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Bildrezeption als Bildproduktion : Ausgewählte Schriften zu Bildtheorie, Kunstwahrnehmung und Wirtschaftskultur / Michael Bockemühl, Karen van den Berg, Claus Volkenandt
| Bildrezeption als Bildproduktion : Ausgewählte Schriften zu Bildtheorie, Kunstwahrnehmung und Wirtschaftskultur / Michael Bockemühl, Karen van den Berg, Claus Volkenandt |
| Autore | Bockemühl Michael <p>Michael Bockemühl, (1943-2009), Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (351 pages) : illustrations (some color) |
| Disciplina | 706.8 |
| Collana | Image |
| Soggetto topico |
Image Theory
Bildtheorie Ästhetik Aesthetics Anschauliche Erkenntnis Visual Epistemology Erkenntnistheorie Epistemology Wahrnehmung Perception Kunsttheorie Theory of Art Moderne Malerei Modern Painting Contemporary Art Gegenwartskunst Farbtheorie Color Theory Fine Arts Kunstwissenschaft Kunstvermittlung Art Education Farbfeldmalerei Color Field Painting Unternehmensberatung Management Consultancy Anthroposophy Anthroposophie Joseph Beuys Mark Rothko Piet Mondrian Wassily Kandinsky Rudolf Steiner Goethe Bild Image Kunst Art Visual Studies Bildwissenschaft Kulturtheorie Cultural Theory |
| ISBN |
9783839436561
3839436567 |
| Classificazione | CC 6900 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Sehen gestaltet Wirklichkeit 7 Die Wirklichkeit des Bildes 35 Bild und Gebärde 141 Das Transzendente als das Sichtbare 157 Innocence of the Eye und Innocence of the Meaning 197 Vom unvollendeten zum offenen Kunstwerk 225 Identität und anschauliches Erkennen 245 Corner Field Painting 255 »Blush« 265 Beziehung als Gestalt 269 Kunst im Sozialen - Soziale Kunst 283 Kunst sehen - Wirklichkeit gestalten 299 Die Bedingung für den Transfer ist die Autonomie 327 Drucknachweise 335 Verzeichnis der Abbildungen 337 Personen- und Eigennamenregister 343 Backmatter 347 |
| Altri titoli varianti | Bockemühl, Bildrezeption als Bildproduktion Ausgewählte Schriften zu Bildtheorie, Kunstwahrnehmung und Wirtschaftskultur |
| Record Nr. | UNINA-9910155409403321 |
Bockemühl Michael <p>Michael Bockemühl, (1943-2009), Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
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From Goethe to Gundolf : Essays on German Literature and Culture / Roger Paulin
| From Goethe to Gundolf : Essays on German Literature and Culture / Roger Paulin |
| Autore | Paulin Roger |
| Pubbl/distr/stampa | Cambridge, : Open Book Publishers, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (x-412 p.) |
| Soggetto topico |
Literature German Dutch Scandinavian
Schiller Goethe Literature, Language and Culture German Culture German Literature Gundolf Schlegels |
| ISBN | 979-1-03-652954-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Record Nr. | UNINA-9910520203403321 |
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Paulin Roger
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| Cambridge, : Open Book Publishers, 2021 | ||
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Goethe / Gabriella Catalano
| Goethe / Gabriella Catalano |
| Autore | CATALANO, Gabriella |
| Pubbl/distr/stampa | Roma : Salerno, 2014 |
| Descrizione fisica | 313 p. ; 23 cm |
| Disciplina | 831.6 |
| Collana | Levante |
| Soggetto topico | Goethe |
| ISBN | 978-88-8402-914-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISA-990005971090203316 |
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CATALANO, Gabriella
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| Roma : Salerno, 2014 | ||
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Goethe / Pietro Citati
| Goethe / Pietro Citati |
| Autore | Citati, Pietro <1939- > |
