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"It's all Greek to me": Mehrsprachigkeit aus interdisziplinärer Sicht / / Marc Lacheny, Stephanie Schwerter, Nadine Rentel, Marc Lacheny, Bénédict Wocker, Benjamin Lucas Meisnitzer, Fabian Neumeister, Leslie Brückner, Martina Emsel, Carolin Fischer, Katja Grupp, Gundula Gwenn Hiller, Thomas Johnen, Beate Kern, Elke Krüger, Eva Lavric, Monika Messner, Tinka Reichmann, Nadine Rentel, Tilman Schröder, Stephanie Schwerter, Angela Vaupel, Beatrice Costa
| "It's all Greek to me": Mehrsprachigkeit aus interdisziplinärer Sicht / / Marc Lacheny, Stephanie Schwerter, Nadine Rentel, Marc Lacheny, Bénédict Wocker, Benjamin Lucas Meisnitzer, Fabian Neumeister, Leslie Brückner, Martina Emsel, Carolin Fischer, Katja Grupp, Gundula Gwenn Hiller, Thomas Johnen, Beate Kern, Elke Krüger, Eva Lavric, Monika Messner, Tinka Reichmann, Nadine Rentel, Tilman Schröder, Stephanie Schwerter, Angela Vaupel, Beatrice Costa |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Hannover, : ibidem, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (431 pages) |
| Disciplina | 404.2 |
| Soggetto topico |
Mehrsprachigkeit
Romanistik Interdisziplinarität |
| ISBN |
9783838274867
3838274865 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Intro -- Einleitung -- Mehrsprachigkeit und Sprachpolitik -- "Brexit means Brexit?" Zur Auswirkung des Brexits auf Mehrsprachigkeit und kulturelle Identitäten im Vereinigten Königreich und Nordirland -- Gelebte Mehrsprachigkeit? Der Fall der països catalans -- "The guide spoke poor English" und "Rien n'est écrit en français sauf le prix". Mehrsprachigkeit in Deutschland aus der Perspektive internationaler Touristen -- Mehrsprachigkeit in Speisekarten. Mit und ohne Übersetzung -- Mehrsprachigkeit und Bildung -- Förderung von Mehrsprachigkeit durch Bilingualen Unterricht? -- Brauchen wir künftig noch Dolmetscher? Dolmetschen und Dolmetscherausbildung in Zeiten von Mehrsprachigkeit und Digitalisierung -- Mehrsprachigkeit in der Verwaltung im Spannungsfeld zwischen Gesetzes- und Kundenorientierung am Beispiel der Bundesagentur für Arbeit -- Reflexionen über kulturelle Zugehörigkeit anhand von studentischen Interviews. Ein Beitrag zur deutsch-französischen Mehrsprachigkeitsdidaktik an der Hochschule -- "You haven't crescendo and diminuendo in this bar". Mehrsprachigkeit im Kammermusikunterricht -- Mehrsprachigkeit und Literatur -- Charon versus Hieronymus. Überlegungen zum inflationären Gebrauch einer Übersetzungsmetapher -- Von 99 francs zu Neununddreißigneunzig. Zur Übersetzung von Frédéric Beigbeders Gesellschaftssatire -- "It is so delightful für jemand, der fühlt und denkt wie ich". Mehrsprachigkeit in den England-Reiseberichten Heinrich Heines und Hermann Fürst von Pückler-Muskaus -- Transkulturalität und Transsexualität. Der ,Fall' Jayrôme C. Robinet -- Sprache und Identität in Ett nytt land utanför mitt fönster von Theodor Kallifatides -- "Ich begab mich ins Deutsche, als würde der Kampf gegen die Stummheit weiter gehen". Übersetzungsprozesse in Vielleicht Esther von Katja Petrowskaja.
