Edizione	[1st ed.]
Pubbl/distr/stampa	Münster, : Waxmann, 2024
Descrizione fisica	1 online resource (372 p.)
Collana	Beiträge zur Bildungsforschung
Soggetto topico	Teacher Leadership Unterrichtsentwicklung PädagogInnenbildung NEU Teamteaching Inklusive Bildung Lehrkräfteprofessionalisierung Bildungsstandardüberprüfung NOESIS-Evaluation Chancengerechtigkeit Empirische Bildungsforschung
ISBN	3-8309-9639-X
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	ger
Record Nr.	UNINA-9910872398403321

Autore	Geiser Patrick
Edizione	[1st ed.]
Pubbl/distr/stampa	Bielefeld, : wbv Publikation, 2022
Descrizione fisica	1 online resource (238 pages)
Disciplina	374
Collana	Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen
Soggetto topico	kaufmännische Kompetenzanforderungen digitalisierten Arbeitswelten digitalisierungsbezogene pädagogische Überzeugungen digitale Geschäftsmodelle Überzeugungsforschung Medienkompetenz Lehrkräfteprofessionalisierung Lehrhandeln Didaktik Technologie Clusteranalyse Berufsschule Typisierung Wirtschaftsdidaktik Wirtschaftspädagogik Ausbildung Weiterbildung medialer Habitus
ISBN	9783763970902 3763970908
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	ger
Nota di contenuto	1 Einleitung 1.1 Problemstellung und Relevanz des Forschungsvorhabens 1.2 Ziel- und Fragestellungen des Forschungsvorhabens 1.3 Aufbau der Arbeit 2 Kaufmännische Kompetenzanforderungen in digitalisierten Arbeitswelten 2.1 Digitalisierung von Geschäftsmodellen und -prozessen 2.2 Bedeutung der Digitalisierung für die kaufmännische Arbeit 2.3 Digitalisierungsbezogene Kompetenzanforderungen an kaufmännische Fachkräfte 3 Kaufmännische Berufsausbildung für eine digitalisierte Arbeitswelt 3.1 Curriculare Verankerung der Digitalisierung - Makroebene 3.2 Curriculare Verankerung der Digitalisierung - Exoebene 3.3 Curriculare Verankerung der Digitalisierung - Mesoebene 3.4 Unterrichtliche Implementierung der Digitalisierung - Mikroebene 4 Überzeugungen von Lehrkräften 4.1 Überzeugungsforschung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik 4.2 Zum Konstrukt der Überzeugungen 4.3 Bedeutung von Überzeugungen für das Lehrerhandeln 5 Digitalisierungsbezogene Überzeugungen von kaufmännischen Lehrkräften 5.1 Unterrichtliche Bedeutung der Digitalisierung in der kaufmännischen Berufsausbildung 5.2 Digitalisierungsbezogene pädagogische Überzeugungen 5.3 Digitalisierungsbezogene Überzeugungen zu kaufmännischen Arbeitswelten 5.4 Digitalisierungsbezogene wirtschaftsdidaktische Überzeugungen 5.5 Technologisch-pädagogische Überzeugungen 5.6 Technologisch-inhaltsbezogene Überzeugungen 5.7 Überzeugungen zur Digitalisierung 6 Forschungsmethodisches Vorgehen 6.1 Leitende Fragestellungen 6.2 Forschungsdesign 6.3 Erhebungsinstrumente 6.4 Aufbereitung und Analyse der Interviews 6.5 Clusteranalysestrategie zur Identifikation von Überzeugungstypen 6.6 Beschreibung der Stichprobe 7 Empirische Ergebnisse der Studie 7.1 Überzeugungen zur Digitalisierung von Lehrkräften 7.2 Digitalisierungsbezogene pädagogische Überzeugungen 7.3 Digitalisierungsbezogene Überzeugungen zu kaufmännischen Arbeitswelten 7.4 Wirtschaftsdidaktische Überzeugungen zur Digitalisierung 7.5 Technologisch-pädagogische Überzeugungen 7.6 Technologisch-inhaltliche Überzeugungen 7.7 Überzeugungssysteme zur Digitalisierung in der kaufmännischen Berufsausbildung 8 Diskussion und Ausblick 8.1 Zusammenfassung und Interpretation der zentralen Befunde 8.2 Implikationen für die Aus- und Weiterbildung kaufmännischer Lehrkräfte
Record Nr.	UNINA-9910833000803321

Autore	Prinz Eva
Edizione	[1st ed.]
Pubbl/distr/stampa	Münster, : Waxmann, 2025
Descrizione fisica	1 online resource (394 p.)
Collana	Empirische Erziehungswissenschaft
Soggetto topico	Unterrichtsgestaltung Mathematikunterricht Lernbegleitung Feedback Unterrichtsforschung Videoanalyse Befragung Motivation Lehrkräfteprofessionalisierung Sekundarschule Empirische Bildungsforschung
ISBN	3-8309-9973-9
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	ger
Record Nr.	UNINA-9911011862203321

