Info
- Utilizzare la checkbox di selezione a fianco di ciascun documento per attivare le funzionalità di stampa, invio email, download nei formati disponibili del (i) record.
"Tätige Resignation" : Schopenhauer und Čechov / Julian Völkle, Dirk Kemper, Elisabeth Cheauré, Ekaterina Dmitrieva, Weertje Willms, Michel Espagne, Birgit Menzel, Peter Thiergen, Karl Zieger
| "Tätige Resignation" : Schopenhauer und Čechov / Julian Völkle, Dirk Kemper, Elisabeth Cheauré, Ekaterina Dmitrieva, Weertje Willms, Michel Espagne, Birgit Menzel, Peter Thiergen, Karl Zieger |
| Autore | Völkle Julian |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Fink, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 193 |
| Collana | Kulturtransfer und ,kulturelle Identität' |
| Soggetto topico |
Philosophie
Russland Literatur und Philosophie Kulturtransfer Existenzphilosophie Pessimismus Philosophy Russia Literature and Philosophy Cultural Transfer Existential Philosophy Pessimism |
| ISBN | 3-8467-6468-X |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Front Matter -- Copyright page -- Danksagung -- Vorbemerkungen -- Einleitende Überlegungen zur Schopenhauer-Rezeption bei A. P. Čechov -- Die Aporie der Resignation als Ausgangspunkt der čechovschen Schopenhauer-Rezeption -- Die Aporie der Resignation im Werk Čechovs – Ein „russischer Schopenhauer“? -- Die existentielle Unmöglichkeit der Resignation im russischen Kontext und die Fokussierung auf den Einzelnen -- Back Matter -- Siglen- und Literaturverzeichnis -- Personen- und Ortsregisters. |
| Record Nr. | UNINA-9910838247103321 |
Völkle Julian
|
||
| Paderborn, : Brill | Fink, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
"Tätige Resignation" : Schopenhauer und Čechov / Julian Völkle, Dirk Kemper, Elisabeth Cheauré, Ekaterina Dmitrieva, Weertje Willms, Michel Espagne, Birgit Menzel, Peter Thiergen, Karl Zieger
| "Tätige Resignation" : Schopenhauer und Čechov / Julian Völkle, Dirk Kemper, Elisabeth Cheauré, Ekaterina Dmitrieva, Weertje Willms, Michel Espagne, Birgit Menzel, Peter Thiergen, Karl Zieger |
| Autore | Völkle Julian |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Fink, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 947.07 |
| Collana | Kulturtransfer und ,kulturelle Identität‘ |
| Soggetto topico |
Philosophie
Russland Literatur und Philosophie Kulturtransfer Existenzphilosophie Pessimismus Philosophy Russia Literature and Philosophy Cultural Transfer Existential Philosophy Pessimism |
| ISBN | 3-8467-6468-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Front Matter -- Copyright page -- Danksagung -- Vorbemerkungen -- Einleitende Überlegungen zur Schopenhauer-Rezeption bei A. P. Čechov -- Die Aporie der Resignation als Ausgangspunkt der čechovschen Schopenhauer-Rezeption -- Die Aporie der Resignation im Werk Čechovs – Ein „russischer Schopenhauer“? -- Die existentielle Unmöglichkeit der Resignation im russischen Kontext und die Fokussierung auf den Einzelnen -- Back Matter -- Siglen- und Literaturverzeichnis -- Personen- und Ortsregisters. |
| Record Nr. | UNINA-9910961248303321 |
|
Völkle Julian
|
||
| Paderborn, : Brill | Fink, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Auf dem Weg ins Türkische Reich : Ein bildungshistorisches Lesebuch / Ingrid Lohmann, Julika Böttcher
| Auf dem Weg ins Türkische Reich : Ein bildungshistorisches Lesebuch / Ingrid Lohmann, Julika Böttcher |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (296 p.) |
| Collana | Wie die Türken in unsere Köpfe kamen |
| Soggetto topico |
Quellentexte
Diskursanalyse Lehrbuchanalyse Kulturtransfer Türken- und Türkeibilder Reformpädagogik transnationale und transkulturelle Geschichte Bildungsgeschichte Erster Weltkrieg Lesebuch postkoloniale Perspektive |
| ISBN | 3-7815-5959-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910584592803321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Brettlehupfer : Die Frühphase des Skilaufens im Hochschwarzwald (1890–1930) / / Constanze N. Pomp
| Brettlehupfer : Die Frühphase des Skilaufens im Hochschwarzwald (1890–1930) / / Constanze N. Pomp |
| Autore | Pomp Constanze N |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (524 p.) |
| Collana | Mainzer Beiträge zur Kulturanthropologie / Volkskunde |
| Soggetto topico |
Tourismus
Massenkultur Kulturtransfer Skikultur Skisport Skiclub August Gruber Karl Gruber Wilhelm Paulcke Henry Hoek Franz Kohlepp Anton Fendrich Freiburg Feldberg Schwarzwald Alltagskultur |
| ISBN | 3-8309-8295-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910151669703321 |
|
Pomp Constanze N
|
||
| Münster, : Waxmann, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Essayistische Formen zwischen Öffentlichkeit und Privatheit : Michel de Montaigne und seine englischen Leser des 17. Jahrhunderts / Martin Lange
