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44. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung / 44th Yearbook of the German Association for Research in Music Education / / Michael Göllner, Johann Honnens, Valerie Krupp, Lina Oravec, Silke Schmid, Julia Barreiro, Dorothee Barth, Andreas Bernhofer, Verena Bons, Johanna Borchert, Georg Brunner, Anne Bubinger, Thade Buchborn, Lukas Bugiel, Alexander J. Cvetko, Benjamin Eibach, Miriam Eisinger, Daniel Fiedler, Mario Frei, Marc Godau, Michael Göllner, Jonathan Granzow, Joana Grow, Anne Günster, Matthias Haenisch, Johannes Hasselhorn, Melanie Herzog, Sven Hilbert, Bernhard Hofmann, Johann Honnens, Anna Immerz, Chris Kattenbeck, Erik M. Kirchgäßner, Julius Kopp, Matthias Krebs, Valerie Krupp, Andreas Lehmann-Wermser, Wolfgang Lessing, Dominik Maxelon, Sabine Mommartz, Daniel Müllensiefen, Irena Müller-Brozović, Timo Neuhausen, Anne Niessen, Lina Oravec, Gabriele Puffer, Anna Rizzi, Christian Rolle, Anna Theresa Roth, Gabriele Schellberg, Silke Schmid, Sabine Schneider-Binkl, Elisabeth Theisohn, Eva-Maria Tralle, Johannes Treß, Ilona Weyrauch, Annette Ziegenmeier
| 44. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung / 44th Yearbook of the German Association for Research in Music Education / / Michael Göllner, Johann Honnens, Valerie Krupp, Lina Oravec, Silke Schmid, Julia Barreiro, Dorothee Barth, Andreas Bernhofer, Verena Bons, Johanna Borchert, Georg Brunner, Anne Bubinger, Thade Buchborn, Lukas Bugiel, Alexander J. Cvetko, Benjamin Eibach, Miriam Eisinger, Daniel Fiedler, Mario Frei, Marc Godau, Michael Göllner, Jonathan Granzow, Joana Grow, Anne Günster, Matthias Haenisch, Johannes Hasselhorn, Melanie Herzog, Sven Hilbert, Bernhard Hofmann, Johann Honnens, Anna Immerz, Chris Kattenbeck, Erik M. Kirchgäßner, Julius Kopp, Matthias Krebs, Valerie Krupp, Andreas Lehmann-Wermser, Wolfgang Lessing, Dominik Maxelon, Sabine Mommartz, Daniel Müllensiefen, Irena Müller-Brozović, Timo Neuhausen, Anne Niessen, Lina Oravec, Gabriele Puffer, Anna Rizzi, Christian Rolle, Anna Theresa Roth, Gabriele Schellberg, Silke Schmid, Sabine Schneider-Binkl, Elisabeth Theisohn, Eva-Maria Tralle, Johannes Treß, Ilona Weyrauch, Annette Ziegenmeier |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (126 pages) |
| Disciplina | 780.904 |
| Collana | Musikpädagogische Forschung / Research in Music Education |
| Soggetto topico |
Dilemma
Gleichzeitigkeit Antinomie Helsper Diskursanalyse Foucault Musikpädagogik Musikunterricht Singen Unterrichtsqualität Erklären empirische Bildungsforschung Multiperspektivität Lehrende Komponieren Gestaltungsaufgabe Aufgabenstellung Design-based Research Interkulturalität Diskurs |
| ISBN | 3-8309-9764-7 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910874758203321 |
| Münster, : Waxmann, 2023 | ||
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Allianzen : Kritische Praxis an weißen Institutionen / Elisa Liepsch, Julian Warner
| Allianzen : Kritische Praxis an weißen Institutionen / Elisa Liepsch, Julian Warner |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (305 pages) |
| Disciplina | 327.116 |
| Collana | Postcolonial Studies |
| Soggetto topico |
Critical Whiteness
Institutionskritik Institutional Critique Theater Theatre Diversity Diversität Dekolonialismus Decolonial Practice Postkolonialismus Postcolonialism Kritik Als Praxis Critical Practice Rassismusforschung Critical Race Studies Interkulturalität Interculturalism Imparting Vermittlung Handbuch Handbook Kunst Art Theaterwissenschaft Theatre Studies Kunsttheorie Theory of Art Politische Kunst Political Art Kulturwissenschaft Cultural Studies |
| ISBN |
9783839443408
3839443407 |
