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Auslandspraktika in der Lehrkräftebildung : Erste Erkenntnisse aus dem SCHULWÄRTS!-Forschungshub des Goethe-Instituts [[electronic resource]] / Goethe-Institut e.V., Seyna Dirani, Jelena Bloch
| Auslandspraktika in der Lehrkräftebildung : Erste Erkenntnisse aus dem SCHULWÄRTS!-Forschungshub des Goethe-Instituts [[electronic resource]] / Goethe-Institut e.V., Seyna Dirani, Jelena Bloch |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (212 p.) |
| Altri autori (Persone) |
DiraniSeyna
BlochJelena |
| Soggetto topico |
Auslandserfahrung
Auslandsaufenthalt Praxisphasen Mobilität Lehrerausbildung Lehramtsstudium Internationalisierung Internationalisierungsforschung Bildungsforschung Professionalisierung von Lehrkräften Wirkung von Auslandsaufenthalten Interkulturelle Kompetenz Motivation für Auslandsaufenthalte Hochschulbildung Öffnung der Bildungslandschaft Schulpädagogik Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft |
| ISBN | 3-8309-9403-6 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort Einleitung Praxisphasen im Ausland während des Lehramtsstudiums. Ein Blick in Bundesländer und Konzepte Caroline Felske, Manuela Hackel, Andreas Hänssig und Jan Springob Internationalisierung der Lehrkräftebildung an der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Am Beispiel der Kooperation mit SCHULWÄRTS! Andreas Hänssig und Daniela Elsner SCHULWÄRTS! Aktueller Blick auf das SCHULWÄRTS!-Programm und Erkenntnisse aus einer Interviewstudie einer SCHULWÄRTS!-Alumna Jelena Bloch, Seyna Dirani und Maren Hanneken Warum Lehramtsstudierende an einem SCHULWÄRTS!-Praktikum teilnehmen Sina Westa "Die beste Bildung findet ein gescheiter Mensch auf Reisen" Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Rahmen von Mobilitätsprogrammen Sophie Kluge, Thomas Rey und Jan Springob Multi-, inter-, trans- oder hyperkulturelle Kompetenz? Welche Kompetenzen braucht die Internationalisierung des Lehramtsstudiums? Adrianna Hlukhovych Interkulturelle Kompetenz in der pädagogischen Bildung. Entwicklung eines Kompetenzmodelles Julia Schmengler |
| Record Nr. | UNINA-9910647209203321 |
| Münster, : Waxmann, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Vielfalt unterstützen - Vielfalt leben : Kulturelle Identitätsförderung in inklusiven Klassen [[electronic resource]] / Ursula Bertels, Tania Krüsmann, Katharina Norrie
| Vielfalt unterstützen - Vielfalt leben : Kulturelle Identitätsförderung in inklusiven Klassen [[electronic resource]] / Ursula Bertels, Tania Krüsmann, Katharina Norrie |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (192 p.) |
| Collana | Praxis Ethnologie |
| Soggetto topico |
Inklusion
Heterogenität in der Schule Schulunterricht Interkulturelle Kompetenz inklusive Bildung Schulpädagogik Sonderpädagogik |
| ISBN | 3-8309-8520-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910151857403321 |
| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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