Info
Językowe portrety zwierząt hodowlanych w przestrzeni semantyczno-kulturowej polszczyzny i ruszczyzny / Agata Piasecka
| Językowe portrety zwierząt hodowlanych w przestrzeni semantyczno-kulturowej polszczyzny i ruszczyzny / Agata Piasecka |
| Autore | Piasecka Agata |
| Pubbl/distr/stampa | Łódź [Poland], : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (1 p. 502) |
| Collana | Uniwersytet Łódzki |
| Soggetto topico |
Language studies
Language and Literature Studies Theoretical Linguistics |
| ISBN |
9788381421959
8381421950 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | pol |
| Altri titoli varianti |
Linguistic Portraits of Farm Animals in the Semantic-Cultural Sphere of the Polish and Russian Languages
Językowe portrety zwierząt hodowlanych w przestrzeni semantyczno-kulturowej polszczyzny i ruszczyzny |
| Record Nr. | UNINA-9910985845503321 |
Piasecka Agata
|
||
| Łódź [Poland], : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Komentowana bibliografia polskich przekładów piśmiennictwa kręgu Slavia Othodoxa
| Komentowana bibliografia polskich przekładów piśmiennictwa kręgu Slavia Othodoxa |
| Pubbl/distr/stampa | Łódź [Poland], : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (1 p. 482) |
| Collana | Uniwersytet Łódzki |
| Soggetto topico |
Language studies
Language and Literature Studies Studies of Literature |
| ISBN | 83-8220-415-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | pol |
| Record Nr. | UNINA-9910985871003321 |
| Łódź [Poland], : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
La evolución de los tiempos compuestos del modo subjuntivo en el español de América entre los años 1701-2023 / Witold Sobczak
| La evolución de los tiempos compuestos del modo subjuntivo en el español de América entre los años 1701-2023 / Witold Sobczak |
| Autore | Sobczak Witold |
| Pubbl/distr/stampa | Łódź [Poland], : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (1 p. 338) |
| Collana | Uniwersytet Łódzki |
| Soggetto topico |
Language studies
Language and Literature Studies Translation Studies |
| ISBN | 83-8331-500-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | spa |
| Record Nr. | UNINA-9910904073803321 |
|
Sobczak Witold
|
||
| Łódź [Poland], : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Planowanie lekcji języka angielskiego, czyli to plan or not to plan. Karty pracy
| Planowanie lekcji języka angielskiego, czyli to plan or not to plan. Karty pracy |
| Pubbl/distr/stampa | Łódź [Poland], : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (1 p. 106) |
| Collana | Uniwersytet Łódzki |
| Soggetto topico |
Social sciences
Language studies Language and Literature Studies Education Education, Higher |
| ISBN |
9788383313061
8383313063 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | pol |
| Record Nr. | UNINA-9910874752303321 |
| Łódź [Poland], : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Planowanie lekcji języka angielskiego, czyli to plan or not to plan. Przewodnik metodyczny
| Planowanie lekcji języka angielskiego, czyli to plan or not to plan. Przewodnik metodyczny |
| Pubbl/distr/stampa | Łódź [Poland], : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (1 p. 112) |
| Collana | Uniwersytet Łódzki |
| Soggetto topico |
Social sciences
Language studies Language and Literature Studies Education Education, Higher Pedagogy |
| ISBN |
9788383313054
8383313055 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | pol |
| Record Nr. | UNINA-9910874752403321 |
| Łódź [Poland], : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Prozodia jako składnik sensu / Anita Grzegorzewska
| Prozodia jako składnik sensu / Anita Grzegorzewska |
| Autore | Grzegorzewska Anita |
| Pubbl/distr/stampa | Łódź [Poland], : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (1 p. 256) |
| Soggetto topico |
Social sciences
Language studies Language and Literature Studies Communication studies |
| ISBN | 83-8220-658-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | pol |
| Record Nr. | UNINA-9910985835403321 |
|
Grzegorzewska Anita
|
||
| Łódź [Poland], : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Příležitosti k rozvíjení autonomie žáka v hodinách anglického jazyka / Marie Chválová
| Příležitosti k rozvíjení autonomie žáka v hodinách anglického jazyka / Marie Chválová |
