Bildung 2030 - veränderte Welt : Fragen an die Bildungspolitik. Gutachten [[electronic resource]] / vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V |
Edizione | [1st, New ed.] |
Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
Descrizione fisica | 1 online resource (232 p.) : zweifarbig |
Soggetto topico |
Globalisierung
Wertewandel Werteorientierung Bedeutungswandel des Religiösen Nachhaltigkeitsbewusstein Bildung für Nachhaltige Entwicklung BNE Digitalisierung Migration Integration Demografische Entwicklung Alterung Alterungsprozesse Urbanisierung ländliche Entwicklung soziale Ungleichheit Beruflicher Strukturwandel Gesundheitsbewusstein Familie Patchwork-Familie Allgemeine Erziehungswissenschaft |
ISBN | 3-8309-8654-8 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | ger |
Record Nr. | UNINA-9910413347603321 |
Münster, : Waxmann, 2017 | ||
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Bildung 2030 - veränderte Welt : Fragen an die Bildungspolitik. Gutachten [[electronic resource]] / vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V |
Edizione | [1st, New ed.] |
Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
Descrizione fisica | 1 online resource (232 p.) : zweifarbig |
Soggetto topico |
Globalisierung
Wertewandel Werteorientierung Bedeutungswandel des Religiösen Nachhaltigkeitsbewusstein Bildung für Nachhaltige Entwicklung BNE Digitalisierung Migration Integration Demografische Entwicklung Alterung Alterungsprozesse Urbanisierung ländliche Entwicklung soziale Ungleichheit Beruflicher Strukturwandel Gesundheitsbewusstein Familie Patchwork-Familie Allgemeine Erziehungswissenschaft |
ISBN | 3-8309-8654-8 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | ger |
Record Nr. | UNISA-996354435603316 |
Münster, : Waxmann, 2017 | ||
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Community, work & family |
Pubbl/distr/stampa | [Abingdon, Oxfordshire] : , : Carfax International Publishers |
Descrizione fisica | 1 online resource |
Disciplina | 305.42 |
Soggetto topico |
Women - Employment - Social aspects
Work and family Communities Travail et familles Communauté Gemeinde Arbeit Familie Zeitschrift |
Soggetto genere / forma | Periodicals. |
Soggetto non controllato | Labor & Workers' Economics |
ISSN | 1469-3615 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Periodico |
Lingua di pubblicazione | eng |
Altri titoli varianti | Community, work, and family |
Record Nr. | UNISA-996216912303316 |
[Abingdon, Oxfordshire] : , : Carfax International Publishers | ||
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Community, work & family |
Pubbl/distr/stampa | [Abingdon, Oxfordshire] : , : Carfax International Publishers |
Descrizione fisica | 1 online resource |
Disciplina | 305.42 |
Soggetto topico |
Women - Employment - Social aspects
Work and family Communities Travail et familles Communauté Gemeinde Arbeit Familie Zeitschrift |
Soggetto genere / forma | Periodicals. |
Soggetto non controllato | Labor & Workers' Economics |
ISSN | 1469-3615 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Periodico |
Lingua di pubblicazione | eng |
Altri titoli varianti | Community, work, and family |
Record Nr. | UNINA-9910160260503321 |
[Abingdon, Oxfordshire] : , : Carfax International Publishers | ||
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Das Wohl der Kinder und die Selbstbestimmung der Eltern [[Elektronische Ressource] ] : Eine qualitative Untersuchung zur Sozialpädagogischen Familienbegleitung in der Schweiz |
Autore | Brauchli Simone |
Edizione | [2. Aufl.] |
Pubbl/distr/stampa | Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2021 |
Descrizione fisica | Online-Ressource (417 S.) |
Soggetto topico |
Familie
Soziale Arbeit Sozialpädagogik Kindeswohl Privatheit |
ISBN | 3-7799-5733-7 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | ger |
Record Nr. | UNINA-9910800135803321 |
Brauchli Simone
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Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2021 | ||
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Disability, Elternschaft und Soziale Arbeit : Zur Bedeutung von Zuschreibungen, Fremdwahrnehmungen und Selbstverständnissen für Eltern mit Lernschwierigkeiten [[electronic resource]] / Rahel More |
Autore | More Rahel, M.A. |
Edizione | [1st ed.] |
Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021 |
Descrizione fisica | 1 online resource (366 pages) |
Collana | Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik |
Soggetto topico |
attributions by others
Behinderung disability Eltern mit Behinderung Familie family fathers Fremdzuschreibungen geistige Behinderung Lernschwierigkeiten mothers Mütter parenthood parents with disabilities partizipative Forschung Väter |
Soggetto non controllato | attributions by others;Behinderung;disability;Eltern mit Behinderung;Familie;family;fathers;Fremdzuschreibungen;geistige Behinderung;Lernschwierigkeiten;mothers;Mütter;parenthood;parents with disabilities;partizipative Forschung;Väter |
ISBN | 3-8474-1723-1 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | ger |
Record Nr. | UNINA-9910585968303321 |
More Rahel, M.A.
