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Europa zwischen Fiktion und Realpolitik/L'Europe – fictions et réalités politiques / Roland Marti, Henri Vogt
| Europa zwischen Fiktion und Realpolitik/L'Europe – fictions et réalités politiques / Roland Marti, Henri Vogt |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (321 p.) |
| Disciplina | 323.042 |
| Collana | Jahrbuch des Frankreichzentrums |
| Soggetto topico |
Europa
Europe Politik Politics Kultur Culture Fiktion European Politics Europäische Politik European History Europäische Geschichte General Literature Studies Political Science Allgemeine Literaturwissenschaft Politikwissenschaft |
| ISBN |
9783839414200
3839414202 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1 Inhaltsverzeichnis 5 1. Vorwort der Herausgeber 11 2. Themenschwerpunkt: Europa zwischen Fiktion und Realpolitik 15 Littérature européenne ? Littérature occidentale ? Littérature mondiale ? 19 Performing Europe's 'Others:' Towards a Postcolonial Reinterpretation of the Shakespearean Canon 35 'Petites littératures' en Europe 53 Philosophie in Europa: spezielle europäische Philosophie, Philosophie über Europa, oder was? 73 Heimathafen Europa? Ästhetische und (geo-)politische Verankerungen der Musik im 20. und 21. Jahrhundert 87 L'Europe et la logique du palmarès dans le champ global de l'enseignement supérieur en formation: Acteurs, institutions, pratiques 111 Frankreich und Deutschland zwischen Europa-Illusion und -Wirklichkeit 131 Déclinaisons franco-allemandes : des récits européens à l'épreuve du réel 155 Osteuropa 20 Jahre nach der Wende - zwischen Fiktion und Realpolitik 175 Gulliver en Europe. La démarche identitaire des pays baltes et le paradoxe de la puissance européenne 191 Le Grand-Duché de Luxembourg au croisement des cultures européennes 207 Autorenverzeichnis 311 Bildnachweis 317 318 |
| Altri titoli varianti | Marti/Vogt (Hg.), Europa zwischen |
| Record Nr. | UNINA-9910265139703321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 | ||
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Fiktion im Vergleich der Künste und Medien / / Anne Enderwitz, Irina O. Rajewsky
| Fiktion im Vergleich der Künste und Medien / / Anne Enderwitz, Irina O. Rajewsky |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2016] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (253 p.) |
| Disciplina | 809.3 |
| Collana | WeltLiteraturen / World Literatures |
| Soggetto topico |
Fiction - History and criticism
Intermediality Fiktionality Fiktionalität Fiktionstheorie Make-Believe Transmedialität theory of fiction transmediality Fiktion Medien Literatur Künste LITERARY CRITICISM / General |
| ISBN | 3-11-049778-6 |
| Classificazione | EC 1970 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung / Rajewsky, Irina O. / Enderwitz, Anne -- Ein institutionelles Konzept der Fiktion - aus einer transmedialen Perspektive / Zipfel, Frank -- Randbereiche und Grenzüberschreitungen / Bareis, J. Alexander -- Fiktionen als Medien möglicher Kommunikationen / Ventarola, Barbara -- Überlegungen zu Medientheorie und Fiktionalität / Schröter, Jens -- Bilder erfinden / Packard, Stephan -- Fiktionalität in hybriden Gattungen / Galle, Helmut -- Fiktionale Geometrie / Enderwitz, Anne -- Inception: Medienmetapher und Fiktionsspiel / Jahraus, Oliver -- Einbruch der Wirklichkeit: Metaleptische Enden transmedial / Thoss, Jeff -- Fiktion: Eine relevante Kategorie der Metareferenz in Literatur und anderen Medien? / Wolf, Werner -- Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910136735303321 |
| Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2016] | ||
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Fiktion im Vergleich der Künste und Medien / / Anne Enderwitz, Irina O. Rajewsky
| Fiktion im Vergleich der Künste und Medien / / Anne Enderwitz, Irina O. Rajewsky |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2016] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (253 p.) |
| Disciplina | 809.3 |
| Collana | WeltLiteraturen / World Literatures |
| Soggetto topico |
Fiction - History and criticism
Intermediality Fiktionality Fiktionalität Fiktionstheorie Make-Believe Transmedialität theory of fiction transmediality Fiktion Medien Literatur Künste LITERARY CRITICISM / General |
| Soggetto non controllato |
Fiktionality
Make-Believe theory of fiction transmediality |
| ISBN | 3-11-049778-6 |
| Classificazione | EC 1970 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung / Rajewsky, Irina O. / Enderwitz, Anne -- Ein institutionelles Konzept der Fiktion - aus einer transmedialen Perspektive / Zipfel, Frank -- Randbereiche und Grenzüberschreitungen / Bareis, J. Alexander -- Fiktionen als Medien möglicher Kommunikationen / Ventarola, Barbara -- Überlegungen zu Medientheorie und Fiktionalität / Schröter, Jens -- Bilder erfinden / Packard, Stephan -- Fiktionalität in hybriden Gattungen / Galle, Helmut -- Fiktionale Geometrie / Enderwitz, Anne -- Inception: Medienmetapher und Fiktionsspiel / Jahraus, Oliver -- Einbruch der Wirklichkeit: Metaleptische Enden transmedial / Thoss, Jeff -- Fiktion: Eine relevante Kategorie der Metareferenz in Literatur und anderen Medien? / Wolf, Werner -- Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910799000503321 |
| Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2016] | ||
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Fiktion im Vergleich der Künste und Medien / / Anne Enderwitz, Irina O. Rajewsky
| Fiktion im Vergleich der Künste und Medien / / Anne Enderwitz, Irina O. Rajewsky |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2016] |
| Descrizione fisica | 1 online resource (253 p.) |
| Disciplina | 809.3 |
| Collana | WeltLiteraturen / World Literatures |
| Soggetto topico |
Fiction - History and criticism
Intermediality Fiktionality Fiktionalität Fiktionstheorie Make-Believe Transmedialität theory of fiction transmediality Fiktion Medien Literatur Künste LITERARY CRITICISM / General |
| ISBN |
9783110497786
3110497786 |
| Classificazione | EC 1970 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung / Rajewsky, Irina O. / Enderwitz, Anne -- Ein institutionelles Konzept der Fiktion - aus einer transmedialen Perspektive / Zipfel, Frank -- Randbereiche und Grenzüberschreitungen / Bareis, J. Alexander -- Fiktionen als Medien möglicher Kommunikationen / Ventarola, Barbara -- Überlegungen zu Medientheorie und Fiktionalität / Schröter, Jens -- Bilder erfinden / Packard, Stephan -- Fiktionalität in hybriden Gattungen / Galle, Helmut -- Fiktionale Geometrie / Enderwitz, Anne -- Inception: Medienmetapher und Fiktionsspiel / Jahraus, Oliver -- Einbruch der Wirklichkeit: Metaleptische Enden transmedial / Thoss, Jeff -- Fiktion: Eine relevante Kategorie der Metareferenz in Literatur und anderen Medien? / Wolf, Werner -- Autorinnen und Autoren |
| Record Nr. | UNINA-9910957341603321 |
| Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2016] | ||
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Historisches Erzählen in der Gegenwartsliteratur : Positionen der germanistischen Literaturdidaktik / Sebastian Bernhardt, Jan Standke
| Historisches Erzählen in der Gegenwartsliteratur : Positionen der germanistischen Literaturdidaktik / Sebastian Bernhardt, Jan Standke |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (361 pages) |
| Disciplina | 430 |
| Collana | Literaturdidaktik und literarische Bildung |
| Soggetto topico |
Literatur
Literature Kultur Culture Historischer Roman Fiction Fiktion Classroom Practices Unterricht Historiography Literaturbildung Postmodernism Education Fiktionalisierte Geschichte Historiographie German Literature Postmoderne Literary Studies Literaturunterricht Bildung Germanistik Allgemeine Literaturwissenschaft Literaturwissenschaft |
| ISBN |
9783839463796
3839463793 |
| Classificazione | GO 18508 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Inhalt -- Einleitung -- Ein kleiner Schritt für eine Maus - ein großer Schritt für die Menschheit -- 1 Bild‐Text‐Narrationen zwischen historischer Wahrheit und autonomer literarischer Fiktion -- 2 Authentizitätssignale historischen Erzählens -- 3 Serialisierung und historische Referenz -- 4 Die historische Bild‐Text‐Narration - das erzählende Sachbilderbuch -- 5 Didaktische Implikationen zum Umgang mit Fiktionalität und Authentizität historischen Erzählens -- Pullerpausen in der DDR und der Zukunft -- 1 Historisches Erzählen zwischen Faktenvermittlung und kreativer Anverwandlung vor dem Horizont literarischer Kompetenz -- 2 Heilsame Relativierung der Grenze(n) zwischen DDR und BRD -- 3 Bare Münze/Bierernst? -- 4 Zeitreisen just for fun? -- 5 …Übereinstimmungen sind durchaus möglich -- Von Fakten und Fiktionen aus der Welt der Römer -- 1 Geschichtserzählende Literatur für junge Leserinnen und Leser gestern und heute -- 2 Julius Caesar vs. Julius Zebra?! - Analyse kinderliterarischer Auswahltexte -- 2.1 Strategie 1: Historisches Erzählen durch Genre und Erzählmuster -- 2.2 Strategie 2: Historisches Erzählen durch Figuren -- 2.2.1 Figurentyp A - Der Fremde/Die Fremde -- 2.2.2 Figurentyp B - Der Einheimische/Die Einheimische -- 2.3 Strategie 3: Geschichtsvermittlung durch historische Implikationen -- 2.4 Strategie 4: Geschichtsvermittlung durch Bild‐Text‐Arrangements -- 3 Alle Wege führen nach Rom - Der Römischen Antike begegnen: Didaktisch‑methodische Konzeptideen für literarisches wie geschichtliches Lernen mit geschichtserzählender Kinderliteratur -- 3.1 Analytisch‐vergleichende Verfahren: Zwischen Fakt und Fiktion in Das Tagebuch des Dummikus Maximus im alten Rom -- 3.2 Handlungs‐ und produktionsorientierte Verfahren: Filmisches Erzählen mit Julius Zebra - Raufen mit den Römern.
