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Atlas der Hochschullernwerkstätten : Ein (un-)vollständiges Kompendium / Franziska Herrmann, Pascal Kihm, Alina Schulte-Buskase, Ulrike Stadler-Altmann
| Atlas der Hochschullernwerkstätten : Ein (un-)vollständiges Kompendium / Franziska Herrmann, Pascal Kihm, Alina Schulte-Buskase, Ulrike Stadler-Altmann |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (656 p.) |
| Collana | Lernen und Studieren in Lernwerkstätten |
| Soggetto topico |
Hochschule
Lernwerkstatt Lehrerbildung Hochschullernwerkstatt Lernräume pädagogische Werkstattarbeit |
| ISBN |
9783781561489
3781561488 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910978261803321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2025 | ||
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Fachlichkeit in Lernwerkstätten : Kind und Sache in Lernwerkstätten / Markus Peschel, Mareike Kelkel
| Fachlichkeit in Lernwerkstätten : Kind und Sache in Lernwerkstätten / Markus Peschel, Mareike Kelkel |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (253 p.) |
| Collana | Lernen und Studieren in Lernwerkstätten |
| Soggetto topico |
selbstreguliertes Lernen
Lehr-Lern-Labor Eva-Kristina Franz Lernwerkstatt Barbara Müller-Naendrup Lehramtsstudierende EduSpaces Didaktik Hartmut Wedekind Sachunterricht Markus Peschel Heterogenität Kulturvermittlung Johannes Gunzenreiner |
| ISBN | 3-7815-5652-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910504287103321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2018 | ||
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Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten : Theorien, Praktiken, Utopien / Pascal Kihm, Mareike Kelkel, Markus Peschel
| Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten : Theorien, Praktiken, Utopien / Pascal Kihm, Mareike Kelkel, Markus Peschel |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (336 pages) |
| Disciplina | 375.001 |
| Collana | Lernen und Studieren in Lernwerkstätten |
| Soggetto topico |
Pädagogisches Handeln
Pädagogische Praxis Beobachtung Empirische Forschung Pädagogische Intervention Methode Werkstatt Labor Primarbereich Lehramtsstudent Lehrer Lehramtsstudiengang Lehrerausbildung Lehrerbildung Erzieherrolle Unterrichtsforschung Kooperatives Lernen Entdeckendes Lernen Unterrichtsentwicklung Sachunterricht Lernwerkstatt Lehr-Lern-Forschung Peer-Beziehungen Schüler-Lehrer-Beziehung Freinet-Pädagogik Theorie-Praxis-Beziehung Selbstreflexion |
| ISBN | 3-7815-6009-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Pascal Kihm, Markus Peschel und Mareike Kelkel Einleitung – Einsichten zu Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten............................................................................11 Interaktionen, Interaktionsprozesse, Interaktionsaspekte Pascal Kihm Tiefenstrukturen von Interaktions- und Kommunikationsprozessen in Hochschullernwerkstätten............................................................................25 Valentina Conty, Edda Dilger, Sofie Koscholke, Mareen Derda und Nina Langen Kooperationslabore zur Gestaltung praxisnaher Unterrichtsaufgaben für die Berufsschule .........................................................................................46 Lena S. Kaiser und Tanja Wittenberg Dinge, Du & Ich – Verwendungs- und bedeutungsoffene Materialien in der Lernwerkstattarbeit mit Kindern und Studierenden der Kindheitspädagogik .........................................................................................58 Pascal Kihm, Patrick Peifer und Markus Peschel Nonvokalitäten und Lehr-Lern-Prozesse – Eine (Sekundär-)Analyse von Unterrichtsvideos zu Kommunikationseinflüssen beim Experimentieren in Lernwerkstätten, Schülerlaboren und im Schulunterricht ............................71 Fachlichkeit in Hochschullernwerkstätten Melanie Platz Lernbegleitung beim mathematischen Beweisen in der Primarstufe .................91 Marie Fischer und Markus Peschel Phänomenbasiertes Experimentieren in (Hochschul-)Lernwerkstätten ..........102 Jeanette Hoffmann Interaktionen zwischen Fiktion und Realität – Kinderliteratur in Hochschullernwerkstätten .................................................120 Theoretische