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Das Gedächtnis der Migrationsgesellschaft : DOMiD – Ein Verein schreibt Geschichte(n) / Manuel Gogos
| Das Gedächtnis der Migrationsgesellschaft : DOMiD – Ein Verein schreibt Geschichte(n) / Manuel Gogos |
| Autore | Gogos Manuel <p>Manuel Gogos, Dokumentationszentrum und Museum über die Migration in Deutschland e.V., Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (272 p.) : 2059 MB durchgängig vierfarbig |
| Disciplina | 306.09 |
| Collana | Edition Museum |
| Soggetto topico |
Migration
Museum Archiv Archive Migrationsgesellschaft Migration Society Migrationsgeschichte Migration History Museum of Migration Migrationsmuseum Erinnerungskultur Memory Culture Einwanderungsgesellschaft Immigration Society Diversity Vielfalt Public History Zeitgeschichte Contemporary History Zivilgesellschaft Civil Society Demokratie Democracy Geschichtswissenschaft History |
| ISBN |
9783839454237
3839454239 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Cover -- Grußwort -- Vorwort -- Inhalt -- Point of Departure -- Die Gründungsphase -- Die Reifeprüfung -- Ins Zentrum der Aufmerksamkeit -- Das Projekt Migration I - Erweiterte Feldforschung -- Das Projekt Migration II - Erweiterte Ausstellungspraxis -- Die Forderung nach einem Migrationsmuseum -- Professionalisierung oder: Auf dem Weg zur öffentlichen Institution -- Die nächste Generation -- Für eine erweiterte Sammlungspolitik -- DOMiD als begehbarer Lernort: Die Öffnung nach außen -- Refugee Stories Collection: DOMiD und die sogenannte Flüchtlingskrise -- Das virtuelle Migrationsmuseum -- Raus auf die Straße! - DOMiD schwärmt aus -- Der Durchbruch zum Migrationsmuseum -- Danksagung DOMiD-Vorstand. |
| Altri titoli varianti | Gogos, Das Gedächtnis der Migrationsgesellschaft DOMiD – Ein Verein schreibt Geschichte(n) |
| Record Nr. | UNINA-9910513697603321 |
Gogos Manuel <p>Manuel Gogos, Dokumentationszentrum und Museum über die Migration in Deutschland e.V., Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Intermedialer Style : Kulturelle Kontexte und Potenziale im literarischen Schreiben Jugendlicher / Gerda Wurzenberger
| Intermedialer Style : Kulturelle Kontexte und Potenziale im literarischen Schreiben Jugendlicher / Gerda Wurzenberger |
| Autore | Wurzenberger Gerda <p>Gerda Wurzenberger, Zürich, Schweiz </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (498 pages) : digital, PDF file(s) |
| Disciplina | 390 |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico |
Sprache
Language Bildung Education Intermedialität Intermediality Literatur Literature Lebenswelt Lifeworld Medien Media Schreiben Writing Jugend Youth Mündlichkeit Oral Language Alltagssprache Educational Inequality Agency Bildungsungleichheit Migration Society Culture Migrationsgesellschaft Kultur Migration Cultural Anthropology Social Work Kulturanthropologie Sozialarbeit |
| ISBN |
9783837633467
3837633462 9783839433461 3839433460 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Abkürzungen 9 Einleitung 11 1. Die normative Macht des Bildungsbegriffs 33 2. Bildungsprozesse oder literarisches Schreiben als Agency: das SR-Projekt als Ort eines symbolischen Transfers 101 3. Der Prozess der Normalisierung 179 4. Intermediales Erzählen 219 5. Die SR-Schreibenden als Expertinnen / Experten ihrer Lebenswelt 271 6. Style - Formen intermedialen Erzählens 353 Schlussbetrachtung: Schreiben im 21. Jahrhundert 453 Danksagung 459 Literaturverzeichnis 461 Backmatter 499 |
| Altri titoli varianti | Wurzenberger, Intermedialer Style Kulturelle Kontexte und Potenziale im literarischen Schreiben Jugendlicher |
| Record Nr. | UNINA-9910166056103321 |
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Wurzenberger Gerda <p>Gerda Wurzenberger, Zürich, Schweiz </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Religion in der Schule : Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung / Joachim Willems
| Religion in der Schule : Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung / Joachim Willems |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (432 p.) |
| Disciplina | 370 |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico |
School
