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Begabung verändert – förderliche Lernwelten erforschen, gestalten, implementieren / / Silke Rogl, Claudia Resch, Elisabeth Bögl, Barbara Gürtler, Sara Hinterplattner, Julia Klug, Verena Auer, Arne C. Bathke, Nina Berlinger, Felix Blumenstein, Elisabeth Bögl, Bettina Bussmann, Sarah Doberitz, Wolfgang Ellmauer, Wiebke F. Evers, Katarina Farkas, Julia Festman, Christian Fischer, Christiane Fischer-Ontrup, Marc Gimenez-Maranges, Philipp Girard, Silvia Greiten, Tillmann Grüneberg, Barbara Gürtler, Christina Gut, Kathrin Claudia Hamader, Christina Hansen, Mag.a Silvia Alexandra Havlena, Carola Helletsgruber, Christian Herbig, Katja Higatzberger, Sara Hinterplattner, Angela Hof, Denise Hofer, Kerstin Höner, Linda Huber, Tobias Huhmann, Beate Janny, Gregor Jöstl, Julia Kaiser, Tamara Katschnig, Ulrike Kipman, Julia Klug, Marcus Kohnen, Edith Kreutner, Josef Kriegseisen, Beate Laudenberg, Eline Leen-Thomele, Sandra Leitner, Barbara Mackinger, Andrea Magnus, Daniela Martinek, Johannes Mayer, Caterina Mempel, Martina Müller, Martina Astrid Müller, Monika Musilek, Fabio Nagele, Herbert Neureiter, Bianka Nikolaus, Michaela Rastede, Claudia Resch, Silke Rogl, David Rott, Barbara Saring, Beate Sauereisen, Maritta Schalk, Florian Schmid, Julia Schwaiger, Michaela Schwinghammer, Luzie Semmler, Margit Severa, Ann-Kathrin Stiller, Franziska Strübbe, Kornelia Tischler, Maria Tulis, Andrea Varelija-Gerber, Sabine Vietz, Gundula Wagner, Thomas Wagner, Anja Wardemann, Andreas Weber, Gabriele Weigand, Jenny Winterscheid, Heinz-Werner Wollersheim, Jasmin Christin Zuber
| Begabung verändert – förderliche Lernwelten erforschen, gestalten, implementieren / / Silke Rogl, Claudia Resch, Elisabeth Bögl, Barbara Gürtler, Sara Hinterplattner, Julia Klug, Verena Auer, Arne C. Bathke, Nina Berlinger, Felix Blumenstein, Elisabeth Bögl, Bettina Bussmann, Sarah Doberitz, Wolfgang Ellmauer, Wiebke F. Evers, Katarina Farkas, Julia Festman, Christian Fischer, Christiane Fischer-Ontrup, Marc Gimenez-Maranges, Philipp Girard, Silvia Greiten, Tillmann Grüneberg, Barbara Gürtler, Christina Gut, Kathrin Claudia Hamader, Christina Hansen, Mag.a Silvia Alexandra Havlena, Carola Helletsgruber, Christian Herbig, Katja Higatzberger, Sara Hinterplattner, Angela Hof, Denise Hofer, Kerstin Höner, Linda Huber, Tobias Huhmann, Beate Janny, Gregor Jöstl, Julia Kaiser, Tamara Katschnig, Ulrike Kipman, Julia Klug, Marcus Kohnen, Edith Kreutner, Josef Kriegseisen, Beate Laudenberg, Eline Leen-Thomele, Sandra Leitner, Barbara Mackinger, Andrea Magnus, Daniela Martinek, Johannes Mayer, Caterina Mempel, Martina Müller, Martina Astrid Müller, Monika Musilek, Fabio Nagele, Herbert Neureiter, Bianka Nikolaus, Michaela Rastede, Claudia Resch, Silke Rogl, David Rott, Barbara Saring, Beate Sauereisen, Maritta Schalk, Florian Schmid, Julia Schwaiger, Michaela Schwinghammer, Luzie Semmler, Margit Severa, Ann-Kathrin Stiller, Franziska Strübbe, Kornelia Tischler, Maria Tulis, Andrea Varelija-Gerber, Sabine Vietz, Gundula Wagner, Thomas Wagner, Anja Wardemann, Andreas Weber, Gabriele Weigand, Jenny Winterscheid, Heinz-Werner Wollersheim, Jasmin Christin Zuber |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (678 p.) |
| Collana | Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung |
| Soggetto topico |
Adaptive Professionalisierung
Motivationsförderung LemaS Growth Mindset Exzellenzförderung Literaturdidaktik Frühleseförderung digitale Drehtür ADHS Hochbegabung BegIN Mathe-Plus-Webinar MINT Mathematik Underachievement Imposter-Phänomen Chemieunterricht Lehrkräftequalifizierung Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9669-1 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910874780503321 |
| Münster, : Waxmann, 2024 | ||
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Digitalisation in Chemistry Education : Digitales Lehren und Lernen an Hochschule und Schule im Fach Chemie / / Nicole Graulich, Johannes Huwer, Amitabh Banerji
| Digitalisation in Chemistry Education : Digitales Lehren und Lernen an Hochschule und Schule im Fach Chemie / / Nicole Graulich, Johannes Huwer, Amitabh Banerji |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (172 p.) : durchgehend vierfarbig |
