Info
- Utilizzare la checkbox di selezione a fianco di ciascun documento per attivare le funzionalità di stampa, invio email, download nei formati disponibili del (i) record.
Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v českém jazyce a literatuře – zaměření na žáky s SPU a zdravotním znevýhodněním, Metodická příručka
| Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v českém jazyce a literatuře – zaměření na žáky s SPU a zdravotním znevýhodněním, Metodická příručka |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (410 p.) |
| Soggetto topico |
School education
Educational psychology Cognitive psychology Developmental psychology Personality Behaviorism Inclusive Education / Inclusion Pedagogy |
| ISBN | 80-210-9834-1 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Collezione |
| Lingua di pubblicazione | cze |
| Nota di contenuto |
Intro -- Obsah -- Úvod -- 1 TEORETICKÁ ČÁST -- 1.1 Teoretická východiska vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami -- 1.1.1 Vymezení základní terminologie -- 1.1.1.1 Didaktika českého jazyka a komunikační a slohové výchovy -- 1.1.1.2 Didaktika literární výchovy -- 1.1.1.3 Speciální vzdělávací potřeby (specifické poruchy učení, zdravotní znevýhodnění) -- 1.1.2 Typy specifických poruch učení s ohledem na úspěšnost žáků v českém jazyce a literatuře -- 1.1.2.1 Jazyková, slohová a komunikační výchova -- 1.1.2.2 Literární výchova -- 1.1.3 Typy zdravotního znevýhodnění s ohledem na úspěšnost žáků -- 1.1.3.1 Jazyková, slohová a komunikační výchova -- 1.1.3.2 Literární výchova -- 1.2 Výuka českého jazyka a literatury se zřetelem k cílové skupině -- 1.2.1 Výukové strategie, kompenzační individuální přístupy k žákům se specifickými poruchami učení a zdravotním postižením (znevýhodněním) v českém jazyce a slohové a komunikační výchově -- 1.2.2 Výukové strategie, kompenzační individuální přístupy k žákům se specifickými poruchami učení a zdravotním znevýhodněním v literární výchově -- 1.3 Zpracování konkrétních témat didaktiky českého jazyka a literatury -- 1.3.1 Jazyková, slohová a komunikační výchova -- 1.3.1.1 Motivace žáků cílové skupiny k psanému a mluvenému projevu -- 1.3.1.2 Rozšiřování slovní zásoby prostřednictvím zajímavých a netradičních metod vedoucích k souvislému jazykovému projevu -- 1.3.2 Literární výchova -- 1.3.2.1 Překonávání recepčních bariér a zvyšování motivace žáků cílové skupiny ke čtení -- 1.3.2.2 Sdílení čtenářských zážitků (estetických a emočních) jako překonávání komunikačních a sociálních bariér v kolektivu -- 1.3.2.3 Vlastní slovesná tvořivost a její individuální a kolektivní reflexe -- 2 METODICKÉ A ORGANIZAČNÍ ASPEKTY VÝUKY ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY V INKLUZIVNÍ TŘÍDĚ.
