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Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern : Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog / / Manuela Franke, Frank Schöpp, Michael Frings, Andre Klump, Silvie Kruse, Stéphane Hardy, Christine Michler, Dorothea Greger, Sylvia Thiele, Julia Gerlach, Manuela Franke, Hannelore Martin, Frank Jodl, Simona Bartoli-Kucher, Frank Schöpp, Daniel Reimann
| Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern : Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog / / Manuela Franke, Frank Schöpp, Michael Frings, Andre Klump, Silvie Kruse, Stéphane Hardy, Christine Michler, Dorothea Greger, Sylvia Thiele, Julia Gerlach, Manuela Franke, Hannelore Martin, Frank Jodl, Simona Bartoli-Kucher, Frank Schöpp, Daniel Reimann |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Hannover, : ibidem, 2013 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (277 pages) |
| Disciplina | 418.0071 |
| Collana | Romanische Sprachen und ihre Didaktik |
| Soggetto topico |
Bildungsstandard
Didaktik Fremdsprachenunterricht Fremdsprache Lehren Lernen Fremdsprachendidaktik moderne Sprachen Kompetenz Wissenstransfer Interkulturalität Romanistik Pädagogik Linguistik Mehrsprachigkeit |
| ISBN | 3-8382-6487-8 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Intro -- Vorwort -- Diatopische Variation und diatopische Varietäten im Unterricht der romanischen Sprachen -- Diatopische Varietäten im Französischunterricht am Beispiel des Films Bienvenue chez les tis -- Methodische Kompetenzen im Französischunterricht - Lernstrategien als Grundlage des lebenslangen Lernens -- Tiens, voilà ma page préférée! - Kompetenzen fördern mit Hilfe von albums -- Auditive Kompetenzen trainieren und prüfen - Herausforderungen und Perspektiven für den Italienischunterricht -- Hörverstehenskompetenz entwickeln - Strategien (nicht nur) für den Italienischunterricht -- Hören heißt Bilder im Kopf sehen - Zur Förderung kommunikativer Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht -- Transkulturelle kommunikative Kompetenz - ein neues Paradigma für den Fremdsprachenunterricht -- Die Förderung von Sprachlernkompetenz von Anfang an - Chancen vernetzten Fremdsprachenlernens auf der Basis mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze -- Vernetzung von sprachlichen Kenntnissen und Fähigkeiten zur Erhöhung der awareness, dargestellt am Beispiel von Anredeformen: der spanische voseo und das englisch thou -- Geschichten verstehen - Geschichten erzählen: narrative und interkulturelle Kompetenz mithilfe von literarischen Texten und Filmen lehren und lernen -- Literarische Texte und literarische Kompetenz in zentralen Französisch-Prüfungen für den Mittleren Schulabschluss und die Allgemeine Hochschulreife. |
| Record Nr. | UNINA-9910970335503321 |
| Hannover, : ibidem, 2013 | ||
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Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung / Sprachlehrinstitut der Universität Konstanz
| Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung / Sprachlehrinstitut der Universität Konstanz |
| Pubbl/distr/stampa | Konstanz, : SLI, [1988?]- |
| Descrizione fisica | Online-Ressource |
| Disciplina |
400
370 |
| Soggetto topico |
Fremdsprachenunterricht
Zeitschrift Online-Ressource |
| Soggetto genere / forma | Zeitschrift |
| ISSN | 1861-3950 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Altri titoli varianti | Fremdsprachenvermittlung |
| Record Nr. | UNINA-9910895324703321 |
| Konstanz, : SLI, [1988?]- | ||
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Brave New Digital Classroom : Technology and Foreign Language Learning, Third Edition / / Robert J. Blake and Gabriel A. Guillen ; foreword by Steven L. Thorne
| Brave New Digital Classroom : Technology and Foreign Language Learning, Third Edition / / Robert J. Blake and Gabriel A. Guillen ; foreword by Steven L. Thorne |
| Autore | Blake Robert J. <1951-> |
| Edizione | [Third edition.] |
| Pubbl/distr/stampa | Washington, DC : , : Georgetown University Press, , [2020] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (244 pages) |
| Disciplina | 371.33 |
| Altri autori (Persone) | ThorneSteven L |
| Soggetto topico |
Unterrichtstechnologie
Neue Medien Fremdsprachenunterricht Fremdsprachenlernen E-Learning Computerunterstütztes Lernen Language and languages - Study and teaching - Technological innovations Educational technology Computer-assisted instruction Second language acquisition - Technological innovations |
| ISBN | 1-62616-741-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Can technology help with L2 learning? -- What is the right technological fit for L2 learning? -- How does the digital world shape our social interactions? -- What digital tools work for L2 learning? -- Games for language learning -- Digital literacy and L2 identity. |
| Record Nr. | UNINA-9910795248903321 |
Blake Robert J. <1951->
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| Washington, DC : , : Georgetown University Press, , [2020] | ||
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Brave New Digital Classroom : Technology and Foreign Language Learning, Third Edition / / Robert J. Blake and Gabriel A. Guillen ; foreword by Steven L. Thorne
| Brave New Digital Classroom : Technology and Foreign Language Learning, Third Edition / / Robert J. Blake and Gabriel A. Guillen ; foreword by Steven L. Thorne |
| Autore | Blake Robert J. <1951-> |
| Edizione | [Third edition.] |
| Pubbl/distr/stampa | Washington, DC : , : Georgetown University Press, , [2020] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (244 pages) |
| Disciplina | 371.33 |
| Altri autori (Persone) | ThorneSteven L |
| Soggetto topico |
Unterrichtstechnologie
Neue Medien Fremdsprachenunterricht Fremdsprachenlernen E-Learning Computerunterstütztes Lernen Language and languages - Study and teaching - Technological innovations Educational technology Computer-assisted instruction Second language acquisition - Technological innovations |
