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"It's all Greek to me": Mehrsprachigkeit aus interdisziplinärer Sicht / / Marc Lacheny, Stephanie Schwerter, Nadine Rentel, Marc Lacheny, Bénédict Wocker, Benjamin Lucas Meisnitzer, Fabian Neumeister, Leslie Brückner, Martina Emsel, Carolin Fischer, Katja Grupp, Gundula Gwenn Hiller, Thomas Johnen, Beate Kern, Elke Krüger, Eva Lavric, Monika Messner, Tinka Reichmann, Nadine Rentel, Tilman Schröder, Stephanie Schwerter, Angela Vaupel, Beatrice Costa
| "It's all Greek to me": Mehrsprachigkeit aus interdisziplinärer Sicht / / Marc Lacheny, Stephanie Schwerter, Nadine Rentel, Marc Lacheny, Bénédict Wocker, Benjamin Lucas Meisnitzer, Fabian Neumeister, Leslie Brückner, Martina Emsel, Carolin Fischer, Katja Grupp, Gundula Gwenn Hiller, Thomas Johnen, Beate Kern, Elke Krüger, Eva Lavric, Monika Messner, Tinka Reichmann, Nadine Rentel, Tilman Schröder, Stephanie Schwerter, Angela Vaupel, Beatrice Costa |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Hannover, : ibidem, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (431 pages) |
| Disciplina | 404.2 |
| Soggetto topico |
Mehrsprachigkeit
Romanistik Interdisziplinarität |
| ISBN |
9783838274867
3838274865 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Intro -- Einleitung -- Mehrsprachigkeit und Sprachpolitik -- "Brexit means Brexit?" Zur Auswirkung des Brexits auf Mehrsprachigkeit und kulturelle Identitäten im Vereinigten Königreich und Nordirland -- Gelebte Mehrsprachigkeit? Der Fall der països catalans -- "The guide spoke poor English" und "Rien n'est écrit en français sauf le prix". Mehrsprachigkeit in Deutschland aus der Perspektive internationaler Touristen -- Mehrsprachigkeit in Speisekarten. Mit und ohne Übersetzung -- Mehrsprachigkeit und Bildung -- Förderung von Mehrsprachigkeit durch Bilingualen Unterricht? -- Brauchen wir künftig noch Dolmetscher? Dolmetschen und Dolmetscherausbildung in Zeiten von Mehrsprachigkeit und Digitalisierung -- Mehrsprachigkeit in der Verwaltung im Spannungsfeld zwischen Gesetzes- und Kundenorientierung am Beispiel der Bundesagentur für Arbeit -- Reflexionen über kulturelle Zugehörigkeit anhand von studentischen Interviews. Ein Beitrag zur deutsch-französischen Mehrsprachigkeitsdidaktik an der Hochschule -- "You haven't crescendo and diminuendo in this bar". Mehrsprachigkeit im Kammermusikunterricht -- Mehrsprachigkeit und Literatur -- Charon versus Hieronymus. Überlegungen zum inflationären Gebrauch einer Übersetzungsmetapher -- Von 99 francs zu Neununddreißigneunzig. Zur Übersetzung von Frédéric Beigbeders Gesellschaftssatire -- "It is so delightful für jemand, der fühlt und denkt wie ich". Mehrsprachigkeit in den England-Reiseberichten Heinrich Heines und Hermann Fürst von Pückler-Muskaus -- Transkulturalität und Transsexualität. Der ,Fall' Jayrôme C. Robinet -- Sprache und Identität in Ett nytt land utanför mitt fönster von Theodor Kallifatides -- "Ich begab mich ins Deutsche, als würde der Kampf gegen die Stummheit weiter gehen". Übersetzungsprozesse in Vielleicht Esther von Katja Petrowskaja.
