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Auslandspraktika in der Lehrkräftebildung : Erste Erkenntnisse aus dem SCHULWÄRTS!-Forschungshub des Goethe-Instituts [[electronic resource]] / Goethe-Institut e.V., Seyna Dirani, Jelena Bloch
| Auslandspraktika in der Lehrkräftebildung : Erste Erkenntnisse aus dem SCHULWÄRTS!-Forschungshub des Goethe-Instituts [[electronic resource]] / Goethe-Institut e.V., Seyna Dirani, Jelena Bloch |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (212 p.) |
| Altri autori (Persone) |
DiraniSeyna
BlochJelena |
| Soggetto topico |
Auslandserfahrung
Auslandsaufenthalt Praxisphasen Mobilität Lehrerausbildung Lehramtsstudium Internationalisierung Internationalisierungsforschung Bildungsforschung Professionalisierung von Lehrkräften Wirkung von Auslandsaufenthalten Interkulturelle Kompetenz Motivation für Auslandsaufenthalte Hochschulbildung Öffnung der Bildungslandschaft Schulpädagogik Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft |
| ISBN | 3-8309-9403-6 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort Einleitung Praxisphasen im Ausland während des Lehramtsstudiums. Ein Blick in Bundesländer und Konzepte Caroline Felske, Manuela Hackel, Andreas Hänssig und Jan Springob Internationalisierung der Lehrkräftebildung an der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Am Beispiel der Kooperation mit SCHULWÄRTS! Andreas Hänssig und Daniela Elsner SCHULWÄRTS! Aktueller Blick auf das SCHULWÄRTS!-Programm und Erkenntnisse aus einer Interviewstudie einer SCHULWÄRTS!-Alumna Jelena Bloch, Seyna Dirani und Maren Hanneken Warum Lehramtsstudierende an einem SCHULWÄRTS!-Praktikum teilnehmen Sina Westa "Die beste Bildung findet ein gescheiter Mensch auf Reisen" Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Rahmen von Mobilitätsprogrammen Sophie Kluge, Thomas Rey und Jan Springob Multi-, inter-, trans- oder hyperkulturelle Kompetenz? Welche Kompetenzen braucht die Internationalisierung des Lehramtsstudiums? Adrianna Hlukhovych Interkulturelle Kompetenz in der pädagogischen Bildung. Entwicklung eines Kompetenzmodelles Julia Schmengler |
| Record Nr. | UNINA-9910647209203321 |
| Münster, : Waxmann, 2021 | ||
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Bildung im Spannungsfeld von Ökonomie und Politik [[electronic resource]] / Hans Pechar
| Bildung im Spannungsfeld von Ökonomie und Politik [[electronic resource]] / Hans Pechar |
| Autore | Pechar Hans |
| Edizione | [2nd, Revised ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (180 p.) |
| Collana | Studienreihe Bildungs- und Wissenschaftsmanagement |
| Soggetto topico |
Bildung
Bildungspolitik Bildungsökonomie Bildungswesen Bildungssystem Bildungsinvestition Governance Humankapital Humankapitaltheorie frühkindliche Bildung Pflichtschule berufliche Bildung Hochschulbildung Hochschulpolitik Erstausbildung Weiterbildung Bildungsmanagement |
| ISBN | 3-8309-8499-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910153454303321 |
Pechar Hans
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| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
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Digitalisierung und Hochschulentwicklung : Proceedings zur 26. Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V [[electronic resource]] / Barbara Getto, Patrick Hintze, Michael Kerres
| Digitalisierung und Hochschulentwicklung : Proceedings zur 26. Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V [[electronic resource]] / Barbara Getto, Patrick Hintze, Michael Kerres |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (294 p.) |
| Collana | Medien in der Wissenschaft |
| Soggetto topico |
Hochschulentwicklung
Digitalisierung Medien Wissenschaft E-Learning Lerninfrastruktur Hochschulbildung Qualifikation Hochschullehre Lernumgebung wissenschaftliche Weiterbildung Studying 4.0 Industrie 4.0 Unterrichtsplanung Blended Learning Lernplattform Lehrkräftebildung Videoreflexion Mediendidaktik Technology Enhanced Learning Medien- und Umweltpädagogik |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996320736303316 |
