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Einsätze wirksam führen : Eine universale Führungstheorie für die Gefahrenabwehr und das Krisenmanagement
| Einsätze wirksam führen : Eine universale Führungstheorie für die Gefahrenabwehr und das Krisenmanagement |
| Autore | Gißler Dominic |
| Edizione | [Auflage] |
| Pubbl/distr/stampa | Stuttgart : , : Kohlhammer Verlag, , 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (329 pages) |
| Soggetto topico |
Führungskompetenz
Führungsorganisation Führungskraft Führungsmodelle Führungskultur Einsatzführung |
| ISBN |
9783170390706
3170390708 |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Präambel -- Übersicht der Einsatzbeispiele -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 1.1 Problemzugang über den Führungsbegriff -- 1.2 Begriff der Einsatzführung -- 1.3 Fokussierung der Tätigkeit und Zentrierung der Wirkung als Lösungsansatz -- 1.4 Aufbau, Intention und Leitfragen dieses Buches -- 2 Erfolg der Stabsarbeit -- 2.1 Führungsleistungen -- 2.2 Einsatzresultate -- 2.3 Beurteilung des Erfolgs -- 2.4 Zeitvorteile als zentrale Führungsleistung -- 3 Wirkung der Führungsarbeit -- 3.1 Einsätze als komplex-adaptive Systeme -- 3.2 Einsatzführung als kybernetische Regelung -- 3.3 Einsatzschwere -- 3.4 Wirksamkeit von Führungsarbeit -- 3.5 Führungstätigkeiten als Mittel zur Wirkungszentrierung -- 3.6 Nutzen für die Führungsperson -- 4 Die Einsatzführungstheorie -- 4.1 Wirkungsmatrix -- 4.2 Einsatzführungsalgorithmus -- 5 Realisierungstätigkeiten Orientieren, Organisieren, Koordinieren -- 5.1 Orientieren - Chaos in Ordnung überführen -- 5.2 Funktionierende Führungssysteme organisieren -- 5.2.1 Organisieren nach den Grundsätzen lebensfähiger Systeme -- 5.2.2 Probleme in Einsatzführungssystemen und deren organisatorische Ursachen -- 5.2.3 Zielbild eines wirksamen, beweglichen und selbstorganisierenden Einsatzführungssystems -- 5.3 Organisieren von Elementen -- 5.4 Komplexität des Einsatzes beherrschen -- 5.5 Permanentes Reorganisieren mittels Stellschrauben für die Leistungsfähigkeit -- 5.5.1 Konstitutive Prinzipien -- 5.5.2 Skalierbarkeit -- 5.5.3 Reduzierung von Zeitnachteilen -- 5.5.4 Anschlussfähigkeit und Zusammenarbeit zwischen AAO und BAO -- 5.5.5 Segmentierung des Führungsvorgangs -- 5.5.6 Innere Zirkel und Mehrfachspitzen -- 5.5.7 Strukturelle Voraussetzungen aus dem Aufbau -- 5.5.8 Verantwortlichkeit -- 5.6 Abläufe koordinieren.
5.6.1 Koordinieren als aktives Regeln innerhalb der Führungsunit -- 5.6.2 Verbinden von Organisationen und Keyplayern -- 5.6.3 Verfahrensspielräume als Führungsräume nutzen -- 5.6.4 Durch den Führungsrhythmus die Zeit organisieren -- 5.6.5 Remote-Einsatzführung in virtuellen Räumen -- 6 Kerntätigkeit Entscheiden -- 6.1 Schwierigkeiten beim rationalen Entscheiden -- 6.2 Wie Stäbe in der Praxis wirklich entscheiden -- 6.3 Begrenzt rationales Entscheiden in der Einsatzführung -- 6.3.1 Erfahrungsgeleitete Einsatzführung -- 6.3.1.1 Teil 1: Steuerungsmodell -- 6.3.1.2 Teil 2: Diagnose -- 6.3.1.3 Teil 3: Zustandsbehandlung -- 6.3.2 Prüf- und Übergangsphase -- 6.3.3 Analysegeleitete Einsatzführung -- 6.3.3.1 Teil 1: Herleitung des Wirkpfades -- 6.3.3.2 Teil 2: Herbeiführen von Entscheidungen -- 7 Schlussbetrachtung -- 7.1 Gesamtbeleg -- 7.2 Sicherstellung der künftigen Führungsfähigkeit -- 7.3 Praktischer Nutzen -- 7.4 Kritik der Genese -- 7.5 Das Maß für gute Einsatzführung -- Epilog -- Literaturverzeichnis. |
| Altri titoli varianti | Einsätze wirksam führen |
| Record Nr. | UNINA-9911026147003321 |
Gißler Dominic
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| Stuttgart : , : Kohlhammer Verlag, , 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
| Lo trovi qui: Univ. Federico II | ||
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Menschenführung in Feuerwehr und Rettungsdienst : Ein persönliches Arbeitsbuch
| Menschenführung in Feuerwehr und Rettungsdienst : Ein persönliches Arbeitsbuch |
| Autore | Müller Jens |
| Edizione | [2nd ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Stuttgart : , : Kohlhammer Verlag, , 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (151 pages) |
| Soggetto topico |
Führungskräfte
Führungskompetenz Führungsqualitäten Feuerwehrführungskraft Feuerwehrausbildung Feuerwehr-Organisation Feuerwehrangehörige Feuerwehrführung |
| ISBN |
9783170405226