| Pubbl/distr/stampa |
Milano : < |
| Descrizione fisica | 570 p. ; 19 cm |
| Disciplina | 831.6 |
| Collana | Gli Oscar saggi |
| Soggetto topico | Goethe |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNIBAS-000041029 |
|
Citati, Pietro <1939- >
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| Milano : <<Arnoldo>> Mondadori, 1977 | ||
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Il Faust di Gothe : antologia critica / a cura di Fausto Cercignani e Enrico Ganni
| Il Faust di Gothe : antologia critica / a cura di Fausto Cercignani e Enrico Ganni |
| Pubbl/distr/stampa | Milano : LED, 1993 |
| Descrizione fisica | 398 p. ; 22 cm |
| Disciplina | 832.6 |
| Collana | Esedra |
| Soggetto topico | Goethe |
| ISBN | 88-7916-036-2 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ita |
| Record Nr. | UNISA-990000604930203316 |
| Milano : LED, 1993 | ||
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Johann Wolfgang Goethe : Lyrik und Drama : Neue Wege der Forschung / herausgegeben von Bernd Hamacher und Rüdiger Nutt-Kofoth
| Johann Wolfgang Goethe : Lyrik und Drama : Neue Wege der Forschung / herausgegeben von Bernd Hamacher und Rüdiger Nutt-Kofoth |
| Autore | GOETHE, Johann Wolfgang : von |
| Pubbl/distr/stampa | Darmstad : WBG, copyr. 2007 |
| Descrizione fisica | 239 p. ; 22 cm |
| Disciplina | 831.6 |
| Soggetto topico | Goethe |
| ISBN | 978-3-534-19024-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-990002960260203316 |
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GOETHE, Johann Wolfgang : von
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| Darmstad : WBG, copyr. 2007 | ||
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Das Theater der Erziehung : Goethes »pädagogische Provinz« und die Vorgeschichten der Theatralisierung von Bildung / Martin Jörg Schäfer
| Das Theater der Erziehung : Goethes »pädagogische Provinz« und die Vorgeschichten der Theatralisierung von Bildung / Martin Jörg Schäfer |
| Autore | Schäfer Martin Jörg <p>Martin Jörg Schäfer, Universität Hamburg, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (309 pages) : illustrations |
| Disciplina | 833.6 |
| Collana | Theater |
| Soggetto topico |
Theatre
Theater Mimesis 18. Jahrhundert 18th Century Goethe Erziehung Education Bildung Pedagogy Pädagogik Theatre Studies Komparatistik German Literature History of Education Theaterwissenschaft Germanistik Bildungsgeschichte |
| ISBN |
9783839434888
3839434882 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 I. Vorspiel 9 II. Das Theater in der »pädagogischen Provinz« von Goethes Wanderjahren 33 III. Zweideutiges Theater 75 IV. Verstecktes Theater 103 V. Reguliertes Theater 127 VI. Theater des Selbstbewusstseins 171 VII. Theater in Reserve 195 VIII. Nachspiel 263 Abbildungen 277 Siglen 279 Literatur 281 Dank 305 Backmatter 306 |
| Altri titoli varianti | Schäfer, Das Theater der Erziehung Goethes »pädagogische Provinz« und die Vorgeschichten der Theatralisierung von Bildung |
| Record Nr. | UNINA-9910155424103321 |
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Schäfer Martin Jörg <p>Martin Jörg Schäfer, Universität Hamburg, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
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Weiße Normalität : Perspektiven einer postkolonialen Literaturdidaktik / / Magdalena Kißling
| Weiße Normalität : Perspektiven einer postkolonialen Literaturdidaktik / / Magdalena Kißling |
| Autore | Kissling Magdalena |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : Aisthesis Verlag, , [2020] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (433 pages) |
| Disciplina | 831.6 |
| Collana | Postkoloniale Studien in der Germanistik |