| Essayistische Formen zwischen Öffentlichkeit und Privatheit : Michel de Montaigne und seine englischen Leser des 17. Jahrhunderts / Martin Lange |
| Autore | Lange Martin |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Fink, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 800 |
| Soggetto topico |
Les Essais (Montaigne)
Sir Francis Bacon Rhetorik cultural transfer Genre John Florio Kulturtransfer Sir William Cornwallis moral philosophy Moralphilosophie Renaissance rhetoric |
| ISBN | 3-8467-6371-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Front Matter -- Copyright page -- Vorwort -- Einleitung -- Die Semantik von Öffentlichkeit und Privatheit -- Montaigne als Herausgeber Etienne de La Boéties -- „… the commoner the better“. Florios Übersetzung der Essais -- Öffentlichkeit und Privatheit als Formproblem -- Moral und Politik bei Montaigne, Bacon und Cornwallis -- Conclusio -- Back Matter -- Anhang: Die essayistische Form in Frankreich und England. Bibliographie (1580–1700) -- Literaturverzeichnis -- Index nominum. |
| Record Nr. | UNINA-9910974829603321 |
|
Lange Martin
|
||
| Paderborn, : Brill | Fink, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Europäische Hofkünstler in St. Petersburg in der ersten Hälfte des 18. Jahrhunderts : Bildhauer Bartolomeo Carlo Rastrelli, Maler Johann Gottfried Tannauer und Louis Caravaque : ein Beitrag zur "Europäisierung" Russlands / / Larissa Vasser
| Europäische Hofkünstler in St. Petersburg in der ersten Hälfte des 18. Jahrhunderts : Bildhauer Bartolomeo Carlo Rastrelli, Maler Johann Gottfried Tannauer und Louis Caravaque : ein Beitrag zur "Europäisierung" Russlands / / Larissa Vasser |
| Autore | Vasser Larissa |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin : , : Logos, , [2015] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (429 pages) : illustrations |
| Disciplina | 730.924 |
| Soggetto topico |
Russland
Kulturtransfer Kunstgeschichte Malerei Peter der Große |
| ISBN | 3-8325-8944-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910795115703321 |
|
Vasser Larissa
|
||
| Berlin : , : Logos, , [2015] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Europäische Hofkünstler in St. Petersburg in der ersten Hälfte des 18. Jahrhunderts : Bildhauer Bartolomeo Carlo Rastrelli, Maler Johann Gottfried Tannauer und Louis Caravaque : ein Beitrag zur "Europäisierung" Russlands / / Larissa Vasser
| Europäische Hofkünstler in St. Petersburg in der ersten Hälfte des 18. Jahrhunderts : Bildhauer Bartolomeo Carlo Rastrelli, Maler Johann Gottfried Tannauer und Louis Caravaque : ein Beitrag zur "Europäisierung" Russlands / / Larissa Vasser |
| Autore | Vasser Larissa |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin : , : Logos, , [2015] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (429 pages) : illustrations |
| Disciplina | 730.924 |
| Soggetto topico |
Russland
Kulturtransfer Kunstgeschichte Malerei Peter der Große |
| ISBN | 3-8325-8944-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910817405903321 |
|
Vasser Larissa
|
||
| Berlin : , : Logos, , [2015] | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren : Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen / Sarah Wedde
| Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren : Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen / Sarah Wedde |
| Autore | Wedde Sarah |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (225 pages) |
| Disciplina | 378.340973 |
| Collana | Studien zur Deutsch-Amerikanischen Bildungsgeschichte / Studies in German-American Educational History |
| Soggetto topico |
Historische Bildungsforschung
Kulturtransfer Fulbright Fulbright-Programm Reeducation Reorientation 1960er Jahre Studentenaustausch Geschichtsvermittlung Historische Pädagogik Geschichtsdarstellung Zeitgeschichte Bildungsgeschichte Geschichtsbewusstsein Historisches Denken Geschichtsbild Geschichtskultur |
| ISBN | 3-7815-6013-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | I Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1 Stand der Forschung und Entwicklung des Erkenntnisinteresses . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.1 Forschungsüberblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.2 Erkenntnisinteresse, Relevanz und Fragestellung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 2 Quellenlage und -kritik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 2.1 Annual Exchange Teacher’s Reports on Teaching Experiences in the United States . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 2.2 Dimensionen der Austauscherfahrungen in den Berichten der Fulbright-Stipendiat:innen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 2.3 Quellenkritische Reflexionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 2.3.1 Reiseberichte als Medium des Kulturtransfers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 2.3.2 Erschließung autobiographischer Zeugnisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 3 Theoretische Vorannahmen und methodische Reflexionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 3.1 Zirkulation von Wissen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 3.2 Ansätze transnationaler Geschichtsforschung und Kulturtransfer . . . . . . . . . . . . 42 3.3 Forschungspraktisches Vorgehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 II Historischer Kontext . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 4 Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm als Resultat transatlantischer Verflechtung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 4.1 Pädagogisch-wissenschaftlicher Austausch zwischen den USA und Deutschland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 4.2 Die Rolle des transatlantischen Kulturaustauschs in der US-amerikanischen Besatzungspolitik: Reeducation und Reorientation in (West-)Deutschland . . . . . 58 4.2.1 Begriffsdiskussion der Begriffe Education, Reeducation und Reorientation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 4.2.2 Planung, Konzeption und Ziele der (frühen) Reeducation . . . . . . . . . . . . 62 4.2.3 Programmatischer Wechsel von der Reeducation zur Reorientation . . . . 66 4.2.4 Kulturaustausch als Instrument zur Demokratisierung . . . . . . . . . . . . . . . . 68 4.2.5 Fazit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 4.3 Entstehung und Strukturen des Fulbright-Programms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 5 Gesellschaftlicher Aufbruch: Die langen 1960er Jahre in den USA und der BRD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 5.1 Politische Grundzüge, gesellschaftlicher Wandel und Demokratisierung der Bildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 5.2 Rebellion, Jugenddelinquenz und Teenager als kommerzielle Antwort . . . . . . . 88 III Kulturtransfer und Wissenszirkulation im Rahmen des deutsch-amerikanischen Fulbright-Programms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 6 Das deutsch-amerikanische Interchange Teacher-Programm und seine Stipendiat:innen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 6.1 Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 6.1.1 Institutionalisierung des deutsch-amerikanischen Fulbright-Programms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 6.1.2 Administrative Strukturen – die United States Educational Commission in the Federal Republic of Germany . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 6.1.3 Ausgestaltung des deutsch-amerikanischen Fulbright-Programms . . . . . 101 6.1.4 Der Ausbau der Austauschprogramme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 6.2 Das Interchange Teacher-Programm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 6.2.1 Umfang des Interchange Teacher-Programms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 6.2.2 Auswahlverfahren und Bewerbungsprozess . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 6.2.3 Die Vorbereitungsseminare in Deutschland und Washington, D. C. . . . . 108 6.2.4 Aufgaben der deutschen Austauschlehrer:innen vor Ort . . . . . . . . . . . . . . 110 6.3 Die Fulbright-Stipendiat:innen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 6.3.1 Herkunft in der BRD und Zielort in den USA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 6.3.2 Gastinstitutionen und Unterrichtsfächer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 6.3.3 Außerschulische Aktivitäten, Vortrags- und Publikationstätigkeiten der Fulbright-Stipendiat:innen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 6.4 Fazit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 7 Transatlantischer Austausch im Spiegel der Erfahrungsberichte deutscher Fulbright-Stipendiat:innen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 7.1 Austauschbegegnungen mit dem American Way of Life . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 7.1.1 Materialismus, Wohlstand und der American Dream . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 7.1.2 „Easy and Casual“ – Gastfreundschaft und Informalisierung der Alltagskultur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 7.1.3 Das Zusammenleben in der Community und das „Religious Life“ . . . . . 139 7.1.4 „Democracy in action“ – Gelebte Demokratie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 7.1.5 Women in the United States . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 7.1.6 Segregation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 7.1.7 Fazit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 7.2 Auseinandersetzungen mit dem US-amerikanischen Schulsystem zwischen Faszination und Ernüchterung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 7.2.1 Das US-amerikanische Schulsystem und seine Institutionen . . . . . . . . . . 