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Geflüchtete und Kulturelle Bildung : Formate und Konzepte für ein neues Praxisfeld / Maren Ziese, Caroline Gritschke
| Geflüchtete und Kulturelle Bildung : Formate und Konzepte für ein neues Praxisfeld / Maren Ziese, Caroline Gritschke |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (441 pages) |
| Disciplina | 379.260943 |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico |
Kritische Kulturvermittlung
Critical Cultural Transmission Flucht Fleeing Geflüchtete Migration Globalization Globalisierung Participation Partizipation Diversity Diversität Solidarity Solidarität Education Bildung Networks Vernetzung Cultural Education Kulturelle Bildung Cultural Management Kulturmanagement Refugee Studies Flüchtlingsforschung Guidebook Ratgeber |
| ISBN |
9783839434536
383943453X |
| Classificazione | DF 9000 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Table of Contents 11 Museumspädagogik als Schnittstelle des transkulturellen Dialogs im Museum 17 Grußwort der Arbeiterwohlfahrt 19 Flucht und Kulturelle Bildung 23 Asylum and Cultural Education 35 Mitleid, Paternalismus, Solidarität 51 Refugees sind keine Zielgruppe 67 Die Kolonialität der Willkommenskultur 75 Zur Bedeutung von Kulturarbeit für Geflüchtete 87 Es bleibt anders 101 Flucht und Handlungsfähigkeit, kulturelle Bildung und globale Ungleichheit 107 »The Infiltrators« 123 Can we talk about it? 141 Solidarität und Dissens 149 Wir sind die Zukunft: Wir bleiben hier 155 Strategien für Zwischenräume 169 Globales Lernen in Museen als Form der kulturellen Bildung? 177 »Rassismus und Weißsein, das spielt bei uns keine Rolle«!? 187 Diversitätsbewusste kulturelle Bildung und Vermittlung im Kontext von Flucht 201 Erst eingeladen, dann fotografiert 217 Geschichtsvermittlung und historische Gerechtigkeit 225 Kulturprojekte für und mit, aber selten von 237 Die Erfindung der Einsprachigen 261 Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Kontext von Fluchtmigration 275 ICOON for Refugees 285 Kulturelle Bildung und das Erlernen der Mehrheitssprache in Zeiten der (expliziten) Wertevermittlung 295 Acting in Art and Society 305 Grandhotel Cosmopolis als Ort der Bildung von Gesellschaft 313 Nach der Flucht 325 »Kunst ist ein Grundbedürfnis« 337 Fragen statt Antworten 345 »Kultur öffnet Welten« 353 Multaka: Treffpunkt Museum 361 Ehrenamt und Geflüchtete als Beteiligte in kulturellen Projekten 367 Interkulturelle Öffnung - notwendiger denn je? 377 Einander begegnen und voneinander lernen 385 7. Projektsteckbriefe - Project Profiles 389 Materialien - Materials 415 Autor_innen - Authors 433 Backmatter 440 |
| Altri titoli varianti | Ziese/Gritschke (Hg.), Geflüchtete und Kulturelle Bildung Formate und Konzepte für ein neues Praxisfeld |
| Record Nr. | UNINA-9910136244103321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
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Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen! : Ein Ratgeber zur Qualität künstlerischer Arbeit in Schulen / Julia Heisig, Ivana Scharf, Heide Schönfeld, Andreas Schleicher
| Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen! : Ein Ratgeber zur Qualität künstlerischer Arbeit in Schulen / Julia Heisig, Ivana Scharf, Heide Schönfeld, Andreas Schleicher |
| Autore | Heisig Julia <p>Julia Heisig, MUTIK gGmbH Berlin, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (216 p.) |
| Disciplina |
700
370 |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico |
Kulturelle Bildung
Cultural Education Kunst Art Bildende Kunst Fine Arts Kultur Culture Schule School Zeitgenössischer Tanz Contemporary Dance Theater Theatre Literatur Literature Musik Music Art Education Kunstpädagogik Bildung Education Medienpädagogik Media Education Bildungsforschung Educational Research Pedagogy Pädagogik Ratgeber Guidebook |
| ISBN |