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Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021 | ||
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Familientradition Hartz IV? : Soziale Reproduktion von Armut in Familie und Biografie [[electronic resource]] / Dominik Wagner-Diehl |
Autore | Wagner-Diehl Dominik, Dr. |
Edizione | [1st ed.] |
Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2016 |
Descrizione fisica | 1 online resource (340 pages) : illustrations, tables |
Disciplina | 339.46 |
Collana | Rekonstruktive Forschung in der Sozialen Arbeit |
Soggetto topico |
Armut
Familie Soziale Ungleichheit |
Soggetto non controllato |
Families
poverty |
ISBN | 3-8474-1024-5 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | ger |
Record Nr. | UNINA-9910365050903321 |
Wagner-Diehl Dominik, Dr.
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Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2016 | ||
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Family practice |
Pubbl/distr/stampa | Oxford, : Oxford University Press |
Disciplina | 616 |
Soggetto topico |
Family medicine
Family Practice Familie Psychologie Zeitschrift Online-Ressource Allgemeinmedizin |
Soggetto genere / forma |
Internet resource
Periodicals. |
Soggetto non controllato | Primary health services |
ISSN | 1460-2229 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Periodico |
Lingua di pubblicazione | eng |
Altri titoli varianti | Family practice online |
Record Nr. | UNISA-996209658103316 |
Oxford, : Oxford University Press | ||
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Family practice |
Pubbl/distr/stampa | Oxford, : Oxford University Press |
Disciplina | 616 |
Soggetto topico |
Family medicine
Family Practice Familie Psychologie Zeitschrift Online-Ressource Allgemeinmedizin |
Soggetto genere / forma |
Internet resource
Periodicals. |
Soggetto non controllato | Primary health services |
ISSN | 1460-2229 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Periodico |
Lingua di pubblicazione | eng |
Altri titoli varianti | Family practice online |
Record Nr. | UNINA-9910147215603321 |
Oxford, : Oxford University Press | ||
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Flucht und Religion : Religiöse Verortungen und Deutungsprozesse von Kindern und Eltern mit Fluchterfahrungen / Britta Konz, Caterina Rohde-Abuba |
Autore | Konz Britta |
Edizione | [1st ed.] |
Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 |
Descrizione fisica | 1 online resource (176 p.) |
Soggetto topico |
religiöses Relevanzsystem
resilience Diskriminierung Vulnerabilität Flucht Coping Religion Othering religiöse Erziehung Gottesbilder Agency Migration Asyl Familie Belonging family |
ISBN | 3-7815-5928-9 |
Formato | Materiale a stampa ![]() |
Livello bibliografico | Monografia |
Lingua di pubblicazione | ger |
Nota di contenuto | Britta Konz und Caterina Rohde-Abuba 1 Einleitung..................................................................................................... 7 Britta Konz 2 Methodologischer Zugang und methodisches Vorgehen.......................... 19 2.1 Theoretische Rahmungen in der sozialkonstruktivistischen Kindheitstheorie und Kinder- und Jugendtheologie ............................. 20 2.2 Sample ................................................................................................. 21 2.3 Forschungssetting und geschützte Gesprächsatmosphäre ...................... 23 2.4 Interviewleitfaden und erzählungsgenerierende Gesprächstechniken .... 24 2.5 Feldzugang und Datenerhebung .......................................................... 27 2.6 Datenanalyse ........................................................................................ 29 Perspektive der Kinder Caterina Rohde-Abuba 3 Religiöse Identitätsbildungsprozesse von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung zwischen Zugehörigkeit, Abgrenzung und Rassismus....................................................................... 33 3.1 Einleitung ............................................................................................ 33 3.2 Zugehörigkeit und Grenzziehung als soziale Praktiken ......................... 35 3.3 Zur Bedeutung religiöser Zugehörigkeit für den Umgang mit Anderen ....37 3.4 Religiöse Differenzen in intragenerationalen Beziehungen .................... 