"Je tricote depuis l'enfance une langue constituée de deux fils". Darstellung und Reflexion von Mehrsprachigkeit in französischen Comics -- Autoren -- Autorinnen und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910960495303321 |
| Hannover, : ibidem, 2021 | ||
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Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern : Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog / / Manuela Franke, Frank Schöpp, Michael Frings, Andre Klump, Silvie Kruse, Stéphane Hardy, Christine Michler, Dorothea Greger, Sylvia Thiele, Julia Gerlach, Manuela Franke, Hannelore Martin, Frank Jodl, Simona Bartoli-Kucher, Frank Schöpp, Daniel Reimann
| Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern : Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog / / Manuela Franke, Frank Schöpp, Michael Frings, Andre Klump, Silvie Kruse, Stéphane Hardy, Christine Michler, Dorothea Greger, Sylvia Thiele, Julia Gerlach, Manuela Franke, Hannelore Martin, Frank Jodl, Simona Bartoli-Kucher, Frank Schöpp, Daniel Reimann |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Hannover, : ibidem, 2013 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (277 pages) |
| Disciplina | 418.0071 |
| Collana | Romanische Sprachen und ihre Didaktik |
| Soggetto topico |
Bildungsstandard
Didaktik Fremdsprachenunterricht Fremdsprache Lehren Lernen Fremdsprachendidaktik moderne Sprachen Kompetenz Wissenstransfer Interkulturalität Romanistik Pädagogik Linguistik Mehrsprachigkeit |
| ISBN | 3-8382-6487-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Intro -- Vorwort -- Diatopische Variation und diatopische Varietäten im Unterricht der romanischen Sprachen -- Diatopische Varietäten im Französischunterricht am Beispiel des Films Bienvenue chez les tis -- Methodische Kompetenzen im Französischunterricht - Lernstrategien als Grundlage des lebenslangen Lernens -- Tiens, voilà ma page préférée! - Kompetenzen fördern mit Hilfe von albums -- Auditive Kompetenzen trainieren und prüfen - Herausforderungen und Perspektiven für den Italienischunterricht -- Hörverstehenskompetenz entwickeln - Strategien (nicht nur) für den Italienischunterricht -- Hören heißt Bilder im Kopf sehen - Zur Förderung kommunikativer Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht -- Transkulturelle kommunikative Kompetenz - ein neues Paradigma für den Fremdsprachenunterricht -- Die Förderung von Sprachlernkompetenz von Anfang an - Chancen vernetzten Fremdsprachenlernens auf der Basis mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze -- Vernetzung von sprachlichen Kenntnissen und Fähigkeiten zur Erhöhung der awareness, dargestellt am Beispiel von Anredeformen: der spanische voseo und das englisch thou -- Geschichten verstehen - Geschichten erzählen: narrative und interkulturelle Kompetenz mithilfe von literarischen Texten und Filmen lehren und lernen -- Literarische Texte und literarische Kompetenz in zentralen Französisch-Prüfungen für den Mittleren Schulabschluss und die Allgemeine Hochschulreife. |
| Record Nr. | UNINA-9910970335503321 |
| Hannover, : ibidem, 2013 | ||
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Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und Einwanderung / / Karina Becker, Martina Kofer, Karina Becker, Renata Behrendt, Nils Bernstein, Freya Dehn, Lara Diederichs, Astrid Henning-Mohr, Cornelius Herz, Matthias Jung, Martina Kofer, Inga Koriath, Ann-Birte Krüger, Daniel Marcher, Magdalena Mazik-Gorzelanczyk, Bernd Meyer, Annegret Middeke, Julia Pötzl, Verena Rasp, Alfred Riedl
| Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und Einwanderung / / Karina Becker, Martina Kofer, Karina Becker, Renata Behrendt, Nils Bernstein, Freya Dehn, Lara Diederichs, Astrid Henning-Mohr, Cornelius Herz, Matthias Jung, Martina Kofer, Inga Koriath, Ann-Birte Krüger, Daniel Marcher, Magdalena Mazik-Gorzelanczyk, Bernd Meyer, Annegret Middeke, Julia Pötzl, Verena Rasp, Alfred Riedl |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (270 p.) |
| Collana | Didaktik der deutschen Sprache und Literatur |
| Soggetto topico |
postmigrantische Gesellschaft
