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Frauen in Führungspositionen im Gesundheits- und Sozialwesen : Analysen und Empfehlungen für eine gendersensible Personalentwicklung [[electronic resource]] / Annette Müller, Nicole Schreiber, Sarah Greven, Edeltraud Vomberg
| Frauen in Führungspositionen im Gesundheits- und Sozialwesen : Analysen und Empfehlungen für eine gendersensible Personalentwicklung [[electronic resource]] / Annette Müller, Nicole Schreiber, Sarah Greven, Edeltraud Vomberg |
| Autore | Müller Annette, Prof. Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (246 p.) |
| Soggetto topico |
Führungskompetenzen
Führungspositionen Personal- und Organisationsentwicklung |
| ISBN | 3-8474-0906-9 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910156305803321 |
Müller Annette, Prof. Dr.
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Schulleitung auf den Punkt gebracht / Hans-Günter Rolff
| Schulleitung auf den Punkt gebracht / Hans-Günter Rolff |
| Autore | Rolff Hans-Günter |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Frankfurt am Main, : debus pädagogik, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (57 pages) |
| Collana | Auf den Punkt gebracht - Debus Pädagogik |
| Soggetto topico |
Rollenprofil
Leitungsfunktion Schule Kernkompetenzen Führungskompetenz Führungskonzept Führungskonzepte Führungskompetenzen Qualitätsmanagement |
| ISBN | 3-95414-074-8 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einleitung Schule leiten ist wie Großmutter kochte Schule leiten ist ein unmöglicher Beruf, schreibt Ein Bildungsforscher Was meint er damit? Etwa die Quadratur des Kreises? Wirksamkeit von Schulleitung - ein Forschungsbericht Auf die Lehrkräfte kommt es an - auf die Schulleitung aber auch Begriffe Wenn die Begriffe nicht klar sind, sind auch die Dinge nicht klar Dinge, die Schulleitungen tun müssen Der Betrieb muss laufen, aber auch gute Schulen müssen weiter entwickelt werden Kompetenzen, die Schulleitungen haben müssen Kernkompetenzen und neue "softe" Kompetenzen Schulleitungen als Qualitätsmanager Ganzheitlichkeit ist der Schlüssel. Wirkung entsteht aus Zusammen-Wirken Brauchen Schulleitungen Charisma? Kann man Charisma lernen und lehren? Oder geht es um die Entwicklung von Persönlichkeit? Erleichterungen Das Beste ist das Gute; führen, indem man auch andere führen lässt Salutogene Leitung und Führung aus dem Hintergrund Gesundheit fördern und einen Schritt zurücktreten Fazit: Schulleitungen als gelingende Quadratur des Kreises Lösung durch Ermöglichung, Ermächtigung und Annährung Zitierte Literatur Anhang: Ein Dutzend empfehlenswerter Schriften |
| Record Nr. | UNINA-9910150362103321 |
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Rolff Hans-Günter
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| Frankfurt am Main, : debus pädagogik, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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