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Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende : Eine Laut-Denk-Studie Zu Drei Prosatexten Der 1940er-Jahre
| Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende : Eine Laut-Denk-Studie Zu Drei Prosatexten Der 1940er-Jahre |
| Autore | Carl Mark-Oliver |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Frankfurt a.M. : , : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, , 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (452 pages) |
| Collana | Positionen der Deutschdidaktik Series |
| Soggetto topico |
Carl
Denk drei fortgeschrittene Iris Jahre Kontextualisierung Laut Lernende literarischer Literaturanalyse Mark Michael Oliver Prosatexten Rücker Studie Studienmodell für Lehrkräfte und Studenten Texte Vergleichende Literatur Winkler |
| ISBN |
9783631899557
3631899556 9783631899540 3631899548 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Series Information -- Copyright Information -- Inhalt -- Danksagungen -- Einleitung -- 1 Mentale Repräsentationen von Texten und beteiligte Wissensstrukturen: der Forschungsstand -- 1.1 Der lange Weg zur Entdeckung kognitiver Schemata und der aktiven Konstruktion mentaler Textrepräsentationen beim Lesen -- 1.2 Schemata auf mehreren Ebenen und Strategien des Textverstehens -- 1.3 Vier unterschiedliche mentale Repräsentationen von Texten -- 1.3.1 Das Textoberflächenmodell (TOM) -- 1.3.2 Das Textbasismodell (TBM) -- 1.3.3 Das Textweltmodell (TWM) -- 1.3.4 Das Kommunikative Kontextmodell (KKM) -- 2 Grundriss der empirischen Untersuchung -- 2.1 Präzisierung der Forschungsfrage -- 2.2 Methodologische Vorbemerkungen: Explorativ-modellerweiterndes Forschen -- 2.3 Erhebungsmethode Laut-Denk-Protokolle -- 2.4 Auswertungsmethode Qualitative Inhaltsanalyse -- 2.5 Transparenz eines rekursiven Forschungsprozesses -- 3 Erhebung der Daten -- 3.1 Stichprobe -- 3.1.1 Varianzmaximierung als Gütekriterium für die Ziehung explorativer Stichproben -- 3.1.2 Teilnehmendenauswahl durch gatekeepers bzw. durch Selbstaktivierung -- 3.1.3 Soziometrischer Fragebogen -- Umfang und Überblick über die beiden Stichproben -- 3.2 Durchführung des Lauten Denkens und der Anschlussinterviews -- 3.2.1 Transkription der Audio-Daten -- 3.3 Auswahl der zu lesenden Texte -- 3.3.1 Allgemeine Erwägungen und Konsequenzen aus der Pilotphase -- 3.3.2 Heinrich Böll: Mit diesen Händen (1947) -- 3.3.3 Bertolt Brecht: Eulenspiegel-Geschichten (1948) -- 3.3.4 Enid Blyton: Fünf Freunde auf geheimnisvollen Spuren (1944/54) -- 4 Auswertungsdesign -- 4.1 Zur Qualitativen Inhaltsanalyse von Rezeptionszeugnissen -- 4.2 Bestimmung von Auswahl-, Analyse-, Codier- und Kontexteinheiten -- 4.3 Unterschiedliche Verfahren zur Kategorienbildung in den beiden Analysedimensionen.
