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Auf dem Weg zu einer transnationalen Erinnerungskultur? : Konvergenzen, Interferenzen und Differenzen der Erinnerung an den Ersten Weltkrieg im Jubiläumsjahr 2014 / Monika Fenn, Christiane Kuller
Auf dem Weg zu einer transnationalen Erinnerungskultur? : Konvergenzen, Interferenzen und Differenzen der Erinnerung an den Ersten Weltkrieg im Jubiläumsjahr 2014 / Monika Fenn, Christiane Kuller
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2016
Descrizione fisica 1 online resource (257 pages) : illustrations
Disciplina 940
Collana Forum Historisches Lernen
Soggetto topico Erinnerungskultur
Geschichtskutur
Gedenken
Europa
Erster Weltkrieg
Gedächtnis
Geschichtsbewusstsein
Weltkrieg
Erinnern
Geschichtsbild
ISBN 9783734404023
3734404029
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Einleitung Monika Fenn und Christiane Kuller: Auf dem Weg zur transnationalen Erinnerungskultur? Konvergenzen, Interferenzen und Differenzen der Erinnerung an den Ersten Weltkrieg im Jubiläumsjahr 2014 Nationale Erinnerungskulturen Arnd Bauerkämper: Gedächtnisschichten. Der Erste und Zweite Weltkrieg in den Erinnerungskulturen Monika Fenn: „Der Krieg, der fern war, ist jetzt nah“. Staatliches Erinnern an „1914“ im Mega-Jubiläumsjahr 2014 in Deutschland André Keil: Der Erste Weltkrieg in der britischen Erinnerungskultur. Mediendiskurse, Museen und Literatur zum Centenary Christoph Kühberger: Zur geschichtskulturellen Verarbeitung des Ersten Weltkrieges im Jahr 2014 in Österreich Peter Gautschi: Friedensinsel, Kriegsgewinnler, Sprachengraben? Schweizer Geschichtsbilder zum Ersten Weltkrieg Medien der Erinnerung Christine Gundermann: Im Westen nichts Neues? Der Erste Weltkrieg im Comic Angela Schwarz: Tapferkeit transnational? Die etwas andere Erinnerung an den Ersten Weltkrieg im Computerspiel Franziska Dunkel: „Es fehlt etwas“. Transnationales Erinnern an den Ersten Weltkrieg im Museum 2014 Stefanie Samida und Ruzana Liburkina: Zwischen „Vatermörder“ und Feldgrau. Living History-Darstellungen zum Ersten Weltkrieg Podium Abschlussdiskussion mit Harald Asel, Frank Bösch und Martin Lücke Autorinnen und Autoren
Record Nr. UNINA-9910150362403321
Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2016
Materiale a stampa
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Citizenship, nation, empire : The politics of history teaching in England, 1870–1930 / / Peter Yeandle
Citizenship, nation, empire : The politics of history teaching in England, 1870–1930 / / Peter Yeandle
Autore Yeandle Peter
Pubbl/distr/stampa Manchester : , : Manchester University Press, , 2015
Descrizione fisica 1 online resource (225 p.)
Disciplina 907
Collana Studies in imperialism
Soggetto topico Geschichtsbild
Geschichtsunterricht
Imperialismus
Patriotism
History - Study and teaching
Patriotism - England - History - 20th century
History - Study and teaching - England
Soggetto genere / forma Electronic books.
ISBN 1-78170-835-5
1-84779-999-X
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto Introduction -- Part 1: Contested histories: the teaching of history in its 'golden age' -- 1. Enlightened patriotism: or, what was history for? -- 2. The renaissance of the child: educational theory and the teaching of history -- Part 2: Imperial values and enlightened patriotism in the teaching of history, c. 1880-1930 -- 3. Imperial values in the teaching of history I: national origins, seafaring and the Christian impulse -- 4. Imperial values in the teaching of history II: the English 'race' -- 5. Enlightened patriots: heroes, heroines and 'pioneers of progress' in the teaching of history -- 6. History in war and peace -- Conclusion.