| Münster, : Waxmann, 2018 | ||
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Digitalisierung und Hochschulentwicklung : Proceedings zur 26. Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V [[electronic resource]] / Barbara Getto, Patrick Hintze, Michael Kerres
| Digitalisierung und Hochschulentwicklung : Proceedings zur 26. Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V [[electronic resource]] / Barbara Getto, Patrick Hintze, Michael Kerres |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (294 p.) |
| Collana | Medien in der Wissenschaft |
| Soggetto topico |
Hochschulentwicklung
Digitalisierung Medien Wissenschaft E-Learning Lerninfrastruktur Hochschulbildung Qualifikation Hochschullehre Lernumgebung wissenschaftliche Weiterbildung Studying 4.0 Industrie 4.0 Unterrichtsplanung Blended Learning Lernplattform Lehrkräftebildung Videoreflexion Mediendidaktik Technology Enhanced Learning Medien- und Umweltpädagogik |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910324932603321 |
| Münster, : Waxmann, 2018 | ||
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Durch Europäisierung zu mehr Durchlässigkeit? : Veränderungsdynamiken des Verhältnisses von beruflicher Bildung zur Hochschulbildung in Deutschland und Frankreich [[electronic resource]] / Nadine Bernhard
| Durch Europäisierung zu mehr Durchlässigkeit? : Veränderungsdynamiken des Verhältnisses von beruflicher Bildung zur Hochschulbildung in Deutschland und Frankreich [[electronic resource]] / Nadine Bernhard |
| Autore | Bernhard Nadine, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Budrich UniPress, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (548) |
| Disciplina | 370.1130943 |
| Soggetto topico |
Berufsbildung
Bildungsungleichheit educational inequality higher education Hochschulbildung Vocational training |
| Soggetto non controllato |
Vocational training
educational inequality higher education Berufsbildung Bildungsungleichheit Hochschulbildung |
| ISBN | 3-86388-261-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Durch Europäisierung zu mehr Durchlässigkeit? -- Inhaltsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Danksagung -- 1 Einleitung -- 1.1 Verortung der Arbeit -- 1.2 Aufbau des Buches -- 2 Durchlässigkeit - Eine konzeptionelle und theoretische Annäherung -- 2.1 Begriffsdeutung -- 2.1.1 Soziale und institutionelle Durchlässigkeit -- 2.2 Identifikation eines Durchlässigkeitskonzepts -- 2.2.1 Zugang -- 2.2.2 Anrechnung -- 2.2.3 Organisationale Verbindungen -- 2.2.4 Heterogenität der Lernenden -- 2.2.5 Anerkennung in anderen gesellschaftlichen Teilsystemen -- 2.3 Bildungsstrukturen als funktionales Erfordernis oder Legitimation bestehender Herrschaftsverhältnisse? -- 2.3.1 Selektions- und Sozialisationsfunktion von Bildung - Eine strukturfunktionalistische Perspektive -- 2.3.2 Allokations- und Legitimationsfunktion von Bildung - Eine institutionelle und konflikttheoretische Perspektive -- 3 Theoretischer Rahmen zur Analyse institutionellen Wandels -- 3.1 Kernbegriffe und -konzepte -- 3.1.1 Diskursbegriff und Diskursanalyse -- 3.1.2 Diskurs und Macht -- 3.1.3 Institutionen -- 3.1.4 Diskurs und Institutionen -- 3.1.5 Organisation und Organisationsfeld -- 3.1.6 Legitimität und lose Kopplung -- 3.2 Institutionellen Wandel konzeptualisieren -- 3.2.1 Ursachen des Wandels -- 3.2.2 Ergebnisse des Wandels -- 3.3 Gründe für die Verbindung einer diskursanalytischen Forschungsperspektive mit neoinstitutionellen Theorien -- 3.3.1 Soziologischer Neoinstitutionalismus und seine Kritik -- 3.3.2 Stärken der diskurstheoretischen Perspektive -- 3.3.3 Stärken der neoinstitutionalistischen Perspektive -- 4 Design und Methoden -- 4.1 Forschungsdesign -- 4.1.1 Fallstudiendesign -- 4.1.2 Fallauswahl und Vergleich -- 4.2 Erhebungs- und Analyseverfahren -- 4.2.1 Wissenssoziologische Diskursanalyse.