Sprachmittlung DaF DaZ Berufsausbildung sprachliches Handeln Mehrsprachigkeit internationale Kompetenzen hybride Sprachbildungsprojekte Lehrkräfteprofessionalisierung Berufliche Bildung Diversitätsorientierung Dominanzkritik Gaze-Theorie Praxeologie Digital Humanities Literarisch-interkulturelles Lernen Aras Ören Migrationsgesellschaft Sprachsensibler Literaturunterricht Sprachdidaktik Germanistik Berufs- und Wirtschaftspädagogik |
| ISBN | 3-8309-9794-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910875588603321 |
| Münster, : Waxmann, 2023 | ||
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Bewertungen - Erwartungen - Gebrauch : Sprachgebrauchsnormen zur inneren Mehrsprachigkeit an der Universität / / Philip C. Vergeiner . Volume 184
| Bewertungen - Erwartungen - Gebrauch : Sprachgebrauchsnormen zur inneren Mehrsprachigkeit an der Universität / / Philip C. Vergeiner . Volume 184 |
| Autore | Vergeiner Philip C |
| Pubbl/distr/stampa | [s.l.] : , : Franz Steiner Verlag, , 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (510 p.) |
| Collana | Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik, Beihefte |
| Soggetto topico |
Universität
Sprachnorm Mehrsprachigkeit |
| Soggetto genere / forma | Hochschulschrift |
| Classificazione |
ER 930
ES 129 ES 132 GD 1160 GD 8955 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910476907303321 |
Vergeiner Philip C
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| [s.l.] : , : Franz Steiner Verlag, , 2021 | ||
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Bildspuren – Sprachspuren : Postkarten als Quellen zur Mehrsprachigkeit in der späten Habsburger Monarchie / Karin Almasy, Heinrich Pfandl, Eva Tropper
| Bildspuren – Sprachspuren : Postkarten als Quellen zur Mehrsprachigkeit in der späten Habsburger Monarchie / Karin Almasy, Heinrich Pfandl, Eva Tropper |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (340 pages) : illustrations (black and white); digital file(s) |
| Disciplina | 900 |
| Collana | Histoire |
| Soggetto topico |
Postkarte
Postcard Mehrsprachigkeit Multilinguism Habsburger Monarchie Habsburg Monarchy Alltagsgeschichte Everyday History Kurznachrichtenträger News Carrier Alltagskommunikation Everyday Communication Fotografie Photography Untersteiermark Microhistory Mikrogeschichte Tourism Eisenbahn Tourismus Marburg Bourgeoisie Bürgertum Middle Class Slowenien In Traditional Costume Tracht Steiermark Krain Galicia Galizien Kärnten Nationalism South Tyrol Nationalismus Südtirol 1. World War 1. Weltkrieg Cultural History Language Kulturgeschichte Sprache Image Bild Linguistics Sprachwissenschaft Visual Studies Bildwissenschaft European History History Europäische Geschichte Geschichtswissenschaft |
| ISBN |
9783839449981
3839449987 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Vorwort 7 Postkarten anders lesen 9 Polyglottes Habsburg 23 Linguistic Landscapes auf Postkarten 45 Postkartengeschichte(n) 75 Wie die Nadel im Heuhaufen 101 Drei Städte im Vergleich: Laibach, Lemberg, Czernowitz 137 Beobachtungen zum Slowenischen in handschriftlichen Mitteilungstexten auf Postkarten der Untersteiermark zwischen 1890 und 1918 173 Von Schienen, Schloten und Schulen 195 Vor der Erfindung der Tradition in der Steiermark - Trachtpostkarten ohne "Tracht" 219 Motiv Stadt, Motiv Mensch 237 Multiethnische Mobilisierung in der Habsburgermonarchie am Beispiel der Kriegsbildkarten 1914/15 269 ,Deutsch' oder ,slawisch'? 295 "Gegen die feindliche Fremdherrschaft" 315 Autorinnen und Autoren 337 |
| Altri titoli varianti | Almasy et al. (Hg.), Bildspuren – Sprachspuren Postkarten als Quellen zur Mehrsprachigkeit in der späten Habsburger Monarchie |
| Record Nr. | UNINA-9910418355503321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 | ||
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Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung / / Michael Becker-Mrotzek, Peter Rosenberg, Christoph Schroeder, Annika Witte, Tülay Altun, Barbara Baumann, Claudia Benholz, Markus Bernhardt, Anke Börsel, Annkathrin Darsow, Aysun Doğmuş, Marion Döll, Elisabeth Fleischhauer, Christoph Gantefort, Juliana Goschler, Wilhelm Grießhaber, Michael Grosche, Katrin Günther, Sara Hägi-Mead, Yasemin Karakaşoğlu, Beate Lütke, Gülşah Mavruk, Verena Mezger, Magdalena Michalak, Elke Montanari, Sven Oleschko, Jennifer Paetsch, Claudia Riemer, Anke Sennema, Julia Settinieri, Anke Schmitz, Fränze Sophie Wagner, Magdalena Wiażewicz
| Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung / / Michael Becker-Mrotzek, Peter Rosenberg, Christoph Schroeder, Annika Witte, Tülay Altun, Barbara Baumann, Claudia Benholz, Markus Bernhardt, Anke Börsel, Annkathrin Darsow, Aysun Doğmuş, Marion Döll, Elisabeth Fleischhauer, Christoph Gantefort, Juliana Goschler, Wilhelm Grießhaber, Michael Grosche, Katrin Günther, Sara Hägi-Mead, Yasemin Karakaşoğlu, Beate Lütke, Gülşah Mavruk, Verena Mezger, Magdalena Michalak, Elke Montanari, Sven Oleschko, Jennifer Paetsch, Claudia Riemer, Anke Sennema, Julia Settinieri, Anke Schmitz, Fränze Sophie Wagner, Magdalena Wiażewicz |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (216 p.) |
| Collana | Sprachliche Bildung |
| Soggetto topico |
Sprachliche Bildung
DaF DaZ Sprachförderung sprachliche Diversität Lehrerausbildung Mehrsprachigkeit Lehrkräfte Lehramtsstudium sprachliche Förderung Schulpädagogik Angewandte Sprachwissenschaften Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache |
| ISBN | 3-8309-8399-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910155396003321 |
| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
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Discourse, ideology and heritage language socialization : micro and macro perspectives / / Martin Guardado
| Discourse, ideology and heritage language socialization : micro and macro perspectives / / Martin Guardado |
| Autore | Guardado Martin |
| Pubbl/distr/stampa | Boston ; ; Berlin : , : De Gruyter Mouton, , [2018] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (284 pages) : illustrations |
| Disciplina | 404.2 |
| Collana | Contributions to the sociology of language |
| Soggetto topico |
Linguistic minorities - Social aspects
Heritage language speakers Language acquisition - Social aspects Sociolinguistics Ethnicity Language and languages - Study and teaching - Foreign speakers Multilingualism Muttersprache Diskurs Spracherhaltung Spracherwerb Minderheitensprache Mehrsprachigkeit |
| Soggetto genere / forma | Electronic books. |
| ISBN |
1-5015-0073-2
1-61451-384-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Preface -- Contents -- 1. Introduction -- Part I: Setting the stage -- 2. Overview of heritage language studies -- 3. Language socialization -- 4. Language ideologies -- Part II: The discursive construction of heritage language development -- 6. Discourses of heritage language development I: A preliminary typology -- 7. Discourses II: Mapping the literature -- 8. Discourses III: Problematizing the discourse typology -- Part III: Socializing strategies and metapragmatic practices -- 9. The role of community -- 10. Family language and literacy practices -- 11. Family language policy and language regulation -- 12. Heritage language regulation -- Part IV: Family, community and education in global perspective -- 13. A cosmopolitan turn in heritage language studies? -- 14. From multiculturalism to cosmopolitanism -- 15. Final reflections and ways forward -- References -- Subject index |
| Record Nr. | UNINA-9910464444503321 |
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Guardado Martin
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| Boston ; ; Berlin : , : De Gruyter Mouton, , [2018] | ||
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Discourse, ideology and heritage language socialization : micro and macro perspectives / / Martin Guardado
| Discourse, ideology and heritage language socialization : micro and macro perspectives / / Martin Guardado |
| Autore | Guardado Martin |
| Pubbl/distr/stampa | Boston ; ; Berlin : , : De Gruyter Mouton, , [2018] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (284 pages) : illustrations |
| Disciplina | 404.2 |
| Collana | Contributions to the sociology of language |
| Soggetto topico |
Linguistic minorities - Social aspects
Heritage language speakers Language acquisition - Social aspects Sociolinguistics Ethnicity Language and languages - Study and teaching - Foreign speakers Language and languages - Study and teaching Multilingualism Muttersprache Diskurs Spracherhaltung Spracherwerb Minderheitensprache Mehrsprachigkeit |
