094-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort Gerd Zika, Tobias Maier, Markus Hummel und Robert Helmrich Entwicklung von Arbeitskräfteangebot und -bedarf bis 2030 in sechs Regionen 1 Einleitung 2 Demografie und Wirtschaftsstruktur in den deutschen Bundesländern 3 Methodisches Vorgehen 4 Qualifikations- und Berufsfeldprojektionen für Deutschland und sechs Regionen 4.1 Deutschland: Drohender Engpass bei Facharbeitern 4.2 NORD: Trotz Zuwanderungsgewinnen wird es eng 4.3 Nordrhein Westfalen: Fachkräfteengpass und viele Ungelernte 4.4 Mitte-West: Die Mitte Deutschlands folgt dem Bundestrend 4.5 Baden-Württemberg: Fast entspannte Entwicklung im Musterländle 4.6 Bayern: Fachkräftemangel und drohender Akademikerüberhang 4.7 OST: Die Facharbeiter sind weg 5 Fazit Literatur Anke Mönnig und Marc Ingo Wolter Die Entwicklung des Arbeitskräftebedarfs nach Bundesländern und Regionen 1 Einleitung 2 Die Wirtschaftsbereiche - Branchen im Fokus 3 Branchen und Erwerbstätige in den Regionen 3.1 Grundannahmen der Entwicklung 3.2 Wichtige Indikatoren regionaler Entwicklung 3.3 Die Entwicklung nach 25 Wirtschaftszweigen 4 Leistungsfähigkeit des Modells und weitergehender Forschungsbedarf Literatur Carsten Hänisch und Michael Kalinowski Regionalisierte Projektion des Arbeitsangebotes nach Qualifikationsstufen und Berufsfeldern bis 2030 auf Basis des BIBB-FIT-Modells 1 Einleitung 2 Methodik 3 Bevölkerung 4 Wanderungen 5 Übergänge im und Abgänge aus dem Bildungssystem 5.1 Aufbau des Übergangmodells 5.2 Annahmen zur Entwicklung der Schüler- und Studierendenbestände 5.3 Abgänge aus dem Bildungssystem nach Qualifikationsstufen 5.4 Neuangebot nach Berufen 6 Entwicklung der Bevölkerung im erwerbsfähigen Alter 7 Fazit Anhang 1: Tabellen zur Bevölkerung Anhang 2: Tabellen zur Bildung Anhang 3: Bevölkerung nach Qualifikation und Alter Literatur Tobias Maier, Caroline Neuber-Pohl, Anke Mönnig und Marc Ingo Wolter Erwerbsverhalten, berufliche Flexibilitäten, Arbeitsvolumenpotenzial und Pendelbewegungen auf regionaler Ebene 1 Einleitung 2 Erwerbsverhalten am Wohnort nach erlernten Berufen 2.1 Fortschreibungsmethode 2.2 Erwerbsquoten nach Geschlecht und Alter 2.3 Erwerbsquoten nach Qualifikationsniveau 3 Berufliche Flexibilitäten und ihre Berücksichtigung im regionalen Kontext 3.1 Fortschreibungsmethode auf regionaler Ebene 3.2 Berufliche Flexibilitäten in der Bundesrepublik 3.3 Ostdeutschland 3.4 Region NORD 3.5 Nordrhein-Westfalen 3.6 Region Mitte-West 3.7 Baden-Württemberg 3.8 Bayern 3.9 Verteilung der beruflich nicht formal Qualifizierten 3.9.1 Fortschreibungsmethode 4 Regionales Arbeitsvolumenpotenzial 4.1 Fortschreibungsmethode 5 Pendlerbewegungen zwischen den Regionen 5.1 Fortschreibungsmethode 5.2 Pendelbewegungen nach Qualifikationen und Berufen 6 Fazit Anhang Literatur Kurzfassung |
| Record Nr. | UNINA-9911002571603321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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