3.3 Offene Verfahren: Mit Caesar durch Rom - Eine Stationsarbeit zu Albert Zweisteins Zeitkanone - Bei den Römern -- Literarische Ausgestaltung historischer Dokumente -- 1 Das Tagebuch der Anne Frank als historische Erzählung -- 2 Das Tagebuch als Blocktext -- 3 Bild‐ und Sprechblasenebene als Raum der literarischen Ausgestaltung -- 3.1 Umdeutungen -- 3.2 Verstärkung -- 3.3 Hinzudichtung und Veränderung -- 3.4 Verweise -- 3.5 Kolorierung und Zeichenstil -- 4 Didaktische Reflexion -- Der graphische Historienroman zur Thematisierung des Nationalsozialismus im Literaturunterricht? -- 1 Einleitung: Historisches Erzählen und das Thema ›Nationalsozialismus‹ -- 2 Erzählen über den Holocaust in Graphic Novels und Gegenstandsbestimmung von Comic‐Romanen -- 3 Thematischer Kontext, narrative Strategien und erzählerische Verfahren der Graphic Novel Irmina -- 3.1 Thematisch‐inhaltliche Impulse der Graphic Novel im Spiegel der Historie -- 3.2 Darstellung und erzählerische Gestaltung des Comic‐Romans -- Literar‐ästhetische Machart und Perspektivierung -- Figurenkonzeption -- Zeichnerische Gestaltung und Darstellungsbesonderheiten (Authentisierungsstrategien) -- 4 Didaktische Anschlussstellen der Graphic Novel Irmina -- 5 Resümee -- Fake oder Fiktion? Konstruktion von Geschichte im jugendliterarischen Roman -- 1 Vorbemerkung -- 2 Jugendliteratur und Geschichte -- 3 Spiel mit der Geschichtskonstruktion in neuerer Jugendliteratur -- Multiperspektivisches Erzählen: Els Beerten: Als gäbe es einen Himmel (2011) -- 3.2 Schwankende biographische Spurensuche: Alois Prinz: Der Brandstifter (2011) -- 3.3 Interpretation des Dokuments: Ari Forman/David Polonsky: Das Tagebuch der Anne Frank: Graphic Diary (2015) -- 3.4 Metatextuelles Spiel mit der Authentizität: Davide Morosinotto: Verloren in Eis und Schnee (2018). 3.5 Parabel statt Fakten: John Boyne: Der Junge im gestreiften Pyjama (2006) -- 3.6 Alternativgeschichte: Yves Grevet: Meto. Das Haus/Die Insel/Die Welt (2012/2013) -- 4 Didaktische Umsetzung -- 5 Ausblick -- »Ich war so naiv gewesen.« -- 1 Dunkles Gold als Schlusspunkt des Schaffens von Mirjam Pressler -- 2 Der (nicht)jüdische Blick auf Judentum und Antisemitismus -- 3 Laura als Gestalterin einer historisch‐fiktionalen Geschichte -- 4 Die Bedeutsamkeit des (selbst)reflexiven Erzählens -- 5 Die imaginierte visuelle Darstellung von Rachels Lebens -- 6 Dunkles Gold im Spannungsverhältnis der Gattungszuschreibungen -- 7 Laura als schöpferische Figur -- 8 Didaktische Anregungen -- Von »Golem, stiller Bruder« zum »Dunklen Gold« -- 1 Einführung -- 2 Literarische und historische Bildung im Studium -- 3 Golem, stiller Bruder - eine Reise in das historische Prag -- 3.1 Nathan und seine Kinder - Ein neuer Weg zu Lessings Drama in einem spannenden Jugendroman -- 3.2 Shylocks Tochter - eine Auseinandersetzung mit Shakespeares »Der Kaufmann von Venedig« -- 4 Geschichten zur Shoah mit authentischen Lebensgeschichten: Malka Mai - Ein Buch für Hanna - der Anne‐Frank‐Komplex -- 4.1 Malka Mai - der Roman einer zerstörten Kindheit auf der Grundlage einer realen Lebensgeschichte -- 4.2 Ein Buch für Hanna - ein berührender Roman auf dem Hintergrund einer authentischen Lebensgeschichte -- 5 Der Weg vom Tagebuch der Anne Frank zur Geschichte der Familie von Anne Frank in Briefen -- 5.1 Die Übersetzungen des Tagebuchs der Anne Frank -- 5.2 Die Anne Frank‐Biografie für Jugendliche: Ich sehne mich so -- 5.3 Grüße und Küsse an alle. Anne Franks