4.2.2 Theoriegeleitete qualitative Inhaltsanalyse -- 4.2.3 Expert_inneninterviews -- 4.2.4 Dokumentenanalyse -- 4.3 Güte der Arbeit -- 5 Durchlässigkeit - ein Fokus europäischer Bildungspolitik? -- 5.1 Berufs- und Hochschulbildung in der europäischen Bildungspolitik - ein historischer Überblick -- 5.1.1 Europäische Bildungspolitik 1951-2000 -- 5.1.2 Überblick über die Bologna- und Kopenhagen-Prozesse -- 5.2 Durchlässigkeit in den Bologna- und Kopenhagen-Prozessen -- 5.2.1 Durchlässigkeit im Bologna-Prozess -- 5.2.2 Durchlässigkeit im Kopenhagen-Prozess -- 5.2.3 Durchlässigkeit in den Bologna- und Kopenhagen-Prozessen im Vergleich -- 6 Der deutsche Fall - Bildungssystem, Geschichte und das Problem der Durchlässigkeit -- 6.1 Das deutsche Bildungsschisma -- 6.2 Beschreibung der Organisationsfelder -- 6.2.1 Berufsbildung -- 6.2.2 Hochschulbildung -- 6.2.3 Bildungswege zwischen Berufs- und Hochschulbildung -- 6.3 Verhältnis von Berufs- und Hochschulbildung aushistorischer Perspektive -- 6.3.1 Entwicklung bis 1945 -- 6.3.2 Entwicklung von 1945 bis 1989 -- 7 Entwicklung institutioneller Durchlässigkeit in Deutschland -- 7.1 Gesellschaftliche Wissensbestände zu Durchlässigkeit vor Bologna und Kopenhagen (1990-1998) -- 7.1.1 Schlaglichter der deutschen Debatten zu Durchlässigkeit(1990-1998) -- 7.1.2 Deutsche Diskurse 1990-1998: Durchlässigkeit als Diskursüber Zugang und Gleichwertigkeit -- 7.2 Gesellschaftliche Wissensbestände zu Durchlässigkeit in Zeiten von Bologna und Kopenhagen (1999-2012) -- 7.2.1 Schlaglichter der deutschen Debatten zu Durchlässigkeit (1999-2012) -- 7.2.2 Deutsche Diskurse 1999-2012: Durchlässigkeit als Norm zwischen Bildungsschisma und neuer Gleichwertigkeit -- 7.3 Analyse des institutionellen Wandels -- 7.3.1 Veränderungen der institutionellen Strukturen in Richtung Durchlässigkeit. 7.3.2 Fortführung institutioneller Entwicklungspfade - Barrieren für Durchlässigkeit -- 8 Der französische Fall: Bildungssystem, Geschichte und das Problem der Durchlässigkeit -- 8.1 Das Problem der "segregativen Demokratisierung" in Frankreich -- 8.2 Beschreibung der Organisationsfelder -- 8.2.1 Bildungswege nach dem ,collège' -- 8.2.2 Berufsbildung der Sekundarstufe II -- 8.2.3 Hochschulbildung -- 8.2.4 Bildungswege zwischen Berufs- und Hochschulbildung -- 8.3 Verhältnis von Berufs- und Hochschulbildung aus historischer Perspektive -- 8.3.1 Französisches Bildungswesen bis 1958: Klare Trennung zwischen höherer Allgemein- und beruflicher Bildung -- 8.3.2 Entstehung des modernen französischen Bildungssystems: Prozesse der Entwertung beruflicher Bildung im Sekundarbereich -- 9 Entwicklung institutioneller Durchlässigkeit in Frankreich -- 9.1 Gesellschaftliche Wissensbestände zu Durchlässigkeit vor Bologna und Kopenhagen (1990-1998) -- 9.1.1 Schlaglichter der französischen Debatten zu Durchlässigkeit (1985-1998) -- 9.1.2 Französischer Diskurs 1985-1998: Durchlässigkeit via Weiterbildung für Berufserfahrene -- 9.2 Gesellschaftliche Wissensbestände zur Durchlässigkeit in Zeiten von Bologna und Kopenhagen (1999-2012) -- 9.2.1 Schlaglichter der französischen Debatten zu Durchlässigkeit (1999-2012) -- 9.2.2 Französischer Diskurs 1999-2012: Durchlässigkeit im Spannungsverhältnis universalistischer und funktionalistischer Vorstellungen -- 9.3 Analyse des institutionellen Wandels -- 9.3.1 Veränderungen institutioneller Durchlässigkeitsstrukturen und Fortführung institutioneller Entwicklungspfade -- 9.3.2 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen -- 10 Durchlässigkeit in Deutschland und Frankreich und der Einfluss europäischer Bildungsprozesse: Die Frage nach der Konvergenz -- 10.1 Konvergenz zwischen den nationalenBildungssystemen?. 10.2 Durchlässigkeit durch Europäisierung? Nationale Entwicklungen und europäische Vorgaben -- 11 Resümee und Ausblick -- 11.1 Anlage der Untersuchung und Ergebnisse -- 11.2 Limitationen, weiterführende Forschung und Implikationen -- Literaturverzeichnis -- Anhang. |
