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Bildung in der digitalen Transformation / / Heinz-Werner Wollersheim, Marios Karapanos, Norbert Pengel, Anne Martin, Tamar Arndt, Sebastian Becker, Aline Bergert, Katarzyna Biernacka, Christoph Braun, Till Bruckermann, Ilona Buchem, Petra Büker, Indira Ceylan, Miriam Chrosch, Jonathan Dyrna, Martin Ebner, Sarah Edelsbrunner, Ulf-Daniel Ehlers, Michael Eichhorn, Laura Eigbrecht, Alexander Finger, Christiane Freese, Carolin Gellner, Barbara Getto, Katrin Glawe, Ortrun Gröblinger, Franziska Günther, Wibke Hachmann, Jörg Hafer, Caterina Hauser, Sabrina Herbst, Nils Hernes, Florian Heßdörfer, Frank Homp, Johannes Huwer, Sarah Kaiser, Anna-Maria Kamin, Marios Karapanos, Silke Kirberg, Julia Kleppsch, Moritz Knurr, Jan Konrad, Michael Kopp, Sophia Krah, Miloš Kravčík, Erik Kremser, Cäsar Künzi, Rebecca Lazarides, Hong Li, Mariane Liebold, Katja Makowsky, Martina Mauch, Monique Meier, Roy Meissner, Insa Kristin Menke, Sina Menzel, Dennis Mischke, Eva Moser, Miriam Mulders, Wolfgang Müller, Lisa Nagel, Annette Nauerth, Kristina Neuböck, Carmen Neuburg, Gudrun Oevel, Jana Ogrodowski, Daniel Otto, Norbert Pengel, Michael Raunig, Jeelka Reinhardt, Günter Daniel Rey, Jana Riedel, Angela Rizzo, Ronny Röwert, Franziska Schaper, Lars Schlenker, Andrea Schmitz, Sandra Schön, Nadine Schröder, Johannes Schrumpf, Alexander Schulz, Katharina Schurz, Funda Seyfeli-Özhizalan, Henny Sluyter-Gäthje, Tobias Stottrop, Jörg Stratmann, Michael Striewe, Cathleen Stützer, Tobias Thelen, Angelika Thielsch, Lars-Jochen Thoms, Christoph Thyssen, Alexander Tillmann, Peer Trilcke, Marion Susanne Visotschnig, Anika Varnholt, Lena von Kotzebue, Klaus Wannemacher, Felix Weber, Amelie Wefelnberg, Jennifer Widmann, Melanie Wilde, Heinz-Werner Wollersheim, Matthias Zaft, Franziska Zellweger Moser, Lena Ziesmann
| Bildung in der digitalen Transformation / / Heinz-Werner Wollersheim, Marios Karapanos, Norbert Pengel, Anne Martin, Tamar Arndt, Sebastian Becker, Aline Bergert, Katarzyna Biernacka, Christoph Braun, Till Bruckermann, Ilona Buchem, Petra Büker, Indira Ceylan, Miriam Chrosch, Jonathan Dyrna, Martin Ebner, Sarah Edelsbrunner, Ulf-Daniel Ehlers, Michael Eichhorn, Laura Eigbrecht, Alexander Finger, Christiane Freese, Carolin Gellner, Barbara Getto, Katrin Glawe, Ortrun Gröblinger, Franziska Günther, Wibke Hachmann, Jörg Hafer, Caterina Hauser, Sabrina Herbst, Nils Hernes, Florian Heßdörfer, Frank Homp, Johannes Huwer, Sarah Kaiser, Anna-Maria Kamin, Marios Karapanos, Silke Kirberg, Julia Kleppsch, Moritz Knurr, Jan Konrad, Michael Kopp, Sophia Krah, Miloš Kravčík, Erik Kremser, Cäsar Künzi, Rebecca Lazarides, Hong Li, Mariane Liebold, Katja Makowsky, Martina Mauch, Monique Meier, Roy Meissner, Insa Kristin Menke, Sina Menzel, Dennis Mischke, Eva Moser, Miriam Mulders, Wolfgang Müller, Lisa Nagel, Annette Nauerth, Kristina Neuböck, Carmen Neuburg, Gudrun Oevel, Jana Ogrodowski, Daniel Otto, Norbert Pengel, Michael Raunig, Jeelka Reinhardt, Günter Daniel Rey, Jana Riedel, Angela Rizzo, Ronny Röwert, Franziska Schaper, Lars Schlenker, Andrea Schmitz, Sandra Schön, Nadine Schröder, Johannes Schrumpf, Alexander Schulz, Katharina Schurz, Funda Seyfeli-Özhizalan, Henny Sluyter-Gäthje, Tobias Stottrop, Jörg Stratmann, Michael Striewe, Cathleen Stützer, Tobias Thelen, Angelika Thielsch, Lars-Jochen Thoms, Christoph Thyssen, Alexander Tillmann, Peer Trilcke, Marion Susanne Visotschnig, Anika Varnholt, Lena von Kotzebue, Klaus Wannemacher, Felix Weber, Amelie Wefelnberg, Jennifer Widmann, Melanie Wilde, Heinz-Werner Wollersheim, Matthias Zaft, Franziska Zellweger Moser, Lena Ziesmann |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (330 p.) |