| Autore | Chválová Marie |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (214 p.) |
| Collana | Cizí jazyky a jejich didaktiky: teorie, empirie, praxe |
| Soggetto topico |
Language studies
Education Education, Higher Pedagogy |
| ISBN |
9788021092754
8021092750 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Collezione |
| Lingua di pubblicazione | cze |
| Nota di contenuto |
Intro -- Obsah -- Poděkování -- Úvod -- 1 Vymezení řešené problematiky a základních pojmů -- 1.1 Autonomie učícího se jedince v obecné rovině -- 1.1.1 Teoretická východiska konceptu -- 1.1.2 Vymezení pojmu autonomie učícího se jedince -- 1.2 Autonomie učícího se jedince v rovině didaktiky cizích jazyků -- 1.2.1 Historický exkurz -- 1.2.2 Vymezení pojmu autonomie učícího se jedince ve výuce anglického jazyka -- 1.2.3 Autonomie učícího se jedince v metodách a přístupech k výuce cizích jazyků -- 1.2.4 Autonomie učícího se jedince v teoriích osvojování cizího jazyka -- 1.3 Rozvíjení autonomie učícího se jedince -- 1.4 Aspekty žákovy autonomie -- 1.4.1 Žákova volba a zodpovědnost -- 1.4.2 Žákova metakognice -- 1.4.3 Žákova spoluúčast na podobě výuky -- 1.4.4 Konstruování znalostí a řečových dovedností -- 1.4.5 Učební strategie -- 1.4.6 Motivace -- 1.4.7 Jazykové povědomí -- 1.5 Příležitosti k rozvíjení žákovy autonomie -- 1.6 Přesvědčení učitele ohledně žákovy autonomie -- 1.6.1 Přesvědčení učitele v zahraničním kontextu -- 1.6.2 Přesvědčení učitele v českém kontextu -- 1.6.3 Přesvědčení učitele v kontextu výuky anglického jazyka -- 1.7 Shrnutí teoretické části - vlastní vymezení žákovy autonomie -- 2 Přehled dosavadního stavu poznání -- 2.1 Výzkumy zaměřené na autonomii učícího se jedince -- 2.2 Výzkumy zaměřené na učitelovo přesvědčení ohledně autonomie učícího se jedince -- 2.3 Shrnutí kapitoly -- 3 Metodologie výzkumného šetření -- 3.1 Výzkumné cíle -- 3.2 Výzkumné otázky -- 3.3 Výzkumný design -- 3.4 Výběrový soubor -- 3.5 Metody sběru dat -- 3.6 Výzkumné nástroje -- 3.6.1 Pozorovací arch -- 3.6.2 Struktura rozhovoru -- 3.7 Průběh předvýzkumu -- 3.8 Etické otázky výzkumu -- 3.9 Validita a reliabilita -- 3.10 Analýza získaných dat -- 4 Výsledky výzkumného šetření 1 a jejich interpretace -- 4.1 Profily učitelek -- 4.1.1 Učitelka Šárka.
4.1.2 Učitelka Lucie -- 4.1.3 Učitelka Simona -- 4.1.4 Učitelka Kamila -- 4.1.5 Učitelka Martina -- 4.2 Deklarované přesvědčení učitelek -- 4.2.1 Přesvědčení učitelů o žákově autonomii a jejídůležitosti -- 4.2.2 Poskytované příležitosti k rozvíjení žákovy autonomie ve výuce -- 4.2.3 Proměnné ovlivňující rozvíjení žákovy autonomie z pohledu vybraných učitelů -- 4.3 Shrnutí a diskuze ke kapitole -- 5 Výsledky výzkumného šetření 2 a jejich interpretace -- 5.1 Příležitosti k rozvíjení žákovy autonomie -- 5.1.1 Množství příležitostí poskytnutých k rozvíjení žákovy autonomie -- 5.1.2 Rozvíjené i opomenuté aspekty žákovy autonomie -- 5.1.3 Shrnutí a diskuze -- 5.2 Výukové situace rozvíjející žákovu autonomii -- 5.2.1 Výběr výukových situací a jejich znaky -- 5.2.2 Výsledky analýzy vybraných výukových situací rozvíjejících žákovu autonomii -- 5.2.3 Shrnutí a diskuze -- 5.3 Povaha vyučovacích hodin z hlediska rozvíjení žákovy autonomie -- 5.3.1 Rozvíjení žákovy autonomie - příklad jedné vyučovací hodiny -- 5.3.2 Vyhodnocení povahy vyučovací hodiny z hlediska rozvíjení žákovy autonomie -- 5.3.3 Vyhodnocení povahy 14 vyučovacích hodin -- 5.3.4 Shrnutí a diskuze -- 5.4 Přesvědčení vybraných učitelek a jejich jednání při výuce -- 5.4.1 Přesvědčení a výuka učitelky Martiny -- 5.4.2 Přesvědčení a výuka učitelky Simony -- 5.4.3 Přesvědčení a výuka učitelky Lucie -- 5.4.4 Přesvědčení a výuka učitelky Kamily -- 5.4.5 Přesvědčení a výuka učitelky Šárky -- 5.4.6 Shrnutí a diskuze -- 5.5 Požadavky ŠVP na rozvíjení autonomie žáků zúčastněných škol -- Závěry -- Výsledky výzkumu - shrnutí -- Limity výzkumu -- Další výzkum -- Pedagogické implikace a využití výsledků výzkumu -- Seznam použité literatury -- Seznam obrázků -- Seznam tabulek -- Seznam zkratek -- Summary -- Přílohy -- Příloha 1: Kategoriální systém pro pozorování příležitostí k rozvíjení autonomie žáka. Příloha 2: Obsahové vymezení příležitostí - manuál pro kódovatele -- Příloha 3: Pojmová mapa. |
| Record Nr. | UNINA-9910563088203321 |
|
Chválová Marie
|
||
| Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