Perspektiven auf Interaktionen Robert Baar Mediale Inszenierungen von Hochschullernwerkstätten – Anspruchsvoll ansprechend dem eigenen Anspruch genügen? ........................137 Siglinde Spuller Das Fest als interaktiver Lernraum: Die Hochschullernwerkstatt Halle-Wittenberg als räumliche und materielle Umwelt wechselseitiger Wahrnehmung im Interaktionsgeschehen eines Seminars – eine systemtheoretische Perspektive................................................................149 Laura Delitala-Möller Alle lehren, alle lernen. Performative Pädagogik und geglückte Autopoiese.........................................161 Hannah Steinführer und Kathrin Kramer Freiraum Hochschullernwerkstätten? Das studentische Lernsubjekt zwischen Professionalisierung und Selbstbestimmung ....................................173 Ulrike Stadler-Altmann und Anke Lang Interaktion und Heterotopie als Denkfiguren für (Hochschul-) Lernwerkstätten – Zur Bedeutung von Körper und Raum in der pädagogischen Werkstattarbeit.............................................................186 Franziska Herrmann Studierende und Kinder lernen aneinander – Phänomenologische Analysen zu Erfahrungen des Lernens in der Lern- und Forschungswerkstatt Grundschule der TU Dresden.......................208 Praktische Einblicke in Interaktionen Julia Knopf, Fabienne Korb, Anna Mensch, Claudia Polzin-Haumann, Nicole Schröder, Christiane Stein und Adrian Wolter Digitale Workshops in der Lehrkräftebildung – Chancen und Grenzen der Interaktion im digitalen Raum.............................221 Heike Hagelgans und Jaqueline Simon „Ein Hubschrauberflug auf dem Mars“ – „Lernwerkstatt unterwegs“: Unterstützung des Lernens mit und über digitale(n) Medien in einer Grundschule während der Pandemie..............................................................232 Linda Hammann und Christine van Hoof Ein Jahr GUdig! Von digitaler Lernwerkstattarbeit, Teamarbeit und interaktiven Gamebooks.........................................................................240 Rollenerwartungen, Rolleneinnahmen, Rollenverständnisse, Rollenwechsel Agnes Pfrang, Clemens Griesel, Ralf Schneider und Mark Weißhaupt Diskurs über Kriterien und Bedingungen des Gelingens und Scheiterns einer zweifachen Adressierung von Lernumgebungen in Hochschullernwerkstätten – ein anderer Blick auf das Verhältnis entdeckender und forschender Lernprozesse ...............................................................................251 Julia Höke und Patrick Isele Interaktionen auf Augenhöhe? Erfahrungen zur Einführung des Du in Hochschullernwerkstätten..........................................................................262 Hans Mendl und Rudolf Sitzberger Rollenwechsel: Studierende als Akteure der Lernwerkstatt Religionsunterricht ........................................................................................274 Mareike Kelkel und Markus Peschel ‚Was willst du lernen?‘ – Teil II Irritationen ändern Beliefs in Hochschullernwerkstattseminaren....................287 Abschluss, Ausblick Hartmut Wedekind Hochschullernwerkstätten – Verortung in hochschulpädagogischen Exkursen............................................305 Autor*innenverzeichnis................................................................................327 |
| Record Nr. | UNINA-9910729730003321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 | ||
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lern.medien.werk.statt : Hochschullernwerkstätten in der Digitalität / Barbara Holub, Klaus Himpsl-Gutermann, Katharina Mittlböck, Monika Musilek-Hofer, Andrea Varelija-Gerber, Nina Grünberger
| lern.medien.werk.statt : Hochschullernwerkstätten in der Digitalität / Barbara Holub, Klaus Himpsl-Gutermann, Katharina Mittlböck, Monika Musilek-Hofer, Andrea Varelija-Gerber, Nina Grünberger |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (352 p.) |
| Collana | Lernen und Studieren in Lernwerkstätten |
| Soggetto topico |
Digitale Medien
offene Lehr-Lernprozesse Hochschullernwerkstätten Digitalität Lernräume Lehr-Lern-Settings Medienlabor Lernwerkstattarbeit Medienhandeln Lernwerkstattkonzept Hochschuldidaktik Lernorte Medienpädagogik Lernwerkstatt Mediendidaktik Erfahrungsräume Didaktik Medienkompetenz Handlungsräume |