9783839449851
3839449855 |
| Classificazione | DP 6600 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhaltsverzeichnis 3 Vorwort 7 Vorwort 9 Einleitung 12 Strategien Schulen im 21. Jahrhundert 17 Erfahrungspotenziale künstlerischer Prozesse 33 Fünf Qualitätsbereiche künstlerischer Arbeit 52 Die anleitende Person 55 Die Verständigung zwischen Kunst- und Kulturschaffenden und Lehrer*innen 80 Der künstlerische Prozess 93 Die Beziehung zwischen Schüler*innen, Kunst- und Kulturschaffenden und Lehrer*innen 141 Der Raum 159 Schlusswort 180 Hintergründe und Arbeitsweisen 191 |
| Altri titoli varianti | Heisig et al. (Hg.), Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen! Ein Ratgeber zur Qualität künstlerischer Arbeit in Schulen |
| Record Nr. | UNINA-9910392710703321 |
Heisig Julia <p>Julia Heisig, MUTIK gGmbH Berlin, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2020 | ||
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Mindfulness and Meditation at University : 10 Years of the Munich Model / Andreas de Bruin
| Mindfulness and Meditation at University : 10 Years of the Munich Model / Andreas de Bruin |
| Autore | de Bruin Andreas <p>Hochschule München, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (216 p.) |
| Disciplina | 158.12 |
| Collana | Achtsamkeit - Bildung - Medien |
| Soggetto topico |
Mindfulness
Meditation Awareness Meditation Diaries Self Soul Mind Loving Kindness Compassion Intellect Intuition Education University Paradigm Shift Body Life Philosophical Counseling Art of Living Theory of Education Social Pedagogy Pedagogy Guidebook Introduction |
| ISBN |
9783839456965
3839456967 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- THANKS I -- THANKS II -- CONTENTS -- Preface -- Introduction -- Mindfulness and Meditation in the Educational System - a Paradigm Shift? -- Self, Soul and Mind -- The Heart, Love and the Self are Educational Subjects Too - a Field Report -- Intellect and Intuition -- Research -- Structure -- The Munich Model "Mindfulness and Meditation in a University Context" -- Theses within the Framework of the Munich Model -- Events in the Lecture and Film Series "Spiritual Teachers and Their Teachings" -- Exercises and Notes from Student Journals -- About Teaching -- About the Exercises -- Risks -- Sitting Meditations -- Mindfulness in Daily Life -- "Making Space for What's Important" -- Mindful Cooking and Eating -- Mindful Communication -- Body Scan -- Loving Kindness -- Walking Meditation -- Sutras -- Sound Meditation -- Conclusion -- General Conclusions -- Journal Notes on Expectations -- Journal Notes on Learning/Exams -- Journal Notes on Reflections -- Statements -- Feedback from Students Interviewed in the Film Shanti -- Experiences from Implementation in Practice -- Appendix -- Afterword -- List of Sources for Key Citations -- Total List of Sources -- A Message from Our Benefactors -- About the Author |
| Altri titoli varianti | de Bruin, Mindfulness and Meditation at University 10 Years of the Munich Model |
| Record Nr. | UNINA-9910476896303321 |
|
de Bruin Andreas <p>Hochschule München, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Miss Perfect – Neue Weiblichkeitsregime und die sozialen Skripte des Glücks in China / Anett Dippner
| Miss Perfect – Neue Weiblichkeitsregime und die sozialen Skripte des Glücks in China / Anett Dippner |
| Autore | Dippner Anett <p>Anett Dippner, Freie Universität Berlin, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (339 pages) |
| Disciplina | 951.004 |
| Collana | Gender Studies |
| Soggetto topico |
Frauen
Women China Identität Identity Geschlechterrollen Gender Roles Mittelschicht Middle Class Konsumkultur Consumer Culture Guidebook Gesellschaftliche Modernisierung Ratgeber Gender Soziale Anerkennung Body Subjektpositionen Gender Studies Handlungsstrategien Sociology of Culture Sociology Körper Kultursoziologie Soziologie |