"Je tricote depuis l'enfance une langue constituée de deux fils". Darstellung und Reflexion von Mehrsprachigkeit in französischen Comics -- Autoren -- Autorinnen und Autoren. |
| Record Nr. | UNINA-9910960495303321 |
| Hannover, : ibidem, 2021 | ||
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Begabungsförderung und Professionalisierung : Befunde, Perspektiven, Herausforderungen / Christian Reintjes, Ingrid Kunze, Ekkehard Ossowski
| Begabungsförderung und Professionalisierung : Befunde, Perspektiven, Herausforderungen / Christian Reintjes, Ingrid Kunze, Ekkehard Ossowski |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (228 p.) |
| Soggetto topico |
Professionalisierung
Unterrichtsforschung Didaktik Inklusion Begabung gendersensibel Selbstkompetenz Interdisziplinarität Bildungspolitik Schule Begabungsverständnis Schulpädagogik Qualitätssicherung Bildungsgerechtigkeit Gender Lehrer Erziehungswissenschaft Förderung Begabungsförderung Potenzial Diversität Heterogenität Lehrkraft Persönlichkeitsentwicklung Migration |
| ISBN | 3-7815-5757-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413354203321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019 | ||
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Bildungsethik : Philosophie und Bildungswissenschaften im Dialog / Sabrina Bacher
| Bildungsethik : Philosophie und Bildungswissenschaften im Dialog / Sabrina Bacher |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (222 p.) |
| Soggetto topico |
Bildungsethik
Formale Bildung Bildungswissenschaften Philosophie Interdisziplinarität Verantwortung Wertebildung Lehrerbildung Partizipation |
| ISBN | 3-7815-6170-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9911003658703321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2025 | ||
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Chirale Welten : Zur Wissenschaftssoziologie des disziplinären Wandels der Chemie / Sandra Lang
| Chirale Welten : Zur Wissenschaftssoziologie des disziplinären Wandels der Chemie / Sandra Lang |
| Autore | Lang Sandra <p>Sandra Lang, Technische Universität München, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (276 p.) : 7 SW-Abbildungen, 12 Farbabbildungen |
| Collana | Science Studies |
| Soggetto topico |
Chemie
Chemistry Chiralität Chirality Molekülkonzept Molecule Concept Natural Sciences Naturwissenschaften Grenzarbeit Border Work Interdisziplinarität Interdisciplinarity Hybridität Hybridity Wissenschaft Science Technology Technik Sociology of Science Wissenschaftssoziologie Sociology of Technology Techniksoziologie Sociology of Knowledge Wissenssoziologie History of Science Wissenschaftsgeschichte Sociology Soziologie |
| ISBN |
9783839457948
3839457947 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Cover -- Inhalt -- 1 Einleitung -- 1.1 Die Felder der Chemie im Wandel -- 1.2 Die molekulare Welt als soziale Arena -- 1.3 Molekulare Chiralität im Spiegel disziplinärer Boundary Work -- 1.4 Vorstellung der Interview-Partner/innen -- 2 Chiralität - zur Entstehung und Entwicklung einer chemischen Tatsache -- 2.1 Der lange Weg zum dreidimensionalen molekularen Weltbild -- 2.2 Moleküle vom Reißbrett: die Anfänge chemischer Synthetik und Industrie -- 2.3 Die Kulturen der Chemie im Kontext von Quantenmechanik und NMR-Revolution -- 2.4 Zwischenfazit: Die Rolle der Chiralität in der Konstitution der molekularen Welt -- 3 „A materials way of thinking": Chiralität in Nano-, Material- und Oberflächenforschung -- 3.1 Physik oder Chemie? Eine kleine Geschichte des Materials -- 3.2 Helizität, planare Chiralität und andere physikalische Zugriffe -- 3.3 Chiralität im „strengen Sinne" -- 4 Vom kleinen zum großen Molekül: Zugänge zur Chiralität in der pharmazeutischen Industrie -- 4.1 Die Transformation der chemisch-pharmazeutischen Industrie -- 4.2 „Magic bullet drugs": Zur Chiralität des kleinen Moleküls -- 4.3 Die Unsichtbarkeit der Chiralität im Paradigmades großen Biomoleküls -- 5 „Die machen uns die Moleküle" -Zur Grenzarbeit zwischen Biomedizin und Chemie -- 5.1 Die Präidee der Arbeitsteilung zwischen Chemie und Biomedizin -- 5.2 Das Versagen der Arbeitsteilung im Contergan-Fall -- 5.3 Reflexionen zum Konzept der translationalen Medizin -- 6 „Wir gehen so tief wie man nur gehen kann": Chiralität in Quantenchemie und Wissenschaftsphilosophie -- 6.1 Ist Chemie auf (Quanten-)Physik reduzierbar? -- 6.2 „Chirality as a unifying concept" -- 6.3 Chiralität als irreduzible Eigenschaft in der Philosophieder Chemie -- 7 Schluss und Ausblick -- Abbildungsverzeichnis -- Literatur. |
| Altri titoli varianti | Lang, Chirale Welten Zur Wissenschaftssoziologie des disziplinären Wandels der Chemie |