| Soggetto topico |
Diskursanalyse
Mediendidaktik Goethe Unterrichtshilfen Fontane Koeppen rassismustheoretische Ansätze postkolonialer Germanistik |
| Soggetto genere / forma | History |
| ISBN | 3-8498-1478-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Frontcover -- Titel -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Vorbemerkung -- 1 Literarisches Wissen über ›Weißsein‹ im Kontext der Literaturdidaktik -- 1.1 ›Weißes‹ Wissen | Wissen über ›Weißsein‹ -- 1.2 Wissen über ›Weißsein‹ in Literatur -- 1.3 ,Falsches' Aussehen, ,falsche' Kultur. Die ›Cultural‹ und ›Postcolonial Studies‹ -- 1.4 Zum Aufbau -- 2 Die Normalität des Rassismus. Konturen eines Begriffs -- 2.1 Rassismus als ordnungsstrukturierende Diskurslogik und alltägliches Phänomen -- 2.2 Koloniale Kontinuitäten und Transformationen. Dominante Rassismusformen im deutschsprachigen Raum -- 2.3 Die Grundbinarität Schwarz/Person of Color und ›Weiß‹. Eine terminologische Reflexion für den deutschsprachigen Raum -- 2.3.1 ›Weiß‹ | ›Weißsein‹ -- 2.3.2 Schwarz | asiatisch | slawisch | jüdisch. Der People of Color-Ansatz -- 3 Kolonialität der Macht. Interferenz zwischen Rassismus und Literatur -- 3.1 Wer spricht wie über wen oder was? Repräsentation und strategische Essenz -- 3.1.1 Subalterne Repräsentation beyond Selbstrepräsentation und ›Othering‹. Spivaks Repräsentationsmodell der Ambivalenz -- 3.1.2 Strategische Essenz. Eine feministisch-marxistische Durchbrechung dekonstruktiver Theorie -- 3.1.3 Diskursive Funktion der Autor*innen. Zum Verhältnis von Repräsentation und Autor*innenschaft -- 3.2 Wer nimmt was wie wahr? Sprache als Moment der Konstitution und Verletzbarkeit des Subjekts -- 3.2.1 Verletzbarkeit durch Sprache -- 3.2.2 Sprache zwischen Resignifizierung und Zensur. Zur Ambivalenz einer sprachsensiblen Praktik -- 4 Methodische Überlegungen: Postkoloniale Diskursanalyse -- 4.1 Literatur im Spannungsfeld zwischen Affirmation und Subversion. Der Ansatz der postkolonialen Diskursanalyse -- 4.2 Schulbuchanalyse im Fach Deutsch: Methodenwahl und Sample -- 5 Die Instituierung ›weißer‹ Norm. Johann Wolfgang von Goethes »Iphigenie auf Tauris«.
5.1 ›Weiße‹ Weiblichkeit. Iphigenie als Trägerin der westlichen Kultur -- 5.2 Koloniale Mimikry. Thoas' Versuch der ›Weißwerdung‹ -- 5.3 Rhetorik der Asymmetrie. Figurenrede und -repräsentation -- 5.4 Die ,Wilden' und ,Barbaren'. Sprache zwischen Selbstironie und sozialer Aberkennung -- 5.5 Kulturimperiale Diskurslogik als Herausforderung für den Literaturunterricht. Ein Fazit -- 6 "die blond sind, die haben immer einen weißen Teint". Theodor Fontanes »Effi Briest« -- 6.1 ›Weißsein‹ zwischen Institutionalisierungsarbeit und Brüchigkeit. Der Landadel, Effi und Roswitha -- 6.2 Zur Poetik des ›Anderen‹. Die Figuren of Color -- 6.3 Perspektivenstruktur: Das ›weiße‹ Erzählen -- 6.4 Geografische Orte, ,exotische' Requisiten und Strategien des ›Naming«. Asymmetrische Raumsemantisierungen -- 6.5 "Da liege, bis du schwarz wirst". Sprache und ihre Verletzbarkeit -- 6.6 Sekundäre Inszenierung ›weißer‹ Normalität. »Effi Briest« in den Bildungsmaterialien -- 6.7 ›Weiße‹ Normalität zwischen Nicht-Thematisierung und sekundärer Inszenierung. Ein Fazit -- 7 "›Weiße‹ unerwünscht, Schwarze unerwünscht". Wolfgang Koeppens »Tauben im Gras« -- 7.1 ›Weißsein‹ zwischen Lohn und Preis, Fragilität und Brüchigkeit. Die ›weiß‹ markierten Romanfiguren -- 7.2 "The danger of a single story." Die Schwarzen Figuren und Figuren of Color zwischen Provokation, Usurpation und Selbstdarstellung -- 7.3 Montagetechnik als Darstellungsmittel transindividueller Rhetorik -- 7.4 "kann man einen Neger heiraten?" Sprache als Speicher kolonialen Wissens -- 7.5 Sozio-historische Amnesie. Zum diskursiven Feld der Koeppen-Rezeption in Forschung und Didaktik -- 7.6 ›Weißes‹ Privilegiensystem und Handlungsraum der Ermächtigung. Ein Fazit -- 8 Perspektiven einer postkolonial ausgerichteten Literaturdidaktik -- 8.1 Literatur im Unterricht - aber wozu? Ansprüche einer postkolonialen Literaturdidaktik. 