| Classificazione | LB 31960 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 12 Einleitung / Introduction 18 Everyone Has To Learn Everything Or Emotional Labor Rewind 34 "Uh Baby It'S A White World" 50 Vom Schreien Und Brüllen Oder Eine Andere Theatergeschichte Schreiben Ein Gespräch Mit 60 Internationalität Interkultur. Eine Schwarze Deutsche Kritik 74 Theater Als Solidarische Institution 84 A White Institution'S Guide For Welcoming People Of Color* And Their Audiences 98 Niv Acosta Repair / Reparations Part 1; Cultural Institutions Are Colonial Projects, Where'S The Lie 108 Crisis In The Gallery: Curation And The Praxis Of Justice 118 Reflecting Experiences Of Working With White-Dominated, Publicly-Funded Institutions In The Uk 132 Eine Schwelle Bewohnen 154 With Ahmed Isam Aldin And Ulf Aminde Negotiating Opacity And Transparency In The Art Academy 174 Jenseits Des Willkommens. Sounds Und Moves Eines Hartnäckigen Ringens 190 Die Dinge, Die Uns Zusammenhalten, Und Mehr 206 Nelson Munhequete - Begegnungen Mit Einem Madgerman 2009-2017 Eine Text-Bild-Collage Von Malte Wandel 220 Was Würden Wir Atmen, Wenn Weiße Menschen Nicht Die Luft Erfunden Hätten? 244 "Gibt'S Hier Schwarze Profs?" Gespräch Mit Einer Schwarzen Soziologie-Studentin 261 Intelligenter Sein Als Die Situation Matthias Pees Im Gespräch Mit Dieudonné Niangouna 276 Biografien 288 Impressum 302 |
| Altri titoli varianti | Liepsch/Warner (Hg.), Allianzen Kritische Praxis an weißen Institutionen |
| Record Nr. | UNINA-9910404124603321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2018 | ||
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Annäherungen an das Unaussprechliche : Ästhetische Erfahrung in kollektiven religiösen Praktiken / Isabella Schwaderer, Katharina Waldner
| Annäherungen an das Unaussprechliche : Ästhetische Erfahrung in kollektiven religiösen Praktiken / Isabella Schwaderer, Katharina Waldner |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (272) |
| Disciplina | 204.2 |
| Collana | Religionswissenschaft |
| Soggetto topico |
Religiöse Erfahrung
Religious Experience Medien Media Tanz Dance Kultur Culture Zeitgeschichte Contemporary History Deutschland Germany Südasien South Asia Film Musik Music Perception Wahrnehmung Religion Ästhetik Aesthetics Sozialität Social Relations Religionswissenschaft Religious Studies Kulturanthropologie Cultural Anthropology Interkulturalität Interculturalism |
| ISBN |
9783837647259
3837647250 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Einleitung 7 Die Ästhetisierung der "religiösen Erfahrung" oder: Wie sinnlich ist Religion? 17 "Im Reigentanz mit den Engeln" (Clem. Al. protr. 12,120,2) 55 Der glitzernde Klang der Hagia Sophia und das Fest der Kreuzerhöhung in Konstantinopel 79 Entwicklungspfade des Posturalyoga zwischen Lebensmächtemaximierung und kollektivem Sitzstellungssport 103 Die Pose des ,Kreisbogens' im Ausdruckstanz im Spannungsfeld religiöser Ekstase und imaginierter Gemeinschaft 129 Rhythmus und die religiösen Wurzeln des Ausdruckstanzes im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts 157 Dancing Jagadamba 179 Produktionslogiken ästhetischer Erfahrung 199 Klänge, Düfte und Geschmäcke: Türöffner in die Welt des Verborgenen 225 Valorous Hindus, villainous Muslims, victimised women: Politics of identity and gender in Bajirao Mastani and Padmaavat 247 Autorinnen und Autoren 267 |
| Altri titoli varianti | Schwaderer/Waldner (Hg.), Annäherungen an das Unaussprechliche Ästhetische Erfahrung in kollektiven religiösen Praktiken |
| Record Nr. | UNINA-9910367572403321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 | ||
