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"Grau, theurer Freund, ist alle Theorie"? : Theorien und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien [[electronic resource]] / Tobias Leonhard, Petra Herzmann, Julia Košinár
| "Grau, theurer Freund, ist alle Theorie"? : Theorien und Erkenntniswege Schul- und Berufspraktischer Studien [[electronic resource]] / Tobias Leonhard, Petra Herzmann, Julia Košinár |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (300 p.) |
| Collana | Schulpraktische Studien und Professionalisierung |
| Soggetto topico |
Schulpraktische Studien
Berufspraktische Studien Lehrberuf Studium Studiengänge Professionalisierung Hochschuldidaktik Lehre Praxis Praxistheorien kasuistische Reflexion Praxisphasen Grounded-Theory-Methodologie Grounded Theory Methodology doppelte Professionalisierung Schulpädagogik Berufs- und Wirtschaftspädagogik |
| ISBN | 3-8309-9284-X |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910557270603321 |
| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Geschlecht, Bildung, Profession : Ungleichheiten im pädagogischen Berufsfeld [[electronic resource]] / Susanne Burren, Sabina Larcher-Klee, Elisabeth Joris, Elena Makarova, Béatrice Ziegler, Jana Lindner, Nadine Wenger, Diana Baumgarten, Christa Kappler, Sandra Hupka-Brunner, Regula Julia Leemann, Andrea Pfeifer Brändli, Christian Imdorf, Sandra Hafner
| Geschlecht, Bildung, Profession : Ungleichheiten im pädagogischen Berufsfeld [[electronic resource]] / Susanne Burren, Sabina Larcher-Klee, Elisabeth Joris, Elena Makarova, Béatrice Ziegler, Jana Lindner, Nadine Wenger, Diana Baumgarten, Christa Kappler, Sandra Hupka-Brunner, Regula Julia Leemann, Andrea Pfeifer Brändli, Christian Imdorf, Sandra Hafner |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (231 pages) |
| Collana | Studien zu Differenz, Bildung und Kultur |
| Soggetto topico |
Bildungspolitik
Chancengleichheit educational policy equal opportunities equality gender Gender Geschlecht Gleichstellung Lehrberuf pedagogy professional development profession Profession Professionsentwicklung Pädagogik teaching profession |
| ISBN | 3-8474-1556-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Inhaltsverzeichnis Einleitung: Geschlecht, Bildung, Profession - Einordnungen ins Themenfeld Susanne Burren, Sabina Larcher Teil 1 Historische Perspektiven auf Geschlecht und Professionsentwicklung Lehrerinnen mach(t)en Politik - gesellschaftspolitische Partizipation an der Schnittstelle zwischen Staatsbürgerschaft, Zivilstand und Berufsidentität seit dem 19. Jahrhundert Elisabeth Joris Hat die Frau "ein Recht auf eine selbständige Existenz?" Primarlehrerinnen in der Schweiz (19./20. Jh.): Berufstätigkeit, Lohn, Zivilstand Claudia Crotti Soziale Innovation avant la lettre - eine aktuelle Bezugnahme auf Anna Siemsens ,soziologisch orientierte Erziehungstheorie' Katrin Kraus Teil 2 Schule macht Geschlecht? Teilfragen zum Auftrag der Profession Geschlechterungleichheit, Demokratie und die Rolle der Schule. Anforderungen an die Professionalität der Lehrperson aus Sicht der Didaktik der Politischen Bildung Béatrice Ziegler Gendersensible Lehrmittel und Unterrichtsgestaltung: Eine Studie zur Perspektive von Physiklehrpersonen der Sekundarstufe II Elena Makarova, Jana Lindner, Nadine Wenger Teil 3 Geschlechterordnung im pädagogischen Beruf: Ungleichheiten in Ausbildungswegen und Laufbahnen Elternschaft, Erwerbsarbeit und der Faktor Geschlecht - einige Thesen insbesondere zu weiblicher Erwerbsarbeit Diana Baumgarten, Andrea Maihofer Berufe haben ein Geschlecht - Ausbildungswege auch Sandra Hupka-Brunner Gleiche Bildungsangebote, unterschiedliche Auswahlkriterien - zur Bedeutung von Geschlecht bei der Berufswahl "Lehrer*in" Christa Kappler Lehramtsstudierende in der Schweiz: Zur Bedeutung der Zugangswege Gymnasium, Fachmittelschule und berufliche Grundbildung in Geschlechterperspektive Regula Julia Leemann, Andrea Pfeifer Brändli, Christian Imdorf, Sandra Hafner Ungleichheiten im pädagogischen Berufsfeld: Fazit und weiterführende Fragen Susanne Burren, Sabina Larcher Autor*innen |
| Record Nr. | UNINA-9910571892403321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021 | ||
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Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf : Rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis [[electronic resource]] / Ann-Kathrin Dittrich
| Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf : Rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis [[electronic resource]] / Ann-Kathrin Dittrich |
| Autore | Dittrich Ann-Kathrin |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (232 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung |
| Soggetto topico |
Unterrichtsforschung
Lehrberuf LehrerInnenbildung pädagogisches Wissen Professionsforschung Schulpraxis |
| ISBN | 3-7815-5838-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910493742003321 |
Dittrich Ann-Kathrin
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 | ||
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