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Anselm Strauss [[electronic resource]] / Jörg Strübing, Bernt Schnettler
| Anselm Strauss [[electronic resource]] / Jörg Strübing, Bernt Schnettler |
| Autore | Strübing Jörg |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Köln, : Herbert von Halem Verlag, 2007 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (102 pages) : illustrations |
| Collana | Klassiker der Wissenssoziologie |
| Soggetto topico |
Anselm L. Strauss
Grounded Theory Interaktion Medizinsoziologie Soziologie Theorie des Handelns Wissenssoziologie |
| ISBN |
3-7445-1614-8
3-86496-913-1 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910163118303321 |
Strübing Jörg
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| Köln, : Herbert von Halem Verlag, 2007 | ||
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Demokratieerfahrungen jugendlicher Fridays for Future Aktivist:innen als Passagen des Politischen : Eine konstruktivistische Grounded Theory / / Christina Cazzini
| Demokratieerfahrungen jugendlicher Fridays for Future Aktivist:innen als Passagen des Politischen : Eine konstruktivistische Grounded Theory / / Christina Cazzini |
| Autore | Cazzini Christina |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (352 p.) |
| Collana | Gesellschaft und Nachhaltigkeit |
| Soggetto topico |
Fridays for Future
social movements Soziale Bewegungen social work Soziale Arbeit climate crisis Klimakrise Nachhaltige Entwicklung sustainable development Gesellschaftliche Naturverhältnisse human-natural relationships political theory of social work Politische Theorie Sozialer Arbeit grounded theory Grounded Theory |
| ISBN | 3-8474-3312-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort der Reihenherausgeberinnen Abbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis Danksagung 1 Einleitung – Anfangen 1.1 Vom Anthropozän zum Kapitalozän 1.2 Jugend und Überschreitung – die Jugendbewegungen 1.3 Fridays for Future und gesellschaftliche Naturverhältnisse 1.3.1 Schulstreik 1.3.2 Exkurs: Rosa Luxemburg und der Massenstreik 1.4 Erkenntnisinteresse, Verortung und Aufbau der Studie 2 Zum Forschungsstand und kursorischer Überblick relevanter Debatten 2.1 Die Jugendbewegung Fridays for Future 2.2 Fragmente einer politischen Theorie Sozialer Arbeit 2.2.1 Soziale Arbeit und Soziale Bewegungen 2.2.2 Demokratie und Soziale Arbeit 2.2.3 Zum Verhältnis des Politischen und Sozialen 2.3 Zusammenfassung und Desiderat 3 Theoretische Zugänge 3.1 Poststrukturalistische Perspektiven – Radikale Demokratietheorie 3.1.1 Politik und Politisches – Differenz und Verschränkung 3.1.2 Konflikt, Pluralität und Kontingenz 3.1.3 Die Position des Subjektes 3.1.4 Soziale Bewegungen als unabschließbare Befragung des Politischen? 3.2 Hannah Arendt aus radikal-demokratischer Perspektive 3.2.1 Handeln und Erfahrung 3.2.2 Das Politische als wiederkehrender Anfang und „Erscheinungsraum“ 3.2.3 Welt und Weltbezug 3.2.4 Soziale Bewegungen als „Erscheinungsräume“ 3.3 Kritische Theorie 3.3.1 „Dialektik der Aufklärung“ – Vernunft und Schein 3.2.2 Subjektive Erfahrung im Kollektiv der herrschenden Ordnung 3.3.3 Dem Politischen auf der Spur 3.3.4 Soziale Bewegungen als performative Kritik und mimetische Praxis 3.4 Radikaldemokratisch informierte Kritische Theorie 3.4.1 Kritische Theorie des Politischen 3.4.2 Soziale Bewegungen als präfigurative Strategie 4 Forschungsprozess und Methodologie 4.1 Grounded Theory 4.2 Grounded Theory aus konstruktivistischer Perspektive 4.2.1 Iterativer und fluider Forschungsprozess 4.2.2 Gütekriterien und kritische Reflexion 4.3 Standort als Forscherin 4.4 Heuristisches Konzept der Statuspassage 4.5 Datenerhebung – Feldzugang und Sample 4.5.1 Qualitative Interviews 4.5.2 Memos 4.5.3 Exkurs – Wortwolken 4.6 Kodierprozess 4.6.1 Initiales und fokussiertes Kodieren 4.6.2 Verdichtung und theoretisches Kodieren 4.6.3 Gang der Theoriebildung 5 Empirische Analyse und Modellentwicklung 5.1 Modell – Passagen des Politischen 5.1.1 