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Affekt und Polizei : Eine Ethnografie der Wut in der exekutiven Gewaltarbeit / Stephanie Schmidt
| Affekt und Polizei : Eine Ethnografie der Wut in der exekutiven Gewaltarbeit / Stephanie Schmidt |
| Autore | Schmidt Stephanie <p>Stephanie Schmidt, Universität Hamburg, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (367 pages) |
| Disciplina | 363.232 |
| Collana | Kultur und soziale Praxis |
| Soggetto topico |
Police
Polizei Emotion Violence Gewalt Anger Wut Work Arbeit Affect Affekt Aggressiveness Aggressivität Ethnography Ethnographie Body Körper Participants Teilnehmende Observation Beobachtung Institution Sozialität Social Relations Cultural Anthropology Kulturanthropologie Kriminalsoziologie Sociology of Crime Social Work Sozialarbeit |
| ISBN |
9783839462416
383946241X |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Inhalt -- Vorbemerkungen -- Einleitung -- Die Polizei als anthropologisches Forschungsfeld -- Polizei und erzählter Alltag -- Rechtserhaltende und rechtssetzende Gewalt -- »Es kann immer alles passieren - aber meistens passiert nichts.« Die Gleichzeitigkeit von Langeweile und Eskalation -- Ethnografie der Wut: Fragen und Aufbau der Forschung -- I. Theoretischer Zugang und Methodische Konzeption -- 1. Doing anger - Ein praxistheoretischer Zugang zur Wut -- Das Problem von ›Innen‹ und ›Außen‹. Dualistische Zugänge zu Emotionen -- Praxis, Körper, Wissen - Emotionen als doing -- Anger and Aggression - Eine kleine Begriffsgeschichte -- De Ira - Vom Zorn -- Vom Affekt des Zorns zu einem Gefühl der Wut -- Aggression als way of doing anger -- 2. Unter Polizist:innen - Die ethnografische Forschung -- Von der Kuh zur Polizei. Der Weg ins Feld -- Ethnografisch Forschen in der Polizei -- Teilnehmendes Beobachten -- Gewalt und Langeweile -- Interviews und event ethnography -- Schreiben, wie es ist -- II. Never in Anger - Neutralität, Ordnung und Emotion -- 3. Staat‐Sein - die Performanz von Neutralität -- Die Polizei tragen lernen -- Der Umhang des Königs -- (Staats‑)Gewalt tragen lernen -- Unpersönlichkeit zeigen -- Bürokratische speech community -- Als Staat sprechen -- Situationen bezeichnen (lernen) -- Das Sagbare der Alltagssprache -- Gesprochene Bürgernähe und Staatsdistanz -- Ohne Emotionen schreiben -- Polizeiarbeit als Schreibarbeit -- Formalisieren und Versachlichen -- Invisibilisierungen -- 4. Ordnung herstellen und Sicherheit fühlen -- Normative Ordnung(en) -- Eine kleine Geschichte von Ordnung und Polizei -- Policey und Wohlfahrt -- Ordnung und Sicherheit -- Historische Verbrecherbilder -- Kriminelle Klasse und Berufsverbrecher -- Protest Policing und Sozialarbeit -- Polizist:innen als Teil der guten Ordnung -- Wege in die Institution.
