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Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule : Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schülerinnen / / Martin Schastak
| Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule : Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schülerinnen / / Martin Schastak |
| Autore | Schastak Martin, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (457) |
| Collana | Mehrsprachigkeit und Bildung |
| Soggetto topico |
Bilingualität
Identität kognitive Kompetenz Schule Sprache Spracherwerb Sprachkompetenz |
| Soggetto non controllato |
bilingualen Sprachvermögen
Schüler*innen mit Migrationshintergrund |
| ISBN | 3-8474-1521-2 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1. Einleitung 2. Eine kurze Einführung zum Phänomen Sprache 2.1 Begriffspräzisierung und Varietäten von Sprache 2.2 Teilsysteme der Grammatik und zentrale linguistische Wissenssysteme 2.3 Sprachliches Wissen und Sprachkompetenz 2.3.1 Sprache als kognitives Werkzeug 2.3.2 Metalinguistische Bewusstheit 2.4 Zusammenfassung 3. Bilingualität 3.1 Begriffsbestimmung Bilingualität 3.2 Bilingualer Spracherwerb 3.2.1 Spracherwerbstypen 3.2.2 Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Entwicklungsverläufe der Spracherwerbstypen im Kontext des Erwerbs des Deutschen 3.2.3 Zusammenfassung 3.3 Bilinguale (Sprach-)Kompetenzen 3.3.1 Historischer Abriss der Bilingualismusforschung zu sprachlichen und kognitiven Kompetenzen von bilingualen Sprechern .............. 57 3.3.2 (Meta-)Linguistische Kompetenzen Bilingualer 3.3.3 (Meta-)Kognitive Konsequenzen von Bilingualität 3.3.4 Zusammenfassung 3.4 Identität, Kultur und Sprache 3.4.1 Identität und Sprache 3.4.2 Kultur und Sprache 3.4.3 Beziehung der Trias von Identität, Kultur und Sprache 3.4.4 Einstellungen zu Sprache(n) und Bilingualität 3.4.5 Die identitätsstiftende Funktion von Sprache bei bilingualen Sprechern 3.4.6 Zusammenfassung 3.5 Bilingualer Sprachgebrauch 3.5.1 Soziolinguistisch orientierte Theorien und Modelle der Sprachwahl und des Sprachverhaltens 3.5.2 Diskursiv-rhetorische Zwecke von Code-Switching und -Mixing 3.5.3 Zusammenfassung 3.6 Bilingualität und Bildung 3.6.1 Begriffsbestimmung Bildung 3.6.2 Grundlegende Positionen zum Zusammenhang von Bilingualität und Bildung 3.6.3 Die Threshold- und Interdependenzhypothese nach Cummins (2000) 3.6.4 Mono- und bilinguale Schulformen für bilinguale Schülerinnen und Schüler 3.6.5 Bilinguale Praktiken in Bildungsprozessen 3.6.6 Zusammenfassung 3.7 Fazit 4. Bildungsgerechtigkeit und Anerkennung 4.1 Bildungsgerechtigkeit 4.1.1 Auf Gleichheit basierende Verteilungsgerechtigkeit 4.1.2 Auf Menschenwürde basierende Verteilungsgerechtigkeit 4.1.3 Bildungsgerechtigkeit als Anerkennungsgerechtigkeit 4.1.4 Zusammenfassung 4.2 Anerkennung 4.2.1 Bedeutungsfacetten und Dimensionen von Anerkennung 4.2.2 Anerkennungstheorie nach Honneth 4.2.3 Rezeption der Anerkennungstheorie im erziehungswissenschaftlichen/pädagogischen Diskurs 4.2.4 Zusammenfassung 4.3 Fazit 5. Peer-Learning 5.1 Grundlagen und Formen des Peer-Learnings 5.1.1 Formelles und informelles Peer-Learning nach Johnson und Johnson (1999) 5.1.2 Subtypen des Peer-Learnings am Beispiel "Peer-Tutoring" 5.1.3 Förderliche Basiselemente des Peer-Learnings nach Johnson & Johnson (1999) 5.2 Befunde von Meta-Analysen zur Effektivität von Peer-Learning 5.3 Interaktion beim Peer-Learning 5.3.1 Förderliche Sprachhandlungen