39 3.5 Das Kopftuch als intergenerationales "stigmata of otherness" ............... 46 3.6 Fazit ..................................................................................................... 50 Britta Konz 4 "Gott macht mich mutig." Religiöse Selbst- und Weltdeutungen von Kindern und Jugendlichen im Kontext von Fluchterfahrungen .............. 53 4.1 Einleitung ............................................................................................ 53 4.2 VulnerAbilty - Glaube und Handlungsfähigkeit .................................. 56 4.3 Die Frage nach dem Ursprung des Bösen und nach Gott im Leid ........ 74 4.4 Gerechtigkeit im Jenseits ...................................................................... 85 4.5 Fazit ..................................................................................................... 90 Perspektiven der Eltern Caterina Rohde-Abuba 5 Elternschaft unter Bedingungen von Flucht und Asyl ............................. 93 5.1 Einleitung ............................................................................................ 93 5.2 Elternschaft als soziale Herstellungsleistung ......................................... 94 5.3 Die Entscheidung zur Flucht als Praxis von Elternschaft ...................... 96 5.4 Fremdbestimmung und Kontrollverlust der Eltern auf der Flucht ........ 98 5.5 Regulierte Elternschaftspraktiken im Asylsystem ................................ 101 5.6 Orientierung und Positionierungen von Eltern in der Aufnahmegesellschaft ......................................................................... 106 5.7 Intergenerationale soziale Aufwärtsmobilität in Deutschland ............. 109 5.8 Fazit ................................................................................................... 111 Britta Konz 6 Religiöse Erziehung als Brücke zwischen alter und neuer Lebenswelt und Subjektivierungsfaktor von Frauen ................................................. 113 6.1 Einleitung .......................................................................................... 113 6.2 Die Bedeutung von Religion im Erziehungsalltag der neuen Heimat .... 116 6.3 Religiöse Erziehung als Subjektivierungs- und Selbstermächtigungsfaktor von Frauen ............................................... 125 6.4 Selbstermächtigung durch die Professionalisierung der religiösen Bildung .............................................................................................. 129 6.5 Religiöse Erziehung als Emanzipationsfaktor ...................................... 132 6.6 Fazit: Transgenerationale Weitergabe von Religion als Ressource und Copingfaktor .............................................................................. 139 Schlussfolgerungen Britta Konz und Leonie Seebach 7 Schlussfolgerungen für religiöse Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft ............................................................................. 143 7.1 Schule als Vergemeinschaftungsort mit Zugehörigkeitsordnungen ..... 143 7.2 Erfahrungs- und Biografiebezug in der kompetenzorientierten Bildung .............................................................................................. 145 7.3 Haltung der Lehrenden in einer religions- und migrationssensiblen Schulkultur ........................................................................................ 146 7.4 Schüler*innen als Co-Konstrukteur*innen ihres Bildungsprozesses .... 148 7.5 Eltern als Bildungspartner*innen ....................................................... 150 7.6 Religiöse Bildungsprozesse in der Schule ............................................ 153 Britta Konz und Caterina Rohde-Abuba Fazit .............................................................................................................. 155 Autorinnenverzeichnis ................................................................................. 161 Literaturverzeichnis ..................................................................................... 162 |
Record Nr. | UNINA-9910513680903321 |
Konz Britta
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Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 | ||
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