Vor der Schwelle zum Politischen 5.1.2 Schwelle zum Politischen 5.1.3 Im Politischen – Aktivist:in sein 5.1.4 Das Politische weiterdenken 5.2 Schlüsselkategorien zum Modell – Passagen des Politischen 5.2.1 Teil der Gesellschaft sein – „weil ob man’s will oder nicht FFF ja auch irgendwie ein Teil der Gesellschaft ist“ 5.2.2 Geteilte Bewegungserfahrungen – „Das große Zusammen“ 6 Conclusio – Einordnung in den wissenschaftlichen Diskurs 6.1 Passagen des Politischen 6.1.1 Demokratieerfahrungen im Dazwischen 6.1.2 Demokratieerfahrungen und Geschlechterverhältnisse 6.2 Politische Theorie der Sozialen Arbeit als Metapraxis 6.3 Limitation der Studie und Ausblick für weitere Forschung – Weitermachen Literaturverzeichnis Anhang |
| Record Nr. | UNINA-9911031649403321 |
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Cazzini Christina
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2025 | ||
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Empathy by Design : Untersuchung einer Empathie-geleiteten Reorganisation der Arbeitsweise / / Eva Köppen
| Empathy by Design : Untersuchung einer Empathie-geleiteten Reorganisation der Arbeitsweise / / Eva Köppen |
| Autore | Köppen Eva |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Köln, : Herbert von Halem Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (237 pages) |
| Disciplina | 152.41 |
| Soggetto topico |
Arbeit
Arbeitsweise Design Design Thinking Emotion Empathie Empathie-Techniken Grounded Theory Intersubjektivität Kognition Management by Design Managementdiskurs Neomanagement Netzwerkökonomie Organisationsstruktur Reorganisation Subjektivierung Unternehmen Wissenssoziologie user-centeredness user-research Ökonomie |
| ISBN |
3-7445-1081-6
3-7398-0035-6 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910163133003321 |
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Köppen Eva
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| Köln, : Herbert von Halem Verlag, 2016 | ||
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Die Herstellung von Differenz in Vorbereitungsklassen : Eine praxistheoretisch-ethnographische Studie zu Bildungsungleichheit im Kontext neuer Migration / / Lydia Heidrich
| Die Herstellung von Differenz in Vorbereitungsklassen : Eine praxistheoretisch-ethnographische Studie zu Bildungsungleichheit im Kontext neuer Migration / / Lydia Heidrich |
| Autore | Heidrich Lydia |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (416 pages) |
| Collana | Studien zu Differenz, Bildung und Kultur |
| Soggetto topico |
neue Migration
new migration neu Zugewanderte newly arrived students Ethnographie ethnography practice theory Praxistheorie flight Flucht Bildungsgerechtigkeit educational justice participation Teilhabe grounded theory Grounded Theory Bremen school Schule preparatory classes Vorbereitungsklasse |
| ISBN |
9783847432241
3847432249 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Danksagung Abkürzungsverzeichnis Zitierweise des Datenmaterials Tabellen- und Abbildungsverzeichnis Teil I Einleitung und Forschungsstand 1 Einleitung 2 Forschungsstand 2.1 Anfänge der erziehungswissenschaftlichen Forschung zu neuer Migration und Schule seit den 1970er bis in die 1990er Jahre 2.2 Überblicksstudien zur Beschulungssituation neu Migrierter 2.3 Zugang zu Bildung aus rechtlicher Perspektive 2.4 Zum Zusammenhang separierter Beschulung und Bildungsungleichheit 2.5 Produktion von Bildungsungleichheit durch das Bildungssystem 2.6 Schultheoretische Ansätze 2.7 Machtvolle Sprachverhältnisse zwischen Monolingualität und Mehrsprachigkeit 2.8 Zugehörigkeitsordnungen 2.9 Forschungsdesiderat: Eine praxistheoretische Forschung über die Herstellung schulischer Differenzordnung im Kontext neuer Migration in Bremen Teil II (Sozial-)Theoretische und Method(-olog-)ische Grundlegungen 3 Sozialtheoretische Grundlegung durch Theorien sozialer Praktiken 3.1 Soziale Praxis und soziale Praktik als zwei Bedeutungsebenen 3.2 Materialitäten 3.3 Implizites und explizites