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Auf dem Weg zu einer Allgemeinen Fachdidaktik : Allgemeine Fachdidaktik, Band 1 / / Horst Bayrhuber, Ulf Abraham, Volker Frederking, Werner Jank, Martin Rothgangel, Helmut Johannes Vollmer
Auf dem Weg zu einer Allgemeinen Fachdidaktik : Allgemeine Fachdidaktik, Band 1 / / Horst Bayrhuber, Ulf Abraham, Volker Frederking, Werner Jank, Martin Rothgangel, Helmut Johannes Vollmer
Autore Bayrhuber Horst
Edizione [1st, New ed.]
Pubbl/distr/stampa Münster, : Waxmann, 2016
Descrizione fisica 1 online resource (300 p.)
Collana Fachdidaktische Forschungen
Soggetto topico Bildungswissenschaft
Fachwissenschaft
Biologiedidaktik
Deutschdidaktik
Englischdidaktik
Musikdidaktik
Religionsdidaktik
Allgemeine Didaktik
fachdidaktische Bildungstheorie
Schulpädagogik
ISBN 3-8309-8532-0
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910155396303321
Bayrhuber Horst  
Münster, : Waxmann, 2016
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. Federico II
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Non ignarus docendi : Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung / Stefan Freund, Leoni Janssen
Non ignarus docendi : Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung / Stefan Freund, Leoni Janssen
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
Descrizione fisica 1 online resource (254 p.)
Soggetto topico Praxis
Lateinunterricht
Pädagogik
Fachdidaktik
Lateinlehrer
Lateinlehrerbildung
Fachwissenschaft
Mehrsprachigkeitsdidaktik
Kohärenz in der Lehrerbildung
Didaktik
Lehrerbildung
Klassische Philologie
ISBN 3-7815-5738-3
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNISA-996354442503316
Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
Materiale a stampa
Lo trovi qui: Univ. di Salerno
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Non ignarus docendi : Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung / Stefan Freund, Leoni Janssen
Non ignarus docendi : Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung / Stefan Freund, Leoni Janssen
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
Descrizione fisica 1 online resource (254 p.)
Soggetto topico Praxis
Lateinunterricht
Pädagogik
Fachdidaktik
Lateinlehrer
Lateinlehrerbildung
Fachwissenschaft
Mehrsprachigkeitsdidaktik
Kohärenz in der Lehrerbildung
Didaktik
Lehrerbildung
Klassische Philologie
ISBN 3-7815-5738-3
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Record Nr. UNINA-9910413354303321
Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
Materiale a stampa
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Die Stimmen der Fächer hören : Fachprofil und Bildungsanspruch in der Lehrerbildung / Michaela Heer, Ulrich Heinen
Die Stimmen der Fächer hören : Fachprofil und Bildungsanspruch in der Lehrerbildung / Michaela Heer, Ulrich Heinen
Edizione [1st ed.]
Pubbl/distr/stampa Paderborn, : Brill | Schöningh, 2020
Descrizione fisica 1 online resource
Disciplina 370.711
Soggetto topico Fachlichkeit
Lehrerprofessionalisierung
Professionalisierung
Fachdidaktik
Bildungswissenschaft
Fachwissenschaft
Schule
Unterricht
Bildung
Universität
teaching
education
university
school
ISBN 3-657-79274-0
Formato Materiale a stampa
Livello bibliografico Monografia
Lingua di pubblicazione ger
Nota di contenuto Copyright page -- Fachprofil und Bildungsanspruch - einige Gedanken als Geleitwort / Lambert T. Koch -- Einleitung: Fachlichkeit / Michaela Heer and Ulrich Heinen -- Bildungsgeschichte der Fachlichkeit -- Fächer - Disziplinen - Unterrichtswissen / Heinz-Elmar Tenorth -- Kirchengeschichte im Lehramtsstudium? - Kirchengeschichte im Lehramtsstudium! / Martin Ohst -- Vom Nutzen und Vorteil der Historie / Gerrit Walther -- Pädagogik der Fachlichkeit -- Sinnen über Gruschka - anlässlich des nahenden Endes einer Vorlesungsreihe / Matthias Rürup -- Von der immanenten Unwahrheit der Pädagogik zu ihrem fachlichen Beitrag zur Lehrerbildung / Rita Casale -- Wie man im Fachlichen professionell wird? / Uwe Hericks and Ralf Laging -- Zurück zur Sachlichkeit / Jürgen Rekus -- Was verlangt die Fachlichkeit eines Unterrichtsfaches? / Andreas Gruschka -- Stimmen der Fächer und ihre Resonanz in den Lehrpersonen - Stimmen der Lehrpersonen und ihre Resonanz in den Fächern? / Manuela Keller-Schneider -- Systematik der Fachlichkeit -- Bildung und Theologie / Friedrich Schweitzer -- Die Bedeutung der Fachlichkeit in Biologieunterricht und Lehrerausbildung / Angelika Preisfeld -- Fachlichkeit zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik.
Zur Spannung von Fach und Bildung / Andreas Vohns -- Fachlichkeit ist mehr als Fachwissen / David-S. Di Fuccia -- Wozu Literatur? / Matías Martínez -- Wieso man in der Schule (und auch im Lehramtsstudium) Gedichte analysiert / Manuel Clemens -- Latein und Griechisch zwischen Schule und Universität / Wolfgang Kofler -- Lehrerbildung aus fachwissenschaftlicher Perspektive: Beispiel Anglistik / Roy Sommer -- Kohärenz und Korrespondenz -- Fachlichkeit als Grundlage von Studienfächern -- Mehrperspektivität als Bildungsanspruch im Fach Sport / Eckart Balz -- Welche Art von Fachwissen ist für die Gestaltung kognitiv aktivierender Lernaufgaben notwendig? / Carolin Frank -- Viele Fächer, viele Perspektiven / Lydia Murmann -- Fachlichkeitsaspekte im Mathematik- und Informatikstudium / Bruno Lang , Dorothee Müller , Holger Arndt , Andreas Bartel , Karsten Blankenagel , Hanno Gottschalk , Michael Günther , Ludger Humbert , Birgit Jacob , Kathrin Klamroth , Barbara Rüdiger , Britta Späth , Michael Stiglmayr , and Christian Wyss -- -- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren -- Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen.
Record Nr. UNINA-9910970948103321
Paderborn, : Brill | Schöningh, 2020
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