| ISBN | 3-7815-5904-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Barbara Holub, Klaus Himpsl-Gutermann, Katharina Mittlböck, Monika Musilek-Hofer, Andrea Varelija-Gerber und Nina Grünberger Einführung in den Band .................................................................................. 11 Zur Konstituierung von Hochschullernwerkstätten Sandra Tänzer Mut – Zumutung – Ermutigung. Oder wie man lernt, eine Hochschullernwerkstatt zu lieben ............................................................. 23 Markus Peschel, Hartmut Wedekind, Pascal Kihm und Mareike Kelkel Hochschullernwerkstätten und Lernwerkstätten – Verortung in didaktischen Diskursen ............................................................... 40 Dietlinde Rumpf und Corinna Schmude Von der Herausforderung, die Vielfalt von Hochschullernwerkstätten in einer Definition abzubilden ......................................................................... 53 Pascal Kihm und Markus Peschel „Komplexität wagen!“ – Methoden zur Beforschung von offenen Lehr-Lern-Prozessen in Hochschullernwerkstätten .............................. 70 Zum Spannungsverhältnis von Hochschullernwerkstätten und Digitalität Mark Weißhaupt, Ralf Schneider, Clemens Griesel und Agnes Pfrang Digitale Erfahrung? Über das Lernen zwischen Instruktion und (Ko-)Konstruktion .......................................................................................... 87 Stefan Brée, Lena S. Kaiser und Tanja Wittenberg Lernwerkstatt als digitaler Erfahrungsort. Potenziale und Herausforderungen für Lernwerkstätten als Orte „offener multimedialer Produktionsästhetik“ ................................................. 103 Ulrike Stadler-Altmann und Gerda Winkler Real & virtuell, analog & digital: Dimensionen einer Kooperation. Multifunktionalität als Kennzeichen zukunftsfähiger Lernwerkstatt- und Bibliothekskonzeption ................................................................................... 121 Josef Buchner und Michael Kerres Lernwerkstattarbeit in der digital vernetzten Welt. Die Perspektive der gestaltungsorientierten Mediendidaktik .......................... 137 Sabrina Tietjen und Silvia Thünemann Forschungswerkstatt digital: ein modernes Lehr-Lernarrangement für eine Digitalisierungsstrategie im Lehramt? ............................................... 147 Zu fach- und mediendidaktischen Perspektiven Johannes Mayer, Antonia Lemensieck, Maria Reinhardt und Karl Wollmann Fachliche Perspektiven auf digitalisierungsbezogene Lernangebote in der Ausbildung von Grundschullehrer*innen ............................................ 163 Heike Hagelgans Die Thematisierung digitaler Medien in den schulpraktischen Studien Fachdidaktische Reflexionen von digitalen Medien für das Lernen im Mathematikunterricht der Primarstufe .......................................................... 179 Jeanette Hoffmann, Katharina Egerer und Franziska Herrmann Analoge Bilder – digitaler Film. Möglichkeitsräume für literarästhetisches Lernen in Hochschullernwerkstätten ............................................................................. 196 Michael Rieseneder und Wolfgang Wagner Erstes Programmieren mit Kindern über Handlungserfahrungen. Das Konzept Activity-based-Coding .............................................................. 215 Patrick Isele und Julia Höke Reflexionen über digitales Lernen mit dem Sphero SPRK+ Erfahrungen mit Studierenden in der „Lernwerkstatt3“ ................................. 231 Susanne Schumacher, Ulrike Stadler-Altmann und Enrico A. Emili Piktogramme als Unterstützungsmedien. Studien zu Effekten von Bilderbüchern mit zusätzlichen Symbolen im Kindergarten ............................................................................................ 248 Zu Aspekten, Perspektiven und Herausforderungen von Hochschullernwerkstätten Sabine Fischer und Max de Baey-Ernsten Didaktische Perspektiven einer ästhetischen Werkstatt .................................. 273 Tanja Wittenberg und Lena S. Kaiser „Ich war frustriert, ich bin kein Kind mehr“ – Erfahrungslernprozesse mit verwendungs- und bedeutungsoffenem Material in kindheitspädagogischen Hochschullernwerkstätten ....................................... 