Wissen 3.4 Subjektverständnis 3.5 Temporalität und Routine 3.6 Zur Entstehung sozialer Ordnung 3.7 Zwischenfazit: Die Schule als komplexes Praktikenbündel 4 Neue Migration und Schule: (Praxis-)Theoretische Perspektiven auf die Herstellung von Bildungsungleichheit 4.1 Annäherung an einen Differenzbegriff: Gesellschaftliche Implikationen von Differenz 4.2 Schulische Differenzordnungen und Bildungsungleichheit in praxistheoretischer Betrachtung 4.2.1 Chancengleichheit, das meritokratische Versprechen und die Herstellung schulischer Leistungsordnung 4.2.2 Nationalstaatliche Verfasstheit der monolingualen Schule 4.2.3 Machtvolle Differenzordnung und Bildungsungleichheitsrisiko 4.3 Bildungsungleichheitsrisiken im Kontext neuer Migration. Darlegung des Forschungsinteresses 5 Methodologie und methodische Vorgehensweise 5.1 Zentrale Bezugspunkte der Forschungsstrategie 5.1.1 Interpretatives Forschungsparadigma 5.1.2 Praxeographie 5.1.3 Grounded Theory Methodology 5.2 Zum konkreten methodischen Vorgehen 5.2.1 Feldzugang 5.2.2 „Zooming in and out“: Zum Wechsel der Perspektiveinstellungen im Forschungsprozess 5.2.3 Daten konstruieren 5.2.3.1 Teilnehmende Beobachtungen und das Verfassen von Beobachtungsprotokollen 5.2.3.2 Ethnographische Gespräche 5.2.3.3 Das Sammeln von Artefakten 5.2.3.4 Datenkorpus 5.2.4 Daten interpretieren 5.2.5 Ergebnisse präsentieren als analytische Story 5.3 Reflexion der Forscherinnen-Position 5.3.1 Kritische Differenz- und Ungleichheitheitsforschung 5.3.2 Reflexionen im Kontext der Feldforschung 5.4 Zwischenfazit: Das Graphieren von Beschulungspraktiken Teil III Empirische Analyse 6 Zentrale Aspekte Bremer Bildungspolitik und Bildungsverwaltung im Kontext neuer Migration 6.1 Zum allgemeinbildenden Schulsystem Bremens 6.2 Bildungspolitische und -behördliche Praktiken: Vorbereitungsklassen für neu Migrierte an allgemeinbildenden Schulen in Bremen 6.2.1 Entstehung von Vorbereitungsklassen in den 1970er Jahren 6.2.2 Ausweitung der Beschulung in Vorkursen ab 2013/14 6.2.3 Vorkurslehrkräfte 6.2.4 Zugang zur allgemeinbildenden Schule für neu Migrierte 6.2.5 Zur Organisation des Lernens und Unterrichtens in Vorkursen 6.2.6 Zum Übergang vom Vorkurs in die Regelklasse 6.2.7 Sonderformen der Bremer Vorkurse 6.2.8 Absolvent:innen aus Bremer Vorkursen 7 Die Oberschule an der Sylter Straße (OSS) 7.1 Über die OSS 7.2 Vorstellung der für die Studie zentralen Akteur:innen an der OSS 8 Prolog: „‚Jetzt gibt’s ’nen Vorkurs!‘“ 9 Aufnahmepraktiken in den Vorkurs 9.1 Zum Artefakt Aufnahmebogen 9.2 Der Beginn des Aufnahmegesprächs (Ali Shafik) 9.2.1 Spontane Sprachmittlung 9.2.2 Wartezeiten: Der verzögerte Start im Vorkurs 9.2.3 Ali Shafik soll sich vorstellen 9.3 Schulerfahrungen (Nizar und Ziad) 9.3.1 Schulbesuchsjahre und Schulunterbrechung 9.3.2 Kann Ziad seinen Namen schreiben? 9.4 Schulfachbezogenes Wissen und Gesprächsabschluss (Emin und Zerrin) 9.4.1 Spricht Emin Englisch? 9.4.2 Welches ist Zerrins Lieblingsschulfach? 9.4.3 Organisatorisches zum Gesprächsabschluss 9.5 Zwischenfazit 9.5.1 Zur:m Vorkursschüler:in werden: Materialisierungen und Archivierungen 9.5.2 Leistung(-serwartungen) dokumentieren 9.5.3 Der Vorkurs als zeitlich befristete Beschulungsmaßnahme 10 Unterrichts- und Pausenpraktiken des Vorkurses 10.1 Unterricht(-en) ohne Curriculum 10.2 Ein Tag im Vorkurs 10.2.1 Unterricht anfangen: Spielerische Routine 10.2.2 Deutsch lehren und lernen im Vorkurs 10.2.3 In der Pause 10.2.3.1 Auf der Eckbank 10.2.3.2 Lerneinheit Alphabetisierung 10.2.4 ‚Soziales Lernen‘ 10.2.5 Unterricht beenden 10.3 Schüler:innen reflektieren den Vorkursunterricht 10.4 Leistungen zertifizieren 10.5 Zwischenfazit 10.5.1 ‚Funktionierender‘ Unterricht unter Bedingungen geringer Ressourcen 10.5.2 (Anpassungs-)Leistungen und Bewertungen 11 Übergangspraktiken: Stundenplangespräche zur Organisation des Übergangs 11.1 Wünsche äußern und Aufgaben erhalten (Mateo) 11.1.1 Mateo verzichtet auf die Teilhabe im Klassenverband 11.1.2 Mateo soll Freund:innen finden 11.1.3 Über Mateos Teilhabe am Spanischunterricht 11.2 Vom Übergang in die Regelklasse zum Schulwechsel (Tarek) 11.2.1 „Du kannst was über Syrien machen.