4.4 Quantitative Untersuchungen der Codier-Ergebnisse -- 4.5 Überprüfung der Analyse anhand von Gütekriterien -- 5 Inhaltsanalyse im Hinblick auf mentale Textrepräsentationen (Dimension 1) -- 5.1 Überblick über das Kategoriensystem sowie dessen Entstehungsprozess und Überprüfung -- 5.2 Qualitative Beobachtungen zu den einzelnen Kategorien -- 5.2.1 Textoberflächenmodellbildung (TOM) -- 5.2.2 Textbasismodellbildung (TBM) -- 5.2.3 Textweltmodellbildung (TWM) -- 5.2.4 Kommunikative Kontextmodellbildung (KKM) -- 5.3 Quantitative Beobachtungen zu den Codings in der Dimension „Mentale Textrepräsentationen" -- 5.3.1 Sättigung und Frequenz der Kategorien -- 5.3.2 Untersuchung der Varianz und der Abhängigkeit von weiteren Merkmalen -- 5.3.3 Ko-Okkurrenzanalysen -- 6 Inhaltsanalyse im Hinblick auf aktive Wissensstrukturen (Dimension 2) -- 6.1 Überblick über das Kategoriensystem, seine Entwicklung und Überprüfung -- 6.2 Qualitative Beobachtungen zu den einzelnen Kategorien -- 6.2.1 FEX und seine Unterkategorien -- 6.2.1.1 Erfahrungen mit populären Kinder- und Jugendfiktionen (KIDPOPLIT) -- 6.2.1.2 Erfahrungen mit komplizierten älteren Texten (ALTSCHWOLL) -- 6.2.1.3 Erfahrungen mit anderen einzelnen Texten und -serien (altINTERLIT) -- 6.2.1.4 Vorwissen über andere fiktionale Textsorten (altGENRE) -- 6.2.1.5 Anderes Vorwissen zur analytischen Beschreibung der Strukturen von (fiktionalen) Texten (altFORM) -- 6.2.1.6 Zusammenfassung FEX -- 6.2.2 KMM und seine Unterkategorien -- 6.2.2.1 Kulturelles Meta-Modell zum Wandel in Bezug auf gesellschaftlichen Rassismus (NEGER) -- 6.2.2.2 Kulturelles Meta-Modell zum Wandel in Bezug auf Geschlechterrollen (WEIBER) -- 6.2.2.3 Kulturelles Meta-Modell zum Wandel sozialer Mikrostrukturen (MIKRO) -- 6.2.2.4 Mediävalistische kulturelle Meta-Modelle (MAFEUD) -- 6.2.2.5 Kulturelles Meta-Modell (Welt-)Krieg (WAR). 6.2.2.6 Kulturelles Meta-Modell Nationalsozialismus (NAZI) -- 6.2.2.7 Kulturelles Meta-Modell Christentum (KIRCHE) -- 6.2.2.8 Kulturelles Meta-Modell Kindheit (KINDER) -- 6.2.2.9 Andere kulturelle Meta-Modelle (altKMM) -- 6.2.2.10 Zusammenfassung KMM -- 6.3 Quantitative Beobachtungen zu den Codings in der Dimension „Aktive Vorwissensstrukturen" -- 6.3.1 Sättigung und Frequenz der Kategorien -- 6.3.2 Untersuchung der Varianz und der Abhängigkeit von weiteren Merkmalen -- 6.3.3 Ko-Okkurrenzanalysen (nur innerhalb der Dimension 2) -- 7 Zusammenschau der Codings in beiden Dimensionen -- 8 Zusammenfassende Diskussion und Reflexion der Untersuchung -- 8.1 Zusammenfassung der Beobachtungen -- 8.2 Limitationen der Studie -- 9 Fazit: Zentrale modellerweiternde Hypothesen und ihre didaktischen Implikationen -- 9.1 Keine Kontextmodellierungen bei einer auf hierarchieniedrige Leseprozesse limitierten Risikogruppe -- 9.2 Abhängigkeit der Kontextmodellierung von schematischem Erfahrungswissen -- 9.3 Strategische Genremodellierung bleibt dysfunktional ohne passende spezifische Fiktions-Erfahrung -- 9.4 Kulturelle Meta-Modelle erlauben schon jungen Leser*innen Kontextualisierungen in Rückkopplung mit der Textwelt -- 9.5 Vergangenheitspejorisierende kulturelle Meta-Modelle -- Anhang: Coding-Rohdaten -- Quellen -- Series Index. |
| Record Nr. | UNINA-9911015957603321 |
Carl Mark-Oliver
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| Frankfurt a.M. : , : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, , 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Theology of the gospel of Mark : a semantic, narrative, and rhetorical study of the characterization of God / / Paul L. Danove
| Theology of the gospel of Mark : a semantic, narrative, and rhetorical study of the characterization of God / / Paul L. Danove |
| Autore | Danove Paul L. |