Record Nr. UNINA-9910480851203321
Yeandle Peter  
Manchester : , : Manchester University Press, , 2015
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Families of the king : writing identity in the Anglo-Saxon Chronicle / / Alice Sheppard
Families of the king : writing identity in the Anglo-Saxon Chronicle / / Alice Sheppard
Autore Sheppard Alice (Alice Juanita)
Edizione [2nd ed.]
Pubbl/distr/stampa Toronto, [Ontario] ; ; Buffalo, [New York] ; ; London, [England] : , : University of Toronto Press, , 2004
Descrizione fisica 1 online resource (278 p.)
Disciplina 942.01
Collana Toronto Old English Series
Soggetto topico Geschichtsbild
König
HISTORY / Medieval
Soggetto genere / forma Electronic books.
ISBN 1-281-99276-3
9786611992767
1-4426-7479-2
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto Frontmatter -- Contents -- Acknowledgments -- Introduction: Reading the Chronicle's Past -- 1. Writing Identity in Chronicle History -- 2. Making Alfred King -- 3. Proclaiming Alfred's Kingship -- 4. Undoing/Ethelred -- 5. Unmaking Æthelred but Making Cnut -- 6. Writing William's Kingship -- 7. Conclusion: After Lives -- Notes -- Bibliography -- Index
Record Nr. UNINA-9910456375603321
Sheppard Alice (Alice Juanita)  
Toronto, [Ontario] ; ; Buffalo, [New York] ; ; London, [England] : , : University of Toronto Press, , 2004
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Families of the king : writing identity in the Anglo-Saxon Chronicle / / Alice Sheppard
Families of the king : writing identity in the Anglo-Saxon Chronicle / / Alice Sheppard
Autore Sheppard Alice (Alice Juanita)
Edizione [2nd ed.]
Pubbl/distr/stampa Toronto, [Ontario] ; ; Buffalo, [New York] ; ; London, [England] : , : University of Toronto Press, , 2004
Descrizione fisica 1 online resource (278 p.)
Disciplina 942.01
Collana Toronto Old English Series
Soggetto topico Geschichtsbild
König
HISTORY / Medieval
Soggetto genere / forma History
Electronic books.
ISBN 1-4875-0677-5
1-281-99276-3
9786611992767
1-4426-7479-2
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto Introduction : reading the Chronicle's past -- ; 1. Writing identity in Chronicle history -- ; 2. Making Alfred king -- ; 3. Proclaiming Alfred's kingship -- ; 4. Undoing AEthelred -- ; 5. Unmaking AEthelred but making Cnut -- ; 6. Writing William's kingship -- ; 7. Conclusion : after lives.
Record Nr. UNINA-9910780668803321
Sheppard Alice (Alice Juanita)  
Toronto, [Ontario] ; ; Buffalo, [New York] ; ; London, [England] : , : University of Toronto Press, , 2004
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Families of the king : writing identity in the Anglo-Saxon Chronicle / / Alice Sheppard
Families of the king : writing identity in the Anglo-Saxon Chronicle / / Alice Sheppard
Autore Sheppard Alice (Alice Juanita)
Edizione [2nd ed.]
Pubbl/distr/stampa Toronto, [Ontario] ; ; Buffalo, [New York] ; ; London, [England] : , : University of Toronto Press, , 2004
Descrizione fisica 1 online resource (278 p.)
Disciplina 942.01
Collana Toronto Old English Series
Soggetto topico Geschichtsbild
König
HISTORY / Medieval
Soggetto genere / forma History
Electronic books.
ISBN 1-4875-0677-5
1-281-99276-3
9786611992767
1-4426-7479-2
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione eng
Nota di contenuto Introduction : reading the Chronicle's past -- ; 1. Writing identity in Chronicle history -- ; 2. Making Alfred king -- ; 3. Proclaiming Alfred's kingship -- ; 4. Undoing AEthelred -- ; 5. Unmaking AEthelred but making Cnut -- ; 6. Writing William's kingship -- ; 7. Conclusion : after lives.