Polizist:in‑Sein als Berufung -- Die Welt in Ordnung halten -- Präsenz zeigen und Sicherheit fühlbar machen -- Präsenz im Raum -- Aktive Sichtbarkeit und das Gefühl von Sicherheit -- III. Policing the Anger - Arbeit und Affekt -- 5. Wutfigurationen von Polizisten, Bürgern und dem Gegenüber -- Grenzziehungen und Selbstfigurationen -- Sinnstiftung antagonistischer Figurationen im Alltag -- Interdependenzen erzählten Unrechts -- Heldenerzählungen und die thin blue line -- Die Polizei als Spiegelbild der Gesellschaft -- Normale Bürger - (Un‑)Gefährlichkeiten im alltäglichen Wahnsinn -- Der Stadtteil und die normalen Leute -- Die Ungefährlichkeit bürgerlicher Wut -- Die Glaubwürdigkeit wütender Normalbürger -- Out of Control - die aggressiven Gegenüber -- Differenzierungen -- Assholes - Antagonismen und Essentialisierungen -- Raum - Zeit - Gefährlichkeit -- Die Echtheit der Figuration -- Bürger und Gegenüber im Protest -- Bunt‐grüne Friedlichkeit -- Bunte Antagonist:innen -- 6. Vom Schimpfen zum Hieb - Praktiken verbaler Aggression -- (Lustvoll) Schimpfen - vergemeinschaftender Ärger -- Schimpfen als soziales Drama -- Schimpfen und Sinnstiftung -- Schimpfen und Schelten - sanktionierender Unmut -- Auf der richtigen Seite stehen -- Emotionale Angemessenheit -- Schimpfen in erzieherischer Absicht -- Beschimpfen als Drama von kollektiver Bedeutung -- Becoming pissed off - Ausrasten im Straßenverkehr -- Die Körperlichkeit des Beschimpfens -- Darstellung kollektiver Relevanz -- Ehrverletzungen und Gesichtsverlust -- Schimpfen als (spielerischer) Grenzgang -- Beleidigungen als soziale Verortungen -- Das Gesicht verlieren - Angriffe auf die Ehre -- 7. Maßhalten und Maßlosigkeit. An und mit Aggressivität arbeiten -- Das Maß und die Aggression -- Sich im Griff haben - Professionelle Gelassenheit -- Sich Zeit nehmen und Situationen einfrieren. Erworbene Gelassenheit -- Performative Aggressivität -- Maßvolle Aggressivität -- Plötzlichkeit und die Skalarität von Aggressionen -- Eskalation und Deeskalation -- Gewalttätig sein - Gewalt als Arbeit -- Gewalt(-tätigkeit) lernen - Körperarbeit und Legitimationen -- An Vaters statt - erzieherische Gewalt -- Entglittene Gewalt -- Gewalt als affektive Ausnahme -- Der professionelle Blick auf Gewalt -- 8. Kollektive Aggressivität - Kollektive Gewalt -- Polizeiliches Affektmanagement -- Stimmung und Emotionalität der Menge -- Kommunikation als Emotionsarbeit -- Affektives Policing -- Das Ausnahmenhafte des Ereignisses -- Einsätze erzählen -- Das Ausnahmehafte herstellen -- Geteilte Wut - emotionale Verflechtungen -- Kollektive Efferveszenz -- Kollektiv erfahrener Aggressions‐ und Gewalt(zeit)raum -- Schlussbetrachtungen -- Neutralitätsperformanzen -- Sinnstiftung und Ordnungsarbeit -- Gewalttätigkeit -- Literaturverzeichnis -- Journalistische Beiträge -- Rechtsgrundlagen -- Stellungnahmen und polizeiliche Selbstzeugnisse -- Videomaterial und Sonstiges -- Abbildungsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Danksagung. |
| Altri titoli varianti | tw6241 Schmidt, Affekt und Polizei Eine Ethnografie der Wut in der exekutiven Gewaltarbeit |
| Record Nr. | UNINA-9910978250803321 |
Schmidt Stephanie <p>Stephanie Schmidt, Universität Hamburg, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Alltag in der Moschee : Eine Feldforschung jenseits von Integrationsfragen / Veronika Rückamp
| Alltag in der Moschee : Eine Feldforschung jenseits von Integrationsfragen / Veronika Rückamp |
| Autore | Rückamp Veronika <p>Veronika Rückamp, Religionswissenschaftlerin, Schweiz </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (422 p.) |
| Disciplina | 297.6/5 |
| Collana | Globaler lokaler Islam |
| Soggetto topico |
Islam
Muslim*innen Mosque-community Moscheegemeinde Religious Practice Religiöse Praxis Europe Europa Switzerland Schweiz Austria Österreich Religious Organisations Religiöse Organisationen Ethnography Ethnographie Religion Sociology of Religion Religionssoziologie Civil Society Religious Studies Zivilgesellschaft Islamic Studies Religionswissenschaft Sociology Islamwissenschaft Soziologie |
| ISBN |
9783732856336