| Soggetto topico |
Chemieunterricht
Chemiedidaktik Didakitk MINT Naturwissenschaftsunterricht naturwissenschaftliches Lehren naturwissenschaftliches Lernen DiKoLAN Digitalisierung Augmented Reality Digitalunterricht Distanzunterricht Lehr-Lernkonzept Lehrkräftebildung Online Learning Videoexperiment Internet-Challenge Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9418-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort zum DiCE-Tagungsband Abstracts Monique Meier, Lars-Jochen Thoms, Sebastian Becker, Alexander Finger, Erik Kremser, Johannes Huwer, Lena von Kotzebue, Till Bruckermann und Christoph Thyssen Digitale Transformation von Unterrichtseinheiten – DiKoLAN als Orientierungs- und Strukturierungshilfe am Beispiel Low-Cost- Photometrie mit dem Smartphone Hanne Rautenstrauch Der Kerzenfahrstuhl 2.0 – Ein Umsetzungsbeispiel aus dem Lehrprojekt ProMeC Vanessa Lang, Johann Seibert und Christopher W. M. Kay Digitally Embedded Tools (DET) zur Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer*innenbildung Liz Keiner, Heiko Barth und Nicole Graulich Umsetzung eines Laborpraktikums für Lehramtsstudierende während einer Pandemie – ein Erfahrungsbericht Manuel Krug, Valerie Czok, Holger Weitzel, Wolfgang Müller und Johannes Huwer Gestaltungsparameter für Lehr-Lernszenarien mit Augmented-Reality-Anwendungen im naturwissenschaftlichen Unterricht – ein Review Claudia Bohrmann-Linde und Diana Zeller Videos in der chemiedidaktischen Lehre – von der Rezeption zur Produktion Sabrina Syskowski Digitales Lehr-Lern-Labor „makeScience!“ der PHKA Entwicklung hin zu einem digitalen Lehr-Lern-Labor Lukas Groos und Nicole Graulich Diagnose von Experimentierverhalten im Labor zur Erstellung zielgruppenorientierter digitaler Experimentierumgebungen Hilko Aljets und Thomas Waitz ARchitect – Personalisierte Augmented Reality Apps ohne Programmierkenntnisse Julia Werthmüller und Markus Prechtl Erschließung des Konzepts Digitalität durch Internet-Challenges Ute Brinkmann, Ulla Stubbe und Markus Prechtl MINT-Berufsorientierung mit dem computerunterstützten DiSenSu-Tool Christof Probst, Dennis Wendt, Sarah Lukas und Johannes Huwer Mit Hilfe von Augmented Reality das Schalenmodell einführen und erarbeiten Diana Zeller und Claudia Bohrmann-Linde #medialab@home: Online-Fortbildungsreihe zum Einsatz digitaler Medien im Chemieunterricht Markus Prechtl Visuelles Storytelling mit einem Hybrid aus analoger Paper-Cut-Out- Technik und digitaler Comic-Gestaltung im Lehramt Chemie Rebecca Grandrath und Claudia Bohrmann-Linde E-Book-flankiertes Experimentalkonzept zu mikrobiellen Brennstoffzellen in der Sekundarstufe II Mats Kieserling und Insa Melle Wirkungen einer Tablet-basierten Lernumgebung zum Thema Stofftrennung – eine Vergleichsstudie Amitabh Banerji und Lisa Bellin Lab@Home – Chemieunterricht ganz in Distanz Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910557322203321 |
| Münster, : Waxmann, 2021 | ||
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Erschließen und Verstehen : Die Bedeutung der Erschließung für Bildungsprozesse / / Svantje Schumann
| Erschließen und Verstehen : Die Bedeutung der Erschließung für Bildungsprozesse / / Svantje Schumann |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (460 pages) |
| Disciplina | 268.432 |
| Collana | Gespräche zum Sachunterricht |
| Soggetto topico |
Grundschule
Thermometer Camera Obscura MINT Naturwissenschaft Sachunterricht Erschließungsprozesse Wald der spirngende Ball Kreisel Wagenschein Simone Weil Enracinement Kinderreichte Inklusion Philosophie Stoffkreislauf Draußenunterricht Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9716-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910874754803321 |
| Münster, : Waxmann, 2023 | ||
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Komplexitätsreduktion in Lehr-Lern-Laboren : Innovative Lehrformate in der Lehrerbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion / / Ronja Kürten, Gilbert Greefrath, Marcus Hammann