3170405225 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- Was dieses Buch für Sie tut -- Anleitung zu Ihrem persönlichen Führungstraining -- Zum Aufwärmen - ein kleiner Selbsttest -- 1 Grundlagen und Grundsätze -- 1.1 Die Zeiten ändern sich - Führungsarbeit im Wandel der Zeiten -- 1.2 Die Grundlage muss stimmen - Ethik, Moral, Werte -- 1.3 Hab Acht auf dich selbst - Selbstführung -- 1.4 Die 80-20-Regel - Effizienz und Effektivität -- 1.5 Das Peter-Prinzip - Spielregeln in Hierarchien -- 1.6 Der schmierige Weg nach oben - Karriere um jeden Preis? -- 2 Qualitäten und Qualifikationen -- 2.1 Musst du ein Schwein sein? - charakterliche Anforderungen -- 2.2 Erziehung ist sinnlos - Vorbilder und Nachahmer -- 2.3 Mist gebaut, und dann? - Umgang mit Fehlern -- 2.4 Menschen in Schubladen - Menschenkenntnis, Typenlehren -- 2.5 Fit werden und fit bleiben - fachliche Anforderungen -- 3 Instrumente und Methoden -- 3.1 Warum tu ich mir das an? - Inspiration und Motivation -- 3.2 Nicht geschimpft, genug gelobt? - Umgang mit Lob und Tadel -- 3.3 Alles liegt auf meinem Tisch - Delegieren als Überlebensfrage -- 3.4 Helfen Sie uns aussteigen, wir helfen Ihnen löschen - langfristige Personalentwicklung -- 3.5 Orden, Titel und Befrackung - Auszeichnung und Beförderung -- 3.6 Wozu die Gefahrenmatrix? - Sinn und Unsinn von Führungsmodellen -- 4 Information und Kommunikation -- 4.1 Verein, Firma oder Feuerwehr - Selbstverständnis und Außenwirkung -- 4.2 Flurfunk und Kaffeeklatsch - interne Öffentlichkeitsarbeit -- 4.3 Wer sind wir eigentlich? - Sinn und Unsinn von Leitbildern -- 4.4 Das Grauen hat einen Namen - Reden schreiben und halten -- 4.5 Der heimliche Gang zum Spind - Alkoholprobleme -- 4.6 Der Praktiker schlägt zurück - Kampf dem Verwaltungswahnsinn -- 5 Außenseiter und Sonderfälle.
5.1 Dummschwätzer und Quertreiber - Umgang mit Problemfällen -- 5.2 Das haben wir schon immer so gemacht - Generationenkonflikte -- 5.3 Dreckige Witze und tolle Kalender - Geschlechterkonflikte -- 5.4 Die Welt geht unter! - Führen unter Extrembedingungen -- 5.5 Eingesetzt und ausgebrannt - Vermeidung von Burnout -- 6 Die Latte liegt hoch - Schlusswort -- Literatur- und Quellenverzeichnis -- Stichwortverzeichnis. |
| Altri titoli varianti | Menschenführung in Feuerwehr und Rettungsdienst |
| Record Nr. | UNINA-9911026143203321 |
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Müller Jens
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| Stuttgart : , : Kohlhammer Verlag, , 2021 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Schulleitung auf den Punkt gebracht / Hans-Günter Rolff
| Schulleitung auf den Punkt gebracht / Hans-Günter Rolff |
| Autore | Rolff Hans-Günter |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Frankfurt am Main, : debus pädagogik, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (57 pages) |
| Collana | Auf den Punkt gebracht - Debus Pädagogik |
| Soggetto topico |
Rollenprofil
Leitungsfunktion Schule Kernkompetenzen Führungskompetenz Führungskonzept Führungskonzepte Führungskompetenzen Qualitätsmanagement |
| ISBN |
9783954140749
3954140748 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einleitung Schule leiten ist wie Großmutter kochte Schule leiten ist ein unmöglicher Beruf, schreibt Ein Bildungsforscher Was meint er damit? Etwa die Quadratur des Kreises? Wirksamkeit von Schulleitung – ein Forschungsbericht Auf die Lehrkräfte kommt es an – auf die Schulleitung aber auch Begriffe Wenn die Begriffe nicht klar sind, sind auch die Dinge nicht klar Dinge, die Schulleitungen tun müssen Der Betrieb muss laufen, aber auch gute Schulen müssen weiter entwickelt werden Kompetenzen, die Schulleitungen haben müssen Kernkompetenzen und neue „softe“ Kompetenzen Schulleitungen als Qualitätsmanager Ganzheitlichkeit ist der Schlüssel. Wirkung entsteht aus Zusammen-Wirken Brauchen Schulleitungen Charisma? Kann man Charisma lernen und lehren? Oder geht es um die Entwicklung von Persönlichkeit? Erleichterungen Das Beste ist das Gute; führen, indem man auch andere führen lässt Salutogene Leitung und Führung aus dem Hintergrund Gesundheit fördern und einen Schritt zurücktreten Fazit: Schulleitungen als gelingende Quadratur des Kreises Lösung durch Ermöglichung, Ermächtigung und Annährung Zitierte Literatur Anhang: Ein Dutzend empfehlenswerter Schriften |
| Record Nr. | UNINA-9910150362103321 |
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Rolff Hans-Günter
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| Frankfurt am Main, : debus pädagogik, 2016 | ||
| Materiale a stampa | ||
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