| Soggetto non controllato |
Applied Linguistics
Bilingualism Multilingualism |
| ISBN |
1-5015-0073-2
1-61451-384-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Preface -- Contents -- 1. Introduction -- Part I: Setting the stage -- 2. Overview of heritage language studies -- 3. Language socialization -- 4. Language ideologies -- Part II: The discursive construction of heritage language development -- 6. Discourses of heritage language development I: A preliminary typology -- 7. Discourses II: Mapping the literature -- 8. Discourses III: Problematizing the discourse typology -- Part III: Socializing strategies and metapragmatic practices -- 9. The role of community -- 10. Family language and literacy practices -- 11. Family language policy and language regulation -- 12. Heritage language regulation -- Part IV: Family, community and education in global perspective -- 13. A cosmopolitan turn in heritage language studies? -- 14. From multiculturalism to cosmopolitanism -- 15. Final reflections and ways forward -- References -- Subject index |
| Record Nr. | UNINA-9910788816403321 |
|
Guardado Martin
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| Boston ; ; Berlin : , : De Gruyter Mouton, , [2018] | ||
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Discourse, ideology and heritage language socialization : micro and macro perspectives / / Martin Guardado
| Discourse, ideology and heritage language socialization : micro and macro perspectives / / Martin Guardado |
| Autore | Guardado Martin |
| Pubbl/distr/stampa | Boston ; ; Berlin : , : De Gruyter Mouton, , [2018] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (284 pages) : illustrations |
| Disciplina | 404.2 |
| Collana | Contributions to the sociology of language |
| Soggetto topico |
Linguistic minorities - Social aspects
Heritage language speakers Language acquisition - Social aspects Sociolinguistics Ethnicity Language and languages - Study and teaching - Foreign speakers Language and languages - Study and teaching Multilingualism Muttersprache Diskurs Spracherhaltung Spracherwerb Minderheitensprache Mehrsprachigkeit |
| Soggetto non controllato |
Applied Linguistics
Bilingualism Multilingualism |
| ISBN |
1-5015-0073-2
1-61451-384-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Preface -- Contents -- 1. Introduction -- Part I: Setting the stage -- 2. Overview of heritage language studies -- 3. Language socialization -- 4. Language ideologies -- Part II: The discursive construction of heritage language development -- 6. Discourses of heritage language development I: A preliminary typology -- 7. Discourses II: Mapping the literature -- 8. Discourses III: Problematizing the discourse typology -- Part III: Socializing strategies and metapragmatic practices -- 9. The role of community -- 10. Family language and literacy practices -- 11. Family language policy and language regulation -- 12. Heritage language regulation -- Part IV: Family, community and education in global perspective -- 13. A cosmopolitan turn in heritage language studies? -- 14. From multiculturalism to cosmopolitanism -- 15. Final reflections and ways forward -- References -- Subject index |
| Record Nr. | UNINA-9910823057203321 |
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Guardado Martin
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| Boston ; ; Berlin : , : De Gruyter Mouton, , [2018] | ||
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DoProfiL - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung [[electronic resource]] / Stephan Hußmann, Barbara Welzel
| DoProfiL - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung [[electronic resource]] / Stephan Hußmann, Barbara Welzel |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (304 p.) |
| Soggetto topico |
Inklusion
Mehrsprachigkeit Lehrerbildung Behinderung Geschlecht Diversität Hochschulentwicklung Schulpädagogik Sonderpädagogik |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996320735403316 |
| Münster, : Waxmann, 2018 | ||
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