| Altri autori (Persone) | MartinAnne |
| Collana | Medien in der Wissenschaft |
| Soggetto topico |
Digitalisierung
digitale Medien digitales Lernen Medienpädagogik Mediendidaktik neue Medien E-Learning Blended Learning digitale Lehr-Lernmedien OER Open Edcuational Resources Online-Lehre Change Management Medien- und Umweltpädagogik Erwachsenenbildung |
| ISBN | 3-8309-9456-7 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Heinz-Werner Wollersheim, Marios Karapanos und Norbert Pengel Bildung in der digitalen Transformation Rebecca Lazarides Qualitätsvolle Instruktionen mit digitalen Technologien Herausforderungen und Chancen in der Implementierung digitaler Technologien in Lehr-Lernsettings Günter Daniel Rey Lehr-Lernmedien lernförderlich gestalten Langbeiträge Jonathan Dyrna und Franziska Günther Methoden, Medien oder Werkzeuge? Eine technologische Klassifizierung von digitalen Bildungsmedien Sarah Edelsbrunner, Martin Ebner und Sandra Schön Strategien zu offenen Bildungsressourcen an österreichischen öff entlichen Universitäten. Eine Beschreibung von nationalen Strategien, Whitepapers und Projekten sowie eine Analyse der aktuellen Leistungsvereinbarungen Laura Eigbrecht und Ulf-Daniel Ehlers Alte neue Expert:innen für gute Lehre Das "Studium der Zukunft" aus Studierendensicht Jörg Hafer Auf der Suche nach dem Präsenzgen in der Universitätslehre Eine Spurensuche in den Präsenzdiskursen der letzten Dekade Jan Konrad, Angela Rizzo, Michael Eichhorn, Ralph Müller und Alexander Tillmann Digitale Technologien und Schule Ein Schulentwicklungsprozess aus der Perspektive der Akteur-Netzwerk-Theorie Jana Riedel und Mariane J. Liebold Fellowships als Anreizsysteme zur Förderung von Innovationen in der Hochschullehre. Eine Auswertung des Begutachtungsverfahrens im Rahmen des Digital-Fellowship-Programms in Sachsen Carmen Neuburg und Lars Schlenker Online-Berichtsheft in der Praxis - Hält es, was es verspricht? Quantitative Untersuchung zur Nutzungsweise von Online-Berichtsheften in der beruflichen Ausbildung Daniel Otto Die Förderung von Open Educational Resources (OER) in der Hochschule Eine Expertenbefragung von Lehrenden zu institutionellen Maßnahmen und der Gestaltung von Repositorien Michael Raunig Lernmedium Chatbot Jeelka Reinhardt und Sina Menzel Kamera ein oder aus? Empirische Erkenntnisse über ein (vermeintliches) Dilemma in der pandemiebedingten Online-Lehre Nadine Schröder und Sophia Krah Anwendung von Open Educational Resources bei Hochschullehrenden Gestaltungsoptionen und Unterstützungsmöglichkeiten Tobias Stottrop und Michael Striewe Analysen zur studentischen Wahl von Modellierungswerkzeugen in einer elektronischen Distanz-Prüfung Jörg Stratmann, Marion Susanne Visotschnig, Jennifer Widmann und Wolfgang Müller Change-Management an Hochschulen im Rahmen strategischer Digitalisierungsprojekte Kurzbeiträge Christoph Braun Projekt Lab4home Praxisbeispiele zur Gestaltung von