8.2 Postkoloniale Diskursanalyse als Methode der Texterschließung -- 8.3 Diskriminierungssensible Verfahren -- 8.4 Rassismussensible Sprachreflexion -- 8.5 Wer ist das Bildungssubjekt? Kriterien zur Überprüfung von Aufgabenstellungen -- 8.6 Ausblick: kurz-, mittel- und langfristige Perspektiven auf eine postkolonial ausgerichtete Literaturdidaktik -- 9 Wege zu einem rassismussensiblen Literaturunterricht. Abschließende Überlegungen -- Literaturverzeichnis -- Backcover. |
| Record Nr. | UNINA-9910794272803321 |
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Kissling Magdalena
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| Bielefeld : , : Aisthesis Verlag, , [2020] | ||
| Materiale a stampa | ||
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Weiße Normalität : Perspektiven einer postkolonialen Literaturdidaktik / / Magdalena Kißling
| Weiße Normalität : Perspektiven einer postkolonialen Literaturdidaktik / / Magdalena Kißling |
| Autore | Kissling Magdalena |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld : , : Aisthesis Verlag, , [2020] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (433 pages) |
| Disciplina | 831.6 |
| Collana | Postkoloniale Studien in der Germanistik |
| Soggetto topico |
Diskursanalyse
Mediendidaktik Goethe Unterrichtshilfen Fontane Koeppen rassismustheoretische Ansätze postkolonialer Germanistik |
| Soggetto genere / forma | History |
| ISBN | 3-8498-1478-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Frontcover -- Titel -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Vorbemerkung -- 1 Literarisches Wissen über ›Weißsein‹ im Kontext der Literaturdidaktik -- 1.1 ›Weißes‹ Wissen | Wissen über ›Weißsein‹ -- 1.2 Wissen über ›Weißsein‹ in Literatur -- 1.3 ,Falsches' Aussehen, ,falsche' Kultur. Die ›Cultural‹ und ›Postcolonial Studies‹ -- 1.4 Zum Aufbau -- 2 Die Normalität des Rassismus. Konturen eines Begriffs -- 2.1 Rassismus als ordnungsstrukturierende Diskurslogik und alltägliches Phänomen -- 2.2 Koloniale Kontinuitäten und Transformationen. Dominante Rassismusformen im deutschsprachigen Raum -- 2.3 Die Grundbinarität Schwarz/Person of Color und ›Weiß‹. Eine terminologische Reflexion für den deutschsprachigen Raum -- 2.3.1 ›Weiß‹ | ›Weißsein‹ -- 2.3.2 Schwarz | asiatisch | slawisch | jüdisch. Der People of Color-Ansatz -- 3 Kolonialität der Macht. Interferenz zwischen Rassismus und Literatur -- 3.1 Wer spricht wie über wen oder was? Repräsentation und strategische Essenz -- 3.1.1 Subalterne Repräsentation beyond Selbstrepräsentation und ›Othering‹. Spivaks Repräsentationsmodell der Ambivalenz -- 3.1.2 Strategische Essenz. Eine feministisch-marxistische Durchbrechung dekonstruktiver Theorie -- 3.1.3 Diskursive Funktion der Autor*innen. Zum Verhältnis von Repräsentation und Autor*innenschaft -- 3.2 Wer nimmt was wie wahr? Sprache als Moment der Konstitution und Verletzbarkeit des Subjekts -- 3.2.1 Verletzbarkeit durch Sprache -- 3.2.2 Sprache zwischen Resignifizierung und Zensur. Zur Ambivalenz einer sprachsensiblen Praktik -- 4 Methodische Überlegungen: Postkoloniale Diskursanalyse -- 4.1 Literatur im Spannungsfeld zwischen Affirmation und Subversion. Der Ansatz der postkolonialen Diskursanalyse -- 4.2 Schulbuchanalyse im Fach Deutsch: Methodenwahl und Sample -- 5 Die Instituierung ›weißer‹ Norm. Johann Wolfgang von Goethes »Iphigenie auf Tauris«.
