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"Niemand hier kann eine Stimme haben" : Postkoloniale Perspektiven auf Mündlichkeit und Schriftlichkeit in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur / Laura Beck
| "Niemand hier kann eine Stimme haben" : Postkoloniale Perspektiven auf Mündlichkeit und Schriftlichkeit in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur / Laura Beck |
| Autore | Beck Laura |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : Aisthesis Verlag, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (337 pages) |
| Disciplina | 830.9358 |
| Collana | Postkoloniale Studien in der Germanistik |
| Soggetto topico |
Schriftlichkeit
Thomas Stangl Ilija Trojanow Urs Widmer Mündlichkeit Lukas Bärfuss |
| ISBN | 3-8498-1484-X |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Frontcover -- Titel -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitende Vorüberlegungen -- 1.1 Nur vom ,Hörensagen'? Zum Verhältnis von Schriftlichkeit und Mündlichkeit in der Gegenwart -- 1.2 Schriftlichkeit, Mündlichkeit und das Projekt einer postkolonialen Kanonrevision -- 1.3 Schriftlichkeit und Mündlichkeit als Marker kultureller Differenz -- 1.3.1 Aufwertung von Schriftbesitz vs. ,Schriftlosigkeit' in kolonialen Diskursen -- 1.3.2 Die methodische Fixierung der Kategorien: Zum technologischen Determinismus -- 1.3.3 Zur phonozentristischen Aufwertung von Mündlichkeit -- 1.4 Schriftlichkeit und Mündlichkeit in der Analyse deutschsprachiger Gegenwartsliteratur -- 1.5 Fingierte Mündlichkeit und postkoloniale Polyphonie -- 1.6 Aufbau -- 2 Auf Songlines nach Nosucks. Urs Widmers »Liebesbrief für Mary« -- 2.1 Einführung -- 2.2 Europäisches Schreiben als Kampf um Diskurshoheit -- 2.3 Nosucks und Nobooks: Das australische Outback als schriftloser Ort -- 2.4 Mündlichkeit intertextuell - Songlines vs. Schriftlichkeit -- 2.5 Zur Ausstellung rassistischer Klischees -- 2.6 "Ohrenzwänge" - Die Songline als Bedrohung europäischer Integrität? -- 2.7 Europäische Mündlichkeit, Gewalt, Geschlechterbeziehungen -- 2.8 Helmuts Brief: Zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit, zwischen ,Eigenem' und ,Fremdem' -- 2.8.1 Unzuverlässiges Erzählen oder fingierte Mündlichkeit? -- 2.8.2 Postkolonial oder postmodern? Die Fremdsprachlichkeit des Briefs als Provokation klarer Grenzziehungen -- 2.8.3 Das Problem der Übersetzung: Das Missverständnis als poetologisches Prinzip? -- 2.9 Abschlussbemerkung -- 3 "Worte der Gewalt". Lukas Bärfuss' »Hundert Tage« -- 3.1 Einführung -- 3.2 Das Afrikabild des Protagonisten: Ein Resultat seiner Lektüren -- 3.3 Mündlichkeit als Kennzeichen ,afrikanischer Authentizität'?.