2.1 Prostředí realizace metodické intervence -- 2.2 Užívané metody a formy práce ve sledovaném třídním kolektivu -- 2.2.1 Úvodní metodické a informativní poznámky k lekcím -- 2.2.2 Výukové lekce jazykové, slohové a komunikační výchovy -- 2.2.3 Výukové lekce literární výchovy -- 3 VÝZKUMNÁ ČÁST -- 3.1 Výsledky celkového kvantitativního výzkumného šetření -- 3.2 Výsledky výzkumného šetření na škole s metodickou podporou v českém jazyce a literatuře -- 3.3 Závěr -- Závěrečná část -- Summary -- Literatura -- Seznam obrázků -- Jmenný rejstřík -- Věcný rejstřík -- Přílohy. |
| Altri titoli varianti |
Edukace žáků se speciálnÃmi vzdÄlávacÃmi potÅebami v ÄeskÃm jazyce a literatuÅe â zamÄÅenà na žáky s SPU a zdravotnÃm znevýhodnÄnÃm
Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v českém jazyce a literatuře – zaměření na žáky s SPU a zdravotním znevýhodněním |
| Record Nr. | UNINA-9910557883303321 |
| Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s epilepsií / Ilona Fialová
| Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s epilepsií / Ilona Fialová |
| Autore | Fialová Ilona |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (188 p.) |
| Soggetto topico |
Education
School education Methodology and research technology Health and medicine and law Inclusive Education / Inclusion Pedagogy |
| ISBN | 80-210-9855-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Collezione |
| Lingua di pubblicazione | cze |
| Nota di contenuto | Intro -- Obsah -- O projektu -- Úvod -- 1 Teoretická východiska vzdělávání žáků s epilepsií v inkluzivním prostředí školy -- 1.1 Charakteristika chronického onemocnění -- 1.2 Charakteristika epilepsie -- 1.3 Specifika inkluze u žáků s epilepsií -- 1.4 Vliv neurologického onemocnění na rozvoj osobnosti -- 2 Vzdělávání žáka s epilepsií v inkluzivní třídě základní školy -- 2.1 Speciálně pedagogická diagnostika žáka se zaměřením na epilepsii -- 2.2 Podpůrná opatření u žáka s epilepsií -- 2.3 Použití vybraných speciálních metod a forem ve výuce -- 2.4 Příklad dobré praxe -- 3 Dílčí projekt KA5 B - Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami se zaměřením na žáky s diagnózou epilepsie -- 3.1 Cíle a metodologie -- 3.2 Charakteristika zkoumaného souboru a prostředí -- 3.3 Popis výzkumného šetření a vyhodnocení -- 3.3.1 Realizace výzkumného šetření proběhla ve třech fázích -- 3.3.2 Vyhodnocení -- Závěr -- Shrnutí -- Summary -- Literatura -- Seznam obrázků, schémat a tabulek -- Jmenný rejstřík -- Věcný rejstřík -- Přílohy. |
| Altri titoli varianti |
Metodika práce s tÅÃdnÃm kolektivem v inkluzivnà tÅÃdÄ se zamÄÅenÃm na žáky s epilepsiÃ
Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s epilepsií |
| Record Nr. | UNINA-9910563086103321 |
Fialová Ilona
|
||
| Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností, Metodická příručka
| Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností, Metodická příručka |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (126 p.) |
| Soggetto topico |
Education
School education Methodology and research technology Inclusive Education / Inclusion Pedagogy |
| ISBN | 80-210-9841-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Collezione |
| Lingua di pubblicazione | cze |
| Nota di contenuto | Intro -- Obsah -- O projektu -- Úvod -- 1 Teoretická východiska vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností -- 1.1 Komunikace, komunikační proces a specifika jeho narušení -- 1.2 Charakteristika komunikační schopnosti ve školním věku -- 2 Specifika forem narušené komunikační schopnosti a jejich reflexe v běžné i výukové komunikační situaci -- 2.1 Dyslalie -- 2.2 Vývojová dysfázie -- 2.3 Koktavost a breptavost -- 2.4 Rinolalie a palatolalie -- 2.5 Mutismus -- 3 Dílčí projekt KA6 B - Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami - s narušenou komunikační schopností -- 3.1 Cíle a metodologie -- 3.2 Charakteristika výzkumného souboru a prostředí -- 3.3 Průběh a vyhodnocení kvalitativní části výzkumného šetření -- Závěr -- Shrnutí -- Summary -- Literatura -- Seznam obrázků a tabulek -- Jmenný rejstřík -- Věcný rejstřík -- Přílohy. |