“ Über Tareks Teilnahme am Regelunterricht 11.2.2 Tarek will am Englisch- und Mathematikunterricht teilnehmen 11.2.3 Tareks Übergang in die abschlussorientierte Klasse 11.3 Ismail kann (nicht) mitentscheiden 11.3.1 Ismail muss am Wahlbereich Kreatives teilnehmen 11.3.2 Ismail wird nicht am Mathematikunterricht teilnehmen 11.3.3 Ismail fordert einen „normalen Stundenplan“ 11.4 Zwischenfazit 11.4.1 Das Stundenplangespräch als Routine 11.4.2 Leistungskonstruktionen 12 Übergangspraktiken: Die Teilnahme am Regelunterricht im Übergang 12.1 Ismail ringt um Teilhabe 12.1.1 Wechselnde Entscheidungen zur Teilhabe am Mathematikunterricht 12.1.2 Ismails Teilhabe im FutU bleibt unsicher 12.1.3 Soziale Beziehungen im Regelunterricht 12.2 Regelunterricht in der altersentsprechenden Jahrgangsstufe (Salma) 12.2.1 Teilhabe am Englischunterricht der altersentsprechenden Jahrgangsstufe 12.2.2 Rückstufung im Englischunterricht 12.3 Bildung selbst organisieren (Ezgi und Kanî) 12.3.1 Ezgi nutzt die Anschlussförderung in DaZ für sich 12.3.2 „Ich möchte auch lernen.“ Kanî fordert Beteiligung im Regelunterricht ein 12.4 Zwischenfazit 12.4.1 Praktiken des Ein- und Ausschließens 12.4.2 Anschließen an die Anforderungen des Regelunterrichts 12.4.3 Widerständige Praktiken Teil IV Diskussion und Fazit 13 Diskussion: Die Herstellung von Differenz und das Bildungsungleichheitsrisiko im Kontext neuer Migration 13.1 Regularisierungsdefizit: Zum Verhältnis schulischer, bildungsbehördlicher und bildungspolitischer Praktiken 13.2 Temporalisierung von Beschulungspraktiken 13.3 Deprofessionalisierung von Beschulungspraktiken 13.4 Priorisierung der Nationalsprache Deutsch 13.5 Spannungsverhältnis zwischen Ermöglichung und Verhinderung der Teilhabe an der schulischen Leistungsordnung 13.6 Zwischenfazit 14 Fazit und Ausblick 14.1 Rekapitulation der Arbeit 14.2 Impulse für weitere Forschungen 14.3 Impulse für Schulentwicklungsprozesse Quellen aus Bildungspolitik und -verwaltung Literaturverzeichnis |
| Record Nr. | UNINA-9910888798603321 |
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Heidrich Lydia
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Interventionsalltag : Zu den Selbst- und Fremdverständnissen deutscher Intervenierender in Kriegs- und Krisengebieten / Julika Bake
| Interventionsalltag : Zu den Selbst- und Fremdverständnissen deutscher Intervenierender in Kriegs- und Krisengebieten / Julika Bake |
| Autore | Bake Julika <p>Julika Bake, München/Augsburg, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 306.270943 |
| Collana | Edition Politik |
| Soggetto topico |
Friedensmission
Peacebuilding Krisengebiet Crisis Area Bundeswehr German Federal Armed Forces Frieden Peace Interventionskultur Intervention Culture Entwicklungshilfe Development Aid Grounded Theory Crisis Management Krisenmanagement Gewalt Violence Gesellschaft Society Politik Politics Konfliktforschung Conflict Studies Politische Soziologie Political Sociology Internationale Politik International Relations Qualitative Social Research Qualitative Sozialforschung Sociology Soziologie |
| ISBN |
9783839443859
3839443857 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 1. Einleitung 7 2. Verortung des Projekts im wissenschaftlichen Diskurs 29 3. Sozialtheoretische Annahmen. Puzzleteile meiner Perspektive 55 4. Das Feld der zurückgekehrten Praktikerinnen und Praktiker. Konzeption und Reflexion der empirischen Untersuchung 77 5. Merkmale der Interventionssituation und ihre Bedeutung für die Erfahrungen von Intervenierenden 117 6. Merkmale von Intervenierenden - Selbst- und Fremdbilder 231 7. Fazit 315 Literatur 327 Anhang 353 Danksagung 357 Abkürzungsverzeichnis 359 |
| Altri titoli varianti | Bake, Interventionsalltag Zu den Selbst- und Fremdverständnissen deutscher Intervenierender in Kriegs- und Krisengebieten |
| Record Nr. | UNINA-9910306740003321 |