und Diskurskulturen beim Peer-Learning 5.3.2 Task-Management und metakognitive Regulation beim Peer-Learning 5.3.3 Bedeutung und Wirkmechanismen von Interaktion beim Peer-Learning für Bildungs- und Lernprozesse 5.3.4 Zusammenfassung 5.4 Kognitive Lernstrategien beim Peer-Learning 5.4.1 Kognitive Lernstrategien 5.4.2 Erwerb und Vermittlung kognitiver Lernstrategien 5.4.3 Empirische Evidenz zur Lernwirksamkeit von kognitiven Lernstrategien 5.4.4 Lesestrategien 5.4.5 Halbschriftliche Rechenstrategien bei Addition und Subtraktion 5.4.6 Zusammenfassung 5.5 Bilinguale Interaktion als Angebot beim Peer-Learning 5.5.1 Evidenz zu bilingualer Interaktion beim Peer-Learning im Kontext bilingualer Bildung 5.5.2 Evidenz zu bilingualer Interaktion beim Peer-Learning im Kontext der Submersion 5.5.3 Zusammenfassung 5.6 Fazit 6. Fragestellungen 7. Methodik 7.1 BiPeer-Studie 7.1.1 Design der BiPeer-Studie 7.1.2 Interventionen der BiPeer-Studie 7.2 Stichprobe 7.3 Datengrundlage und Datenaufbereitung bilingualer Praktiken 7.3.1 Datengrundlage 7.3.2 Sequenzierung der Trainings 7.3.3 Transkription der Audioaufnahmen 7.3.4 Operationalisierung bilingualer Praktiken 7.3.5 Auszählung bilingualer Praktiken mit MAXQDA 7.4 Quantitative Datenanalyse 7.4.1 Prüfung der Abhängigkeit bilingualer Praktiken von der Dyade beim Peer-Learning 7.4.2 Prävalenz bilingualer Praktiken mit und ohne explizitem bilingualen Interaktionsangebot beim Peer-Learning 7.4.3 Der Zusammenhang sprachlicher und motivationaler Eigenschaften mit der Prävalenz bilingualer Praktiken beim Peer-Learning 7.5 Qualitative Datenanalyse 7.5.1 Selbstberichte des Sprachgebrauchs im Training und dessen Begründung 7.5.2 Funktionen bilingualer Praktiken beim Peer-Learning 8. Ergebnisse 8.1 Prüfung der Abhängigkeit der Prävalenz bilingualer Praktiken von der Dyade 8.2 Prävalenz bilingualer Praktiken mit und ohne explizitem bilingualen Interaktionsangebot beim Peer-Learning 8.2.1 Vergleich der Prävalenz bilingualer Praktiken zwischen den Angebots- und Nichtangebotsgruppen 8.2.2 Vergleich der Prävalenz bilingualer Praktiken zwischen den Angebotsgruppen LGT/D und RGT/D 8.2.3 Prävalenz bilingualer Praktiken innerhalb der verschiedenen Phasen der Gruppen LGT/D und RGT/D 8.3 Zusammenhänge sprachlicher und motivationaler Merkmale mit der Prävalenz bilingualer Praktiken 8.4 Ergebnisse der Selbstberichte für die Annahme und Ablehnung des bilingualen Sprachangebots 8.4.1 Ergebnisse des geschlossenen Formats der Selbstberichte für die Annahme und Ablehnung des bilingualen Sprachangebots 8.4.2 Ergebnisse des offenen Formats der Selbstberichte für die Annahme und Ablehnung des bilingualen Sprachangebots 8.5 Ergebnisse der Funktionsanalyse bilingualer Praktiken beim Peer-Learning 8.5.1 Summative Ergebnisse der Haupt- und Unterkategorien der Funktionsanalyse bilingualer Praktiken beim Peer-Learning 8.5.2 Zentrale Kennwerte der Haupt- und Unterkategorien der Funktionsanalyse bilingualer Praktiken beim Peer-Learning 8.5.3 Nähere Beschreibung der Nutzungsweise bilingualer Praktiken für die vier Unterkategorien der Hauptkategorie "On-Task" 9. Diskussion 9.1 Diskussion der einzelnen Ergebnisse der Studie 9.2 Datenintegration der quantitativen und qualitativen Ergebnisse der Studie 9.3 Praktische Implikationen der Studie 9.4 Limitationen der Studie und Forschungsdesiderata 10. Fazit 11. Literaturverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910377436603321 |
Schastak Martin, Dr.