5.1 ›Weiße‹ Weiblichkeit. Iphigenie als Trägerin der westlichen Kultur -- 5.2 Koloniale Mimikry. Thoas' Versuch der ›Weißwerdung‹ -- 5.3 Rhetorik der Asymmetrie. Figurenrede und -repräsentation -- 5.4 Die ,Wilden' und ,Barbaren'. Sprache zwischen Selbstironie und sozialer Aberkennung -- 5.5 Kulturimperiale Diskurslogik als Herausforderung für den Literaturunterricht. Ein Fazit -- 6 "die blond sind, die haben immer einen weißen Teint". Theodor Fontanes »Effi Briest« -- 6.1 ›Weißsein‹ zwischen Institutionalisierungsarbeit und Brüchigkeit. Der Landadel, Effi und Roswitha -- 6.2 Zur Poetik des ›Anderen‹. Die Figuren of Color -- 6.3 Perspektivenstruktur: Das ›weiße‹ Erzählen -- 6.4 Geografische Orte, ,exotische' Requisiten und Strategien des ›Naming«. Asymmetrische Raumsemantisierungen -- 6.5 "Da liege, bis du schwarz wirst". Sprache und ihre Verletzbarkeit -- 6.6 Sekundäre Inszenierung ›weißer‹ Normalität. »Effi Briest« in den Bildungsmaterialien -- 6.7 ›Weiße‹ Normalität zwischen Nicht-Thematisierung und sekundärer Inszenierung. Ein Fazit -- 7 "›Weiße‹ unerwünscht, Schwarze unerwünscht". Wolfgang Koeppens »Tauben im Gras« -- 7.1 ›Weißsein‹ zwischen Lohn und Preis, Fragilität und Brüchigkeit. Die ›weiß‹ markierten Romanfiguren -- 7.2 "The danger of a single story." Die Schwarzen Figuren und Figuren of Color zwischen Provokation, Usurpation und Selbstdarstellung -- 7.3 Montagetechnik als Darstellungsmittel transindividueller Rhetorik -- 7.4 "kann man einen Neger heiraten?" Sprache als Speicher kolonialen Wissens -- 7.5 Sozio-historische Amnesie. Zum diskursiven Feld der Koeppen-Rezeption in Forschung und Didaktik -- 7.6 ›Weißes‹ Privilegiensystem und Handlungsraum der Ermächtigung. Ein Fazit -- 8 Perspektiven einer postkolonial ausgerichteten Literaturdidaktik -- 8.1 Literatur im Unterricht - aber wozu? Ansprüche einer postkolonialen Literaturdidaktik. 8.2 Postkoloniale Diskursanalyse als Methode der Texterschließung -- 8.3 Diskriminierungssensible Verfahren -- 8.4 Rassismussensible Sprachreflexion -- 8.5 Wer ist das Bildungssubjekt? Kriterien zur Überprüfung von Aufgabenstellungen -- 8.6 Ausblick: kurz-, mittel- und langfristige Perspektiven auf eine postkolonial ausgerichtete Literaturdidaktik -- 9 Wege zu einem rassismussensiblen Literaturunterricht. Abschließende Überlegungen -- Literaturverzeichnis -- Backcover. |
| Record Nr. | UNINA-9910808421903321 |
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Kissling Magdalena
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| Bielefeld : , : Aisthesis Verlag, , [2020] | ||
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Weiße Normalität : Perspektiven einer postkolonialen Literaturdidaktik / Magdalena Kißling
| Weiße Normalität : Perspektiven einer postkolonialen Literaturdidaktik / Magdalena Kißling |
| Autore | Kißling Magdalena |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : Aisthesis Verlag, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (433 pages) |
| Disciplina | 831.6 |
| Collana | Postkoloniale Studien in der Germanistik |
| Soggetto topico |
Goethe
Koeppen Mediendidaktik Unterrichtshilfen Fontane rassismustheoretische Ansätze postkolonialer Germanistik Diskursanalyse |
| ISBN | 3-8498-1478-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Frontcover -- Titel -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Vorbemerkung -- 1 Literarisches Wissen über ›Weißsein‹ im Kontext der Literaturdidaktik -- 1.1 ›Weißes‹ Wissen | Wissen über ›Weißsein‹ -- 1.2 Wissen über ›Weißsein‹ in Literatur -- 1.3 ,Falsches' Aussehen, ,falsche' Kultur. Die ›Cultural‹ und ›Postcolonial Studies‹ -- 1.4 Zum Aufbau -- 2 Die Normalität des Rassismus. Konturen eines Begriffs -- 2.1 Rassismus als ordnungsstrukturierende Diskurslogik und alltägliches Phänomen -- 2.2 Koloniale Kontinuitäten und Transformationen. Dominante Rassismusformen im deutschsprachigen Raum -- 2.3 Die Grundbinarität Schwarz/Person of Color und ›Weiß‹. Eine terminologische Reflexion für den deutschsprachigen Raum -- 2.3.1 ›Weiß‹ | ›Weißsein‹ -- 2.3.2 Schwarz | asiatisch | slawisch | jüdisch. Der People of Color-Ansatz -- 3 Kolonialität der Macht. Interferenz zwischen Rassismus und Literatur -- 3.1 Wer spricht wie über wen oder was? Repräsentation und strategische Essenz -- 3.1.1 Subalterne Repräsentation beyond Selbstrepräsentation und ›Othering‹. Spivaks Repräsentationsmodell der Ambivalenz -- 3.1.2 Strategische Essenz. Eine feministisch-marxistische Durchbrechung dekonstruktiver Theorie -- 3.1.3 Diskursive Funktion der Autor*innen. Zum Verhältnis von Repräsentation und Autor*innenschaft -- 3.2 Wer nimmt was wie wahr? Sprache als Moment der Konstitution und Verletzbarkeit des Subjekts -- 3.2.1 Verletzbarkeit durch Sprache -- 3.2.2 Sprache zwischen Resignifizierung und Zensur. Zur Ambivalenz einer sprachsensiblen Praktik -- 4 Methodische Überlegungen: Postkoloniale Diskursanalyse -- 4.1 Literatur im Spannungsfeld zwischen Affirmation und Subversion. Der Ansatz der postkolonialen Diskursanalyse -- 4.2 Schulbuchanalyse im Fach Deutsch: Methodenwahl und Sample -- 5 Die Instituierung ›weißer‹ Norm. Johann Wolfgang von Goethes »Iphigenie auf Tauris«.