Familie - eine Generationengeschichte in Briefen -- 6 Die Verbindung historischen Geschehens mit aktuellen antisemitischen Ereignissen in Mirjam Presslers letztem Roman Dunkles Gold -- 7 Fazit. Historisches Erzählen in einem zeitgeschichtlichen Roman zur deutsch‑deutschen Geschichte -- 1 Einleitung -- 2 Weggesperrt -- 2.1 Inhalt und Autorin -- 2.2 Literaturwissenschaftliche Aspekte -- 2.3 Einordung als historischer Roman -- 3 Didaktische Überlegungen -- 3.1 Zum didaktischen Potenzial von (historischen) Jugendromanen -- 3.2 Didaktisches Material zu »Weggesperrt« -- Formen, Medien und Konstruktion von Erinnerung in Saša Stanišićs Vor dem Fest -- 1 Einleitung -- 2 Historische Elemente -- 3 Medien der Geschichte -- 4 Verschiedene Realitätsebenen -- 5 Metahistoriographische Elemente in Vor dem Fest -- 6 Didaktische Überlegungen -- Postmodernes historisches Erzählen zwischen Fakt und Fiktion -- 1 Der Roman - Inhalt und Themen -- 2 Herausforderungen und Chancen der (unterrichtlichen) Auseinandersetzung mit Krachts Imperium -- 2.1 Der historische Roman -- englishMetafiktion -- 2.3 Intermedialität und Intertextualität -- 3 Didaktisch‐methodische Perspektivierung -- 3.1 Mögliche Lernziele -- 3.2 Methodische Vorschläge für den Literaturunterricht -- 3.2.1 Die Entwicklung eines spleenigen Spinners -- 3.2.2 Imperium als (historiografische) Metafiktion -- 3.2.3 Intermedialität trifft Selbstbezüglichkeit - Der Film im Buch oder das Buch im Film? -- »im Nebel der erzählerischen Unsicherheit« -- 1 Diskussionen aus der Büchse -- 2 Überschaubare Komplexität der Geschichte -- 3 Sprachbewusstsein -- 4 Allwissend‐unwissend -- 5 Widersprüchliche Instanz und absteigende Metalepse -- 6 Eine Chronik als Film im Buch über den Film -- 7 Ästhetik und Schrecken -- 8 Poetologie der Inkonsistenz und Skandalon -- 9 Didaktische Perspektiven -- Historisches Erzählen bei Kehlmann -- 1 Einleitung -- 2 Historisches Erzählen in Die Vermessung der Welt -- 3 Historisches Erzählen in Tyll -- 4 Literaturdidaktische Perspektiven zum Umgang mit den historischen Stoffen. Der Historische Roman als Traumaerzählung im Schulunterricht -- 1 Hegemoniale Männlichkeiten, Trauma und Sexualität als Themen der Romane -- 2 Der Historische Roman als narrativer Reflexionsort von Maskulinitäts- und Traumadiskursen -- 3 Trauma erzählen in Pat Barkers Niemandsland. (Lektüreauszug: Kapitel 9, N, S. 127‑143) -- 4 Trauma‐Erzählungen im Schulunterricht. Ein Versuch. -- 5 Auswertung der Durchführung des Unterrichtsmodells -- 5.1 Wahrnehmen und reflektieren traumatischen Erzählens im historischen und literarischen Kontext -- 5.2 Erproben der Erzähltechniken mit einer kreativen Schreibaufgabe in Partnerarbeit und Vortrag der eigenen kreativen Texte -- 5.3 Reflexion des Umgangs mit der historischen Erzählung -- Die literarische Inszenierung von ›68‹ -- 1 Textanalytische Beobachtungen zu Uwe Timms Trilogie in historisierender Absicht -- 2 Zur didaktischen Relevanz der Trilogie -- 3 Literatur‐ und geschichtsdidaktische Überlegungen zum Einsatz im Unterricht -- Der Poet als unbeugsamer Dissident im Literaturunterricht -- 1 Hans Joachim Schädlich in der Schule -- 2 Der Kurze Bericht als Gegenwartsliteratur? -- 3 Nicodemus Frischlin: Eine »Projektionsfigur« Schädlichs? -- 4 Politik und Poetik -- 5 Schädlichs Quelle: Die Frischlin‐Biografie des David Friedrich Strauß -- 6 Der Nutzen der Quelle: Archaisierung als Verfremdungseffekt -- 7 Reduktion, Enthumanisierung und