Distanz-Laborlehre Ilona Buchem, Martina Mauch und Lena Ziesmann Digitale Auszeichnungen "Gute Lehre mit digitalen Medien" Ein Praxisbeispiel zur Anwendung von Open Badges zur Anerkennung von Lehrleistungen an der Beuth Hochschule für Technik Berlin Carolin Gellner, Sarah Kaiser und Ilona Buchem Entwicklung eines E-Learning-Konzepts zur digitalen Souveränität von Senioren im Kontext der elektronischen Patientenakte Barbara Getto und Franziska Zellweger Entwicklung von Studium und Lehre in der Pandemie Strategische Diskurse im Kontext der Digitalisierung Michael Kopp, Kristina Neuböck, Ortrun Gröblinger und Sandra Schön Strategische Verankerung von OER an Hochschulen Ein nationales Weiterbildungsangebot für Open Educational Resources Monique Meier, Christoph Thyssen, Sebastian Becker, Till Bruckermann, Alexander Finger, Erik Kremser, Lars-Jochen Thoms, Lena von Kotzebue und Johannes Huwer Digitale Kompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften Beschreibung und Messung von Kompetenzzielen der Studienphase im Bereich Präsentation Dennis Mischke, Peer Trilcke und Henny Sluyter-Gäthje Workflow-basiertes Lernen in den Geisteswissenschaften: digitale Kompetenzen forschungsnah vermitteln Andrea Schmitz und Miriam Mulders Adaptive Lernkonzepte unter Verwendung von Virtual Reality Gestaltung von individualisierbaren und skalierbaren Lernprozessen am Beispiel der VR-Lackierwerkstatt - eine Zwischenbilanz Poster Silke Kirberg, Michael Striewe und Indira Ceylan Interoperable Lernumgebung JACK im Projekt Harness.nrw Textuelles Feedback in skalierbaren Programmieraufgaben Cäsar Künzi tOgEthR Moodle Eine offene Moodle-Umgebung der PH FHNW Christiane Freese, Katja Makowsky, Lisa Nagel, Annette Nauerth, Anika Varnholt und Amelie Wefelnberg Digitale und virtuell unterstützte Fallarbeit in den Gesundheitsberufen (Projekt DiViFaG) Interaktives Lernmodul zur Vorbereitung einer Infusion Melanie Wilde, Frank Homp, Anna-Maria Kamin und Insa Menke Virtuell unterstützte, fallbasierte Lehr-Lernszenarien für die hochschulische Ausbildung in den Gesundheitsberufen - Rahmenbedingungen, Anforderungen und Bedarfe Workshops Aline Bergert, Michael Eichhorn, Ronny Röwert und Angelika Thielsch Die Welt ist im Wandel ... und ich? - Workshop zur Reflexion der Rolle von Expert:innen im weiten Feld der Mediendidaktik Katarzyna Biernacka Adaptiver Workshop zum Thema Forschungsdatenmanagement in Learning Analytics Petra Büker, Anna-Maria Kamin, Gudrun Oevel, Katrin Glawe, Moritz Knurr, Insa Menke, Jana Ogrodowski und Franziska Schaper inklud.nrw - eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung Miriam Chrosch, Nils Hernes und Alexander Schulz Die Zukunft des Prüfens? Digitale Distanzprüfungen in der Post-Corona-Zeit Caterina Hauser und Sarah Edelsbrunner Ein digital-angereichertes Challenge-Based-Learning-Konzept für den Hochschulbereich am Beispiel einer Lehrveranstaltung zu künstlicher Intelligenz Felix Weber, Katharina Schurz, Johannes Schrumpf, Funda Seyfeli, Klaus Wannemacher und Tobias Thelen Digitale Studienassistenzsysteme Von der Idee zur Umsetzung im Projekt SIDDATA tech4comp Florian Heßdörfer, Wibke Hachmann und Matthias Zaft Graphenbasierte Textanalyse in Lernkontexten Technische Voraussetzungen, prototypische Szenarien, didaktische Reflexion Hong Li, Tamar Arndt and Miloš Kravcík