3.4 Die andere Seite der Oralität: Überlieferung, Radiopropaganda, Völkermord -- 3.4.1 Geschichtsschreibung vs. Geschichtserzählung -- 3.4.2 Oralität als Medium des Völkermordes: Radiopropaganda und Popmusik -- 3.5 "Und wie sie sangen!" Oralität zwischen Pathologie und Poesie -- 3.6 Die koloniale Rolle der Schrift -- 3.6.1 Schrift und Genozid -- 3.6.2 Intertextualität und Kanonrevision: Conrad, Kleist, Geschlechterbeziehungen -- 3.7 Abschlussbemerkung -- 4 "nicht so überzeugend an[zu]hören"? Ilija Trojanows »Der Weltensammler« -- 4.1 Einführung -- 4.2 Die Initialzündung: Ein programmatischer Prolog -- 4.3 Indien: Ästhetik und Versuchung -- 4.3.1 Die Ästhetik des Medienwechsels: »Die Geschichten des Schreibers des Dieners des Herren« -- 4.3.2 Interkulturelles Lernen zwischen Schriftlichkeit und Mündlichkeit -- 4.3.3 Die Erotisierung weiblicher Mündlichkeit - Zur Aktualisierung des Sheherezade-Motivs -- 4.3.4 Von der Karte in den Klangraum - Das Lied des Derwischs -- 4.4 Arabien: Religion und Politik -- 4.4.1 Zur Kritik des (prä-)kolonialen Reiseberichts -- 4.4.2 Kolonisatorisches Schreiben und Poetik des Reiseberichts -- 4.4.3 Oralität und Islam - von der Heiligen Schrift zur Heiligenlegende -- 4.5 Ostafrika: Geschichte und Identität -- 4.5.1 Kolonisatorische Selbst- und Fremdbeschreibung -- 4.5.2 "Hört zu, meine Brüder" - Fingierte ostafrikanische Mündlichkeit -- 4.5.3 Zur Dekonstruktion europäischer ›und‹ afrikanischer Festschreibungspraktiken -- 4.6 Zum Problem der Stimme und zur interkulturellen Intertextualität -- 4.7 Abschlussbemerkung -- 5 "wie die Wörter hinwegdrängen über die fremde Stimme" Thomas Stangls »Der einzige Ort« -- 5.1 Einführung -- 5.2 Europäisches Schreiben -- 5.2.1 Die Rolle des Schreibens im (vor-)kolonialen Kontext -- 5.2.2 Die Schwäche des europäischen Schreibens - Europäisches Schreiben ›als‹ Schwäche. 5.2.3 Beschrieben werden: Der Reisende als passive Schreibfläche -- 5.3 Intertextualität -- 5.3.1 Koloniales (Zer-)Schreiben und Identitäts(de-)konstruktion: René Caillié und »Robinson Crusoe« -- 5.3.2 Schrift, Kolonialismus und Geschlecht: Alexander Gordon Laing und »Melmoth the Wanderer« -- 5.4 Die ,Anderen' als Schweigende, Schreibende und Sprechende -- 5.4.1 Die verschwiegene Frau: Der Ausschluss weiblicher Figuren aus dem Schriftverkehr -- 5.4.2 Fremdkultureller Schriftgebrauch: Koran und Schrift -- 5.4.3 Oralität, Religion und Alltagskultur -- 5.4.4 Mündliche Quellen, "stumme Blicke, eine notwendige Feindseligkeit" -- 5.5 Orale ,Afzierung' -- 5.5.1 Europäische Mündlichkeit als pathologisches Problem -- 5.5.2 Intertextuelle Polyphonie als Oralität? -- 5.6 Abschlussbemerkung -- 6 Fazit -- 6.1 Schluss -- 6.2 Ausblick -- 7 Literaturverzeichnis -- Danksagung -- Backcover. |
| Record Nr. | UNINA-9910973880203321 |
Beck Laura
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| Bielefeld, : Aisthesis Verlag, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Intermedialer Style : Kulturelle Kontexte und Potenziale im literarischen Schreiben Jugendlicher / Gerda Wurzenberger
| Intermedialer Style : Kulturelle Kontexte und Potenziale im literarischen Schreiben Jugendlicher / Gerda Wurzenberger |
| Autore | Wurzenberger Gerda <p>Gerda Wurzenberger, Zürich, Schweiz </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (498 pages) : digital, PDF file(s) |
| Disciplina | 390 |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico |
Sprache
Language Bildung Education Intermedialität Intermediality Literatur Literature Lebenswelt Lifeworld Medien Media Schreiben Writing Jugend Youth Mündlichkeit Oral Language Alltagssprache Educational Inequality Agency Bildungsungleichheit Migration Society Culture Migrationsgesellschaft Kultur Migration Cultural Anthropology Social Work Kulturanthropologie Sozialarbeit |