Stilisierung: Schädlichs Bearbeitung seiner Vorlage -- 8 Das Ende: Frischlins »Todfall« -- 9 Gattung und Aussage -- 10 Der Poet als unbeugsamer Dissident im Literaturunterricht -- Literarisches Lernen mit einem »weitbeschreyten Zauberer und Schwartzkuenstler«? -- 1 Paratextuelle Rahmung des Wieder‐ und Weitererzählens -- 2 Historisches Erzählen vom magischen Wissenserwerb -- 3 Literarisches Lernen mit einem »weitbeschreyten Zauberer und Schwartzkuenstler«? - Ein Fazit. Erzählen von Männern und Helden im Nibelungenlied und seiner literarischen Adaption. |
| Altri titoli varianti | Bernhardt/Standke (Hg.), Historische Erzählen Positionen der germanistischen Literaturdidaktik |
| Record Nr. | UNINA-9910978260203321 |
| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
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Nietzsches Architektur der Erkennenden : Die Welt als Wissenschaft und Fiktion / Stephen Griek
| Nietzsches Architektur der Erkennenden : Die Welt als Wissenschaft und Fiktion / Stephen Griek |
| Autore | Griek Stephen <p>Stephen Griek, Haute école du paysage, d'ingénierie et d'architecture de Genève - HEPIA, Schweiz </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (0 pages) |
| Disciplina | 720.1 |
| Collana | Architekturen |
| Soggetto topico |
Nietzsche
Wahrheit Truth Unwahrheit Fiction Fiktion Architecture Architektur Philosophy of Architecture Art Architekturphilosophie Kunst Science Wissenschaft Philosophy of Culture Kulturphilosophie Aesthetics Ästhetik Philosophy Philosophie |
| ISBN |
9783839470725
3839470722 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Inhalt -- Abkürzungen für die Werke Nietzsches -- Abriss -- Vorwort -- Einführung -- Vom autoritären Baum -- Zur kritischen Rezeption von Nietzsches Werk -- Methodik: Organon, Instrumentalisierung, Iteration -- Problemstellung: die Ethik der Kunst -- Erster Teil: Sein -- I. Kapitel - Raum und Zeit -- 1. Was ist Architektur? -- 1.1 Was ist Ästhetik? -- 1.2 Was heißt Denken? -- 1.3 Was ist Leben? -- 1.4 Sinn oder Unsinn? -- 2. Architektur und Politik -- 3. Der verlorene Raum -- 4. Zur Ausbildung -- II. Kapitel - Wille und Wahrheit -- 5. Die Beziehung von Architektur und Philosophie -- 6. Eine kurze Geschichte des Denkens -- 7. Das Problem der Sprache -- 8. Architektur und Wahrheit -- 8.1 Zwischen Wissenschaft und Kunst -- 8.2 Gott und Kunst -- 8.3 Gott und Leben -- 8.4 Gott und Geschichte -- 9. Abstraktion -- 10. Die Mutter aller Künste -- Zweiter Teil: Werden -- III. Kapitel - Sein und Werden -- 11. Die Umkehrung des Platonismus -- 12. Die Metaphysik der Kunst -- 12.1 Der Rausch der Wahrheits‐Erfinder -- 12.2 Die Relativität des indeterminierten Ganzen -- 12.3 Der furchtbare Ernst der Kunst -- 13. Der Humanist Nietzsche -- 14. Der Übermensch -- 14.1 Rache an Zeit und Leben -- 14.2 Zur Theorie der Fantasie -- 14.3 Der Mensch als Brücke -- 15. Sein und Werden -- 15.1 Sein und Wesen -- 15.2 Sein und Wahnsinn -- 16. Eine Reise ins Gehirn -- 16.1 Denken und Werden -- 16.2 Überlebenskunst -- 16.3 Die ewige Baustelle -- IV. Kapitel - Wissenschaft und Fiktion -- 17. Der Garten Epikurs -- 17.1 Vater unser des Rationalismus -- 17.2 Das Tier Mensch -- 18. Denken und Entwerfen -- 18.1 Caveman -- 18.2 Der Handwerker -- 18.3 Der Ästhetiker -- 18.4 Homo conceptualis, der entwerfende Mensch -- 18.5 Synthese und provisorischer Begriff des Konzeptes -- 19. Entropie und Ordnung -- 20. Ordnung und Wirkung -- 20.1 Die kaltgestellte Venus.