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Bake Julika <p>Julika Bake, München/Augsburg, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2018 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Leute machen Kleider: Ein Arbeitskampf indonesischer Textilarbeiterinnen zwischen Selbstorganisation und gewerkschaftlicher Organisierung / / Anja Engelhorn
| Leute machen Kleider: Ein Arbeitskampf indonesischer Textilarbeiterinnen zwischen Selbstorganisation und gewerkschaftlicher Organisierung / / Anja Engelhorn |
| Autore | Engelhorn Anja |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 electronic resource (212 p.) |
| Soggetto topico |
Arbeitskampf
labour dispute feminism Feminismus textile factory Textilfabrik textile industry Textilindustrie Indonesia Indonesien Gewerkschaft trade union Streik strike grounded theory Grounded Theory clothing Kleidung organisation Organisation |
| ISBN | 9783966659321 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Abbildungen Abkürzungen Danke! Vorwort zur gendersensiblen Schreibweise 1 Einleitung 2 „Eine Fabrik ohne Boss ist möglich“ – Eine Fallrekonstruktion 2.1 Die schwierige Neugründung der Gewerkschaft SBKU 2.2 Die Schließung 2.3 Die Fabrikblockade 2.4 Die Klage 2.5 Die Aneignung und selbstverwaltete Produktion 2.6 Weitere rechtliche Entwicklung im Streit mit dem Unternehmen 3 Der Arbeit den Kampf ansagen – theoretische Perspektiven auf einen feministischen Arbeitskampf-Begriff 3.1 Zur Notwendigkeit eines feministischen Arbeitskampf-Begriffs – eine feministische Gewerkschaftskritik 3.1.1 Feministische Kritik zur gewerkschaftlichen Ausrichtung am Lohnarbeiter 3.1.2 Sogenannte Frauenarbeitsplätze und -industrien am Rande gewerkschaftlicher Interessenvertretung 3.1.3 Ausschlussmechanismen von Arbeiterinnen innerhalb der Gewerkschaften 3.2 Arbeit: Eine vergeschlechtlichte Teilung 3.2.1 Reproduktionsarbeit 3.2.2 Nicht grundlos lohnlos – Wie der Lohn die Abhängigkeiten festlegt 3.2.3 Arbeit und Geschlecht im globalen Kontext 3.3 Kampf: Eigene Schauplätze, eigene Mittel 3.3.1 Empowerment als Strategie, Prozess und Resultat von Organisierung 3.3.2 Die enge Verzahnung von Arbeit und Leben 4 Frauen in Arbeit und Gewerkschaften in Indonesien – eine Einordnung 4.1 Geschlechterverhältnisse und vergeschlechtlichte Arbeitsteilung 4.1.1 Die ideologische Vereinheitlichung des Frauenbilds unter Suharto 4.1.2 „Feminisierung der Arbeit“ 4.1.3 Entscheidungsmacht und Entscheidungsfindung der Frauen 4.1.4 Arbeiterinnen zwischen sogenannter formeller und informeller Beschäftigung 4.2 Relevanz und Organisierungsmöglichkeiten der Gewerkschaften 4.2.1 Die zwangsweise Entpolitisierung der Gewerkschaften 4.2.2 Das Ende der Diktatur als Neubeginn vieler Gewerkschaften 4.2.3 Aktuelle Herausforderungen gewerkschaftlicher Arbeit 5 Methode 5.1 Die Methode als Werkzeugkoffer 5.2 Selbstreflexion 5.3 Expert*inneninterviews 5.4 Auswertung mit Hilfe der Grounded Theory 6 Indonesische Textilarbeiterinnen zwischen Selbstorganisation und gewerkschaftlicher Organisierung – eine Analyse 6.1 Der Konfliktverlauf und die Akteursgruppen 6.1.1 Die Fabrik als Dreh- und Angelpunkt des Arbeitskampfs 6.1.2 Die Produktionsmittel wie einen Schatz hüten – aus der Sicht der Arbeiterinnen 6.1.3 Der Rechtstreit: Erst Selbstzweck dann Mittel zum Zweck 6.1.4 „Dann wird die Führung von einem Mann übernommen“ – Die Kooperation mit der Gewerkschaft 6.2 Stereotype der vergeschlechtlichten Arbeitsteilung als Erklärung für (Un)Möglichkeiten im Arbeitskampf 6.3 Die Fabrik, ein umkämpfter Ort – Die Perspektive der Arbeiterinnen 6.3.1 Im Kampf mit den Preman die eigenen Mittel wählen 6.3.2 Der Kampf um die Fabrik ist mehr als nur der Kampf um Arbeit 6.3.3 „Ja wir überlegen nur, wie wir überleben können“ – Von der Kollektivierung zur Politisierung der Reproduktion 6.3.4 Änderung der Machtverhältnisse 6.4 Der Bruch mit der Gewerkschaft 6.4.1 Die gewerkschaftliche Perspektive: „Die Sprache, die genutzt wird, ist Alltagssprache. Nicht die Sprache der Politik“ 6.4.2 Die Gewerkschaften erreichen die Frauen nicht 6.4.3 Politisches Experiment oder der Kampf ums (Über)leben 6.5 Am Ende des Arbeitskampfs mit der Abfindung abfinden? 7 Fazit Literatur Webseiten und Nachschlagewerke |