Record Nr. UNINA-9910817824403321
Sheppard Alice (Alice Juanita)  
Toronto, [Ontario] ; ; Buffalo, [New York] ; ; London, [England] : , : University of Toronto Press, , 2004
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Geschichte schreiben : Ein Quellen- und Studienhandbuch zur Historiografie (ca. 1350-1750) / / Susanne Rau, Birgit Studt
Geschichte schreiben : Ein Quellen- und Studienhandbuch zur Historiografie (ca. 1350-1750) / / Susanne Rau, Birgit Studt
Autore Studt Birgit
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa De Gruyter, 2010
Descrizione fisica 1 online resource (600 p.)
Disciplina 940.072
Altri autori (Persone) BenzStefan
BihrerAndreas
SawillaJan Marco
SteinerBenjamin
Soggetto topico Geschichtsschreibung
Geschichtsdarstellung
Veröffentlichung
Geschichtsdenken
Geschichtsbild
HISTORY / General
ISBN 3-05-008825-7
Classificazione NB 5100
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- Einleitung / Rau, Susanne / Studt, Birgit -- 1. Orte / Bihrer, Andreas -- 1.1 Orte des Glaubens / Plessow, Oliver / Wallnig, Thomas -- 1.1.1 Geschichte als Spiegel gottgewollter Ordnung - Johann Bischoffs Rückgriff auf traditionelle historiografische Gestaltungsmuster in seiner Bamberger Bistumsgeschichte / Plessow, Oliver -- 1.1.2 "Juvavium, Ruperte, tui nunc surgit amore". Das Programm der erzbischöflichen Ehrenpforte bei der Salzburger Domweihe 1628 / Wallnig, Thomas -- 1.2 Orte der Macht / Benz, Stefan / Walther, Gerrit -- 1.2.1 Orte der Repräsentation und Macht bei Philippe de Commynes / Walther, Gerrit -- 1.2.2 Hofhistoriografie: Ernennung Marquard Herrgotts OSB zum kaiserlichen Rat und Historiografen 1736 / Benz, Stefan -- 1.3 Orte des Rechts / Droste, Heiko -- 1.3.1 Narrationen des Rechts - Der Lüneburger Erbfolgekrieg in der Darstellung Nikolaus Florekes / Droste, Heiko -- 1.3.2 Edward Cokes Prohibitions del Roy (1698/1656): Die Macht des Rechts als historiografischer Mythos / Krischer, André -- 1.4 Orte der Instruktion. Diffusion historischen Wissens im Geschichtsunterricht der Frühen Neuzeit / Steiner, Benjamin -- 1.5 Orte der Exklusivität / Studt, Birgit -- 1.5.1 Historiografie zwischen Privatheit und Geheimnis - das Familienbuch des Werner Overstolz / Höh, Marc von der -- Familiengeschichte - das "Pichl meinen Khindtern zu einer Gedechtnus" der Maria Elisabeth Stampfer / Kormann, Eva -- 1.6 Orte der Fremdheit. Zwischen Aneignung und Distanzierung: Voraussetzungen und Funktionen von .Fremdheit' bei humanistischen Geschichtsschreibern / Schirrmeister, Albert / Schielein, Stefan -- 2. Prozesse / Sawilla, Jan Marco -- 2.1 Erfahren und Initiieren / Gutmann, Andre / Berg, Holger -- 2.1.1 "Blutvergiessen, Zerstörung und ungezügelter Hass" - Wie ein Krieg einen Beamten zur Historiographie brachte / Gutmann, Andre -- 2.1.2 "Gott danckbar sein / vnd die wolthat [...] aller meniglich / offenbaren." Eine Warhaftig[e] Historia unterwegs vom brasilianischen Ubatuba (1554) zu einer Marburger Druckerpresse (1557) / Berg, Holger -- 2.2 Sammeln und Ordnen / Sawilla, Jan Marco / Stockinger, Thomas / Wallnig, Thomas -- 2.2.1 Zwei Briefe an die Bollandisten / Sawilla, Jan Marco -- 2.2.2 Historische Irrtümer zwischen Korrespondenz und Kollektaneen. Ein Brief von Candidus Klitsch (Bamberg) für Bernhard Pez (Melk) und ein Auszug aus Pez' Kollektaneen zu seiner Bibliotheca Benedictina / Stockinger, Thomas / Wallnig, Thomas -- 2.3 Schreiben und Redigieren / Laußat, Cornelia / Schneider, Joachim -- 2.3.1 Vom persönlichen Memorandum zum kommerziellen Produkt: Das Buch von Kaiser Sigmund des Eberhard Windeck und die Werkstatt des Diebold Lauber / Schneider, Joachim -- 2.3.2 Der Autor und die Drucklegung seines Werkes. Paolo Giovio in seinen Briefen über die Historiae sui temporis / Laußat, Cornelia -- 2.3.3 Grundsätze und Planungsstufen der Illustration der Würzburger Bischofschronik des Lorenz Fries von 1546 / Kummer, Christiane -- 2.4 Veröffentlichen und Verbreiten / Droste, Heiko / Hubkovä, Jana -- 2.4.1 Ein illustrierter Einblattdruck zur Kaiserwahl in Frankfurt 1619 als Medium kurzgefasster Landesgeschichte in Reimform für jedermann A / Hubkovä, Jana -- 2.4.2 Geschichte als Spiel - zur Didaktik des Geschichtsunterrichts um 1700 / Droste, Heiko -- 2.5 Rezipieren und Tradieren / Bollbuck, Harald / Kuhn, Christian / Lammel, Hans-Uwe -- 2.5.1 Geschichtsfälschung, Überlieferung historischen Wissens und Antikenrezeption - die Antiquitates des Annius von Viterbo / Bollbuck, Harald -- 2.5.2 Das Erbe tradieren, die Gegenwart rezipieren. Erinnerungstendenzen der Familiengeschichte der Nürnberger Tucher in der zweiten Hälfte des 16. Jahrhunderts / Kuhn, Christian -- 2.5.3 Sammeln und Erzählen. Eine ärztliche Medaillensammlung / Lammel, Hans-Uwe -- 2.6 Bewahren und Zerstören / Krieb, Steffen -- 2.6.1 Wieviel Geschichte ist erlaubt? Frühmoderne Zensur aus römischer Perspektive / Bauer, Stefan -- 2.6.2 Orte, Namen und Kleinodien. Erinnerungsmedien in der Flersheimer Chronik / Krieb, Steffen -- 3. Erzählungen / Benz, Stefan -- 3.1 Zeit und Epoche / Mierau, Heike Johanna / Rau, Susanne -- 3.1.1 Die alten Regeln der heilsgeschichtlichen Zeiteinteilung gelten fort - Der Uber de temporibus des Matteo Palmieri und seine Fortsetzung im 16. Jahrhundert / Mierau, Heike Johanna -- 3.1.2 Die Wandlungen der chronologischen Wissenschaft und die Illusionen des Isaac Newton / Grell, Chantal -- 3.2 Personen und Gruppen / Benz, Stefan / Bollbuck, Harald / Studt, Birgit -- 3.2.1 Katholische Geistliche und die historische Begründung ihrer Sukzession. Aus einer programmatischen Vorrede des Jesuiten Jacob Gretser zu einem Bischofskatalog (1617) / Benz, Stefan -- 3.2.2 Urgeschichte als Identitätsmodell: Albert Krantz' Wandalia / Bollbuck, Harald -- 3.2.3 Dynastien und Fürsten: Die Chronik des Heidelberger Hofkaplans Matthias von Kemnath als legitimierende Geschichtserzählung / Studt, Birgit -- 3.3 Raum / Esser, Raingard / Rau, Susanne / Stercken, Martina -- 3.3.1 Historisch-topografische Erfassung des Raumes - Chorografien in den Niederlanden und in England im 17. Jahrhundert / Esser, Raingard -- 3.3.2 Geschichten von Stadt, Land und Universum: Räume der Stadtchroniken und Stadtgeschichten seit dem späten Mittelalter / Rau, Susanne -- 3.3.3 Kartografie und Chronistik. Jos Murers Karte des Zürcher Herrschaftsgebiets von 1566 / Stercken, Martina -- 3.4 Ereignisse / Schneider, Joachim / Pohlig, Matthias / Schenk, Gerrit Jasper -- 3.4.1 Das erste Ereignis einer Geschichte: Die Bedeutung der angeblich römischen Gründung Nürnbergs in der Stadtchronik des Sigmund Meisterlin / Schneider, Joachim -- 3.4.2 Luthers Thesenanschlag von 1516 (!) und seine prophetische Legitimation. Georg Mylius' Gedenkpredigt von 1592 / Pohlig, Matthias -- 3.4.3 Lektüren im Buch der Natur. Wahrnehmung, Beschreibung und Deutung von Naturkatastrophen / Schenk, Gerrit Jasper -- 3.5 Geschichte: Rhetorik als Wissensordnung für Historie / Benz, Stefan / Völkel, Markus -- 3.5.1 Johann Adam Webers Darstellung von "Geschichte" - Geschichte in der Enzyklopädie / Benz, Stefan -- 3.5.2 Zwischen reflektierter Norm und Selbstverständlichkeit: die rhetorische Ordnung der Historien / Völkel, Markus -- Bibliografie -- Personenregister
Record Nr. UNISA-996411339903316
Studt Birgit  
De Gruyter, 2010
Materiale a stampa
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Geschichte schreiben : Ein Quellen- und Studienhandbuch zur Historiografie (ca. 1350-1750) / / Susanne Rau, Birgit Studt