20.2 Die Miniatur der Welt -- 21. Sphärologie -- 21.1 Die Psychose der Kultur -- 21.2 Von Rom nach Las Vegas -- 21.3 Von Babylon nach Chandigarh -- 21.4 Vom Geist des Körpers -- 22. Zwischenspiel für die Agnotologie -- 23. Skizze eines Denkmodells -- 23.1 Ordnungen aus Ordnungen -- 23.2 Ordnung aus Unordnung -- 23.3 Ordnung, Unordnung bzw. Umordnung -- 23.4 Platon der Antiplatoniker -- 23.5 Die Spirale des Denkens -- 24. Architektur der Erkennenden -- 24.1 Vita religiosa -- 24.2 Vita contemplativa -- 24.3 Einheit und Erkenntnis -- 24.4 Die Erfindung des Menschen -- 24.5 Vom Schutze des subversiven Geistes -- 24.6 Mensch und Stil -- 25. Perspektive einer Architekturtheorie -- 25.1 Plädoyer der Fiktion -- 25.2 Ausblick auf eine Anarchitektur? -- Anhang: Skizze einer eventuellen Fortsetzung der Fiktion. Dritter Teil: Leben -- V. Kapitel - Gott und Leben -- 26. Gottes Tod -- 27. Fragmente einer Theorie der Fiktion -- Notizen -- Personenregister -- Verzeichnis aller zitierten Werke -- Architektur -- Philosophie -- Verschiedene Fachbereiche -- Postscriptum. |
| Altri titoli varianti | Griek, Nietzsches Architektur der Erkennenden Die Welt als Wissenschaft und Fiktion |
| Record Nr. | UNINA-9910978256403321 |
Griek Stephen <p>Stephen Griek, Haute école du paysage, d'ingénierie et d'architecture de Genève - HEPIA, Schweiz </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2023 | ||
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Sich selbst durch andere verstehen : Die Kontroversdialoge von Gilbert Crispin und Petrus Alfonsi / Maria Lissek
| Sich selbst durch andere verstehen : Die Kontroversdialoge von Gilbert Crispin und Petrus Alfonsi / Maria Lissek |
| Autore | Lissek Maria |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Schöningh, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (336 pages) |
| Disciplina | 239 |
| Collana | Encounters between Judaism and Christianity |
| Soggetto topico |
jüdisch-christlicher Dialog
Realität Fiktion Indienstnahme interreligiöse Begegnungen Scholastik Konversion jüdisch-christlicher Disputation Service of Jew interreligious encounters scholasticism Jewish-Christian Disputation |
| ISBN |
9783657793440
3657793445 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Intro -- Inhalt -- Vorwort -- Kapitel 1 Einführung: Sich selbst durch andere verstehen -- 1.1 (K)ein ‚rechter Dialog' im Mittelalter? -- 1.2 Literarische Kontroversdialoge des Mittelalters -- 1.2.1 Kontrovers … -- 1.2.2 … dialog … -- 1.2.3 … als methodisches Problem? -- 1.3 Sich selbst durch andere verstehen -- 1.4 Methode und Aufbau der Arbeit -- Kapitel 2 Gilbert Crispin: Verbunden mit dem fremden Erbe -- 2.1 Gilbert Crispin und seine Disputationes: Zwischen den Klöstern -- 2.1.1 Gilbert Crispin -- 2.1.2 Die Disputationes -- 2.1.3 Aufbau und Inhalt der Disputatio iudaei et christiani -- 2.1.4 Aufbau und Inhalt der Disputatio christiani cum gentili de fide Christi -- 2.2 Die Disputatio iudaei et christiani: Der Dialog mit einem Geschäftsfreund -- 2.2.1 Darstellungsebene: Überzeugungskraft -- 2.2.1.1 Eigenheit -- 2.2.1.2 Überzeugungskraft -- 2.2.1.3 Dialog mit einem anderem -- 2.2.1.4 Verhältnis von Fiktion und Realität -- 2.2.2 Argumentationsebene: Nie ein Jude, von jeher und immer ein Christ -- 2.2.2.1 Strukturelemente und Bezugsgrößen -- 2.2.2.2 Von jeher und für immer Christ, nie Jude -- 2.2.2.3 Dialog zwischen zweien -- 2.2.3 Subtextuelle Ebene: Die (Nicht-)Konversion des Juden -- 2.2.3.1 Zurück zum Anfang: Der Spannungsbogen -- 2.2.3.2 Der Jude als bleibendes Fragezeichen? - Seine Nicht-Konversion -- 2.2.3.3 Die Frage nach der Konversion -- 2.3 Der Dialog im Gasthof: Die Disputatio christiani cum gentili -- 2.3.1 Darstellungsebene: Sub ratione -- 2.3.1.1 Eigenheit -- 2.3.1.2 Sub ratione -- 2.3.1.3 Dialog zwischen anderen -- 2.3.1.4 Verhältnis von Fiktion und Realität -- 2.3.2 Argumentationsebene: Gentilis bleibt Gentilis, Christ bleibt Christ -- 2.3.2.1 Strukturelemente und Bezugsgrößen -- 2.3.2.2 Christ bleibt Christ, Gentilis bleibt Gentilis -- 2.3.2.3 Dialog zwischen zweien -- 2.3.3 Subtextuelle Ebene: Die (Nicht-)Konversion des Gentilis.