| Edizione | [First edition.] |
| Pubbl/distr/stampa | London : , : Bloomsbury Publishing, , 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (257 pages) |
| Disciplina | 226.3/066 |
| Collana | T&T Clark Biblical studies |
| Soggetto topico |
God - Biblical teaching
New Testament Mark Catholic Theology |
| ISBN |
0-567-68410-5
0-567-68408-3 0-567-68407-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Preface -- Abbreviations -- Part 1: The Methodological Study: The Semantic, Narrative, and Rhetorical Methods of Analysis and Description -- Chapter 1: The Method of Semantic Analysis and Description -- Chapter 2: The Method of Narrative Analysis and Description -- Chapter 3: The Method of Rhetorical Analysis and Description and the Theological Study -- Part 2: The Exegetical Study: The Semantic and Narrative Analysis of the Content of Rhetorical Contexts -- Chapter 4: Rhetorical Contexts in Mark 1-9 -- Chapter 5: Rhetorical Contexts in Mark 10-15 -- Part 3: The Theological Study: The Repeated Actions and Attributes of God -- Chapter 6: God as Agent -- Chapter 7: God as Agentive Benefactive -- Chapter 8: God as Innate and Originating Benefactive -- Chapter 9: God as Recipient and Reciprocal Benefactive -- Chapter 10: God as Content, Experiencer, Goal, and Instrument -- Chapter 11: God as Patient, Source, Theme, and Topic -- Appendices -- Index of Authors. |
| Record Nr. | UNINA-9910793878403321 |
|
Danove Paul L.
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| London : , : Bloomsbury Publishing, , 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Theology of the gospel of Mark : a semantic, narrative, and rhetorical study of the characterization of God / / Paul L. Danove
| Theology of the gospel of Mark : a semantic, narrative, and rhetorical study of the characterization of God / / Paul L. Danove |
| Autore | Danove Paul L. |
| Edizione | [First edition.] |
| Pubbl/distr/stampa | London : , : Bloomsbury Publishing, , 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (257 pages) |
| Disciplina | 226.3/066 |
| Collana | T&T Clark Biblical studies |
| Soggetto topico |
God - Biblical teaching
New Testament Mark Catholic Theology |
| ISBN |
9780567684103
0567684105 9780567684080 0567684083 9780567684073 0567684075 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Preface -- Abbreviations -- Part 1: The Methodological Study: The Semantic, Narrative, and Rhetorical Methods of Analysis and Description -- Chapter 1: The Method of Semantic Analysis and Description -- Chapter 2: The Method of Narrative Analysis and Description -- Chapter 3: The Method of Rhetorical Analysis and Description and the Theological Study -- Part 2: The Exegetical Study: The Semantic and Narrative Analysis of the Content of Rhetorical Contexts -- Chapter 4: Rhetorical Contexts in Mark 1-9 -- Chapter 5: Rhetorical Contexts in Mark 10-15 -- Part 3: The Theological Study: The Repeated Actions and Attributes of God -- Chapter 6: God as Agent -- Chapter 7: God as Agentive Benefactive -- Chapter 8: God as Innate and Originating Benefactive -- Chapter 9: God as Recipient and Reciprocal Benefactive -- Chapter 10: God as Content, Experiencer, Goal, and Instrument -- Chapter 11: God as Patient, Source, Theme, and Topic -- Appendices -- Index of Authors. |
| Record Nr. | UNINA-9910958980603321 |
|
Danove Paul L.
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| London : , : Bloomsbury Publishing, , 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Soggetto topico
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Mark
(3)
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- God - Biblical teaching (2)
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