Geschichte schreiben : Ein Quellen- und Studienhandbuch zur Historiografie (ca. 1350-1750) / / Susanne Rau, Birgit Studt
Autore Studt Birgit
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa De Gruyter, 2010
Descrizione fisica 1 online resource (600 p.)
Disciplina 940.072
Altri autori (Persone) BenzStefan
BihrerAndreas
SawillaJan Marco
SteinerBenjamin
Soggetto topico Geschichtsschreibung
Geschichtsdarstellung
Veröffentlichung
Geschichtsdenken
Geschichtsbild
HISTORY / General
ISBN 9783050088259
3050088257
Classificazione NB 5100
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- Einleitung / Rau, Susanne / Studt, Birgit -- 1. Orte / Bihrer, Andreas -- 1.1 Orte des Glaubens / Plessow, Oliver / Wallnig, Thomas -- 1.1.1 Geschichte als Spiegel gottgewollter Ordnung - Johann Bischoffs Rückgriff auf traditionelle historiografische Gestaltungsmuster in seiner Bamberger Bistumsgeschichte / Plessow, Oliver -- 1.1.2 "Juvavium, Ruperte, tui nunc surgit amore". Das Programm der erzbischöflichen Ehrenpforte bei der Salzburger Domweihe 1628 / Wallnig, Thomas -- 1.2 Orte der Macht / Benz, Stefan / Walther, Gerrit -- 1.2.1 Orte der Repräsentation und Macht bei Philippe de Commynes / Walther, Gerrit -- 1.2.2 Hofhistoriografie: Ernennung Marquard Herrgotts OSB zum kaiserlichen Rat und Historiografen 1736 / Benz, Stefan -- 1.3 Orte des Rechts / Droste, Heiko -- 1.3.1 Narrationen des Rechts - Der Lüneburger Erbfolgekrieg in der Darstellung Nikolaus Florekes / Droste, Heiko -- 1.3.2 Edward Cokes Prohibitions del Roy (1698/1656): Die Macht des Rechts als historiografischer Mythos / Krischer, André -- 1.4 Orte der Instruktion. Diffusion historischen Wissens im Geschichtsunterricht der Frühen Neuzeit / Steiner, Benjamin -- 1.5 Orte der Exklusivität / Studt, Birgit -- 1.5.1 Historiografie zwischen Privatheit und Geheimnis - das Familienbuch des Werner Overstolz / Höh, Marc von der -- Familiengeschichte - das "Pichl meinen Khindtern zu einer Gedechtnus" der Maria Elisabeth Stampfer / Kormann, Eva -- 1.6 Orte der Fremdheit. Zwischen Aneignung und Distanzierung: Voraussetzungen und Funktionen von .Fremdheit' bei humanistischen Geschichtsschreibern / Schirrmeister, Albert / Schielein, Stefan -- 2. Prozesse / Sawilla, Jan Marco -- 2.1 Erfahren und Initiieren / Gutmann, Andre / Berg, Holger -- 2.1.1 "Blutvergiessen, Zerstörung und ungezügelter Hass" - Wie ein Krieg einen Beamten zur Historiographie brachte / Gutmann, Andre -- 2.1.2 "Gott danckbar sein / vnd die wolthat [...] aller meniglich / offenbaren." Eine Warhaftig[e] Historia unterwegs vom brasilianischen Ubatuba (1554) zu einer Marburger Druckerpresse (1557) / Berg, Holger -- 2.2 Sammeln und Ordnen / Sawilla, Jan Marco / Stockinger, Thomas / Wallnig, Thomas -- 2.2.1 Zwei Briefe an die Bollandisten / Sawilla, Jan Marco -- 2.2.2 Historische Irrtümer zwischen Korrespondenz und Kollektaneen. Ein Brief von Candidus Klitsch (Bamberg) für Bernhard Pez (Melk) und ein Auszug aus Pez' Kollektaneen zu seiner Bibliotheca Benedictina / Stockinger, Thomas / Wallnig, Thomas -- 2.3 Schreiben und Redigieren / Laußat, Cornelia / Schneider, Joachim -- 2.3.1 Vom persönlichen Memorandum zum kommerziellen Produkt: Das Buch von Kaiser Sigmund des Eberhard Windeck und die Werkstatt des Diebold Lauber / Schneider, Joachim -- 2.3.2 Der Autor und die Drucklegung seines Werkes. Paolo Giovio in seinen Briefen über die Historiae sui temporis / Laußat, Cornelia -- 2.3.3 Grundsätze und Planungsstufen der Illustration der Würzburger Bischofschronik des Lorenz Fries von 1546 / Kummer, Christiane -- 2.4 Veröffentlichen und Verbreiten / Droste, Heiko / Hubkovä, Jana -- 2.4.1 Ein illustrierter Einblattdruck zur Kaiserwahl in Frankfurt 1619 als Medium kurzgefasster Landesgeschichte in Reimform für jedermann A / Hubkovä, Jana -- 2.4.2 Geschichte