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Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern : Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog / / Manuela Franke, Frank Schöpp, Michael Frings, Andre Klump, Silvie Kruse, Stéphane Hardy, Christine Michler, Dorothea Greger, Sylvia Thiele, Julia Gerlach, Manuela Franke, Hannelore Martin, Frank Jodl, Simona Bartoli-Kucher, Frank Schöpp, Daniel Reimann
| Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern : Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog / / Manuela Franke, Frank Schöpp, Michael Frings, Andre Klump, Silvie Kruse, Stéphane Hardy, Christine Michler, Dorothea Greger, Sylvia Thiele, Julia Gerlach, Manuela Franke, Hannelore Martin, Frank Jodl, Simona Bartoli-Kucher, Frank Schöpp, Daniel Reimann |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Hannover, : ibidem, 2013 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (277 pages) |
| Disciplina | 418.0071 |
| Collana | Romanische Sprachen und ihre Didaktik |
| Soggetto topico |
Bildungsstandard
Didaktik Fremdsprachenunterricht Fremdsprache Lehren Lernen Fremdsprachendidaktik moderne Sprachen Kompetenz Wissenstransfer Interkulturalität Romanistik Pädagogik Linguistik Mehrsprachigkeit |
| ISBN | 3-8382-6487-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Intro -- Vorwort -- Diatopische Variation und diatopische Varietäten im Unterricht der romanischen Sprachen -- Diatopische Varietäten im Französischunterricht am Beispiel des Films Bienvenue chez les tis -- Methodische Kompetenzen im Französischunterricht - Lernstrategien als Grundlage des lebenslangen Lernens -- Tiens, voilà ma page préférée! - Kompetenzen fördern mit Hilfe von albums -- Auditive Kompetenzen trainieren und prüfen - Herausforderungen und Perspektiven für den Italienischunterricht -- Hörverstehenskompetenz entwickeln - Strategien (nicht nur) für den Italienischunterricht -- Hören heißt Bilder im Kopf sehen - Zur Förderung kommunikativer Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht -- Transkulturelle kommunikative Kompetenz - ein neues Paradigma für den Fremdsprachenunterricht -- Die Förderung von Sprachlernkompetenz von Anfang an - Chancen vernetzten Fremdsprachenlernens auf der Basis mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze -- Vernetzung von sprachlichen Kenntnissen und Fähigkeiten zur Erhöhung der awareness, dargestellt am Beispiel von Anredeformen: der spanische voseo und das englisch thou -- Geschichten verstehen - Geschichten erzählen: narrative und interkulturelle Kompetenz mithilfe von literarischen Texten und Filmen lehren und lernen -- Literarische Texte und literarische Kompetenz in zentralen Französisch-Prüfungen für den Mittleren Schulabschluss und die Allgemeine Hochschulreife. |
| Record Nr. | UNINA-9910970335503321 |
| Hannover, : ibidem, 2013 | ||
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Ausbildung statt Ausgrenzung : Wie interkulturelle Öffnung und Diversity-Orientierung in Berlins Öffentlichem Dienst und in Landesbetrieben gelingen können / Andreas Germershausen, Wilfried Kruse
| Ausbildung statt Ausgrenzung : Wie interkulturelle Öffnung und Diversity-Orientierung in Berlins Öffentlichem Dienst und in Landesbetrieben gelingen können / Andreas Germershausen, Wilfried Kruse |
| Autore | Germershausen Andreas <p>Andreas Germershausen, Ethnologe, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (222 p.) |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico |
Interkulturelle Öffnung
Intercultural Opening Diversity Vocational Training Berufsausbildung Migrant*innen Female Immigrants Öffentlicher Dienst Public Service Berlin Teilhabe Participation Politik Politics Verwaltung Administration Education Bildung Gesellschaft Society Educational Policy Bildungspolitik Interkulturalität Interculturalism Bildungsforschung Educational Research Policy Politikwissenschaft Political Science |