| Record Nr. | UNINA-9910163996603321 |
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Bernhard Nadine, Dr.
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| Leverkusen, : Budrich UniPress, 2017 | ||
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Entwicklungen im Feld der Hochschule [[Elektronische Ressource] ] : Grundlegende Perspektiven, Steuerungen, Übergänge und Ungleichheiten
| Entwicklungen im Feld der Hochschule [[Elektronische Ressource] ] : Grundlegende Perspektiven, Steuerungen, Übergänge und Ungleichheiten |
| Edizione | [1. Aufl.] |
| Pubbl/distr/stampa | Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2021 |
| Descrizione fisica | Online-Ressource (313 S.) |
| Collana | Bildungssoziologische Beiträge |
| Soggetto topico |
Ungleichheit
Universität Studium Bildungssoziologie Hochschulbildung |
| ISBN | 3-7799-5861-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910800136603321 |
| Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Informelles Lernen Studierender mit Social Software unterstützen : Strategische Empfehlungen für Hochschulen [[electronic resource]] / Nina Kahnwald, Steffen Albrecht, Sabrina Herbst, Thomas Köhler
| Informelles Lernen Studierender mit Social Software unterstützen : Strategische Empfehlungen für Hochschulen [[electronic resource]] / Nina Kahnwald, Steffen Albrecht, Sabrina Herbst, Thomas Köhler |
| Autore | Kahnwald Nina |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (166 p.) |
| Collana | Medien in der Wissenschaft |
| Soggetto topico |
Hochschulbildung
Social Software Community of Practice Studium Student Life Cycle Studieneingangsphase Orientierungsphase Persönliche Lernumgebung PLE Lernprozesse MyPaed TUgether Blogsystem KISD Spaces E-Portfolio E-Portfolio-Plattform Open Distributed Campus UMW Blogs CUNY Academic Commons Soziale Netzwerke Medien- und Umweltpädagogik Erwachsenenbildung |
| ISBN | 3-8309-8340-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413351003321 |
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Kahnwald Nina
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| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Informelles Lernen Studierender mit Social Software unterstützen : Strategische Empfehlungen für Hochschulen [[electronic resource]] / Nina Kahnwald, Steffen Albrecht, Sabrina Herbst, Thomas Köhler
| Informelles Lernen Studierender mit Social Software unterstützen : Strategische Empfehlungen für Hochschulen [[electronic resource]] / Nina Kahnwald, Steffen Albrecht, Sabrina Herbst, Thomas Köhler |
| Autore | Kahnwald Nina |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (166 p.) |
| Collana | Medien in der Wissenschaft |
| Soggetto topico |
Hochschulbildung
Social Software Community of Practice Studium Student Life Cycle Studieneingangsphase Orientierungsphase Persönliche Lernumgebung PLE Lernprozesse MyPaed TUgether Blogsystem KISD Spaces E-Portfolio E-Portfolio-Plattform Open Distributed Campus UMW Blogs CUNY Academic Commons Soziale Netzwerke Medien- und Umweltpädagogik Erwachsenenbildung |