5.1 ›Weiße‹ Weiblichkeit. Iphigenie als Trägerin der westlichen Kultur -- 5.2 Koloniale Mimikry. Thoas' Versuch der ›Weißwerdung‹ -- 5.3 Rhetorik der Asymmetrie. Figurenrede und -repräsentation -- 5.4 Die ,Wilden' und ,Barbaren'. Sprache zwischen Selbstironie und sozialer Aberkennung -- 5.5 Kulturimperiale Diskurslogik als Herausforderung für den Literaturunterricht. Ein Fazit -- 6 "die blond sind, die haben immer einen weißen Teint". Theodor Fontanes »Effi Briest« -- 6.1 ›Weißsein‹ zwischen Institutionalisierungsarbeit und Brüchigkeit. Der Landadel, Effi und Roswitha -- 6.2 Zur Poetik des ›Anderen‹. Die Figuren of Color -- 6.3 Perspektivenstruktur: Das ›weiße‹ Erzählen -- 6.4 Geografische Orte, ,exotische' Requisiten und Strategien des ›Naming«. Asymmetrische Raumsemantisierungen -- 6.5 "Da liege, bis du schwarz wirst". Sprache und ihre Verletzbarkeit -- 6.6 Sekundäre Inszenierung ›weißer‹ Normalität. »Effi Briest« in den Bildungsmaterialien -- 6.7 ›Weiße‹ Normalität zwischen Nicht-Thematisierung und sekundärer Inszenierung. Ein Fazit -- 7 "›Weiße‹ unerwünscht, Schwarze unerwünscht". Wolfgang Koeppens »Tauben im Gras« -- 7.1 ›Weißsein‹ zwischen Lohn und Preis, Fragilität und Brüchigkeit. Die ›weiß‹ markierten Romanfiguren -- 7.2 "The danger of a single story." Die Schwarzen Figuren und Figuren of Color zwischen Provokation, Usurpation und Selbstdarstellung -- 7.3 Montagetechnik als Darstellungsmittel transindividueller Rhetorik -- 7.4 "kann man einen Neger heiraten?" Sprache als Speicher kolonialen Wissens -- 7.5 Sozio-historische Amnesie. Zum diskursiven Feld der Koeppen-Rezeption in Forschung und Didaktik -- 7.6 ›Weißes‹ Privilegiensystem und Handlungsraum der Ermächtigung. Ein Fazit -- 8 Perspektiven einer postkolonial ausgerichteten Literaturdidaktik -- 8.1 Literatur im Unterricht - aber wozu? Ansprüche einer postkolonialen Literaturdidaktik. 8.2 Postkoloniale Diskursanalyse als Methode der Texterschließung -- 8.3 Diskriminierungssensible Verfahren -- 8.4 Rassismussensible Sprachreflexion -- 8.5 Wer ist das Bildungssubjekt? Kriterien zur Überprüfung von Aufgabenstellungen -- 8.6 Ausblick: kurz-, mittel- und langfristige Perspektiven auf eine postkolonial ausgerichtete Literaturdidaktik -- 9 Wege zu einem rassismussensiblen Literaturunterricht. Abschließende Überlegungen -- Literaturverzeichnis -- Backcover. |
| Record Nr. | UNINA-9910969780203321 |
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Kißling Magdalena
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| Bielefeld, : Aisthesis Verlag, 2020 | ||
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