| ISBN |
9783839437438
3839437431 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Vorwort 9 Einführung: Chinas »neue neue Frauen« 11 Gut ist nicht gut genug 39 Das Do-it-yourself-Leben 51 Die feinen Unterschiede 77 Die Waffen der Frauen 97 Die Vereinigung des Schönen mit dem Guten 143 Das Dilemma der »Du Lalas« 175 »Die Liebe nach links, die Ehe nach rechts« 229 »Sex for Pleasure« und »Sex for Measure« 267 Nachwort: Weiblichkeitsregime oder Selbstermächtigungsstrategien? 295 Literatur 309 Backmatter 335 |
| Altri titoli varianti | Dippner, Miss Perfect – Neue Weiblichkeitsregime |
| Record Nr. | UNINA-9910155408303321 |
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Dippner Anett <p>Anett Dippner, Freie Universität Berlin, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Praxishandbuch Online-Fundraising : Wie man im Internet und mit Social Media erfolgreich Spenden sammelt / Björn Lampe, Kathleen Ziemann, Angela Ullrich
| Praxishandbuch Online-Fundraising : Wie man im Internet und mit Social Media erfolgreich Spenden sammelt / Björn Lampe, Kathleen Ziemann, Angela Ullrich |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (184 pages) : illustrations; digital, PDF file(s) |
| Disciplina | 330 |
| Collana | Einzelveröffentlichungen Kulturmanagement und Museum |
| Soggetto topico |
Fundraising
Internet Donations Spenden Kampagnen Campaigns Social Media Betterplace Cultural Management Kulturmanagement Economy Wirtschaft Cultural Industry Civil Society Kulturwirtschaft Zivilgesellschaft Cultural Policy Kulturpolitik Guidebook Ratgeber |
| ISBN |
9783732833108
3732833100 9783837633108 3837633101 9783839433102 383943310X |
| Classificazione | QR 400 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 4 Vorwort 6 1.1 Spenderpyramide und Loyalitätszyklus 8 1.2 Der Spendenmarkt in Deutschland 13 1.3 Formen des Online-Fundraisings 20 1.5 Interview mit Maik Meid Mobilfähigkeit sollte höchste Priorität genießen. 30 1.6 Eine richtig gute Website 34 1.7 Search Engine Marketing: SEO und SEA 39 2.1 Warum Geschichten wichtig sind und wie sie gelingen 50 2.2 Fotos sind wichtig! 56 2.3 Newsletter im Fokus 60 2.4 Journalisten informieren 67 2.5 Souverän auf Kritik reagieren 70 3.1 Menschen da abholen, wo sie sind 72 3.2 Content-Strategie 78 3.3 Social Media im Überblick 83 3.4 Social-Media-Management 86 3.5 Facebook im Fokus 89 3.6 Interview "Auf Facebook erreicht man auch alte Menschen" 96 3.7 Twitter im Fokus 99 3.8 YouTube im Fokus 103 4.1 Richtig bitten mit Brief, Bild und Video 108 4.2 "Wenn jetzt jeder einen Euro spendet, dann " 114 4.3 Kampagnenplanung 118 4.4 Interview "Wir hatten großes Vertrauen in unsere Megafone" 121 5.1 Persönlich, schnell und kreativ 124 6.1 Dauerspender finden und binden 132 6.2 Interview Caritas und SyrienHilfe e.V. Spenderverwaltung: Excel vs. Fundraise Plus 138 6.3 Spender zu Multiplikatoren machen 141 6.4 Interview mit Johanna Hartung Das war nicht die letzte Spendenaktion! 145 7.1 Controlling für NPOs 147 7.2 Google Analytics für Anfänger 153 7.3 Interview mit Thilo Reichenbach Extrem spannend finde ich Datensegmente 156 7.4 Aus Daten lernen Wie Wikimedia seine Spendeneinnahmen Jahr für Jahr steigert. 159 8.1 Interview mit Joana Breidenbach Die Kluft zwischen Organisationen, die online fundraisen, und denen, die das nicht tun, wird immer größer 164 8.2 Wenn Unternehmen online Gutes tun: Digitale Trends im gesellschaftlichen Engagement von Unternehmen. 169 9.0 Checkliste für deine Fundraising-Strategie 172 Autoren 174 Endnoten 178 Index 180 Bildnachweise 184 |
| Altri titoli varianti | Lampe et al. (Hg.), Praxishandbuch Online-Fundraising Wie man im Internet und mit Social Media erfolgreich Spenden sammelt |
| Record Nr. | UNINA-9910166056403321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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