| ISBN |
9783839455678
3839455677 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort der Autoren -- Einleitung -- Teil 1. Den Übergang Schule - Arbeitswelt als ein integrationspolitisches Leitthema setzen -- Kapitel 1. Integrationspolitik wird konkret: Berufsausbildung als ein wichtiges Handlungsfeld -- Kapitel 2. Was ein Integrationsbeauftragter überhaupt bewegen kann -- Kapitel 3. Die Ausgangslage beim Übergang Schule - Arbeitswelt im Berlin in den 2010er Jahren -- Kapitel 4. Ein Konsortium entsteht -- Kapitel 5. Auf dem Weg: Fortschritte und offene Fragen -- Teil 2. Ausbildung tatsächlich für Vielfalt öffnen -- Kapitel 6. Hartnäckige Benachteiligungen und die Bedeutung der schulischen Berufsorientierung -- Kapitel 7. Kann beruflich-betriebliche Bildung die Benachteiligung ausgleichen? -- Kapitel 8. Ausbildung für Vielfalt öffnen: Ein neuer Anlauf -- Kapitel 9. Nach dem »Langen Sommer des Willkommens« -- Kapitel 10. Ausblick: Übergänge insgesamt in den Blick nehmen -- Nachbetrachtung. Andreas Germershausen im Gespräch mit Wilfried Kruse -- Abkürzungsverzeichnis -- Literaturverzeichnis |
| Altri titoli varianti | Germershausen/Kruse, Ausbildung statt Ausgrenzung Wie interkulturelle Öffnung und Diversity-Orientierung in Berlins Öffentlichem Dienst und in Landesbetrieben gelingen können |
| Record Nr. | UNINA-9910476897103321 |
Germershausen Andreas <p>Andreas Germershausen, Ethnologe, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Biographische Wechselwirkungen : Genderkonstruktionen und »kulturelle Differenz« in den Lebensentwürfen binationaler Paare / Margarete Menz
| Biographische Wechselwirkungen : Genderkonstruktionen und »kulturelle Differenz« in den Lebensentwürfen binationaler Paare / Margarete Menz |
| Autore | Menz Margarete <p>Margarete Menz, Helmut-Schmidt-Universität Hamburg, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (310) |
| Disciplina | 306.8450943 |
| Collana | Gender Studies |
| Soggetto topico |
Binationale Paare
Interculturalism Interkulturalität Migration Gender Family Geschlecht Culture Familie Gender Studies Kultur Lifestyle Sociology of Family Lebensstil Cultural Studies Familiensoziologie Kulturwissenschaft |
| ISBN |
9783839407677
3839407672 |
| Classificazione | LB 44000 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Einleitung 9 Einführung: Dokumentation der Datenerhebung und Vorstellung des Samples 19 Das Forschungsfeld: binationale Paare in Deutschland 31 Die Forschungsperspektive: Biographie, gender und natio-ethno-kulturelle Zugehörigkeit 79 Biographien binationaler Paare: erste Erkenntnisse und weiterführende Forschungsfragen 115 Das methodologische und methodische Design der Studie 125 Einführung in das Analysemodell: Formen biographischen Lernens in sozialen Kontexten 143 Der Fremde und die Andere: Susanne Frei und Rachid Frei-Heidarzadeh 169 Sehnsucht und Vertrautheit: Nicole und Carlos Ortega Garcia 199 Programmatik und Lebenswirklichkeit: Maria Wesel und Pablo Marmani Rodriguez 227 Neue soziale Wirklichkeiten? Biographien binationaler Paare 261 Binationale Paare als ,Prototypen der Moderne'? 279 Abbildungs- und Tabellenverzeichnis 285 Literatur 287 Backmatter 308 |
| Altri titoli varianti | Menz, Biographische Wechsel. Genderkonstruktionen und »kulturelle Differenz« in den Lebensentwürfen binationaler Paare |
| Record Nr. | UNINA-9910372797503321 |
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Menz Margarete <p>Margarete Menz, Helmut-Schmidt-Universität Hamburg, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