2.3.3.1 Zurück zum Anfang: Der Spannungsbogen -- 2.3.3.2 Der Gentilis als bleibendes Fragezeichen? - Seine Nicht-Konversion -- 2.3.3.3 Die Frage nach der Konversion -- 2.4 Gesamtschau: Gilbert Crispin und der ‚Service of Others' -- 2.4.1 Gilbert Crispins christliches Selbstverständnis -- 2.4.2 ‚Service of Others' in den Disputationen Gilberts -- 2.4.3 Für die Leser_innen: Das andere als fremdes Eigenes -- Kapitel 3 Petrus Alfonsi: Verbunden mit dem eigenen Erbe -- 3.1 Petrus Alfonsi und sein Dialogus: Zwischen den Welten -- 3.1.1 Petrus Alfonsi -- 3.1.2 Der Dialogus -- 3.1.3 Aufbau und Inhalt des Dialogus -- 3.2 Der Dialogus Petri: Der Dialog mit sich selbst -- 3.2.1 Darstellungsebene: Selbstvergewisserung und Rechtfertigung -- 3.2.1.1 Eigenheit -- 3.2.1.2 Selbstvergewisserung und Rechtfertigung -- 3.2.1.3 Dialog mit sich selbst -- 3.2.1.4 Verhältnis von Fiktion und Realität -- 3.2.2 Argumentationsebene: Kein Jude, nie Sarazene, von jetzt an Christ -- 3.2.2.1 Strukturelemente und Bezugsgrößen -- 3.2.2.2 Kein Jude, nie Sarazene, von jetzt an Christ -- 3.2.2.3 Dialog zwischen zweien -- 3.2.3 Subtextuelle Ebene: Die (Nicht-)Konversion des Moyses -- 3.2.3.1 Zurück zum Anfang: Der Spannungsbogen -- 3.2.3.2 Moyses als bleibendes Fragezeichen? - Seine Nicht-Konversion -- 3.2.3.3 Die Frage nach der Konversion -- 3.3 Gesamtschau: Petrus Alfonsi und der ‚Service of Others' -- 3.3.1 Petrus Alfonsis christliches Selbstverständnis -- 3.3.2 ‚Service of Others' im Dialogus -- 3.3.3 Für die Leser_innen: Das andere als eigenes Fremdes -- Kapitel 4 Ertrag: Sich selbst durch andere verstehen -- 4.1 Orientierung … -- 4.1.1 Der christliche Glaube: gegeben oder (an-)genommen? -- 4.1.2 Das Trennende als das Einende mit dem Eigenen -- 4.1.3 Tolle lege et iudica! -- 4.1.4 Jesus Christus und praktische Konsequenzen -- 4.2 … und Verortung …. 4.2.1 Nomen est omen: Anselm von Canterbury -- 4.2.2 Nomen est effectus I: Vernunft und Autorität -- 4.2.3 Nomen est effectus II: Dialog, Freundschaft, Lebensweise -- 4.3 … im Selbstverstehensprozess durch andere. -- 4.3.1 Aus der Gegenwart in die Vergangenheit … -- 4.3.2 … und von der Vergangenheit in die Gegenwart zurück -- Paratext, oder: Dialog zu dritt -- Anhang -- 1. Gliederung der Disputatio iudaei et christiani -- 2. Gliederung der Disputatio christiani cum gentili de fide Christi -- 3. Gliederung des Dialogus -- Literaturverzeichnis -- 1. Quellenverzeichnis -- 2. Sekundärliteratur -- Register. |
| Record Nr. | UNINA-9910960604403321 |
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Lissek Maria
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| Paderborn, : Brill | Schöningh, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Technische Fiktionen : Zur Ontologie und Ethik der Gestaltung / Michael Kuhn
| Technische Fiktionen : Zur Ontologie und Ethik der Gestaltung / Michael Kuhn |
| Autore | Kuhn Michael <p>Michael Kuhn, TH Rosenheim, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (0 pages) |
| Disciplina | 658.575 |
| Collana | Edition panta rei |
| Soggetto topico |
Fiktion
Fiction Fiktionstheorie Fiction Theory Ingenieurskunst Art of Engineering Ingenieurwissenschaft Engineering Sciences Technik Technology Technology Ethics Technikethik Technikphilosophie Philosophy of Technology Kreativität Creativity Kunst Art Artefakt Artifact Planung Planning Konstruktion Ethics Ethik Science Wissenschaft Philosophy of Science Philosophy of Culture Wissenschaftsphilosophie Kulturphilosophie Philosophy Philosophie |
| ISBN |
9783839469521