| Komplexitätsreduktion in Lehr-Lern-Laboren : Innovative Lehrformate in der Lehrerbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion / / Ronja Kürten, Gilbert Greefrath, Marcus Hammann |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (262 p.) |
| Collana | Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung |
| Soggetto topico |
Professionalisierung von Lehramtsstudierenden
Didaktik MINT Professionelle Kompetenz Schulpädagogik Erwachsenenbildung |
| ISBN | 3-8309-8990-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910433233903321 |
| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
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Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrer_innenbildung / / Nadine Balzter, Florian Cristóbal Klenk, Olga Zitzelsberger
| Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrer_innenbildung / / Nadine Balzter, Florian Cristóbal Klenk, Olga Zitzelsberger |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (317 pages) |
| Disciplina | 371.8266 |
| Soggetto topico |
Queer
Gender Studies MINT LehrerInnenbildung |
| ISBN |
9783847408857
3847408852 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910155421803321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2016 | ||
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Schule digital - der Länderindikator 2017 : Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017 [[electronic resource]] / Ramona Lorenz, Wilfried Bos, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann, Silke Grafe, Jan Vahrenhold
| Schule digital - der Länderindikator 2017 : Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017 [[electronic resource]] / Ramona Lorenz, Wilfried Bos, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann, Silke Grafe, Jan Vahrenhold |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (296 p.) |
| Soggetto topico |
digitale Medien
Bildungsforschung Schulstudie IT Telekom-Studie digitale Medien in der Schule digitale Ausstattung der Schule neue Medien Laptop-Klassen Tablets an der Schule MINT Pädagogische Psychologie Schulpädagogik Empirische Bildungsforschung |
| ISBN | 3-8309-8699-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354435503316 |
| Münster, : Waxmann, 2017 | ||
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Schule digital – der Länderindikator 2017 : Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017 / / Ramona Lorenz, Wilfried Bos, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann, Silke Grafe, Jan Vahrenhold
| Schule digital – der Länderindikator 2017 : Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017 / / Ramona Lorenz, Wilfried Bos, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann, Silke Grafe, Jan Vahrenhold |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (296 p.) |
| Soggetto topico |
digitale Medien
Bildungsforschung Schulstudie IT Telekom-Studie digitale Medien in der Schule digitale Ausstattung der Schule neue Medien Laptop-Klassen Tablets an der Schule MINT Pädagogische Psychologie Schulpädagogik Empirische Bildungsforschung |
| ISBN | 3-8309-8699-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413347503321 |
| Münster, : Waxmann, 2017 | ||
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Schule digital – der Länderindikator 2021 : Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 / / Ramona Lorenz, Sittipan Yotyodying, Birgit Eickelmann, Manuela Endberg, Marius Domke, Birgit Eickelmann, Manuela Endberg, Melanie Heldt, Ramona Lorenz, Sittipan Yotyodying
| Schule digital – der Länderindikator 2021 : Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 / / Ramona Lorenz, Sittipan Yotyodying, Birgit Eickelmann, Manuela Endberg, Marius Domke, Birgit Eickelmann, Manuela Endberg, Melanie Heldt, Ramona Lorenz, Sittipan Yotyodying |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (212 pages) |
| Disciplina | 373.43 |
| Soggetto topico |
digitale Medien
Bildungsforschung Schulstudie IT Telekom-Studie digitale Medien in der Schule digitale Ausstattung der Schule neue Medien Laptop-Klassen Tablets an der Schule MINT Schulpädagogik Empirische Bildungsforschung Pädagogische Psychologie |