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2020 | ||
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Kirchenmusik als sozioreligiöse Praxis : Studien zu Religion, Musik und Gruppe am Beispiel des Posaunenchors / Julia Koll
| Kirchenmusik als sozioreligiöse Praxis : Studien zu Religion, Musik und Gruppe am Beispiel des Posaunenchors / Julia Koll |
| Autore | Koll Julia |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leipzig, : Evangelische Verlagsanstalt, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (431 pages) : illustrations, tables |
| Disciplina | 781.7100943 |
| Collana | Arbeiten zur Praktischen Theologie (APrTh) |
| Soggetto topico |
Praxistheorie
Identität Selbsttranszendenz kirchliche Gruppe Religiosität Ritual Liturgik Gruppensoziologie Jugendalter Emotionsregulation Konfessionslosigkeit Kirchentheorie |
| ISBN | 3-374-04493-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | I. Einleitung -- Thematische Hinführung -- Methodologische Überlegungen -- II. Empirische Erkundungen -- Posaunenchöre heute -- Empirische Befunde zu Religion, Musik und Gruppe -- III. Theoretische Erkundungen -- Religionstheoretisches Perspektive: Posaunenchor - Religion als kollektive Praxis -- Kirchenmusiktheoretische Perspektive: Gemeinsames Musizieren als religiöse Praxis -- Kirchentheoretische Perspektive: Die Gruppe Posaunenchor als kirchliche Praxis -- IV. Ausblick -- V. Literaturverzeichnis -- VI. Anhang -- Statistische Abkürzungen -- Fragebogen für Chormitglieder -- Fragebogen für Chorleiter. |
| Record Nr. | UNINA-9910163016503321 |
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Koll Julia
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| Leipzig, : Evangelische Verlagsanstalt, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Musik und Migration [[electronic resource]] / Wolfgang Gratzer, Nils Grosch
| Musik und Migration [[electronic resource]] / Wolfgang Gratzer, Nils Grosch |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (288 p.) |
| Collana | Musik und Migration |
| Soggetto topico |
Musikwissenschaft
transkulturell cultural mobility Alfred Einstein Shanghai Ostasien Migrationsforschung Lateinamerika Afrika Tanz Arabs Got Talent Identität Barock Wien operisti Marianne Pirker italiensische Oper Hugo Riesenfeld Stummfilm Franz Waxman |
| ISBN | 3-8309-8712-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354434303316 |
| Münster, : Waxmann, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Musik und Migration [[electronic resource]] / Wolfgang Gratzer, Nils Grosch
| Musik und Migration [[electronic resource]] / Wolfgang Gratzer, Nils Grosch |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (288 p.) |
| Collana | Musik und Migration |
| Soggetto topico |
Musikwissenschaft
transkulturell cultural mobility Alfred Einstein Shanghai Ostasien Migrationsforschung Lateinamerika Afrika Tanz Arabs Got Talent Identität Barock Wien operisti Marianne Pirker italiensische Oper Hugo Riesenfeld Stummfilm Franz Waxman |
| ISBN | 3-8309-8712-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413346303321 |
| Münster, : Waxmann, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
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On Migration : Diasporization - Transculturality - Transmediality / Cornelia Sieber, Alfonso de Toro
| On Migration : Diasporization - Transculturality - Transmediality / Cornelia Sieber, Alfonso de Toro |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Hildesheim, : Georg Olms Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (139 pages) : illustrations |
| Disciplina | 900 |
| Collana | Passagen - Passages |
| Soggetto topico |
Flucht
Flüchtlinge Gesellschaft Identität Konferenzband Kultur Lateinamerika Migranten Migration Nationalität Sammelband Transidentität Transkulturalität Transnationalität USA |
| ISBN | 3-487-42292-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910634077803321 |
| Hildesheim, : Georg Olms Verlag, 2021 | ||
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The politics of identity : Place, space and discourse / / edited by Christine Agius and Dean Keep
| The politics of identity : Place, space and discourse / / edited by Christine Agius and Dean Keep |
| Pubbl/distr/stampa | Manchester, : Manchester University Press, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (246 pages) : illustrations |
| Disciplina | 323.1 |
| Soggetto topico |
Group identity - Political aspects
Citizenship Group identity - Social aspects Identity (Philosophical concept) - Social aspects Identity (Philosophical concept) - Political aspects Kulturvergleich Politik Identität |