| Record Nr. | UNINA-9910633999203321 |
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Engelhorn Anja
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| Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2022 | ||
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Liquid Democracy in Deutschland : Zur Zukunft digitaler politischer Entscheidungsfindung nach dem Niedergang der Piratenpartei / Anja Adler
| Liquid Democracy in Deutschland : Zur Zukunft digitaler politischer Entscheidungsfindung nach dem Niedergang der Piratenpartei / Anja Adler |
| Autore | Adler Anja <p>Anja Adler, NRW School of Governance – Universität Duisburg-Essen, Duisburg, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2018 |
| Descrizione fisica | 1 online resource |
| Disciplina | 320.943 |
| Collana | Edition Politik |
| Soggetto topico |
Piratenpartei
Pirate Party Liquid Democracy Grounded Theory Software Entscheidungsfindung Decision-making Politik Politics Demokratie Democracy Politische Theorie Political Theory Political System Politisches System Political Science Politikwissenschaft |
| ISBN |
9783839442609
3839442605 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Vorwort 7 I. Einleitung 9 II. Methodische Grundlagen und Reflexion 23 III. Forschungsleitende Annahmen und Präkonzepte 55 IV. Die Entstehungsgeschichte der Liquid Democracy 93 V. Schlussbetrachtung: Im Dialog mit den eigenen Daten 187 VI. Ausblick: »Operation gelungen, Patient tot?« Was bleibt von Liquid Democracy, was kommt danach? 199 VII. Methodischer Anhang 205 VIII. Bibliographie 229 |
| Altri titoli varianti | Adler, Liquid Democracy in Deutschland Zur Zukunft digitaler politischer Entscheidungsfindung nach dem Niedergang der Piratenpartei |
| Record Nr. | UNINA-9910765854003321 |
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Adler Anja <p>Anja Adler, NRW School of Governance – Universität Duisburg-Essen, Duisburg, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2018 | ||
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Nachhaltige Lebensführung : Praktiken und Transformationspotenziale gemeinschaftlicher Wohnprojekte / Benjamin Görgen
| Nachhaltige Lebensführung : Praktiken und Transformationspotenziale gemeinschaftlicher Wohnprojekte / Benjamin Görgen |
| Autore | Görgen Benjamin <p>Benjamin Görgen, Universität Münster, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (322 p.) |
| Collana | Soziologie der Nachhaltigkeit |
| Soggetto topico |
Nachhaltigkeit
Sustainability Lebensführung Way of Life Praktiken Practices Wohnprojekte Housing Projects Social-ecological Transformation Sozial-ökologische Transformation Grounded Theory Leben Life Gesellschaft Society Kultursoziologie Sociology of Culture Politische Soziologie Political Sociology Lebensstil Lifestyle Konsum Consumption Sociology Soziologie |
| ISBN |
9783839456927
3839456924 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Einleitung - Sozial-ökologische Krisen und Transformation -- Teil I - Annäherung an die Problemstellung der Untersuchung -- 1. (Umwelt-)Soziologische Leerstellen in der Nachhaltigkeitsforschung -- 2. Gemeinschaftliche Wohnprojekte als Reallabore sozialen Wandels? -- 3. Erkenntnisinteresse, Forschungsperspektive und methodologische Grundlage -- 4. Aufbau der Untersuchung -- Teil II - Nachhaltigkeit und sozial-ökologische Transformation -- 5. Der Nachhaltigkeitsdiskurs: Von der nachhaltigen Entwicklung zur sozial-ökologischen Transformation -- 6. Zentrale Stränge des Nachhaltigkeitsdiskurses -- 7. Nachhaltigkeit im Alltag: Vom Umwelthandeln zur nachhaltigen Lebensführung -- 8. Nachhaltigkeit und Lebensführung: Eine Zwischenbilanz -- Teil III - Lebensführung und soziale Praxis -- 9. Das Ausgangskonzept: Alltägliche Lebensführung -- 