160 7.2.2 Schul- und Unterrichtsklima im demokratischen Schulleben . . . . . . . . . . 166 7.2.3 Extracurriculare Aktivitäten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 7.2.4 Methodisch-didaktische Unterrichtsgestaltung und technische Ausstattung der Schulen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 7.2.5 Kritik am US-amerikanischen Schulsystem und der Vergleich mit deutschen Höheren Schulen und Gymnasien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 7.2.6 Fazit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186 7.3 Fazit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194 IV Schluss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 Verzeichnisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203 Quellen und Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203 Abbildungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 Tabellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 Anhang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 Fragebogen in der Version bis zum Austauschjahr 1960/61 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 Fragebogen in der Version ab dem Austauschjahr 1961/62 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222 Danksagung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225 |
| Record Nr. | UNINA-9910705080903321 |
|
Wedde Sarah
|
||
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Paulus als interkultureller Vermittler : Eine Studie zur kulturellen Positionierung des Apostels der Völker / Esther Kobel, Sandra Huebenthal, Jacqueline Eliza Vayntrub, Zeba Crook, Anselm C. Hagedorn, Christiane Zimmermann, Thomas Hatina, Jeremy M. Hutton, Corinna Körting, Laura Quick, Colleen Shantz, Michael Sommer, Erin Vearncombe, Jakob Wöhrle, Christine Gerber, Korinna Zamfir, Christian A. Eberhart
| Paulus als interkultureller Vermittler : Eine Studie zur kulturellen Positionierung des Apostels der Völker / Esther Kobel, Sandra Huebenthal, Jacqueline Eliza Vayntrub, Zeba Crook, Anselm C. Hagedorn, Christiane Zimmermann, Thomas Hatina, Jeremy M. Hutton, Corinna Körting, Laura Quick, Colleen Shantz, Michael Sommer, Erin Vearncombe, Jakob Wöhrle, Christine Gerber, Korinna Zamfir, Christian A. Eberhart |
| Autore | Kobel Esther |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Schöningh, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 200 |
| Collana | Studies in Cultural Contexts of the Bible |
| Soggetto topico |
Bikulturalität
Kulturtransfer Histoire Croisée Völkerapostel 1 Korintherbrief Orientierungssystem Hellenismus Paulusforschung Wettlauf Faustkampf mediator bicultural 1 Corinthians cultural transfer Apostle to the nations Judaism-Hellenism-divide athletics |
| ISBN |
9783657707461
3657707468 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Front Matter -- Copyright page -- Dedication -- Vorwort -- Einleitung -- Theoretische Voraussetzungen -- Die Welt des Paulus -- Paulus in seiner Welt -- Die Adressatinnen und Adressaten am Beispiel von Korinth -- Der Ἰουδαῖος Paulus als bikulturelle Persönlichkeit am Beispiel von 1 Kor 9,19–23 und 24–27 -- Konklusion -- Back Matter -- Abstract -- Abbildungsverzeichnis -- Abkürzungen -- Literaturverzeichnis -- Quellenregister -- Sachregister. |
| Record Nr. | UNINA-9910367628103321 |
|
Kobel Esther
|
||
| Paderborn, : Brill | Schöningh, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Pedro Berruguete und das Altarbild in Spanien um 1500 : Zur Ästhetik und Semantik transkultureller Aneignungsprozesse / Sven Jakstat, Karin Gludovatz, Klaus Krüger, Christian Freigang, Peter Geimer, Jeong-hee Lee Kalisch, Tobias Wendl
| Pedro Berruguete und das Altarbild in Spanien um 1500 : Zur Ästhetik und Semantik transkultureller Aneignungsprozesse / Sven Jakstat, Karin Gludovatz, Klaus Krüger, Christian Freigang, Peter Geimer, Jeong-hee Lee Kalisch, Tobias Wendl |
| Autore | Jakstat Sven |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Fink, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 726.5296 |
| Collana | Berliner Schriften zur Kunst |
| Soggetto topico |
Retabel
Kulturtransfer Einfluss Liturgie Stil Katholische Könige Ávila Federico da Montefeltro Urbino Altarpieces Cultural Exchange Influence Liturgy Style Catholic Kings |
| ISBN | 3-8467-6394-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Preliminary Material -- Dank -- Einleitung -- Das Retablo als Bildsystem -- Die Kirchenväter und Evangelisten -- Die Heilsgeschichte -- Transfiguration und Transsubstantiation -- Inszenierungen -- Inklusion und Exklusion -- Stil und Identität -- Schluss -- Literaturverzeichnis -- Bildnachweise -- Register -- Farbabbildungen -- Falttafel. |
| Record Nr. | UNINA-9910973665503321 |
|
Jakstat Sven
|
||
| Paderborn, : Brill | Fink, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