Improving Chatbots in Higher Education Intent Recognition Evaluation Roy Meissner und Norbert Pengel Das Fachlandkarten-Tool zur automatisierten Domänenmodellierung und Domänenexploration Eva Moser und Marios Karapanos Wirksamkeit semesterbegleitender Schreibaufgaben in lektürebasierten Lehrveranstaltungen Jana Riedel und Julia Kleppsch Wie bereit sind Studierende für die Nutzung von KI-Technologien? Eine Annäherung an die KI-Readiness Studierender im Kontext des Projektes "tech4comp" Cathleen M. Stützer und Sabrina Herbst KI-Akzeptanz in der Hochschulbildung Zur Operationalisierung von Einflussfaktoren auf die Akzeptanz intelligenter Bildungstechnologien Autorinnen und Autoren Veranstalter und wissenschaftliche Leitung Steering Committee Gutachterinnen und Gutachter Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW e.V.) |
| Record Nr. | UNINA-9910647209303321 |
| Münster, : Waxmann, 2021 | ||
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Bildung und Medialität : Entwurf einer kritisch-gestalterischen Medienbildung / / Anna-Maria Nothelfer
| Bildung und Medialität : Entwurf einer kritisch-gestalterischen Medienbildung / / Anna-Maria Nothelfer |
| Autore | Nothelfer Anna-Maria, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2026 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (242 pages) |
| Disciplina | 302.231 |
| Soggetto topico |
digital education
Digitale Bildung cybernetics Kybernetisierung media education Medienbildung Medialität mediality media aesthetics Medienästhetik Bildungstheorie educational theory media pedagogy Mediendidaktik Bildungsmedien educational media design Gestaltung |
| ISBN | 9783966658645 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Abbildungsverzeichnis Ein virtuoses Medium: Der Computer zwischen Informatik und Kunst Teil I: Bildung zwischen Ist- und Sollzustand 1. Digitale Bildung in bildungspolitischen Konzepten 1.1 Das Motiv der Selbstbestimmung und Teilhabe 1.2 Das Motiv der datenbasierten Individualisierung 1.3 Aktualisierungen in der Covid-19-Pandemie 2. (Post-)Kybernetik? 2.1 Macht der Gestaltung 2.2 Computer, Information, Lernen 2.3 Kybernetisierung und Post-Kybernetische Ansätze 3. Bildungstheoretische An- und Umwandlungen 3.1 Zur Krise des Bildungsbegriffs 3.2 Von struktural zu relational – Medienbildung im fachlichen Diskurs 3.3 Sprung zu den Medien Teil II: Das Phänomen der Medien – eine zarte Empirie 4. Medien, Massagen und McLuhan 4.1 McLuhan und die Medien 4.1.1 Medien als Gestalt(geber) 4.1.2 Die elektronische Umwelt: Kybernetische Kultur 4.2 Medienbildung und McLuhan 4.2.1 Figur und Grund 4.2.2 Digitale Medialität? 4.2.3 Der Künstler und das Anti-Environment 4.3 McLuhans Methode, Bildung und Gestalt 5. Medialität als Spur 5.1 Medien, Medialität, Medienkonstellationen 5.2 Von Boten und Spuren 5.3 Eine zarte Empirie? Auf den Spuren der Medialität 6. Gestaltende Praxis oder Metaphorische Übersetzungen 6.1 Gestaltung als Form der Medienbildung 6.2 (Medien-)Didaktische Schlussfolgerungen 6.3 Implikationen für die Gestaltung von Bildungsmedien 7. Schluss: Eine kritisch-gestalterische Medienbildung Danksagung Literatur Anhang |
| Record Nr. | UNINA-9911156284103321 |
| Nothelfer Anna-Maria, Dr. | ||
| Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2026 | ||