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Conflictividades interculturales : Demandas indígenas como crisis fructíferas / Claudia Briones
| Conflictividades interculturales : Demandas indígenas como crisis fructíferas / Claudia Briones |
| Autore | Briones Claudia <p>Claudia Briones, Universidad Nacional de Río Negro, Argentinien </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : Bielefeld University Press, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (152 p.) |
| Disciplina | 304.2 |
| Collana | Afrontar las crisis desde América Latina |
| Soggetto topico |
América Latina
Latin America Demandas Indígenas Indigenous Demands Ambientalismos Environmentalisms Crisis Kultur Culture Postkolonialismus Postcolonialism Globalisierung Globalization Interculturalism Interkulturalität Bielefeld University Press Lateinamerika |
| ISBN |
9783839448922
3839448921 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | spa |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Índice 7 Agradecimientos 9 Los "desde dónde" y "para qué" de este libro 11 La contemporaneidad en que vivimos y sus señales de alarma 15 Repensando nociones de crisis desde y para la contemporaneidad: algunas aperturas conceptuales 47 Mirando desde las demandas indígenas 66 Por una cosmopolítica de las inminencias 98 Conclusión. Autocríticas en voz alta, o de saber esperar antes de tirar la primera piedra 123 Bibliografía 128 AUTORA 148 |
| Altri titoli varianti | Briones, Conflictividades Interculturales Demandas indígenas como crisis fructíferas |
| Record Nr. | UNINA-9910404115603321 |
|
Briones Claudia <p>Claudia Briones, Universidad Nacional de Río Negro, Argentinien </p>
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| Bielefeld, : Bielefeld University Press, 2020 | ||
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Der deutsche »Dialog mit der islamischen Welt« : Diskurse deutscher Auswärtiger Kultur- und Bildungspolitik im Maghreb / Marcel Ernst
| Der deutsche »Dialog mit der islamischen Welt« : Diskurse deutscher Auswärtiger Kultur- und Bildungspolitik im Maghreb / Marcel Ernst |
| Autore | Ernst Marcel <p>Marcel Ernst, Werbetexter, Stuttgart, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (355 p.) |
| Disciplina | 306.4 |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico |
Diplomatie
Diplomacy Islam Außenpolitik Foreign Policy Mittelmeerraum Mediterranean Space DAAD Daad Goethe-Institut Goethe-institut Auswärtiges Amt Federal Foreign Office Kultur Culture Politik Politics Kulturpolitik Cultural Policy Bildungspolitik Educational Policy Interkulturalität Interculturalism Islamwissenschaft Islamic Studies Politikwissenschaft Political Science |
| ISBN |
9783839429600
3839429609 |
| Classificazione | LB 49015 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1 Inhalt 5 Danksagung 9 Abkürzungsverzeichnis 11 1. Untersuchungsgegenstand, Forschungsstand, Methodologie, Aufbau und Zielsetzungen der Arbeit 15 2. Theoretischer Analyseteil: Begriffs- und Konzeptanalyse von ausgewählten Schlüsselbegriffen 43 3. Quantitativer Analyseteil: Projekte, Programme und Initiativen (PPI) deutscher AKBP im Maghreb 77 4. Auswahl der Quellen zur kultur- und diskurswissenschaftlichen Analyse deutscher AKBP im Maghreb 95 5. Qualitativer Analyseteil: Konzepte und Ziele des "Dialogs mit der islamischen Welt" 107 1. Diskursanalyse: Kultur- und Bildungsarbeit in Mittlerorganisationen 123 2. Diskursanalyse: "Islamdialog" und "Transformationspartnerschaften" im Auswärtigen Amt 215 3. Ergebnisse: Der "Dialog mit der islamischen Welt" und die deutsche AKBP im Maghreb 251 1. Quelle 1: Informationsschreiben zum "Stand des Europäisch-Arabischen Dialogs (EAD)" (1977) 261 