| ISBN |
9783837633467
3837633462 9783839433461 3839433460 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Abkürzungen 9 Einleitung 11 1. Die normative Macht des Bildungsbegriffs 33 2. Bildungsprozesse oder literarisches Schreiben als Agency: das SR-Projekt als Ort eines symbolischen Transfers 101 3. Der Prozess der Normalisierung 179 4. Intermediales Erzählen 219 5. Die SR-Schreibenden als Expertinnen / Experten ihrer Lebenswelt 271 6. Style - Formen intermedialen Erzählens 353 Schlussbetrachtung: Schreiben im 21. Jahrhundert 453 Danksagung 459 Literaturverzeichnis 461 Backmatter 499 |
| Altri titoli varianti | Wurzenberger, Intermedialer Style Kulturelle Kontexte und Potenziale im literarischen Schreiben Jugendlicher |
| Record Nr. | UNINA-9910166056103321 |
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Wurzenberger Gerda <p>Gerda Wurzenberger, Zürich, Schweiz </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Phänomen Hörbuch : Interdisziplinäre Perspektiven und medialer Wandel / Stephanie Bung, Jenny Schrödl
| Phänomen Hörbuch : Interdisziplinäre Perspektiven und medialer Wandel / Stephanie Bung, Jenny Schrödl |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 028 |
| Collana | Edition Kulturwissenschaft |
| Soggetto topico |
Hörbuch
Audio Book Hörspiel Radio Play Medien Media Sound Literatur Literature Hören Hearing Mündlichkeit Oral Language Klang General Literature Studies Media Aesthetics Allgemeine Literaturwissenschaft Medienästhetik Literary Studies Literaturwissenschaft |
| ISBN |
9783839434383
3839434386 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Vorwort 7 Ist es überhaupt ein Buch? 17 Das gesprochene Wort im Kommunikationsraum 33 Bücher, die man hören kann, oder: Über das Fehlen editionswissenschaftlich informierter Audioeditionen 59 Das Hörbuch als Kunst, oder: Kritik eines populären Gattungsbegriffs 69 Hörbuch oder Hörspiel? 85 Das Gedicht im Hörbuch 103 Über die Grenze akustischer Mimesis 117 Stimme und Erinnerung 135 Literatur lieber hören? 153 Werke Goethes im Medientransfer: Was kann das Hörbuch? 173 Absorption - Aufhorchen - Überhören 189 "Ich benutze tatsächlich viele Zeichen aus der Musik." 211 Autorinnen und Autoren 221 |
| Altri titoli varianti | Bung/Schrödl (Hg.), Phänomen Hörbuch Interdisziplinäre Perspektiven und medialer Wandel |
| Record Nr. | UNINA-9910263753603321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Schreibunterricht : Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten / / Valerie Lemke, Norbert Kruse, Torsten Steinhoff, Afra Sturm, Laura Drepper, Mareike Fuhlrott, Katrin Hee, Franziska Herrmann, Sibylle Hurschler Lichtsteiner, Christina Knott, Norbert Kruse, Valerie Lemke, Abygail Nolden, Alena Nußbaum, Lisa Schüler, Tim Sommer, Torsten Steinhoff, Sabine Stephany, Afra Sturm, Johannes Wild, Stefanie Wyss
| Schreibunterricht : Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten / / Valerie Lemke, Norbert Kruse, Torsten Steinhoff, Afra Sturm, Laura Drepper, Mareike Fuhlrott, Katrin Hee, Franziska Herrmann, Sibylle Hurschler Lichtsteiner, Christina Knott, Norbert Kruse, Valerie Lemke, Abygail Nolden, Alena Nußbaum, Lisa Schüler, Tim Sommer, Torsten Steinhoff, Sabine Stephany, Afra Sturm, Johannes Wild, Stefanie Wyss |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (332 p.) |
| Soggetto topico |
Schreibdidaktik
Handschrifterwerb Textproduktion Mündlichkeit Schriftlichkeit Schreibflüssigkeit Texterfassung Primarstufe Schreibprozess Allgemeine Erziehungswissenschaft Medien- und Umweltpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9758-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910875588803321 |
| Münster, : Waxmann, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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