| Soggetto genere / forma |
Aufsatzsammlung
Electronic books. |
| ISBN |
1-5261-3602-3
1-5261-1026-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910480183003321 |
| Manchester, : Manchester University Press, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Spirituelle Selbstkompetenz : Eine empirische Untersuchung zur Spiritualität von Berufsschulreligionslehrkräften [[electronic resource]] / Matthias Gronover
| Spirituelle Selbstkompetenz : Eine empirische Untersuchung zur Spiritualität von Berufsschulreligionslehrkräften [[electronic resource]] / Matthias Gronover |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (168 p.) |
| Collana | Glaube - Wertebildung - Interreligiosität |
| Soggetto topico |
Religion
Spiritualität spirituell Kompetenz Selbstkompetenz Kontemplation Berufsschule Religionsunterricht Identität Selbstkonzept religiöse Bildung Erwachsenenbildung Religionspädagogik |
| ISBN | 3-8309-8572-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910157640003321 |
| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
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Sprache und Interkulturalitaet in der Digitalen Welt / Language and Interculturality in the Digital World
| Sprache und Interkulturalitaet in der Digitalen Welt / Language and Interculturality in the Digital World |
| Autore | Lietz Roman |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Frankfurt a.M. : , : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, , 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (316 pages) |
| Altri autori (Persone) |
Mendes de OliveiraMilene
ContiLuisa LenehanFergal |
| Collana | Forum Angewandte Linguistik - F. A. L. Series |
| Soggetto topico |
Angewandte
Conti Digital Digital Interculturality Digitale Interkulturalität digitalen Europäismus Europeanism Expatriates Fergal Gesell Heimat Identität Identity Interculturality Interkulturalität Language Lenehan Lietz Linguistik Luisa Macht Mendes Michael Milene Oliveira Online-Bewertungen Online-Reviews Peer-Feedback Positionierung Positioning Postdigitalität Postdigitality Power Roman Rücker Sprache Welt |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910886933903321 |
|
Lietz Roman
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| Frankfurt a.M. : , : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, , 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Transnationale Lebenswelten: Europa als Kommunikationsraum [[electronic resource]] / Christian Schwarzenegger
| Transnationale Lebenswelten: Europa als Kommunikationsraum [[electronic resource]] / Christian Schwarzenegger |
| Autore | Schwarzenegger Christian |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Köln, : Herbert von Halem Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (362 pages) : illustrations, tables |
| Disciplina | 302.23094 |
| Soggetto topico |
Identität
Europa EU |
| ISBN |
3-86962-343-8
3-86962-227-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910155439803321 |
|
Schwarzenegger Christian
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| Köln, : Herbert von Halem Verlag, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Urban Claims and the Right to the City : Grassroots Perspectives from Salvador da Bahia and London / / edited by Julian Walker, Marcos Bau Carvalho and Ilinca Diaconescu ; photographs by Angus Stewart
| Urban Claims and the Right to the City : Grassroots Perspectives from Salvador da Bahia and London / / edited by Julian Walker, Marcos Bau Carvalho and Ilinca Diaconescu ; photographs by Angus Stewart |
| Pubbl/distr/stampa | London : , : UCL Press, , 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (229 pages) : illustrations |
| Disciplina | 307.7609421 |
| Soggetto topico |
Identität
Stadtrecht Raumordnung Stadtforschung Stadtentwicklung Sociology, Urban City planning - Citizen participation Urban renewal City planning - Brazil - Salvador - Citizen participation City planning - England - London - Citizen participation Sociology, Urban - Brazil - Salvador Sociology, Urban - England - London Urban renewal - Brazil - Salvador Urban renewal - England - London |
| ISBN | 1-78735-566-7 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910410654603321 |
| London : , : UCL Press, , 2020 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Soggetto topico
-
Identität
(10)
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- Afrika (2)
- Alfred Einstein (2)
- Arabs Got Talent (2)