| ISBN | 3-8309-9544-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Kapitel I -- Schule digital- der Länderindikator 2021 -- Theoretisches Rahmenmodell und Überblick über zentrale Ergebnis / Ramona Lorenz, Birgit Eickelmann, Manuela Endberg und Sittipan Yotyodying -- Kapitel II -- Ziele, Anlage und Durchführung des Länderindikators 2021 / Ramona Lorenz, Birgit Eickelmann, Manuela Endberg und Sittipan Yotyodying -- Kapitel III -- Einschätzung der IT-Ausstattung und des IT-Supports der Schulen der Sekundarstufe I aus Lehrkräfteperspektive im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 / Sittipan Yotyodying und Ramona Lorenz -- Kapitel IV -- Nutzung digitaler Medien im Unterricht der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021 / Ramona Lorenz und Birgit Eickelmann -- Kapitel V -- Selbsteingeschätzte Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht im Bundesländervergleich 2021 und im Trend seit 2017 / Manuela Endberg und Ramona Lorenz -- Kapitel VI -- Förderung der digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 / Melanie Heldt, Ramona Lorenz und Birgit Eickelmann -- Kapitel VII -- Entwicklungen der schulischen digitalen Infrastruktur für das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme aus Sicht von Lehrkräften der Sekundarstufe I / Sittipan Yotyodying, Birgit Eickelmann, Manuela Endberg und Ramona Lorenz -- Kapitel IX -- Digitalisierungsbezogene Fortbildung und professionelle Lerngelegenheiten von Lehrpersonen der Sekundarstufe I in Deutschland und im Bundesländervergleich / Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Manuela Endberg und Marius Domke -- Anhang -- Indikatoren des Länderindikators 2021 und der Gesamtübersicht. |
| Record Nr. | UNINA-9910647262103321 |
| Münster, : Waxmann, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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SINUS.NRW: Verständnis fördern - Lernprozesse gestalten : Mathematik und Naturwissenschaften weiterdenken [[electronic resource]] / Georg Trendel, Joachim Roß
| SINUS.NRW: Verständnis fördern - Lernprozesse gestalten : Mathematik und Naturwissenschaften weiterdenken [[electronic resource]] / Georg Trendel, Joachim Roß |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (208 p.) |
| Collana | Beiträge zur Schulentwicklung | Praxis |
| Soggetto topico |
Mathematikunterricht
Unterricht Schulpädagogik Didaktik MINT sprachsensibler Fachunterricht digitale Medien |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996320736103316 |
| Münster, : Waxmann, 2018 | ||
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SINUS.NRW: Verständnis fördern – Lernprozesse gestalten : Mathematik und Naturwissenschaften weiterdenken / / Georg Trendel, Joachim Roß, Natascha Besuch, Dirk Bresinsky, Andreas Büchter, Stefan Burghardt, Monika Dirks, Susann Dreibholz, Isabel Edeler, Sandra Engelen, Dagmar Friedrichs, Jeanette Fuhrmann, Ulrich Hoffert, Annette Isselbächer-Giese, Klara Kolcov, Charlotte Königs, Michael Lübeck, Andreas Pallack, Joachim Roß, Alexander Rother, Michael Rüsing, Nora Simon, Georg Trendel, Annett Veit, Maik Walpuski, Cornelia Witzmann
| SINUS.NRW: Verständnis fördern – Lernprozesse gestalten : Mathematik und Naturwissenschaften weiterdenken / / Georg Trendel, Joachim Roß, Natascha Besuch, Dirk Bresinsky, Andreas Büchter, Stefan Burghardt, Monika Dirks, Susann Dreibholz, Isabel Edeler, Sandra Engelen, Dagmar Friedrichs, Jeanette Fuhrmann, Ulrich Hoffert, Annette Isselbächer-Giese, Klara Kolcov, Charlotte Königs, Michael Lübeck, Andreas Pallack, Joachim Roß, Alexander Rother, Michael Rüsing, Nora Simon, Georg Trendel, Annett Veit, Maik Walpuski, Cornelia Witzmann |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (208 p.) |
| Collana | Beiträge zur Schulentwicklung | Praxis |
| Soggetto topico |
Mathematikunterricht
Unterricht Schulpädagogik Didaktik MINT sprachsensibler Fachunterricht digitale Medien |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910324932803321 |
| Münster, : Waxmann, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Soggetto topico
-
MINT
(12)
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- Didaktik (3)