als Spiel - zur Didaktik des Geschichtsunterrichts um 1700 / Droste, Heiko -- 2.5 Rezipieren und Tradieren / Bollbuck, Harald / Kuhn, Christian / Lammel, Hans-Uwe -- 2.5.1 Geschichtsfälschung, Überlieferung historischen Wissens und Antikenrezeption - die Antiquitates des Annius von Viterbo / Bollbuck, Harald -- 2.5.2 Das Erbe tradieren, die Gegenwart rezipieren. Erinnerungstendenzen der Familiengeschichte der Nürnberger Tucher in der zweiten Hälfte des 16. Jahrhunderts / Kuhn, Christian -- 2.5.3 Sammeln und Erzählen. Eine ärztliche Medaillensammlung / Lammel, Hans-Uwe -- 2.6 Bewahren und Zerstören / Krieb, Steffen -- 2.6.1 Wieviel Geschichte ist erlaubt? Frühmoderne Zensur aus römischer Perspektive / Bauer, Stefan -- 2.6.2 Orte, Namen und Kleinodien. Erinnerungsmedien in der Flersheimer Chronik / Krieb, Steffen -- 3. Erzählungen / Benz, Stefan -- 3.1 Zeit und Epoche / Mierau, Heike Johanna / Rau, Susanne -- 3.1.1 Die alten Regeln der heilsgeschichtlichen Zeiteinteilung gelten fort - Der Uber de temporibus des Matteo Palmieri und seine Fortsetzung im 16. Jahrhundert / Mierau, Heike Johanna -- 3.1.2 Die Wandlungen der chronologischen Wissenschaft und die Illusionen des Isaac Newton / Grell, Chantal -- 3.2 Personen und Gruppen / Benz, Stefan / Bollbuck, Harald / Studt, Birgit -- 3.2.1 Katholische Geistliche und die historische Begründung ihrer Sukzession. Aus einer programmatischen Vorrede des Jesuiten Jacob Gretser zu einem Bischofskatalog (1617) / Benz, Stefan -- 3.2.2 Urgeschichte als Identitätsmodell: Albert Krantz' Wandalia / Bollbuck, Harald -- 3.2.3 Dynastien und Fürsten: Die Chronik des Heidelberger Hofkaplans Matthias von Kemnath als legitimierende Geschichtserzählung / Studt, Birgit -- 3.3 Raum / Esser, Raingard / Rau, Susanne / Stercken, Martina -- 3.3.1 Historisch-topografische Erfassung des Raumes - Chorografien in den Niederlanden und in England im 17. Jahrhundert / Esser, Raingard -- 3.3.2 Geschichten von Stadt, Land und Universum: Räume der Stadtchroniken und Stadtgeschichten seit dem späten Mittelalter / Rau, Susanne -- 3.3.3 Kartografie und Chronistik. Jos Murers Karte des Zürcher Herrschaftsgebiets von 1566 / Stercken, Martina -- 3.4 Ereignisse / Schneider, Joachim / Pohlig, Matthias / Schenk, Gerrit Jasper -- 3.4.1 Das erste Ereignis einer Geschichte: Die Bedeutung der angeblich römischen Gründung Nürnbergs in der Stadtchronik des Sigmund Meisterlin / Schneider, Joachim -- 3.4.2 Luthers Thesenanschlag von 1516 (!) und seine prophetische Legitimation. Georg Mylius' Gedenkpredigt von 1592 / Pohlig, Matthias -- 3.4.3 Lektüren im Buch der Natur. Wahrnehmung, Beschreibung und Deutung von Naturkatastrophen / Schenk, Gerrit Jasper -- 3.5 Geschichte: Rhetorik als Wissensordnung für Historie / Benz, Stefan / Völkel, Markus -- 3.5.1 Johann Adam Webers Darstellung von "Geschichte" - Geschichte in der Enzyklopädie / Benz, Stefan -- 3.5.2 Zwischen reflektierter Norm und Selbstverständlichkeit: die rhetorische Ordnung der Historien / Völkel, Markus -- Bibliografie -- Personenregister
Record Nr. UNINA-9910437654103321
Studt Birgit  
De Gruyter, 2010
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Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren : Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen / Sarah Wedde
Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren : Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen / Sarah Wedde
Autore Wedde Sarah
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023
Descrizione fisica 1 online resource (225 pages)
Disciplina 378.340973
Collana Studien zur Deutsch-Amerikanischen Bildungsgeschichte / Studies in German-American Educational History
Soggetto topico Historische Bildungsforschung
Kulturtransfer
Fulbright