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Bildung, Schule, Digitalisierung / / Kai Kaspar, Michael Becker-Mrotzek, Sandra Hofhues, Johannes König, Daniela Schmeinck
| Bildung, Schule, Digitalisierung / / Kai Kaspar, Michael Becker-Mrotzek, Sandra Hofhues, Johannes König, Daniela Schmeinck |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (478 p.) |
| Soggetto topico |
Bildungsforschung
Schulpädagogik Medienkompetenz Lehrerbildung digitale Lehre Medienkonzept digitale Bildung digitale Medien im Unterricht Open Educational Practices Information Literacy Unterrichtsplanung TPACK Mediendidaktik E-Assessment E-Portfolio Unterrichtsvideos Tabletklassen mobile Learning Lehramtsstudium Medien- und Umweltpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9246-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9911114835103321 |
| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
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Corona-Semester reflektiert : Einblicke einer kollaborativen Autoethnographie / / Autor:innengruppe AEDiL
| Corona-Semester reflektiert : Einblicke einer kollaborativen Autoethnographie / / Autor:innengruppe AEDiL |
| Autore | AEDiL Autor : innengruppe |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (284 p.) |
| Collana | Innovative Hochschule: digital - international - transformativ |
| Soggetto topico |
Digitalisierung
Hochschule Hochschuldidaktik Medienkompetenz Mediendidaktik Selbstreflexion Hochschullehre Hochschuldidaktiker Autoethnografie autoethnografisches Schreiben Pandemie Corona-Virus Digitale Lehre COVID-19-Pandemie Corona Semester |
| ISBN | 3-7639-6625-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort der Reihenherausgebenden Einblick in die kollaborative Autoethnographie des Projektes AEDiL Autoethnographie. Methode der (kollaborativen) Erkenntnisgewinnung Chancen in der Krise Adobe Connect und das Vogelzwitschern Durch die Krise - und zurück ...? Unsicher ist sicher. Sicher ist unsicher Gesundheit! ... in Zeiten der Online-Lehre Neue (digitale) Lehrpraktiken Die Logik der Theorie ist nicht die Logik der Praxis Veränderte Lehrpraxis durch einen neuen Blick auf Studierende? Coachen, nicht dozieren Über steigende Reflexion, fehlende Resonanz und hergestellte Routine Erwartungsdiskrepanzen Coronatagebuch einer Bildungstechnologin Die Rückeroberung meiner Gelassenheit Digitale Prof(i)s? Von wegen ... Die Reise zum Kern des Dazwischens Strukturelle Spannungen Es ging um (viel) mehr als "nur" Lehre! Auch Homeoffice ist keine Lösung: Mein Telework-Experiment Die "neue" Normalität - was wird es sein und kann es sie geben? AEDiL: Ein erstes Fazit Reflective insights into teaching and learning from the AEDiL project |
| Record Nr. | UNINA-9911003683803321 |
AEDiL Autor : innengruppe
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| Bielefeld, : wbv Publikation, 2021 | ||
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Digital Feedback Methods / / Jennifer Schluer
| Digital Feedback Methods / / Jennifer Schluer |
| Autore | Schluer Jennifer |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Tübingen, : Narr Francke Attempto Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 Online Ressource |
| Disciplina | 430 |
| Collana | narr STUDIENBÜCHER |
| Soggetto topico |
Digital feedback