10. Gemeinschaftliche Lebensführung -- 11. Gemeinschaftliche Lebensführung: Eine Zwischenbilanz -- Teil IV - Nachhaltige Lebensführung in gemeinschaftlichen Wohnprojekten -- 12. Forschungsdesign und Vorgehen -- 13. Varianten des gemeinschaftlichen Wohnens: Die Fallstudien -- 14. Nachhaltige Lebensführung: Standardisierte Annäherungen -- 15. Praktiken und Arrangements nachhaltiger Lebensführung -- 16. Wechselwirkungen mit der sozialökologischen Umwelt -- 17. Zentrale Faktoren nachhaltiger Lebensführung -- Fazit - Nachhaltige Lebensführung und gemeinschaftliches Zusammenleben -- 18. Gemeinschaftliche Lebensführung als nachhaltige Lebensführung? -- 19. Realisierungsbedingungen nachhaltiger Lebensführung -- 20. Implikationen für eine transformative Politik -- Literatur -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis |
| Altri titoli varianti | Görgen, Nachhaltige Lebensführung Praktiken und Transformationspotenziale gemeinschaftlicher Wohnprojekte |
| Record Nr. | UNINA-9910476908903321 |
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Görgen Benjamin <p>Benjamin Görgen, Universität Münster, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Normativität und Wertneutralität : Grundlegung zu einer Wissenschaftssoziologie der Soziologie / Natalie Mevissen
| Normativität und Wertneutralität : Grundlegung zu einer Wissenschaftssoziologie der Soziologie / Natalie Mevissen |
| Autore | Mevissen Natalie <p>Natalie Mevissen, Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (324) |
| Disciplina | 301 |
| Collana | Science Studies |
| Soggetto topico |
Theorie
Theory Praxis Practice Systems Theory Systemtheorie Grounded Theory Dokumentarische Methode Documentary Method Science and Technology Studies Wertneutralität Value Neutrality Hermeneutik Hermeneutics Interview Gesellschaft Society Wissenschaft Science Wissenschaftssoziologie Sociology of Science Soziologische Theorie Sociological Theory Soziologie Sociology |
| ISBN |
9783837649888
3837649881 9783839449882 383944988X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Tabellen- und Abbildungsverzeichnisse 7 Prolog 9 1.1 Das Phänomen: Die doppelte Mission der Soziologie 13 1.2 Die Kontextuierung: Die Doppelstruktur der Soziologie als "soziologischer Problembär" 17 1.3 Das Desiderat: Die Analyse der Doppelstruktur der Soziologie als Grundlegung zu einer Wissenschaftssoziologie der Soziologie 30 1.4 Argumentationsgang der Arbeit 39 2.1 Eine historische Kontextualisierung 41 2.2 Eine soziologische Kontextualisierung 60 2.3 Theoretische Konsequenzen 113 2.4 Methodologische Konsequenzen 122 3.1 Auswahl der geeigneten Methode 129 3.2 Entwurf eines empirischen Zugangs zur Untersuchung der Soziologie 149 Einführung 169 4.1 Das Verhältnis zur Soziologie 174 4.2 Das Verhältnis zwischen der Soziologie und ihrem Untersuchungsgegenstand 226 4.3 Zwischenfazit 253 5.1 Das Autoritätsdefizit der Soziologie 259 5.2 Das Identitätsdefizit der Soziologie 270 5.3 Das Innovationsdilemma der Soziologie 276 6.1 Zwischen Relativismus und Selbstreferenzialität: Ein theoretisches Resümee 281 6.2 Fragmentierung als Herausforderung: Ein methodologisches Resümee 287 6.3 Vom Problembären zur Wahlverwandtschaft: Für eine Reformulierung eines soziologischen Paradigmas 289 Literaturverzeichnis 295 |
| Altri titoli varianti | Mevissen, Normativität und Wertneutralität Grundlegung zu einer Wissenschaftssoziologie der Soziologie |
| Record Nr. | UNINA-9910360254103321 |
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Mevissen Natalie <p>Natalie Mevissen, Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2019 | ||
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Der Preis der Autonomie: Wie sorgende Angehörige Live-in-Arbeitsverhältnisse ausgestalten / / Verena Rossow
| Der Preis der Autonomie: Wie sorgende Angehörige Live-in-Arbeitsverhältnisse ausgestalten / / Verena Rossow |
| Autore | Rossow Verena, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (331 p.) |
| Soggetto topico |
domestic work