| Record Nr. | UNINA-9910493739503321 |
Lang Sandra <p>Sandra Lang, Technische Universität München, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Crossing Boundaries: Methodische und methodologische Reflexionen zur Praxis der Inklusionsforschung / / Lisa Rosen, Pascal Bastian, Julia Friedrich, Erika E. Gericke, Benedikt Hopmann, Sina-Mareen Köhler, Andreas Köpfer
| Crossing Boundaries: Methodische und methodologische Reflexionen zur Praxis der Inklusionsforschung / / Lisa Rosen, Pascal Bastian, Julia Friedrich, Erika E. Gericke, Benedikt Hopmann, Sina-Mareen Köhler, Andreas Köpfer |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (212 pages) |
| Collana | Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Soggetto topico |
inclusion
Inklusion exclusion Exklusion inclusion research Inklusionsforschung boundaries Grenzen international International reflectio Reflexion Interdisziplinarität interdisciplinarity |
| ISBN |
9783847419259
3847419250 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einleitung (Lisa Rosen, Pascal Bastian, Julia Friedrich, Erika E. Gericke, Benedikt Hopmann, Sina-Mareen Köhler & Andreas Köpfer) Reflexion der eigenen Situiertheit Situierte Perspektivität als der blinde Fleck wissenschaftlicher Positionierungen (Kirsten Puhr) Reflexionen als Verschiebungen — Wege und Aporien der Standpunktreflexion (Mai-Anh Boger) … durchaus als docta spes, als materialistisch begriffene Hoffnung“ – Methodologische Reflexionen zur Theoriepraxis allgemeiner/inklusiver Pädagogik (Robert Schneider-Reisinger) Reflexion methodologischer und methodischer Grenzen Der Körperlichkeit von Anerkennung auf der Spur – kritische Reflexion und erweiternde Impulse für eine erziehungswissenschaftliche Inklusionsforschung (Hannah Nitschmann) Prozesse sozialer Ungleichheit in frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung erforschen? Potenziale qualitativer Mehrebenenanalysen in der Inklusionsforschung (Sylvia Nienhaus) Inklusiv, partizipativ, rekonstruktiv? Methodologisch-methodische Reflexionen zur Praxis einer inklusiven Erwachsenenbildungsforschung (Olaf Dörner & Katharina Maria Pongratz) Reflexion disziplinärer und kategorialer Grenzen und Grenzüberschreitungen Inklusion und Popular Social Work. Methodologische Öffnungen der Inklusionsforschung (Caroline Schmitt) Verstehensgrenzen im Kontext von Teilhabeberatung – Zur (Nicht-)Bedeutung einer rehistorisierenden Perspektive in teilhabeorientierten Beratungssettings (Erik Weber) Inklusion und Exklusion, Interklusion und Transklusion (Bernhard Rauh) Professionalisierung für inklusive Bildung — Herausforderungen für die erziehungs- und bildungswissenschaftliche Lehre und Curriculumsentwicklung Inklusionsorientierte Inhalte in der Lehrer:innenbildung an der Martin-Luther-Universität-Halle-Wittenberg – beispielhafte Einblicke (Meike Penkwitt, Claudia Klektau, Toni Simon, Wolfram Kulig & Annette Britting) Bestandsaufnahmen aus den DGfE-Datenreports und Forschungsperspektiven zu Inklusion in der Erziehungswissenschaft (Edina Schneider & Christiane Ruberg) Inklusion als Querschnittsthema der Lehrer:innenbildung – (Inter-)nationale Einblicke und Perspektiven (Andreas Köpfer & Lisa Rosen) Autor*innenverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910946359603321 |
| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 | ||
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Doing Identity in Luxemburg : Subjektive Aneignungen – institutionelle Zuschreibungen – sozio-kulturelle Milieus / IPSE – Identités Politiques Sociétés Esp
| Doing Identity in Luxemburg : Subjektive Aneignungen – institutionelle Zuschreibungen – sozio-kulturelle Milieus / IPSE – Identités Politiques Sociétés Esp |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (305 p.) |
| Disciplina | 914.93 |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico |
Culture
Identität Luxemburg Society Milieu Europe Cultural Anthropology Kultur Sociology of Culture Interdisziplinarität Gesellschaft Interculturalism Europa Kulturanthropologie Kultursoziologie Interkulturalität |
| ISBN |
9783839414484
3839414482 |
| Classificazione | LB 52180 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1 Inhalt 5 1. Vorwort 7 2. Identitätskonstruktionen erforschen 11 3. Sozio-kulturelle Milieus in Luxemburg 37 4. Sprachen und Identitäten 63 5. Räume und Identitäten 105 6. Bilder und Identitäten 165 7. Alltagskulturen und Identitäten 235 8. Identitätskonstruktionen in Luxemburg 295 Autoren/-innen 299 302 |
| Altri titoli varianti | IPSE (Hg.), Doing Identity in Luxemburg Subjektive Aneignungen – institutionelle Zuschreibungen – sozio-kulturelle Milieus |