Digitales Feedback Online-Feedback elektronisches Feedback Assessment Assessment literacy Teacher education teacher training Lehrkräfteausbildung Lehrkräfteweiterbildung Teaching methods Didaktik Mediendidaktik Medienkompetenz E-learning E-teaching Online-Lernen Online-Lehr |
| ISBN | 3-8233-9532-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | 1. Introduction 2. Theoretical frameworks and foundations 3. Digital feedback methods 4. Discussion and outlook 5. References |
| Record Nr. | UNINA-9911117317503321 |
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Schluer Jennifer
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| Tübingen, : Narr Francke Attempto Verlag, 2022 | ||
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Digital Feedback Methods / / Jennifer Schluer
| Digital Feedback Methods / / Jennifer Schluer |
| Autore | Schluer Jennifer |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Tübingen, : Narr Francke Attempto Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 Online Ressource |
| Disciplina | 430 |
| Collana | narr STUDIENBÜCHER |
| Soggetto topico |
Digital feedback
Digitales Feedback Online-Feedback elektronisches Feedback Assessment Assessment literacy Teacher education teacher training Lehrkräfteausbildung Lehrkräfteweiterbildung Teaching methods Didaktik Mediendidaktik Medienkompetenz E-learning E-teaching Online-Lernen Online-Lehr |
| ISBN | 3-8233-9532-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | 1. Introduction 2. Theoretical frameworks and foundations 3. Digital feedback methods 4. Discussion and outlook 5. References |
| Record Nr. | UNINA-9911154006303321 |
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Schluer Jennifer
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| Tübingen, : Narr Francke Attempto Verlag, 2022 | ||
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Digitale Learning Designs für die Hochschullehre gemeinschaftlich entwickeln : Werkzeuge – Ressourcen – Szenarien / / Sabrina Zeaiter, Mona Stierwald, Giuseppe Abrami, Ahmed Al-Ghezi, Mevlüt Bagci, Helen Barr, Robert Barski, Yvonne Beaugé, Micha Bender, Julia Beitner, Judith Blume, Jules Bündgens-Kosten, Sebastian Burger, Christian Buschmann, Joshua Carvalho Ehl, Tino Cestonaro, Laura Chihab, Sinikka Gusset-Bährer, Matteo Fina, Aron Fink, Andreas Frey, Leon Fuchs, Peter Gomber, Ilonca Hardy, Kerstin Hartmann, Carmen Heckmann, Julius Herr, Imran Hossain, Moritz Jörgens, Lukas Jürgensmeier, Moritz Jörgens, Detlef Kanwischer, Anastasia Keppler, Thilo Kraft, Melanie Lauffenburger, Sabine Landscheidt, Ina Alexandra Machura, Alexander Mehler, Johannes Mayer, Josef Memminger, Johannes Mayer, Vanessa Meyer, Maria Clara Müller, Clara Nicolay, Alexander Hunt-Radej, Angela Rizzo, Timo Rouget, Miriam Rüsseler, Cosima Schenk, Sascha Schirrmacher, Alexander Schlepper, J. Luca Schnatz, Michaela Schneider-Wettstein, Patrick Schrottenbacher, Martin Schultze, Johanna Sentef, Bernd Skiera, Meike Snijder-Steinhilber, Mona Stierwald, Karoline Thorbeke, Alexander Tillmann, Niklas Trimpe, Christoph P. Trüper, Anne Uhl, Britta Viebrock, Sarah Voß-Nakkour, Lara Weiß, Lena Wiese, Sabrina Zeaiter