2. Quelle 2: Schreiben des Auswärtigen Amts zum Thema "Investitionsbedingungen" im EAD (1978) 267 3. Quelle 3: Internes Konzeptschreiben des Auswärtigen Amts zur "Rolle der PLO" im EAD - historisches und gegenwärtiges antagonistisches Denken 269 4. Ergebnisse 277 Zusammenfassung: Diskurse deutscher Auswärtiger Kultur- und Bildungspolitik im Maghreb 281 1. Raumkonstituierende kulturelle Faktoren in der europäischen Mittelmeerpolitik: Vom Dialog- zum Wissensraum 289 2. Vorschläge für eine diskursive Weiterentwicklung des "Dialogs mit der islamischen Welt" in einem ,erweiterten' Mittelmeerraum mit besonderem Fokus auf Nordafrika und dem Maghreb 313 Ausblick 323 Literaturverzeichnis 325 Anhang 341 352 |
| Altri titoli varianti | Ernst, Der deutsche »Dialog ...« Diskurse deutscher Auswärtiger Kultur- und Bildungspolitik im Maghreb |
| Record Nr. | UNINA-9910265138203321 |
|
Ernst Marcel <p>Marcel Ernst, Werbetexter, Stuttgart, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 | ||
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Dezentrierte Positionierung : Stuart Halls Konzept der Identitätspolitiken / Linda Supik
| Dezentrierte Positionierung : Stuart Halls Konzept der Identitätspolitiken / Linda Supik |
| Autore | Supik Linda <p>Linda Supik, Universität Münster, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (122) |
| Disciplina | 150 |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico |
Kulturelle Identität
Racism Hybridität Postcolonialism Differenz Cultural Studies Cultural Theory Rassismus Postkolonialismus Interculturalism Kulturtheorie Interkulturalität Kulturwissenschaft |
| ISBN |
9783839404096
3839404096 |
| Classificazione | LB 27800 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 INHALT 5 Dank 7 Einleitung 9 Kapitel I: Dezentrierung des Subjektes 17 Kapitel II: Kulturelle Identität bei Stuart Hall - Positioniertheit 45 Kapitel III: Identitätspolitik 1 und 2 - Das dezentrierte Subjekt positioniert sich 71 Zum Schluss 111 Literatur 115 Backmatter 121 |
| Altri titoli varianti | Supik, Dezentrierte Stuart Halls Konzept der Identitätspolitiken |
| Record Nr. | UNINA-9910372805903321 |
|
Supik Linda <p>Linda Supik, Universität Münster, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
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Doing Identity in Luxemburg : Subjektive Aneignungen – institutionelle Zuschreibungen – sozio-kulturelle Milieus / IPSE – Identités Politiques Sociétés Esp
| Doing Identity in Luxemburg : Subjektive Aneignungen – institutionelle Zuschreibungen – sozio-kulturelle Milieus / IPSE – Identités Politiques Sociétés Esp |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (305 p.) |
| Disciplina | 914.93 |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico |
Culture
Identität Luxemburg Society Milieu Europe Cultural Anthropology Kultur Sociology of Culture Interdisziplinarität Gesellschaft Interculturalism Europa Kulturanthropologie Kultursoziologie Interkulturalität |
| ISBN |
9783839414484
3839414482 |
| Classificazione | LB 52180 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1 Inhalt 5 1. Vorwort 7 2. Identitätskonstruktionen erforschen 11 3. Sozio-kulturelle Milieus in Luxemburg 37 4. Sprachen und Identitäten 63 5. Räume und Identitäten 105 6. Bilder und Identitäten 165 7. Alltagskulturen und Identitäten 235 8. Identitätskonstruktionen in Luxemburg 295 Autoren/-innen 299 302 |
| Altri titoli varianti | IPSE (Hg.), Doing Identity in Luxemburg Subjektive Aneignungen – institutionelle Zuschreibungen – sozio-kulturelle Milieus |
| Record Nr. | UNINA-9910831885503321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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