Edizione	[1st ed.]
Pubbl/distr/stampa	Münster, : Waxmann, 2023
Descrizione fisica	1 online resource (270 p.)
Collana	Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
Soggetto topico	postmigrantische Gesellschaft Sprachmittlung DaF DaZ Berufsausbildung sprachliches Handeln Mehrsprachigkeit internationale Kompetenzen hybride Sprachbildungsprojekte Lehrkräfteprofessionalisierung Berufliche Bildung Diversitätsorientierung Dominanzkritik Gaze-Theorie Praxeologie Digital Humanities Literarisch-interkulturelles Lernen Aras Ören Migrationsgesellschaft Sprachsensibler Literaturunterricht Sprachdidaktik Germanistik Berufs- und Wirtschaftspädagogik
ISBN	3-8309-9794-9
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	ger
Record Nr.	UNINA-9910875588603321

Edizione	[1st ed.]
Pubbl/distr/stampa	Münster, : Waxmann, 2023
Descrizione fisica	1 online resource (268 pages)
Disciplina	372.162
Soggetto topico	Lehrkräfteprofessionalisierung Lehrkräftebildung digitale Grundbildung Digitalisierung Digitalität digitale Medien Grundschule Primarstufe Gelingensbedingungen Primat des Pädagogischen außerschulische Bildung Medienbildung empirische Bildungsforschung Schulpädagogik Empirische Bildungsforschung
ISBN	3-8309-9641-1
Formato	Materiale a stampa
Livello bibliografico	Monografia
Lingua di pubblicazione	ger
Nota di contenuto	Vorwort: Inhaltliche Rahmung und Entstehung des Sammelbandes 7 -- Traugott Böttinger, Thomas Irion & Rudolf Kammerl -- Grundlagen -- Die inhaltliche Ausgestaltung schulischer Medienkonzepte als -- Gelingensbedingung digitalisierungsbezogener Schulentwicklungsprozesse 15 -- Johanna Schulze, Kerstin Drossel & Birgit Eickelmann -- Digitalisierung (in) der Lehrer:innenbildung - ein Blick auf -- Gelingensbedingungen entlang der Lehrer:innenbildungskette 31 -- Mandy Schiefner-Rohs -- Professionalisierung in der Lehrer:innenbildung für einen -- digital-inklusiven Unterricht 49 -- Traugott Böttinger & Lea Schulz -- Ergebnisse des Projekts P3 -- DiG -- Professionalisierung für das Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung -- Projekteinführung und -überblick zum BMBF-Projekt "Grundsatzfragen und -- Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen -- Akteur:innen für Kinder im Grundschulalter" (P3 -- DiG) 77 -- Thomas Irion, Rudolf Kammerl, Traugott Böttinger, Niels Brüggen, -- Andreas Dertinger, Sabine Martschinke, Marlen Niederberger, Senta Pfaff-Rüdiger, -- Melanie Stephan, Mareike Thumel & Carina Ziegler -- Digitale Bildung in der Grundschule -- Ergebnisse eines Gruppendelphi-Prozesses 113 -- Marlen Niederberger, Carina Ziegler, Thomas Irion & Ann-Kathrin Käfer -- Das Primat des Pädagogischen in der Professionalisierung für die Digitale -- Grundbildung in der Grundschule -- Zielsetzungen und Rahmenbedingungen in der zweiten Ausbildungsphase aus der -- Perspektive von Seminarlehrbeauftragten 139 -- Kristin Taust -- Individuelle Strategien bei Professionalisierungsprozessen für eine -- Digitale Grundbildung -- Eine Grounded-Theory-Untersuchung zur Professionalisierung von -- Lehramtsanwärter:innen in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung 171 -- Thomas Irion, Carina Ziegler, Stefanie Nickel, Traugott Böttinger, -- Carolin Herle & Nina Autenrieth -- Bildung in der digitalen Welt außerschulisch -- Wissen über Haltungen und Bildungspraxis als Gelingensbedingungen für die -- Zusammenarbeit von außerschulischen und schulischen Partner:innen 195 -- Mareike Thumel, Senta Pfaff-Rüdiger & Niels Brüggen -- Professionalisierung angehender Lehrkräfte für eine -- digitale Grundbildung im Primarbereich 217 -- Cindy Bärnreuther, Melanie Stephan, Mareike Thumel & Sabine Martschinke -- Professionalisierung für Digitale Bildung -- Ein Rahmenmodell zur Untersuchung der Kompetenzen angehender Lehrpersonen 235 -- Cindy Bärnreuther, Rudolf Kammerl, Melanie Stephan & Sabine Martschinke -- Einstellungen pädagogisch Tätiger als Stellschrauben -- "Digitaler Bildung" im Grundschulalter 251 -- Mareike Thumel, Melanie Stephan & Sabine Martschinke.
Record Nr.	UNINA-9910647208703321