| Digitale Learning Designs für die Hochschullehre gemeinschaftlich entwickeln : Werkzeuge – Ressourcen – Szenarien / / Sabrina Zeaiter, Mona Stierwald, Giuseppe Abrami, Ahmed Al-Ghezi, Mevlüt Bagci, Helen Barr, Robert Barski, Yvonne Beaugé, Micha Bender, Julia Beitner, Judith Blume, Jules Bündgens-Kosten, Sebastian Burger, Christian Buschmann, Joshua Carvalho Ehl, Tino Cestonaro, Laura Chihab, Sinikka Gusset-Bährer, Matteo Fina, Aron Fink, Andreas Frey, Leon Fuchs, Peter Gomber, Ilonca Hardy, Kerstin Hartmann, Carmen Heckmann, Julius Herr, Imran Hossain, Moritz Jörgens, Lukas Jürgensmeier, Moritz Jörgens, Detlef Kanwischer, Anastasia Keppler, Thilo Kraft, Melanie Lauffenburger, Sabine Landscheidt, Ina Alexandra Machura, Alexander Mehler, Johannes Mayer, Josef Memminger, Johannes Mayer, Vanessa Meyer, Maria Clara Müller, Clara Nicolay, Alexander Hunt-Radej, Angela Rizzo, Timo Rouget, Miriam Rüsseler, Cosima Schenk, Sascha Schirrmacher, Alexander Schlepper, J. Luca Schnatz, Michaela Schneider-Wettstein, Patrick Schrottenbacher, Martin Schultze, Johanna Sentef, Bernd Skiera, Meike Snijder-Steinhilber, Mona Stierwald, Karoline Thorbeke, Alexander Tillmann, Niklas Trimpe, Christoph P. Trüper, Anne Uhl, Britta Viebrock, Sarah Voß-Nakkour, Lara Weiß, Lena Wiese, Sabrina Zeaiter |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2026 |
| Descrizione fisica | Online-Ressource |
| Soggetto topico |
Hochschule
Learning Designs Transformation Transferprozesse digitale Lehre Didaktik Mediendidaktik Inklusion Diversität Interdisziplinarität E-Klausuren virtuelle Kommunikation NoSQL Datenbanken DigiTeLL Va.Si.Li-Lab SANE ILSL EduVest E_Modulor Otter Erwachsenenbildung Medien- und Umweltpädagogik |
| ISBN | 9783818851170 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9911129264403321 |
| Münster, : Waxmann, 2026 | ||
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Digitale Learning Designs für die Hochschullehre gemeinschaftlich entwickeln : Werkzeuge – Ressourcen – Szenarien / / Sabrina Zeaiter, Mona Stierwald, Giuseppe Abrami, Ahmed Al-Ghezi, Mevlüt Bagci, Helen Barr, Robert Barski, Yvonne Beaugé, Micha Bender, Julia Beitner, Judith Blume, Jules Bündgens-Kosten, Sebastian Burger, Christian Buschmann, Joshua Carvalho Ehl, Tino Cestonaro, Laura Chihab, Sinikka Gusset-Bährer, Matteo Fina, Aron Fink, Andreas Frey, Leon Fuchs, Peter Gomber, Ilonca Hardy, Kerstin Hartmann, Carmen Heckmann, Julius Herr, Imran Hossain, Moritz Jörgens, Lukas Jürgensmeier, Moritz Jörgens, Detlef Kanwischer, Anastasia Keppler, Thilo Kraft, Melanie Lauffenburger, Sabine Landscheidt, Ina Alexandra Machura, Alexander Mehler, Johannes Mayer, Josef Memminger, Johannes Mayer, Vanessa Meyer, Maria Clara Müller, Clara Nicolay, Alexander Hunt-Radej, Angela Rizzo, Timo Rouget, Miriam Rüsseler, Cosima Schenk, Sascha Schirrmacher, Alexander Schlepper, J. Luca Schnatz, Michaela Schneider-Wettstein, Patrick Schrottenbacher, Martin Schultze, Johanna Sentef, Bernd Skiera, Meike Snijder-Steinhilber, Mona Stierwald, Karoline Thorbeke, Alexander Tillmann, Niklas Trimpe, Christoph P. Trüper, Anne Uhl, Britta Viebrock, Sarah Voß-Nakkour, Lara Weiß, Lena Wiese, Sabrina Zeaiter
