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Erwachsenenbildung im Kontext : Theoretische Rahmungen, empirische Spielräume und praktische Regulative / / Olaf Dörner, Burkhard Schäffer, Michael Schemmann
| Erwachsenenbildung im Kontext : Theoretische Rahmungen, empirische Spielräume und praktische Regulative / / Olaf Dörner, Burkhard Schäffer, Michael Schemmann |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2012 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (283 p.) |
| Disciplina | 374.973 |
| Soggetto topico |
Erwachsenenbildung
Volkshochschule Weiterbildung Universität Alphabetisierung Weiterbildungsbeteiligung Generationen Internationalisierung Hochschule Bildungsbeteiligung Bologna-Prozess Berufswahl Bildung Empirie Analphabeten |
| ISBN | 3-7639-5028-1 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Burkhard Schäffer, Michael Schemmann, Olaf Dörner: Theoretische Rahmungen. empirische Spielräume und praktische Regulative der Erwachsenenbildung Theoretische Rahmungen Franzjörg Baumgart: Zwischen Reformlyrik und Fundamentalkritik Anmerkungen zum Bologna-Prozess Käte Meyer-Drawe: Gefangen in der Alltagswelt. Schattenseiten des selbstorganisierten Lernens Dirk Rustemeyer: Charmante Zerstreuung Jochen Kade: Referenzwechsel. Das Subjekt in der Lehr-Lerninteraktion Wolfgang Seitter: Entgrenzte Erwachsenenbildung einst und jetzt. Anmerkungen zu den 'Historischen Betrachtungen' in Jürgen Wittpoths Einführung in die Erwachsenenbildung Rolf Arnold und Thomas Prescher: Spielräume und Entgrenzungen des Selbst in der Postmoderne: Grundlinien einer zeitgemäßen Theorie der Selbstbildung Erwachsener Empirische Spielräume Klaus Harney: Zahlen und Texte Harm Kuper: Strukturelle Rahmungen der Weiterbildungsbeteiligung und die Spielräume individueller Weiterbildungsentscheidungen Olaf Dörner: Zum Sinn von Nichtbeteiligung an Weiterbildung Juliane Giese: Schul- und Berufswahl: entschieden unentschieden Burkhard Schäffer: Zur Möglichkeit von Generationendistanz als Bildungsmovens. Ein generationentheoretischer Blick auf Rahmungen und Spielräume des Selbst Burkhard Michel: Rahmungen und Spielräume des Bildsinns Kerstin te Heesen: Das Truckwerk in der Frühen Neuzeit. Zur Historiographie der Bildung Erwachsener mittels Medien Praktische Regulative der Erwachsenenbildung Joachim H. Knoll: Vom Selbstverständnis der Universität im Wandel der Zeit - Weiterbildung und lebenslanges Lernen als Programm für eine "offene Universität" Peter Faulstich: Regulative und Akteure im Feld "wissenschaftlicher Weiterbildung" Karl Weber: Beruf als Kontext der Weiterbildungsorganisationen Michael Schemmann: Reorganisation wissenschaftlicher Weiterbildung. Eine Fallanalyse. Wiltrud Gieseke: Unkonventionelle Betrachtung als Entwicklungschance. Jürgen Wittpoth - einer der sich für das Lernen von Erwachsenen interessiert Ralf Liebe: Warum besuchen so wenig funktionale Analphabeten die Alphabetisierungskurse der Volkshochschulen? Ekkehard Nuissl: Making it work. Vom Sinn der Internationalisierung der Weiterbildung |
| Record Nr. | UNINA-9911002571103321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2012 | ||
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Generation und Geltung : Von den »45ern« zur »Generation Praktikum« – übersehene und etablierte Generationen im Vergleich / David Bebnowski
| Generation und Geltung : Von den »45ern« zur »Generation Praktikum« – übersehene und etablierte Generationen im Vergleich / David Bebnowski |
| Autore | Bebnowski David <p>David Bebnowski, Göttinger Institut für Demokratieforschung, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (273 p.) |
| Disciplina | 303.4 |
| Collana | Studien des Göttinger Instituts für Demokratieforschung zur Geschichte politischer und gesellschaftlicher Kontroversen |
| Soggetto topico |
Politics
Generationen 68er Political Sociology Generation Praktikum Social Movements Politisches Engagement Sociology of Culture Sozialer Wandel Political Science Sociology Politik Politische Soziologie Soziale Bewegungen Kultursoziologie Politikwissenschaft Soziologie |
| ISBN |
9783839419755
3839419751 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1 Inhalt 5 I. Der Zauber der Generationen 9 II. Gesellschaftliche und politische Erneuerung durch die 45er 33 III. Die Halbstarken als marginalisierte Generation in den 50er Jahren 57 IV. Die 68er 79 V. Zwischenfazit 107 VI. Jahre der Extreme 123 VII. Die Generation Golf 159 VIII. Die Generation Praktikum 185 IX. Abschließendes Fazit 227 Danksagung 255 Literatur- und Quellenverzeichnis 257 272 |
| Altri titoli varianti | Bebnowski, Generation und Geltung Von den »45ern« zur »Generation Praktikum« – übersehene und etablierte Generationen im Vergleich |
| Record Nr. | UNINA-9910265141303321 |
Bebnowski David <p>David Bebnowski, Göttinger Institut für Demokratieforschung, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Generationen lernen gemeinsam : Theorie und Praxis intergenerationeller Bildung / / Eva-Maria Antz, Julia Franz, Norbert Frieters, Annette Scheunpflug, Markus Tolksdorf
| Generationen lernen gemeinsam : Theorie und Praxis intergenerationeller Bildung / / Eva-Maria Antz, Julia Franz, Norbert Frieters, Annette Scheunpflug, Markus Tolksdorf |
