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Die Entwicklung der Handlungskompetenz von Lehramtsstudierenden in der Individuellen Begabungsförderung : Forschendes Lernen aufgezeigt am Forder-Förder-Projekt Advanced [[electronic resource]] / David Rott
| Die Entwicklung der Handlungskompetenz von Lehramtsstudierenden in der Individuellen Begabungsförderung : Forschendes Lernen aufgezeigt am Forder-Förder-Projekt Advanced [[electronic resource]] / David Rott |
| Autore | Rott David |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (392 p.) |
| Collana | Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung |
| Soggetto topico |
Individuelle Förderung
Individualisierung Offener Unterricht Adaptiver Unterricht Begabungsförderung Lehrerbildung Forschendes Lernen Schülerförderung Forschungspraktikum Dialogisches Prinzip Forschertagebuch Methodentriangulation Lehramtsstudierende Fallvignetten persönliches Entwicklungsportfolio Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-8498-7 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910162994403321 |
Rott David
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| Münster, : Waxmann, 2017 | ||
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Fachlichkeit in Lernwerkstätten : Kind und Sache in Lernwerkstätten [[electronic resource]] / Markus Peschel, Mareike Kelkel
| Fachlichkeit in Lernwerkstätten : Kind und Sache in Lernwerkstätten [[electronic resource]] / Markus Peschel, Mareike Kelkel |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (253 p.) |
| Collana | Lernen und Studieren in Lernwerkstätten |
| Soggetto topico |
Markus Peschel
Sachunterricht Lernwerkstatt Heterogenität Kulturvermittlung Eva-Kristina Franz Barbara Müller-Naendrup Didaktik EduSpaces selbstreguliertes Lernen Johannes Gunzenreiner Hartmut Wedekind Lehramtsstudierende Lehr-Lern-Labor |
| ISBN | 3-7815-5652-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910504287103321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2018 | ||
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Fit fürs Klassenzimmer : Konzeption und Evaluation eines Resilienzförderungsprogramms für Lehramtsstudierende / Katja Görich
| Fit fürs Klassenzimmer : Konzeption und Evaluation eines Resilienzförderungsprogramms für Lehramtsstudierende / Katja Görich |
| Autore | Görich Katja |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (317 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung. Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung |
| Soggetto topico |
Berufsvorbereitung
resilienz soziale und psychische Widerstandsfähigkeit Refuel Burn-out empirische Schul- und Unterrichtsforschung Lehramtsstudierende Praxissemester |
| Soggetto non controllato | Hochschullehre; Lehrer; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Professionalisierung; Resilienz; Praxissemester; Widerstandsfähigkeit; Stress; Psychische Belastung; Prävention; Burnout-Syndrome; Wohlbefinden; Selbstreflexion; Selbstregulation; Stressbewältigung; Längsschnittuntersuchung; Evaluation; Fragebogenerhebung; Higher education lecturing; University lecturing; University teaching; Teacher; Student teachers; Teacher education; Teacher training; Professionalization; Practical semester; Semester practical training; Robustness (Statistics); Psychophysical stress; Stress (Psychological); Mental stress; Prevention; Teacher burnout; Well being; Well-being; Self-reflexion; Stress management; Longitudinal analysis; Longitudinal study; Questionnaire survey; Practice |
| ISBN | 3-7815-5791-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910508310003321 |
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Görich Katja
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019 | ||
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Selbstregulation im virtuellen Studium : Volitionale Regulation, Lernzeit und Lernstrategien in Online-Seminaren [[electronic resource]] / Xenia Justus
| Selbstregulation im virtuellen Studium : Volitionale Regulation, Lernzeit und Lernstrategien in Online-Seminaren [[electronic resource]] / Xenia Justus |
| Autore | Justus Xenia |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (200 p.) |
| Collana | Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie |
| Soggetto topico |
Lernzeit
Lernstrategien Hochschulseminar Lehramtsstudierende E-Learning Blended Learning Handlungsregulation Wiederholungsstrategien Elaborationsstrategien Pädagogische Psychologie Empirische Bildungsforschung |
| ISBN | 3-8309-8608-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413348603321 |
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Justus Xenia
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| Münster, : Waxmann, 2017 | ||
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Selbstregulation im virtuellen Studium : Volitionale Regulation, Lernzeit und Lernstrategien in Online-Seminaren [[electronic resource]] / Xenia Justus
| Selbstregulation im virtuellen Studium : Volitionale Regulation, Lernzeit und Lernstrategien in Online-Seminaren [[electronic resource]] / Xenia Justus |
| Autore | Justus Xenia |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (200 p.) |
| Collana | Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie |
| Soggetto topico |
Lernzeit
Lernstrategien Hochschulseminar Lehramtsstudierende E-Learning Blended Learning Handlungsregulation Wiederholungsstrategien Elaborationsstrategien Pädagogische Psychologie Empirische Bildungsforschung |
| ISBN | 3-8309-8608-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354436603316 |
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Justus Xenia
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| Münster, : Waxmann, 2017 | ||
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Warum Lehrerin, warum Lehrer werden? : Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich [[electronic resource]] / Jonas Scharfenberg
| Warum Lehrerin, warum Lehrer werden? : Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich [[electronic resource]] / Jonas Scharfenberg |
| Autore | Scharfenberg Jonas |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (354 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung. Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung |
| Soggetto topico |
Professionsforschung
Lehrerbildung Lehramtsstudierende "Studien- und Berufswahlmotive" Berufsbildung "Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung" Lehramtsstudium Hochschule Lehrer*innenbildung "Person-Environment-Fit-Modell" |
| ISBN | 3-7815-5759-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910504287703321 |
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Scharfenberg Jonas
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 | ||
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