383946952X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 1.1 Mit einer Geschichte zum Thema -- 1.2 Anschluss an gegenwärtige Diskurse -- 1.3 Gedankengang, Thesen und Ziele -- 1.4 Autobiographischer Hintergrund -- 1.5 Philosophie und Technikphilosophie -- 2. Technik denken -- 2.1 Technik -- 2.1.1 Methodisch‐begriffliches Vorspiel -- 2.1.2 Sortierung der Phänomene und Vorschlag eines engen Technikbegriffs -- 2.1.3 Feste Kopplungen, triviale Maschinen und kausale Verknüpfungen -- 2.1.4 Unauffälliges Zeug -- 2.1.5 Technik und menschliche Praktiken -- 2.1.6 Artefakte der Kunst und der Technik -- 2.1.7 Mögliche Einwände -- 2.2 Erfahrungen -- 2.2.1 Technisches Versagen -- 2.2.2 Kausalverbindungen -- 2.2.3 Daten und Berechnungen -- 2.2.4 Natur‐ und Technikwissenschaften -- 2.3 Systeme -- 2.3.1 Grundbegriffe der allgemeinen Systemtheorie -- 2.3.2 Technik als System -- 2.3.3 Technikstile -- 2.3.4 Probleme der Systematisierung -- 2.4 Phänomene und Deutungen -- 2.4.1 Phänomene -- 2.4.2 Gedeutete Phänomene -- 2.4.3 Kreativität: Zwischen Systemen und Phänomenen -- 2.4.4 Existential Pleasures of Engineering (Teil 1) -- 2.5 Darstellungen, Modelle, Medien -- 2.5.1 Annäherung durch Beispiele -- 2.5.2 Begriffliche Sortierung -- 2.5.3 Darstellungen, Modelle und Vorstellungskraft -- 2.5.4 Eine zentrale offene Frage -- 3. Technische Fiktionen -- 3.1 Technikentwicklung im Roman Raising Steam -- 3.2 Fiktionstheorie -- 3.2.1 Beiträge der Fiktionstheorie zum Verständnis der technischen Gestaltung -- 3.2.2 Erste Annäherung und begriffliche Vorklärungen -- 3.2.3 Zentrale Elemente des Fiktionsspiels -- 3.2.4 Anschlüsse und Abgrenzungen -- 3.2.5 Lernen und Emotionen -- 3.3 Gestaltungshandeln als fiktionale Tätigkeit -- 3.3.1 Primat der Gestaltung -- 3.3.2 Erste ontologische Sondierung -- 3.3.3 Fiktionen -- 3.4 Ausarbeitung technischer Fiktionen -- 3.4.1 Systematische Konstruktion.
3.4.2 Kombinatorische Modelle -- 3.4.3 Psychologie und Kreativität -- 3.4.4 Reale Gestaltungsprozesse -- 3.4.5 Metaphysik und Ontologie -- 3.4.6 Exkurs über Widerständigkeit und Möglichkeit -- 3.4.7 Social Construction of Technology -- 3.4.8 Ökonomie und Gesellschaft -- 3.4.9 Werte und Technikgestaltung -- 3.4.10 Gestaltung und Make‐Believe -- 3.5 Verortung technischer Fiktionen -- 3.5.1 Anthropologie und die Fähigkeit zur Utopie -- 3.5.2 Historische Einordnung -- 3.5.3 Ingenieurskunst, Technikwissenschaften und Kunst -- 3.5.4 Existential Pleasures of Engineering (Teil 2) -- 4. Ethik technischer Fiktionen -- 4.1 Hinführung -- 4.1.1 Technik ist nicht wertfrei -- 4.1.2 Begriffe und Positionen der Ethik -- 4.1.3 Eine gemäßigte deontologische Position -- 4.1.4 Begriffliche Verwirrungen und feinere Sortierung -- 4.2 Wege von einer Theorie technischer Fiktionen zu einer Ethik der Gestaltung -- 4.3 Entwurf einer Ethik technischer Gestaltung -- 4.3.1 Lückenschließung -- 4.3.2 Entfiktivisierung -- 4.3.3 Autorenschaft -- 4.3.4 Fiktionssignale -- 4.3.5 Kontingenz der Fiktion -- 4.3.6 Fiktion und Realität -- 4.3.7 Auswirkungen der Fiktion auf Gestalter*innen -- 4.3.8 Auswirkungen der Fiktion auf andere -- 4.3.9 Verlockung zur Realisierung -- 4.3.10 Existential Pleasures of Engineering (Teil 3) -- 4.3.11 Folgen der Realisierung -- 4.4 Ethik der Gestaltung und Ethik der Technik -- 5. Schluss -- 5.1 Impulse für die technikreflexiven Disziplinen -- 5.2 Herausforderungen für die Fiktionstheorie -- 5.3 Konsequenzen für die Technikwissenschaften -- 5.4 Ausblick: Künstliche Intelligenz und technische Gestaltung -- Literaturverzeichnis -- Danksagung. |
| Altri titoli varianti | Kuhn, Technische Fiktionen Zur Ontologie und Ethik der Gestaltung |
| Record Nr. | UNINA-9910978246903321 |
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Kuhn Michael <p>Michael Kuhn, TH Rosenheim, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2023 | ||
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