| Autore | Antz Eva-Maria |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2009 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (172 p.) |
| Disciplina |
374
374/.973 |
| Collana | EB Buch |
| Soggetto topico |
Erwachsenenbildung
Weiterbildung Lernprozess Bildungsarbeit Nachhaltigkeit Generationen Seniorenbildung Generationendialog Generationensolidarität Bildung Bundesministerium für Bildung und Forschung |
| ISBN | 3-7639-4458-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorwort: Lore Wieland, BMBF Vorwort: Markus Tolksdorf, KBE 1 Einleitung: Intergenerationelles Lernen - Ein Thema der Erwachsenenbildung 1.1 Warum intergenerationelles Lernen? 1.2 Erwachsenenbildung - ein idealer Ort für intergenerationelles Lernen? 1.3 Zu diesem Buch 2 Intergenerationelles Lernen verstehen - Intergenerationelles Lernen als Bildungskonzept 2.1 Intergenerationelles Lernen 2.2 Themen intergenerationellen Lernens: Nachhaltigkeit 2.3 Lernformen intergenerationellen Lernens 2.4 Zusammenfassung: Das Feld intergenerationeller Lernarrangements 3 Intergenerationelles Lernen anleiten - Fortbildungen zum intergenerationellen Lernen 3.1 Einführung und Hintergrund 3.2 Generationenverständnis und Grundkonzepte intergenerationellen Lernens 3.3 Didaktische Grundorientierungen 3.4 Kompetenzorientierung zur Anleitung und Begleitung intergenerationeller Lernprozesse 3.5 Verzahnung von Qualifizierung, Praxis und Reflexion 3.6 Einbindung und Professionalisierung der entsendenden Einrichtungen 3.7 Anregungen für Fortbildungen zum intergenerationellen Lernen - Zusammenfassung 4 Intergenerationelles Lernen gestalten - Intergenerationelle Bildungsveranstaltungen in der Praxis 4.1 Formen intergenerationeller Praxis 4.2 Intergenerationelles Lernen von Großeltern und Enkelkindern 4.3 Senioren-Jugendliche-Projekte 4.4 Generationen- und altersgruppenunspezifische Projekte 4.5 Ausgewählte Projekte 4.6 Anregungen für die Gestaltung intergenerationellen Lernens - Zusammenfassung 5 Intergenerationelles Lernen reflektieren - Ein Blick aus der Forschung 5.1 Zum Forschungsprozess: Methodisches Vorgehen 5.2 Die Einschätzungen der Beteiligten 5.3 Implizites Lernen intentional vermitteln? 5.4 Intergenerationelles Lernen am Thema Nachhaltigkeit 5.5 Fazit: Intergenerationelles Lernen lernen und ermöglichen 6 Intergenerationelles Lernen ermöglichen - Förderliche Bedingungen für intergenerationelles Lernen 7 Intergenerationelles Lernen - Ein Ausblick 7.1 Eine Vision: Intergenerationelles Lernen als paradigmatische Anregung für die Erwachsenenbildung 7.2 Eine Vision: Eigene Interessen und Gemeinwesenorientierung 7.3 Eine Vision: Intergenerationelles Lernen und ein sensibler Umgang mit Alter und Tod 7.4 Eine Vision: Intergenerationelles Lernen als Raum für die Sehnsucht nach Gemeinschaft und Anerkennung 8 Literaturverzeichnis 9 Die Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910139187903321 |
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Antz Eva-Maria
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| Bielefeld, : wbv Publikation, 2009 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Historische Generationen : Über einen sozialen Mechanismus kulturellen Wandels und kollektiver Kreativität / Beate Fietze
| Historische Generationen : Über einen sozialen Mechanismus kulturellen Wandels und kollektiver Kreativität / Beate Fietze |
| Autore | Fietze Beate <p>Beate Fietze, Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (292) |
| Disciplina | 305.2 |
| Collana | Sozialtheorie |
| Soggetto topico |
Generationen
Society Sozialer Wandel Sociology of Culture Soziale Mechanismen Sociological Theory Sociology of Knowledge Kreativität Karl Mannheim Political Sociology Gesellschaft Sociology Kultursoziologie Soziologische Theorie Wissenssoziologie Politische Soziologie Soziologie |
| ISBN |
9783839409428
383940942X |
| Classificazione | MS 1290 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Vorwort 11 Einleitung 13 1. Generationssoziologie als Kultursoziologie: Eine wissenschaftsgeschichtliche Rekonstruktion der Generationstheorie 23 2. Die Konstitution historischer Generationen: Ein sozialer Mechanismus kulturellen Wandels 69 3. Das Dilemma der Mannheimschen Wissenssoziologie: Gefangen zwischen Lebensphilosophie und Soziologie 91 4. Generationsspezifische Akteure: Die Reformulierung des Konzepts Historischer Generationen 99 5. Narrative Identitätskonstruktion: Biographie und Generation 113 6. Prozesscharakter sozialen Wandels: Generation und Geschichte 137 7. Gesellschaftskrise und Generationsbildung: Ein sozialer Mechanismus kollektiver Kreativität 167 8. Die Generation der amerikanischen Progressivisten 179 9. Globalisierung und Generationsbildung 211 Schluss 239 Literatur 245 Backmatter 289 |
| Altri titoli varianti | Fietze, Historische Generationen Über einen sozialen Mechanismus kulturellen Wandels und kollektiver Kreativität |
| Record Nr. | UNINA-9910372792803321 |
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Fietze Beate <p>Beate Fietze, Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Soggetto topico
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Generationen
(4)
- Bildung (2)
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- Kultursoziologie (2)
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