| ISBN | 1-62616-741-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Can technology help with L2 learning? -- What is the right technological fit for L2 learning? -- How does the digital world shape our social interactions? -- What digital tools work for L2 learning? -- Games for language learning -- Digital literacy and L2 identity. |
| Record Nr. | UNINA-9910822790003321 |
|
Blake Robert J. <1951->
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| Washington, DC : , : Georgetown University Press, , [2020] | ||
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Demokratie lernen in der Schule : Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtsfächer / / Heinrich Ammerer, Margot Geelhaar, Rainer Palmstorfer
| Demokratie lernen in der Schule : Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtsfächer / / Heinrich Ammerer, Margot Geelhaar, Rainer Palmstorfer |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2020 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (234 p.) |
| Collana | Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung |
| Soggetto topico |
Politische Bildung
Demokratiebildung Demokratie Schule Demokratieverständnis Geschichtsunterricht Politikunterricht Fremdsprachenunterricht Bürgerrechtsbewegung Werte Politische Kompetenzen Schulpädagogik |
| ISBN | 3-8309-9194-0 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910424628203321 |
| Münster, : Waxmann, 2020 | ||
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Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis : komdif und der Hamburger Schulversuch alles»könner / / Ute Harms, Burkhard Schroeter, Barbara Klüh
| Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis : komdif und der Hamburger Schulversuch alles»könner / / Ute Harms, Burkhard Schroeter, Barbara Klüh |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (254 p.) |
| Soggetto topico |
Qualitative Professionsforschung
Fremdsprachenunterricht Deutschunterricht Unterrichtsfach Gesellschaft Mathematikunterricht Naturwissenschaften Sachunterricht fächerübergreifende Kompetenzen Biologieunterricht Religionsunterricht überfachliche Kompetenzen Kunstpädagogik Schulpädagogik Pädagogische Psychologie |
| ISBN | 3-8309-8519-3 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910153453903321 |
| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
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Fremdsprachenlernen Erwachsener : Qualitative Zugänge / / Deutsches Institut für Erwach- senenbildung, Sigrid Nolda
| Fremdsprachenlernen Erwachsener : Qualitative Zugänge / / Deutsches Institut für Erwach- senenbildung, Sigrid Nolda |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : wbv Publikation, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (275 pages) : illustrations |
| Disciplina | 418.0071 |
| Collana | Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung |
| Soggetto topico |
Erwachsenenbildungsforschung
Erwachsenendidaktik Fremdsprachenerwerb Fremdsprachenlernen Fremdsprachenunterricht Sprachen |
| ISBN |
9783763959211
3763959211 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Vorbemerkung (DIE) 1. Einleitung: Fremdsprachenlernen Erwachsener und Erwachsenenbildung - Zwei (getrennte) Diskurse? 2. Traditionelle Zugänge: Lernpsychologie und Didaktik des Fremdsprachen-lernens 3. Innovative Zugänge über qualitative Fallstudien zu den Bereichen * Werbung, Information und Selbstdarstellung von Anbietern * Interaktion und Wahrnehmung in Lehr-/Lernsituationen * Biographische Deutungen vergangenen Fremdsprachenlernens* 4. Mögliche Konsequenzen für Theorie, Empirie und Praxis des Fremd-sprachenlernens Erwachsener Literaturverzeichnis Autorenporträt Zusammenfassung/Abstract |
| Record Nr. | UNINA-9911002580103321 |
| Bielefeld, : wbv Publikation, 2017 | ||
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Innovation in language learning and teaching
| Innovation in language learning and teaching |
| Pubbl/distr/stampa | Clevedon [England], : Multilingual Matters |
| Soggetto topico |
Language and languages - Study and teaching
Sprachunterricht Fremdsprachenunterricht Innovation |
| Soggetto genere / forma | Periodicals. |
| ISSN | 1750-1237 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti | International journal of innovation in language learning and teaching |
| Record Nr. | UNISA-996197331703316 |
| Clevedon [England], : Multilingual Matters | ||
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Innovation in language learning and teaching
| Innovation in language learning and teaching |
| Pubbl/distr/stampa | Clevedon [England], : Multilingual Matters |
| Soggetto topico |
Language and languages - Study and teaching
Sprachunterricht Fremdsprachenunterricht Innovation |
| Soggetto genere / forma | Periodicals. |
| ISSN | 1750-1237 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Altri titoli varianti | International journal of innovation in language learning and teaching |
| Record Nr. | UNINA-9910263721303321 |
| Clevedon [England], : Multilingual Matters | ||
| Materiale a stampa | ||
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IQB-Bildungstrend 2015 : Sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich [[electronic resource]] / Petra Stanat, Katrin Böhme, Stefan Schipolowski, Nicole Haag
| IQB-Bildungstrend 2015 : Sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich [[electronic resource]] / Petra Stanat, Katrin Böhme, Stefan Schipolowski, Nicole Haag |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (544 p.) |
| Soggetto topico |
Schulleistungsstudie
PISA Leseverstehen Hörverstehen Fremdsprachenunterricht Deutschunterricht Orthografie Ortographie Englischunterricht Französischunterricht Lesekompetenz Disparitäten Migrationshintergrund Bildungsstandard Bildungsstand soziale Herkunft Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik Pädagogische Psychologie |
| ISBN | 3-8309-8535-5 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354437703316 |
| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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