| Record Nr. | UNINA-9910831885503321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 | ||
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ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen 2025 Heft 7 : In bewegten Zeiten handeln – Der Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung im Kontext aktueller bildungspolitischer und gesellschaftlicher Krisen / Lars Dietrich, Stephan Gingelmaier, Susanne Jurkowski, Janet Langer, Pierre-Carl Link, Sascha Hein, Isabell Schuster
| ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen 2025 Heft 7 : In bewegten Zeiten handeln – Der Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung im Kontext aktueller bildungspolitischer und gesellschaftlicher Krisen / Lars Dietrich, Stephan Gingelmaier, Susanne Jurkowski, Janet Langer, Pierre-Carl Link, Sascha Hein, Isabell Schuster |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (296 p.) |
| Collana | ESE – Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen |
| Soggetto topico |
Schulbesuch
Schulbesuchsprobleme Krise Kinder- und Jugendpsychiatrie Förderschule Verhaltensprobleme Präventionsprogramm aggressives Verhalten Verhaltensbeurteilung Intervention Psychosoziale Probleme Schulisches Wohlbefinden Interdisziplinarität Inklusion Sonderschulung Selbstreflexion wertorientierte Pädagogik Machtverhältnisse Sprachbildung Mehrsprachigkeit Disziplinübergreifende Forschung Emotionale Kompetenz Beziehungsfähigkeit Jugendhilfe Intensivpädagogik multiprofessionelle Kooperation |
| ISBN | 3-7815-6178-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9911010579703321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2025 | ||
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Experimentieren : Einblicke in Praktiken und Versuchsaufbauten zwischen Wissenschaft und Gestaltung / Séverine Marguin, Henrike Rabe, Wolfgang Schäffner, Friedrich Schmidgall
| Experimentieren : Einblicke in Praktiken und Versuchsaufbauten zwischen Wissenschaft und Gestaltung / Séverine Marguin, Henrike Rabe, Wolfgang Schäffner, Friedrich Schmidgall |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (362) |
| Disciplina | 001.434 |
| Collana | Science Studies |
| Soggetto topico |
Experiment
Wissenschaft Science Gestaltung Shaping Forschung Research Interdisciplinarity Interdisziplinarität Lab Labor Experimentalsysteme Experimental Systems Design Wissenschaftssoziologie Sociology of Science Wissenschaftsgeschichte History of Science Wissenssoziologie Sociology of Knowledge Soziologie Sociology |
| ISBN |
9783839446386
3839446384 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Einleitung 9 Etwas über Kulturen des Experimentierens 25 Durchqueren 37 Entwerfen 51 Erfahren 67 Experimentieren, Probieren, Versuchen 81 Improvisieren 93 Ko-laborieren 107 Kombinieren 123 Kontrollieren 137 Messen 151 Modellieren 161 Multiplizieren 175 Plausibilisieren 189 Proben 205 Programmieren 215 Prototyping 227 Provozieren 247 Publizieren 263 Rechnen 275 Simulieren 283 Skalieren 297 Spielen 309 Systematisieren 323 Variieren 341 Über die AutorInnen Abbildungsnachweise 355 |
| Altri titoli varianti | Marguin et al. (Hg.), Experimentieren Einblicke in Praktiken und Versuchsaufbauten zwischen Wissenschaft und Gestaltung |
| Record Nr. | UNINA-9910326552603321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2019 | ||
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Die Gesellschaft des langen Lebens : Soziale und individuelle Herausforderungen / Claudia Stöckl, Karin Kicker-Frisinghelli, Susanna Finker
| Die Gesellschaft des langen Lebens : Soziale und individuelle Herausforderungen / Claudia Stöckl, Karin Kicker-Frisinghelli, Susanna Finker |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (285 pages) |
| Disciplina | 362.6 |
| Collana | Gesellschaft der Unterschiede |
| Soggetto topico |
Alter
Aging Studies Altern Ageing Diversität Diversity Interdisziplinarität Interdisciplinarity Demographischer Wandel Demographic Change Pflege Care Wohnen Habitation Bildung Education Self-Determination Selbstbestimmung Lebensgestaltung Critical Gerontology Society Kritische Gerontologie Culture Gesellschaft Social Inequality Kultur Sociology Soziale Ungleichheit Cultural Studies Soziologie Kulturwissenschaft |
| ISBN |
9783839434260
3839434262 |