| Altri titoli varianti |
Metodika práce s tÅÃdnÃm kolektivem v inkluzivnà tÅÃdÄ se zamÄÅenÃm na žáky s naruÅ¡enou komunikaÄnà schopnostÃ
Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností |
| Record Nr. | UNINA-9910688563203321 |
| Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky se zrakovým postižením, Metodická příručka
| Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky se zrakovým postižením, Metodická příručka |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (135 p.) |
| Soggetto topico |
School education
Educational psychology Organizational Psychology Behaviorism Methodology and research technology Inclusive Education / Inclusion Pedagogy |
| ISBN | 80-210-9845-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Collezione |
| Lingua di pubblicazione | cze |
| Nota di contenuto | Intro -- Obsah -- O projektu -- Úvod -- 1 Zrakové postižení jako determinanta procesu edukace -- 1.1 Vymezení zrakového postižení, jeho vliv na kvalitu vidění a školní úspěšnost -- 1.2 Vliv postižení zraku na psychické procesy se zaměřením na proces edukace a na školní práci -- 1.3 Specifika věkových období se zřetelem na speciální vzdělávací potřeby -- 1.4 Učitel jako diagnostik v procesu edukace žáka s postižením zraku -- 2 Podmínky edukace žáka se zrakovým postižením v kontextu školy a třídy -- 2.1 Podmínky pro vzdělávání žáka s postižením zraku -- 2.2 Modifikace přístupů ve vzdělávání žáků s postižením zraku -- 2.3 Dramatická výchova jako komunikační most při společném vzdělávání -- 3 Dílčí projekt KA6 - Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami - se zrakovým postižením -- 3.1 Cíl, metodologie a realizace výzkumu -- 3.2 Charakteristika zkoumaného souboru a prostředí -- 3.3 Popis výzkumného šetření -- 3.4 Vyhodnocení práce s výzkumnou třídou -- 3.5 Závěrečné shrnutí zaměřené na zrakové postižení a doporučení pro speciálněpedagogickou teorii a praxi -- Shrnutí -- Summary -- Literatura -- Seznam obrázků a tabulek -- Jmenný rejstřík -- Přílohy. |
| Altri titoli varianti |
Metodika práce s tÅÃdnÃm kolektivem v inkluzivnà tÅÃdÄ se zamÄÅenÃm na žáky se zrakovým postiženÃm
Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky se zrakovým postižením |
| Record Nr. | UNINA-9910563086203321 |
| Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Niepełnosprawność i edukacja
| Niepełnosprawność i edukacja |
| Pubbl/distr/stampa | Łódź [Poland], : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (1 p. 186) |
| Collana | Uniwersytet Łódzki |
| Soggetto topico |
Social sciences
Education School education Education, Higher Inclusive Education / Inclusion Pedagogy |
| ISBN | 83-8331-115-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Collezione |
| Lingua di pubblicazione | pol |
| Record Nr. | UNINA-9910874759203321 |
| Łódź [Poland], : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2023 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Somatopedické simulační techniky a intervence, Metodické texty k projektu MUNI 4.0. Pedagogická fakulta, studijní program Logopedie (Bc.) / Dagmar Opatřilová
| Somatopedické simulační techniky a intervence, Metodické texty k projektu MUNI 4.0. Pedagogická fakulta, studijní program Logopedie (Bc.) / Dagmar Opatřilová |
| Autore | Opatřilová Dagmar |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (86 p.) |
| Soggetto topico |
Education
Methodology and research technology Health and medicine and law Inclusive Education / Inclusion Pedagogy |
| ISBN |
9788021093454
8021093455 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Collezione |
| Lingua di pubblicazione | cze |