Fulbright-Programm
Reeducation
Reorientation
1960er Jahre
Studentenaustausch
Geschichtsvermittlung
Historische Pädagogik
Geschichtsdarstellung
Zeitgeschichte
Bildungsgeschichte
Geschichtsbewusstsein
Historisches Denken
Geschichtsbild
Geschichtskultur
ISBN 3-7815-6013-9
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto I Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1 Stand der Forschung und Entwicklung des Erkenntnisinteresses . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.1 Forschungsüberblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.2 Erkenntnisinteresse, Relevanz und Fragestellung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 2 Quellenlage und -kritik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 2.1 Annual Exchange Teacher’s Reports on Teaching Experiences in the United States . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 2.2 Dimensionen der Austauscherfahrungen in den Berichten der Fulbright-Stipendiat:innen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 2.3 Quellenkritische Reflexionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 2.3.1 Reiseberichte als Medium des Kulturtransfers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 2.3.2 Erschließung autobiographischer Zeugnisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 3 Theoretische Vorannahmen und methodische Reflexionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 3.1 Zirkulation von Wissen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 3.2 Ansätze transnationaler Geschichtsforschung und Kulturtransfer . . . . . . . . . . . . 42 3.3 Forschungspraktisches Vorgehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 II Historischer Kontext . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 4 Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm als Resultat transatlantischer Verflechtung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 4.1 Pädagogisch-wissenschaftlicher Austausch zwischen den USA und Deutschland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 4.2 Die Rolle des transatlantischen Kulturaustauschs in der US-amerikanischen Besatzungspolitik: Reeducation und Reorientation in (West-)Deutschland . . . . . 58 4.2.1 Begriffsdiskussion der Begriffe Education, Reeducation und Reorientation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 4.2.2 Planung, Konzeption und Ziele der (frühen) Reeducation . . . . . . . . . . . . 62 4.2.3 Programmatischer Wechsel von der Reeducation zur Reorientation . . . . 66 4.2.4 Kulturaustausch als Instrument zur Demokratisierung . . . . . . . . . . . . . . . . 68 4.2.5 Fazit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 4.3 Entstehung und Strukturen des Fulbright-Programms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 5 Gesellschaftlicher Aufbruch: Die langen 1960er Jahre in den USA und der BRD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 5.1 Politische Grundzüge, gesellschaftlicher Wandel und Demokratisierung der Bildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 5.2 Rebellion, Jugenddelinquenz und Teenager als kommerzielle Antwort . . . . . . . 88 III Kulturtransfer und Wissenszirkulation im Rahmen des deutsch-amerikanischen Fulbright-Programms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 6 Das deutsch-amerikanische Interchange Teacher-Programm und seine Stipendiat:innen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 6.1 Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 6.1.1 Institutionalisierung des deutsch-amerikanischen Fulbright-Programms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 6.1.2 Administrative Strukturen – die United States Educational Commission in the Federal Republic of Germany . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 6.1.3 Ausgestaltung des deutsch-amerikanischen Fulbright-Programms . . . . . 101 6.1.4 Der Ausbau der Austauschprogramme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 6.2 Das Interchange Teacher-Programm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 6.2.1 Umfang des Interchange Teacher-Programms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 6.2.2 Auswahlverfahren und Bewerbungsprozess . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 6.2.3 Die Vorbereitungsseminare in Deutschland und Washington, D. C. . . . . 108 6.2.4 Aufgaben der deutschen Austauschlehrer:innen vor Ort . . . . . . . . . . . . . . 110 6.3 Die Fulbright-Stipendiat:innen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 6.3.1 Herkunft in der BRD und Zielort in den USA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 6.3.2 Gastinstitutionen und Unterrichtsfächer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 6.3.3 Außerschulische Aktivitäten, Vortrags- und Publikationstätigkeiten der Fulbright-Stipendiat:innen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 6.4 Fazit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 7 Transatlantischer Austausch im Spiegel der Erfahrungsberichte deutscher Fulbright-Stipendiat:innen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 7.1 Austauschbegegnungen mit dem American Way of Life . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 7.1.1 Materialismus, Wohlstand und der American Dream . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 7.1.2 „Easy and Casual“ – Gastfreundschaft und Informalisierung der Alltagskultur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 7.1.3 Das Zusammenleben in der Community und das „Religious Life“ . . . . . 139 7.1.4 „Democracy in action“ – Gelebte Demokratie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 7.1.5 Women in the United States . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 7.1.6 Segregation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 7.1.7 Fazit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 7.2 Auseinandersetzungen mit dem US-amerikanischen Schulsystem zwischen Faszination und Ernüchterung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 7.2.1 Das US-amerikanische Schulsystem und seine Institutionen . . . . . . . . . . 160 7.2.2 Schul- und Unterrichtsklima im demokratischen Schulleben . . . . . . . . . . 166 7.2.3 Extracurriculare Aktivitäten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 7.2.4 Methodisch-didaktische Unterrichtsgestaltung und technische Ausstattung der Schulen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 7.2.5 Kritik am US-amerikanischen Schulsystem und der Vergleich mit deutschen Höheren Schulen und Gymnasien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 7.2.6 Fazit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186 7.3 Fazit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194 IV Schluss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 Verzeichnisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203 Quellen und Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203 Abbildungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 Tabellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 Anhang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 Fragebogen in der Version bis zum Austauschjahr 1960/61 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 Fragebogen in der Version ab dem Austauschjahr 1961/62 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222 Danksagung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
Record Nr. UNINA-9910705080903321
Wedde Sarah  
Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023
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