Schule Religionsunterricht Religious Education Diskriminierung Discrimination Migrationsgesellschaft Migration Society Interreligiösität Interreligiousness Religion Politics Religionspolitik Law Recht Antisemitismus Antisemitism Rassismus Racism Intrareligiöses Lernen Anti-muslim Racism Diversity Antimuslimischer Rassismus Hamburger Way Diversität Lehrer*innenbildung Non-religiousness Education Hamburger Weg Religion Religionslosigkeit Bildung Social Inequality Theory of Education Educational Research Soziale Ungleichheit Sociology of Religion Bildungstheorie Religious Studies Bildungsforschung Pedagogy Religionssoziologie Religionswissenschaft Pädagogik |
| ISBN |
9783839453551
3839453550 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Einleitung 9 Religion in der Schule - Ethisch-theologische und religionspolitische Erwägungen 25 Religion und Pluralität: Neue Herausforderungen für die Schule im Verfassungsstaat 47 Religion gefährdet den Schulfrieden? 61 »Traut euch, steht auf, wer hier Jude ist!«: Antisemitismus an Schulen 77 »Ich erwähne das Thema Islam auch kaum, ne? Da muss man aufpassen. Ich will da gar keine Probleme kriegen!« 105 Stigmatisierung junger Muslim/innen in der Schule 119 Toleranz als Mittel zum Umgang mit religiöser Vielfalt 137 Die multireligiöse Schule als Ort von Diskriminierung 163 »Jeder darf seinen eigenen Glauben haben, und ein anderer soll das auch akzeptieren« 191 Religion, Anerkennungskultur und pädagogische Professionalität 207 ›Muslime‹ und ›Antisemitismus‹ 223 Kulturelle und religiöse Zwischenräume 241 Zwischen gesellschaftlicher Realität und pädagogischem Anspruch 255 Antimuslimischer Rassismus und Schule 273 Religiöse Vielfalt als Struktur und Auftrag 279 Der Islamische Religionsunterricht in Niedersachsen - Seine Entwicklung, Stand der Dinge, Spannungsfelder und was noch zu tun ist 299 Wie viel und welcher Islam gehört in die Schule? - Chancen und Grenzen des Islamischen Religionsunterrichts (IRU) 315 Unsichtbare Präsenz: Erfahrungen mit orthodoxem Religionsunterricht in Deutschland 327 Anerkennung religiöser Vielfalt in der Schule 345 Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht 367 Interreligiöse Bildung - Und wo bleiben die Nichtreligiösen? 387 Bildung, Werteerziehung, Integration? 403 Verfasserinnen und Verfasser der Beiträge 425 |
| Altri titoli varianti | Willems (Hg.), Religion in der Schule Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung |
| Record Nr. | UNINA-9910765704403321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 | ||
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Die Wirklichkeit lesen : Political Literacy und politische Bildung in der Migrationsgesellschaft / Lisa Gensluckner, Michaela Ralser, Oscar Thomas-Olalde, Erol Yildiz
| Die Wirklichkeit lesen : Political Literacy und politische Bildung in der Migrationsgesellschaft / Lisa Gensluckner, Michaela Ralser, Oscar Thomas-Olalde, Erol Yildiz |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (301 pages) |
| Disciplina | 300 |
| Collana | Postmigrantische Studien |
| Soggetto topico |
School Ethnography
Schulethnographie Civic Education Politische Bildung Literacy Studies School Schule Migration Society Migrationsgesellschaft Democratic Education Demokratische Bildung Adult Education Erwachsenenbildung Education Bildung Politics Politik Migration Politische Soziologie Political Sociology Theory of Education Bildungstheorie Pädagogik Pedagogy Sociology Soziologie |
| ISBN |
9783839456149
3839456142 |
| Classificazione | MB 2550 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Wirklichkeit anders lesen - Worte zur Einleitung 7 Das Postmigrantische und das Politische 21 In der Demokratie gibt es keine Ausnahme 43 Die gegensätzliche Positionierung erforschen 51 »Zu jemandem werden« 69 Nie wieder und das Politische von Bildung 93 Das Soziale, das Politische und die politische Bildung 115 Emanzipation im Modus der Gleichheit 137 Politische Erwachsenenbildung in Österreich 155 Politikbegriff, Demokratie, politische Bildung 177 Familialisierte Schule - illiteralisierende Praktiken - verweigerte Größe 191 Selbstpositionierungen zu »Zugehörigkeit« 221 Krisen der Autorität, Krisen der Ordnung 243 Literacy - Dimensionen eines Begriffs und ein Modell zur kritischen Textarbeit 269 AutorInnenverzeichnis 295 |
| Altri titoli varianti | Thomas-Olalde et al. (Hg.), Die Wirklichkeit lesen Political Literacy und politische Bildung in der Migrationsgesellschaft |
| Record Nr. | UNINA-9910642295403321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Soggetto topico
-
Migration Society
(4)
- Migrationsgesellschaft (4)
- Bildung (3)
- Education (3)
- Migration (3)