| Nota di contenuto | Intro -- Obsah -- O PROJEKTU -- ÚVOD -- 1 TEORETICKÁ VÝCHODISKA -- 1.1 Terminologická vymezení -- 1.2 Vliv narušené hybnosti na rozvoj osobnosti -- 1.3 Překážky v motorickém vývoji -- 2 INTERVENCE V OBLASTI HRUBÉ MOTORIKY -- 2.1 Podpora psychomotorického vývoje u dětí s tělesným postižením -- 2.2 Technická podpora -- 2.3 Další možnosti podpory -- 3 INTERVENCE V OBLASTI JEMNÉ MOTORIKY -- 3.1 Podpora a rozvoj jemné motoriky -- 3.2 Intervence v oblasti grafomotoriky a psaní -- 3.3 Kompenzační pomůcky -- SUMMARY -- LITERATURA -- Povinná -- Doporučená -- Internetové zdroje -- SEZNAM OBRÁZKŮ, TABULEK A SCHÉMAT -- JMENNÝ REJSTŘÍK -- VĚCNÝ REJSTŘÍK. |
| Altri titoli varianti | Somatopedické simulační techniky a intervence |
| Record Nr. | UNINA-9910563088103321 |
|
Opatřilová Dagmar
|
||
| Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Vyjmenovaná slova s Radkou a Kájou a pejskem Ottou / Andrea Nováková
| Vyjmenovaná slova s Radkou a Kájou a pejskem Ottou / Andrea Nováková |
| Autore | Nováková Andrea |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (56 p.) |
| Soggetto topico |
Education
Health and medicine and law Inclusive Education / Inclusion Pedagogy |
| ISBN |
9788021099951
802109995X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Collezione |
| Lingua di pubblicazione | cze |
| Nota di contenuto | Intro -- Obsah -- Vyjmenovaná slova po B -- Vyjmenovaná slova po L -- Vyjmenovaná slova po M -- Vyjmenovaná slova po P -- Vyjmenovaná slova po S -- Vyjmenovaná slova po V -- Vyjmenovaná slova po Z. |
| Record Nr. | UNINA-9910688562203321 |
|
Nováková Andrea
|
||
| Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Vzdělávání žáků s Aspergerovým syndromem v inkluzivní třídě / Barbora Bazalová
| Vzdělávání žáků s Aspergerovým syndromem v inkluzivní třídě / Barbora Bazalová |
| Autore | Bazalová Barbora |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (83 p.) |
| Soggetto topico |
Education
Methodology and research technology Health and medicine and law Inclusive Education / Inclusion Pedagogy |
| ISBN |
9788021059368
8021059362 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Collezione |
| Lingua di pubblicazione | cze |
| Nota di contenuto | Intro -- Obsah -- O projektu -- Úvod -- 1 Teoretická východiska vzdělávání žáků s Aspergerovým syndromem -- 1.1 Charakteristika Aspergerova syndromu (AS) s ohledem na vzdělávací potřeby -- 1.2 Projevy žáka s AS ve škole, obtíže při inkluzivním vzdělávání -- 1.3 Podněty pro předcházení obtížím při inkluzivním vzdělávání žáka s AS -- 2 Podmínky edukace v kontextu školy a třídy -- 2.1 Zajištění inkluzivního vzdělávání žáka s AS -- 2.2 Proškolení a spolupráce zúčastněných stran -- 2.3 Podpora poradenských zařízení, koordinátor pro PAS -- 3 Příklady metodické práce s žáky s AS v našich podmínkách a v zahraničí -- 3.1 Metodika edukace žáka s AS v inkluzivní škole v České republice -- 3.1.1 Metodika edukace žáka s AS v inkluzivní škole -- 3.1.2 Metodika edukace třídy, ve které se vzdělává žák s AS -- 3.1.3 Metodiky vzdělávání žáků s PAS včetně AS -- 3.2 Metodika edukace žáka s AS v inkluzivní škole v zahraničí -- 3.2.1 Zkušenosti s edukací žáka s AS v inkluzivní škole ve Velké Británii -- 3.2.2 Metodiky k inkluzivnímu vzdělávání žáků s AS v anglickém jazyce -- 3.3 Příklady z praktické realizace klíčových aktivit v inkluzivní škole -- 4 Aplikace výzkumného nástroje SDQ v inkluzivní škole -- 4.1 Charakteristika a možnosti využití nástroje -- 4.2 Analýza dat a diskuse k aplikaci nástroje a zjištěným datům -- 4.3 Diskuse k aplikaci nástroje ve třídě s žákem s Aspergerovým syndromem -- Závěrečná část -- Literatura -- Summary -- Seznam tabulek a obrázků -- Jmenný rejstřík -- Věcný rejstřík -- Přílohy. |
| Altri titoli varianti |
VzdÄlávánà žáků s Aspergerovým syndromem v inkluzivnà tÅÃdÄ
Vzdělávání žáků s Aspergerovým syndromem v inkluzivní třídě |
| Record Nr. | UNINA-9910557885203321 |
|
Bazalová Barbora
|
||
| Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
Vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení – matematika, Metodická příručka / Růžena Blažková
| Vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení – matematika, Metodická příručka / Růžena Blažková |
| Autore | Blažková Růžena |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (149 p.) |
| Soggetto topico |
School education
Educational psychology Cognitive psychology Developmental psychology Organizational Psychology Inclusive Education / Inclusion Pedagogy |
| ISBN | 80-210-9930-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | cze |
| Nota di contenuto |
Intro -- Obsah -- O PROJEKTU -- Úvod -- 1 Teoretická východiska Didaktika matematiky pro učitelství prvního stupně ZŠ -- 1.1 Didaktika matematiky se zaměřením na vzdělávání dětí se specifickými poruchami učení -- 1.1.1 Co rozumíme pod pojem „didaktika matematiky" -- 1.1.2 Specifika didaktiky matematiky -- 1.1.3 Vztah matematiky a didaktiky matematiky -- 1.1.4 Vztah obecné didaktiky a didaktiky matematiky -- 1.2 Zaměření didaktiky matematiky -- 1.2.1 Didaktika matematiky zaměřená na obsah učiva -- 1.2.2 Didaktika matematiky zaměřená na poznávací procesy žáka -- 1.2.3 Didaktika matematiky zaměřená na metody práce -- 1.2.4 Didaktika matematiky zaměřená na aplikace učiva v reálném životě -- 1.3 Proces chápání přirozeného čísla -- 1.3.1 Abstrakce při vytváření pojmu přirozené číslo -- 1.3.2 Porovnávání přirozených čísel -- 1.3.3 Zaokrouhlování přirozených čísel -- 1.3.4 Rozklady čísel -- 1.4 Operace s přirozenými čísly -- 1.5 Jednotky měr -- 1.6 Slovní a aplikační úlohy -- 1.7 Zlomky a desetinná čísla -- 1.8 Závislosti, vztahy, práce s daty -- 1.9 Geometrie v rovině a prostoru -- 1.9.1 Základní problémy žáků v oblasti základních pojmů -- 1.9.2 Základní problémy žáků s poruchami učení v oblasti početní geometrie -- 1.9.3 Základní problémy žáků v oblasti konstrukční geometrie -- 1.9.4 Základní metody práce v geometrii -- 2 Teoretická východiska - vymezení pojmů v rámci specifických poruch učení se zaměřením na matematiku -- 2.1 Specifické poruchy učení (zejména dyslexie, dysgrafie, dysortografie) a jejich vliv na úspěšnost žáků v matematice -- 2.2 Dyskalkulie - definice, klasifikace -- 2.2.1 Klasifikace dyskalkulie -- 2.3 Symptomy dyskalkulie u žáků -- 2.4 Typologie žáků vzhledem ke speciálním vzdělávacím potřebám souvisejícím s matematickým vzděláváním -- 2.5 Analýza příčin problémů žáků, deficity dílčích funkcí matematických schopností.
2.6 Další příčiny problémů v matematice -- 2.7 Sekvenční přístup, multisenzoriální přístup, konstruktivistický přístup, posilování paměti, komunikace, budování sebedůvěry a samostatnosti -- 2.8 Rozvíjení matematické gramotnosti u žáků se specifickými poruchami učení -- 2.9 Vzdělávání žáků v rámci běžné základní školy, současný stav inkluze v ČR, pozitiva, problémy, perspektiva -- 2.10 Zkušenosti ze zahraničí, přístupy k inkluzivnímu vzdělávání v zahraničí -- 3 Dílčí projekt KA6 - modul 9: Žáci se specifickými poruchami učení - matematika -- 3.1 Cíl projektu, metodologie -- 3.2 Výuka matematiky se zřetelem k cílové skupině -- 3.2.1 Výukové strategie vhodné k uvedení základních matematických pojmů a porozumění matematickým operacím -- 3.2.2 Předpoklady žáků ke zvládnutí matematické symboliky a jazyka matematiky, rozvoj komunikativních dovedností -- 3.2.4 Kompenzační a reedukační přístupy, individuální přístupy k žákům -- 3.2.5 Multisenzorický přístup, vhodné metody práce, aktivity, pomůcky, prostředky ICT -- 3.2.6 Vyhodnocení -- 3.3 Analýza dat SDQ-Cze -- 4 Didaktické postupy -- 4.1 Metody práce, metodické postupy -- 4.2 Didaktické pomůcky a metodické materiály -- Závěrečná část -- Summary -- Literatura -- Seznam tabulek, grafů, obrázků, zkratek -- Jmenný rejstřík -- Věcný rejstřík -- Přílohy. |
| Altri titoli varianti |
VzdÄlávánà žáků se specifickými poruchami uÄenà â matematika
Vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení – matematika |
| Record Nr. | UNINA-9910557882403321 |
|
Blažková Růžena
|
||
| Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
| ||