häusliche Arbeitsverhältnisse graue Arbeitsmärkte intimate labour grauer Pflegearbeitsmarkt grey labour markets Arbeitssoziologie labour sociology neue Wirtschaftssoziologie new economic sociology grounded theory methodology Mikrosoziologie Grounded Theory microsociology |
| ISBN |
9783966659611
3966659611 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1 Einleitung 1.1 Das Spektrum bezahlter Haus- und Sorgearbeiten von Live-ins 1.2 »Live-ins« als Gegenstand sozialwissenschaftlicher Forschung 1.3 Angehörige Pflegebedürftiger als »ArbeitgeberInnen«: eine Forschungslücke 1.4 Forschungsfragen und Aufbau der Arbeit 2 Die Position von »sorgenden Angehörigen« im deutschen Pflegesystem 2.1 Pflegebedürftigkeit und die Pflege durch Angehörige 2.1 Angehörigenpflege im Wohlfahrtsmix Staat–Markt–Familie 2.1.1 Staat: Partielle Absicherung des Risikos »Pflege« durch die GPV 2.1.2 Markt: Ökonomisierung und Wohlfahrtsmarkt 2.1.3 Familie: Angehörige und ihre Belastungen 2.2 Positionsverschiebung: pflegende werden »sorgende« Angehörige 3 Der graue Markt als Antwort auf die Versorgungslücke 3.1 Marktentwicklung und Angebotsstrukturen 3.1.1 Eine heterogene Anbieterlandschaft 3.1.2 Rechtliche Varianten der Beschäftigung 3.1.3 Offene Rechtsfragen 3.2 Die deutsche Kundschaft und die diskursive Rahmung der ‚24h-Pflege’ 3.2.1 Das Versprechen des Marktes: Legale Komplettversorgung 3.2.2 Die Unterstützung durch den Verbraucherschutz: Transparenz 3.2.3 Der Diskurs in den Medien: Ausbeutung 3.3 Sorgende Angehörige auf dem grauen Markt 4 Zur Theorie der Arbeit im Privathaushalt 4.1 »Intimate Labors« 4.1.1 Der Privathaushalt als Arbeitsort und Arbeitsauftrag 4.2 Bezahlte Live-in-Arbeit: Ein marktvermitteltes Angebot 4.2.1 Märkte in der neuen Wirtschaftssoziologie 4.3 Aushandlung von Kommodifizierung und Intimität 4.3.1 Live-in-Arbeitsverhältnisse als Tauschakte 4.3.2 Implizite Verträge 4.3.3 Die Aushandlung des Sozialen: »Relational Work« 4.3.4 »Special Monies«: Die vielen Facetten des Geldes 4.4 Zusammenfassung: Forschungsperspektive 5 Methodisches Vorgehen 5.1 Wissenssoziologie & symbolische Interaktionen 5.2 Grounded Theory Methodology: ein Forschungsprogramm 5.2.1 Sampling und Kodierverfahren 5.2.2 Interviews, technische Umsetzung und Software-Einsatz 5.3 Die interviewten sorgenden Angehörigen im Überblick (Sample) 6 Ergebnisse 6.1 Alles verändert sich: Der Entscheidungspfad zur Option ‚Live-in’ 6.1.1 Ausgangspunkt: Pflegebedürftigkeit als „Autonomieverlust“ 6.1.2 Bewegungsmoment: den eigenen Autonomieverlust verhindern 6.1.3 Die Entscheidung für eine Live-in 6.1.4 Wertvorstellungen: Legalität und Legitimität 6.1.5 Handlungsziel ex-negativo: Keine ArbeitgeberIn sein 6.2 Arbeit gestalten 6.2.1 Das Muster der Rechtfertigung 6.2.2 Schemata der Arbeitsbewertung 6.2.3 Erwartungen an die Live-ins: Das Intimitätsparadoxon 6.2.4 „Eigentliche Arbeit“ vs. „Arbeitsverhältnis“: zur Rolle von Verträgen 6.2.5 Arbeit abgrenzen: ‚Das ist keine Pflege’ 6.2.6 Arbeit in ‚unserem’ Haushalt: Implizite und Explizite Regeln 6.2.7 Arbeit begrenzen: Tätigkeiten und Zeit 6.3 Sozialbeziehungen: „Relational Work“ 6.3.1 Interaktionsmodi in den Haushalten 6.3.2 Geld: Special Monies und Grenzziehungsarbeit 6.3.3 Entlastung einkaufen: KundInnen sein 6.4 Zusammenfassung: Elemente der Arbeitsgestaltung 7 Synthese: Der Preis der Autonomie 7.1 Autonomie durch Kompensation 7.1.1 Das implizite Kompensationsversprechen als Arbeitsauftrag 7.1.2 Das kommodifizierte Kompensationsversprechen 7.2 Die lukrative Vermarktlichung des Kompensationsversprechens 8 Schluss 8.1 Der Beitrag für die Live-in-Forschung 8.2 Ausblick – Überlegungen zur Regulierung Literatur |
| Record Nr. | UNINA-9910482019203321 |
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Rossow Verena, Dr.
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| Leverkusen, : Barbara Budrich Academic Press GmbH, 2021 | ||
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Soggetto topico
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