291 Lisa Eßel und Laura Schlichting Hochschullernwerkstätten im Spannungsfeld zwischen Freiwilligkeit und Pflicht ............................................................................... 309 Mareike Kelkel, Markus Peschel und Pascal Kihm Potenziale der pädagogisch-didaktischen Öffnung in Hochschullernwerkstätten ............................................................................. 321 Barbara Holub und Sybille Roszner Hochschullernwerkstatt – Ausgangspunkt für persönlichkeitsorientierte Professionalisierung in der Ausbildung für Lehrpersonen ........................................................................................... 334 Verzeichnis der Autor*innen .................................................................... 348 |
| Record Nr. | UNINA-9910493733203321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 | ||
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Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein / Elke Hildebrandt, Markus Peschel, Mark Weißhaupt
| Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein / Elke Hildebrandt, Markus Peschel, Mark Weißhaupt |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (215 p.) |
| Collana | Lernen und Studieren in Lernwerkstätten |
| Soggetto topico |
Instruktion
Lernwerkstatt Lernen Lernbegleitung Lehrerbildung Forschungswerkstatt |
| ISBN | 3-7815-5375-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910504296303321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2014 | ||
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Lernwerkstätten an Hochschulen : Orte einer inklusiven Pädagogik / Corinna Schmude, Hartmut Wedekind
| Lernwerkstätten an Hochschulen : Orte einer inklusiven Pädagogik / Corinna Schmude, Hartmut Wedekind |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (204 p.) : , KART |
| Collana | Lernen und Studieren in Lernwerkstätten |
| Soggetto topico |
Inklusive Pädagogik
Lernwerkstatt Inklusion Vielfalt Hochschuldidaktik |
| ISBN | 3-7815-5456-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910647301003321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2016 | ||
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Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten : Facetten der Kooperation und Kollaboration / Ulrike Stadler-Altmann, Susanne Schumacher, Enrico Angelo Emili, Elisabeth Dalla Torre
| Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten : Facetten der Kooperation und Kollaboration / Ulrike Stadler-Altmann, Susanne Schumacher, Enrico Angelo Emili, Elisabeth Dalla Torre |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (268 p.) |
| Collana | Lernen und Studieren in Lernwerkstätten |
| Soggetto topico |
Spielen und Lernen
Lernen und Studieren in Lernwerkstätten – Impulse für Theorie und Praxis“ Didaktik pädagogisches Handeln Schulpädagogik Lernwerkstatt EduSpace unibz Inklusion |
| ISBN | 3-7815-5795-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910504297103321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 | ||
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Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen : Bedingung, Mehrwert und Herausforderung / Eva Frauscher, Christina Imp, Daniela Longhino, Claudia Stöckl
| Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen : Bedingung, Mehrwert und Herausforderung / Eva Frauscher, Christina Imp, Daniela Longhino, Claudia Stöckl |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (382 p.) |
| Collana | Lernen und Studieren in Lernwerkstätten |
| Soggetto topico |
Hochschule
Lernwerkstatt Interaktion Kommunikation Student Schüler Dozent Tiefenstruktur Lernbegleitung Labor Schule Kooperation EduSpaces Lehramtsstudent Lehramtsstudiengang Lehrerbildung Frühpädagogik digitales Lernen Primarbereich Hochschuldidaktik Sachunterricht Professionalisierung Grundschullehramtsstudium |
| ISBN |
9783781561472
378156147X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910978269003321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2025 | ||
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Soggetto topico
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Lernwerkstatt
(8)
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