| ISBN | 3-8309-8340-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354439103316 |
|
Kahnwald Nina
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| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Internationales Handbuch der Berufsbildung : Niederlande [[electronic resource]] / Gerd Busse, Dietmar Frommberger, Kees Meijer, Bundesinstitut für Berufsbildung, Otto von Guericke Universität Magdeburg
| Internationales Handbuch der Berufsbildung : Niederlande [[electronic resource]] / Gerd Busse, Dietmar Frommberger, Kees Meijer, Bundesinstitut für Berufsbildung, Otto von Guericke Universität Magdeburg |
| Autore | Busse Gerd |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (114 pages) : illustrations, tables |
| Disciplina | 658.3124 |
| Collana | Internationales Handbuch der Berufsbildung - Monografien-Reihe |
| Soggetto topico |
Berufsausbildung
Berufsbildung Berufsbildungsforschung Berufsbildungssystem Bildungsforschung Bildungspolitik Bildungssystem Bildungswesen Erwachsenenbildung Hochschulbildung Länderstudie Primarbereich Schulwesen Sekundarbereich Vorschulerziehung Weiterbildung Weiterbildungswesen berufliche Erstausbildung berufliches Bildungswesen Berufs- und Wirtschaftspädagogik |
| ISBN | 3-7639-5794-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Grunddaten [2016] Abkürzungen Einleitung 1 Einführung in die geografischen, gesellschaftlichen, politischen und ökonomischen Rahmenbedingungen 2 Zuständigkeiten und Träger im Bildungs-, Ausbildungs- und Weiterbildungswesen 3 Übersicht über das Bildungswesen 4 Berufliches Bildungswesen 5 Allgemeine und berufliche Weiterbildung 6 Berufliches Bildungspersonal 7 Länderübergreifende Mobilität, Internationalisierung, internationale Kooperationen 8 Zusammenfassung 9 Literatur 10 Dokumente, Rechtsgrundlagen, Anschriften u. Ä. Register Organigramm (allgemeine Bildung, berufliche Erstausbildung und Weiterbildung) |
| Record Nr. | UNINA-9910136238403321 |
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Busse Gerd
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| Bielefeld, : wbv Publikation, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Lern- und Bildungsprozesse gestalten : Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13) [[electronic resource]] / Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Diana Bücker, Sandra Hofhues, Ulrike Lucke, Mandy Schiefner-Rohs, Christin Schramm, Marlen Schumann, Timo van Treeck
| Lern- und Bildungsprozesse gestalten : Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13) [[electronic resource]] / Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Diana Bücker, Sandra Hofhues, Ulrike Lucke, Mandy Schiefner-Rohs, Christin Schramm, Marlen Schumann, Timo van Treeck |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (320 p.) |
| Collana | Medien in der Wissenschaft |
| Soggetto topico |
E-Learning
E-Tutor Hochschulbildung Promotion E-Lecture Mooc onlinebasierte Lehre Peer-Tutor wissenschaftlicher Nachwuchs Web 2.0 Studium Student Social Learning Hochschulentwicklung Studierendenportal digitale Medien Medien- und Umweltpädagogik Erwachsenenbildung |
| ISBN | 3-8309-8397-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354438603316 |
| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. di Salerno | ||
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