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Bewegung und Gesundheit in der Kita : Analysen und Konzepte für die Praxis / Jan Erhorn, Jürgen Schwier, Petra Hampel
| Bewegung und Gesundheit in der Kita : Analysen und Konzepte für die Praxis / Jan Erhorn, Jürgen Schwier, Petra Hampel |
| Autore | Erhorn Jan <p>Jan Erhorn, Universität Osnabrück, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (251 p.) |
| Disciplina | 371.71 |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico |
Bewegung
Movement Gesundheit Health Frühkindliche Förderung Early Child Development Frühe Kindheit Early Childhood Kindertagesstätte Day Nursery Kita Education Bildung Educational Research Bildungsforschung Pedagogy Pädagogik Youth Jugend Sport Science Sportwissenschaft Introduction Einführung |
| ISBN |
9783839434857
3839434858 |
| Classificazione | CQ 3000 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Vorwort 7 1. Gesundheit und Bewegung im Kindesalter 11 2. Förderung der psychischen Gesundheit im Kindergarten 39 3. Gesundheitsförderung am Arbeitsplatz Kita 57 4. Anti-Stress-Training für Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen 75 5. Spielen und Spiele in der frühen Kindheit 89 6. Ein Exkurs zum Spielen - das Rollwagen-Spiel 105 7. Bewegung als Dialog zwischen Mensch und Welt 113 8. Bewegung in der frühen Kindheit 123 9. Bewegung in der frühen Kindheit inszenieren 143 10. Bewegung in der frühen Kindheit - Handlungsfelder 163 11. Sprachförderung durch Bewegung Grundlagen, Konzepte und Hinweise für die Praxis in der Kindertagesstätte 175 12. Inklusion und Partizipation in frühkindlichen Bildungseinrichtungen 203 Aufgaben für die Lehre 217 Literatur 223 Autorinnen und Autoren 247 Backmatter 248 |
| Altri titoli varianti | Erhorn et al., Bewegung und Gesundheit in der Kita Analysen und Konzepte für die Praxis |
| Record Nr. | UNINA-9910136506703321 |
Erhorn Jan <p>Jan Erhorn, Universität Osnabrück, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Ist das Hautfarbe? : Elementarpädagogische Präventionsmaßnahmen gegen Vorurteile und Diskriminierung bei Kindern / / Alexander Stärck
| Ist das Hautfarbe? : Elementarpädagogische Präventionsmaßnahmen gegen Vorurteile und Diskriminierung bei Kindern / / Alexander Stärck |
| Autore | Stärck Alexander, Dr. |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2019 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (393 pages) |
| Disciplina | 155.8496073 |
| Collana | promotion |
| Soggetto topico |
Erziehungswissenschaft
Fokussierte Ethnographie Frühe Kindheit Kindertagesstätten Vorurteile Diskriminierung Prävention Interaktion Projektstrategie Dokumentarische Methode Evaluation Empirische Studie |
| ISBN |
9783847414810
384741481X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910647401303321 |
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Stärck Alexander, Dr.
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2019 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit : Mit Kindern Diversität erforschen / Ingeborg Hedderich, Jeanne Reppin, Corinne Butschi
| Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit : Mit Kindern Diversität erforschen / Ingeborg Hedderich, Jeanne Reppin, Corinne Butschi |
| Edizione | [2nd ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (352 p.) |
| Soggetto topico |
Frühe Kindheit
Forschungsreflexion Kindergarten Wissenschaftliches Verstehen von Kindern Kindheitsforschung Diversität Vielfalt Heterogenität Frühkindliche Förderung Elementarpädagogik Interkulturelles Lernen Inklusion Inklusionspädagogik Integration Co-Forschende Diversitätsbewusstes Denken Partizipative Forschung Kindgerechte Forschungsmethoden Forschung mit Kindern |
| ISBN | 3-7815-5895-9 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit. Mit Kindern Diversität erforschen Einleitung Ingeborg Hedderich, Jeanne Reppin und Corinne Butschi ...................................... 7 1 Theorie Kindheit und Kindheitsforschung im Wandel Corinne Butschi und Ingeborg Hedderich............................................................ 19 Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Vielfalt, Heterogenität, Diversity/Diversität, Intersektionalität Katharina Walgenbach....................................................................................... 41 Vorderbühne – Hinterbühne. Zur Interdependenz der Horizonte von Diversität und Gleichheit Cornelie Dietrich............................................................................................... 60 Differenzen und die Heterogenität von Kindern – Einsätze blicktheoretischer Forschung Friederike Schmidt............................................................................................ 76 2 Methodologie und Methoden Kindgerecht forschen. Ein Überblick Corinne Butschi und Ingeborg Hedderich.......................................................... 101 Ankerpunkte, Wegmarken und Herausforderungen einer ethischen Forschung mit Kindern Jeanne Reppin................................................................................................. 120 Mit Kindern Interviews führen: Ein praxisorientierter Überblick Susanne Vogl................................................................................................... 142 Es ist noch jemand mit uns hier. Puppet-Interviews in der Forschung mit Kindern Marion Weise.................................................................................................. 158 Forschungsmethodische Vielfalt. Der Mosaic Approach Sandra Schütz und Eva Theresa Böhm.............................................................. 172 Warum eigentlich? Philosophieren mit jungen Kindern Martina Bernasconi......................................................................................... 187 3 Forschungszusammenhänge und Praxisreflexionen Ethnologische Kindheitsforschung im Überblick mit besonderer Berücksichtigung der teilnehmenden Beobachtung Werner M. Egli................................................................................................ 201 Diversitätsbewusstes Denken und Handeln in Kindertageseinrichtungen – Forschen mit Interviews und Interviewstreifzügen Steffen Brockmann........................................................................................... 216 Zur Relevanz der Zurechnung von Komplexität. Das Interview als Methode der Datenerhebung im Alter früher Kindheit im Kontext von Behinderung Martina Kaack................................................................................................ 231 Kamerakids: Forschen mit Photovoice Corinne Butschi, Melike Hocaoglu, Manuel Zanardini, Valentin Mettler, Ana Luisa Baumann-Santiago Martínez, Guillermina Chabrillon und Ingeborg Hedderich.......................................................................................... 246 Vielfalt in internationaler Zusammenarbeit erforschen. Ein Dialog Corinne Butschi und Guillermina Chabrillon................................................... 263 Einblick in ein vielfältiges Tätigkeitsfeld frühkindlicher Förderung in Argentinien Barbara Schoch............................................................................................... 278 Das Erleben von Kindern mit Fluchterfahrung. Forschen mit non-verbalen Zugängen Marion Weise, Marion Lempp und Regine Morys.............................................. 285 Wie erleben platzierte Vorschulkinder die Zugehörigkeit zu ihren komplexen Beziehungswelten? Forschen mit dem Geschichtenstammverfahren der MacArthur Story Stem Battery Maria Mögel................................................................................................... 299 Lebenswelt Gemeinde: Mit Kindern forschen – Aus Perspektiven und Methoden ein Mosaik zusammenfügen Gabriela Muri und Heidi Simoni..................................................................... 314 Vom Schweizer Kindergarten ins Außerschulische, nach Ghana, und wieder zurück: Wenn Kinder und eine Ethnografin gemeinsam ‚Grenzen‘ überschreiten Ursina Jaeger................................................................................................... 334 Die Autor*innen .......................................................................................... 349 |
| Record Nr. | UNINA-9910498495003321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 | ||
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