| Classificazione | DS 7250 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Forschen in einer Gesellschaft des langen Lebens 9 Die Idee einer Kritischen Sozialgerontologie 17 Schöne neue Alterswelt? 29 Bildung im Alter 45 AktivDaheim - Spielerische Förderung von Menschen mit Demenz durch Multimodales Training und Intelligente Interaktion 57 Ein Tablet für Herrn Wolf 75 SeniorInnen und Smartphones bzw. Tablets 93 Pflicht zur Wahrheit, Pflicht zur Lüge? 109 Alt, psychisch krank und das Leben zu Hause gut weiter entwickeln - ein Widerspruch? 121 "[] die Zeit war schweigend in mir stehen geblieben" 139 Wie können wir mit von Demenz betroffenen Menschen "Im-Gespräch-Bleiben" und den "Kampf um die Wahrheit" vermeiden? 149 Lebensplanungen für das Alter(n) 157 Mainstreaming Ageing in der Erwachsenenbildung 173 Die Leiblichkeit des Menschen in einer Pädagogik des Alters 185 Autonomie und Freiheit als Menschenrechte im Alter? 199 Grad der Pflegeabhängigkeit von kontinenten und inkontinenten PflegeheimbewohnerInnen 217 Altersarmut von Frauen in Österreich 231 Die Vielfalt des Alters und Alterns in österreichischen Alten- und Pflegeheimen 247 Diversität im Alter 263 Autorinnen und Autoren 277 Backmatter 281 |
| Altri titoli varianti | Stöckl et al. (Hg.), Die Gesellschaft des langen Lebens Soziale und individuelle Herausforderungen |
| Record Nr. | UNINA-9910155424503321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
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Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären : Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft / Susann Hofbauer, Felix Schreiber, Katharina Vogel
| Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären : Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft / Susann Hofbauer, Felix Schreiber, Katharina Vogel |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (135 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung. Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft |
| Soggetto topico |
Wissenschaftsforschung
erziehungswissenschaftliche Forschung Wissenschaftstheorie Transdisziplinarität Interdisziplinarität Wissenprozesse Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGFE) internationale Erziehungswissenschaft Organisationspädagogik |
| ISBN | 3-7815-6042-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Susann Hofbauer, Lukas Schildknecht, Felix Schreiber und Katharina Vogel Was das Innere zusammenhält. Eingrenzung – Ausgrenzung – Verhältnisbestimmung .......................................................7 Teil 1 Historische Betrachtungen: Radikalität – Differenz – Einbezug Selma Haupt, Tobias Leßner und Christian Timo Zenke Wie radikal ist noch normal? Zum Verhältnis von etablierter Erziehungswissenschaft und pädagogischer Radikalität .........................................................................................17 Daniel Erdmann Von Referenz-Prominenz und Rezeptions-Differenz: Immanuel Kant in (quasi-)erziehungswissenschaftlichen Lehrbüchern ............................26 Sylvia Wehren In den Traditionen von Androzentrismus und Verschulung. Zum Einbezug des Körpers in die Erziehungswissenschaft ...............................................42 Teil 2 Grenzziehungen: Gestaltung – Etablierung – Diversifizierung Maria Kondratjuk Inhärente Transdisziplinarität?! Grenzarbeit (in) der Erziehungswissenschaft ....................................................................53 Tamara Diederichs Zur Organisationspädagogik als Teildisziplin der Erziehungswissenschaft. Über die Etablierung eines neuen Kommunikationsraums ..............................................61 Markus Riefling und Frederick de Moll Zu einer Außenpolitik der Erziehungswissenschaft ..........................................................72 Barbara Gross, Karin Karlics, Susann Hofbauer und Edwin Keiner Standardisierungen und Diversifizierungen in (inter)nationalen erziehungswissenschaftlichen Publikationskulturen .........................................................82 Teil 3 Methodische (Neu)Zugänge: Systematisierung – Materialisierung – Pädagogisierung Felix Schreiber und Colin Cramer Conceptual Systematic Review. Vorschlag einer neuen Methode für die Wissenschaftsforschung ......................................95 Verena Weimer und Dirk Tunger Leser:innenschaft erziehungswissenschaftlicher Zeitschriften – Untersuchung von Zitations- und Downloadverhalten ..................................................101 Christiana Bers Wissensprozesse in der Erziehungswissenschaft. Über die Materialität der erziehungswissenschaftlichen Forschung ................................112 Hannes König Zur Pädagogisierungstendenz der erziehungswissenschaftlichen Lehre. Manifeste und latente Sinnstrukturen im Interaktionszusammenhang ...........................121 |
| Record Nr. | UNINA-9910760600503321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
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