| Digitale Learning Designs für die Hochschullehre gemeinschaftlich entwickeln : Werkzeuge – Ressourcen – Szenarien / / Sabrina Zeaiter, Mona Stierwald, Giuseppe Abrami, Ahmed Al-Ghezi, Mevlüt Bagci, Helen Barr, Robert Barski, Yvonne Beaugé, Micha Bender, Julia Beitner, Judith Blume, Jules Bündgens-Kosten, Sebastian Burger, Christian Buschmann, Joshua Carvalho Ehl, Tino Cestonaro, Laura Chihab, Sinikka Gusset-Bährer, Matteo Fina, Aron Fink, Andreas Frey, Leon Fuchs, Peter Gomber, Ilonca Hardy, Kerstin Hartmann, Carmen Heckmann, Julius Herr, Imran Hossain, Moritz Jörgens, Lukas Jürgensmeier, Moritz Jörgens, Detlef Kanwischer, Anastasia Keppler, Thilo Kraft, Melanie Lauffenburger, Sabine Landscheidt, Ina Alexandra Machura, Alexander Mehler, Johannes Mayer, Josef Memminger, Johannes Mayer, Vanessa Meyer, Maria Clara Müller, Clara Nicolay, Alexander Hunt-Radej, Angela Rizzo, Timo Rouget, Miriam Rüsseler, Cosima Schenk, Sascha Schirrmacher, Alexander Schlepper, J. Luca Schnatz, Michaela Schneider-Wettstein, Patrick Schrottenbacher, Martin Schultze, Johanna Sentef, Bernd Skiera, Meike Snijder-Steinhilber, Mona Stierwald, Karoline Thorbeke, Alexander Tillmann, Niklas Trimpe, Christoph P. Trüper, Anne Uhl, Britta Viebrock, Sarah Voß-Nakkour, Lara Weiß, Lena Wiese, Sabrina Zeaiter |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2026 |
| Descrizione fisica | Online-Ressource |
| Soggetto topico |
Hochschule
Learning Designs Transformation Transferprozesse digitale Lehre Didaktik Mediendidaktik Inklusion Diversität Interdisziplinarität E-Klausuren virtuelle Kommunikation NoSQL Datenbanken DigiTeLL Va.Si.Li-Lab SANE ILSL EduVest E_Modulor Otter Erwachsenenbildung Medien- und Umweltpädagogik |
| ISBN | 9783818851170 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996734977103316 |
| Münster, : Waxmann, 2026 | ||
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Digitale Lehr-/Lernressourcen und digitale Kompetenz : Forschung aus dem Hochschulkontext / herausgegeben von Diana Feick und Katrin Biebighäuser
| Digitale Lehr-/Lernressourcen und digitale Kompetenz : Forschung aus dem Hochschulkontext / herausgegeben von Diana Feick und Katrin Biebighäuser |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, : Erich Schmidt Verlag, [2025] |
| Descrizione fisica | 1 Online-Ressource |
| Collana | Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache |
| Soggetto topico |
Deutsch
Fremdsprache Zweitsprache Fremdsprachenlernen Mediendidaktik Sprachunterricht Medienunterricht Digitalisierung |
| ISBN | 9783503212323 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910999776703321 |
| Berlin, : Erich Schmidt Verlag, [2025] | ||
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Digitale Lehr-/Lernressourcen und digitale Kompetenz : Forschung aus dem Hochschulkontext / herausgegeben von Diana Feick und Katrin Biebighäuser
| Digitale Lehr-/Lernressourcen und digitale Kompetenz : Forschung aus dem Hochschulkontext / herausgegeben von Diana Feick und Katrin Biebighäuser |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin, : Erich Schmidt Verlag, [2025] |
| Descrizione fisica | 1 Online-Ressource |
| Collana | Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache |
| Soggetto topico |
Deutsch
Fremdsprache Zweitsprache Fremdsprachenlernen Mediendidaktik Sprachunterricht Medienunterricht Digitalisierung |
| ISBN | 9783503212323 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996657672803316 |
| Berlin, : Erich Schmidt Verlag, [2025] | ||
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Soggetto topico
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Mediendidaktik
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