373285633X 9783839456330 3839456339 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter -- Inhalt -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Vorwort -- 1 Einleitung -- 1.1 Problemaufriss und Fragestellung -- 1.2 Gliederung der Arbeit -- 1.3 Begriffsklärungen -- 2 Ein theoretischer Rahmen für die Erforschung von Moscheen -- 2.1 Ethnomethodologie und Wissenssoziologie: Zur menschlichen Produktion sozialer Wirklichkeit -- 2.2 Moscheen als Organisationen und ihre Einbettung in die gesellschaftliche Umwelt -- 2.3 Zusammenfassung und Rückbindung an den Gegenstand: Moschee als sich durch Handeln reproduzierende soziale Wirklichkeit -- 3 Muslimische Gläubige und Organisationen in der Schweiz und in Österreich: Hintergründe, Rahmenbedingungen und Forschungsstand -- 3.1 Forschungskontext Schweiz -- 3.2 Forschungskontext Österreich -- 3.3 Zusammenfassung und Vergleich -- 3.4 Forschungsstand: Moscheen und ihre Aktivitäten -- 3.5 Annahmen und Forschungsdesiderate -- 4 Methodisches Vorgehen -- 4.1 Methodologie und Forschungszugang -- 4.2 Erhebungsmethoden und Datenmaterial -- 4.3 Auswertungsverfahren -- 4.4 Kurzbeschreibung der ausgewählten Moscheegemeinden -- 5 Empirische Ergebnisse: Handlungsfelder, Strukturen und Entwicklungen in Moscheen -- 5.1 Einführung -- 5.2 Gebet und Feste: Moscheen als Orte kollektiver religiöser Praxis -- 5.3 Bildungsangebote: Moscheen als Orte religiöser Sozialisation -- 5.4 Öffentliche Veranstaltungen: Der Tag der offenen Moschee als Reaktion auf den Islamdiskurs -- 5.5 Moscheen im Wandel: Strukturen, Erwartungen und Entwicklungen -- 6 Zusammenfassung -- Reflexion -- Ausblick -- 6.1 Reflexion des Forschungsprozesses und der theoretischen Grundlagen -- 6.2 Aktivitäten als konstitutive Praxen -- 6.3 Moscheen im Balanceakt zwischen Mitgliedererwartungen und gesellschaftlichem Einfluss -- 6.4 Was ist eine Moschee? Ausblick und Implikationen für Forschung und Praxis -- Literatur -- Verzeichnis der Gesetze und Verordnungen -- Verzeichnis der Internetseiten -- A Anhang: Interviewleitfäden -- B Anhang: Transkriptionsregeln -- C Anhang: Interviews, Beobachtungsprotokolle und Dokumente |
| Altri titoli varianti | Rückamp, Alltag in der Moschee Eine Feldforschung jenseits von Integrationsfragen |
| Record Nr. | UNINA-9910476897303321 |
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Rückamp Veronika <p>Veronika Rückamp, Religionswissenschaftlerin, Schweiz </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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Antiziganismus in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit : Ethnographische Erkundungen des ›Eigenen‹ im ›Anderen‹ / Kathrin Schulze
| Antiziganismus in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit : Ethnographische Erkundungen des ›Eigenen‹ im ›Anderen‹ / Kathrin Schulze |
| Autore | Schulze Kathrin <p>Kathrin Schulze, Technische Universität Dortmund, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (223 pages) |
| Disciplina | 305 |
| Collana | Beiträge zur kritischen Antiziganismusforschung |
| Soggetto topico |
Antiziganismus
Antiziganism Racism Rassismus Jugend Youth Ethnographie Ethnography Offene Kinder- und Jugendarbeit Open Children and Youth Work Discrimination Jugendzentrum Diskriminierung Education Social Pedagogy Bildung Sozialpädagogik Pedagogy Pädagogik |
| ISBN |
9783839464694
3839464692 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Inhalt -- Antiziganismus in der Offenen Kinder‐ und Jugendarbeit - Ethnographische Erkundungen des ›Eigenen‹ im ›Anderen‹ -- Aufbau der vorliegenden Studie -- 1. Soziale Arbeit und ›Andersheit‹ - Theoretische und empirische Hinführungen -- 1.1 Soziale Arbeit als »Arbeit mit den Anderen« -- 1.2 Antiziganismuskritische Einwände gegen eine Soziale Arbeit ›mit‹ Rom:nja und Sinti:zze -- 1.3 Das Handlungsfeld der Offenen Kinder‐ und Jugendarbeit: Institutioneller ›Gegenort‹ einer normierenden und normalisierenden Praxis? -- 2. Der ethnographische Forschungsprozess -- 2.1 Die Formierung des ethnographischen Forschungsgegenstandes -- 2.2 Die untersuchten Jugendzentren -- Das Jugendzentrum I -- Das Jugendzentrum II -- 2.3 Teilnehmend beobachten -- 2.3.1 Die Teilnehmende Beobachtung - Einführung in die Methode -- Teilnehmend Beobachten - die konkrete Forschungspraxis -- 2.3.3 Laufende Vertextlichungen: Das (Be‑)Schreiben von Beobachtungen -- 2.4 Der Prozess der Analyse: Interpretations‐ und Theoretisierungsarbeit -- 3. Antiziganistische Stereotypisierungen im situativen Vollzug - Rekonstruktive Analysen -- 3.1 ›Un‐zivilisiert‹ - Antiziganistische Stereotypisierungen als Praktiken des Otherings -- 3.1.1 Die Beobachtungssequenz: »Sie waren so unzivilisiert, haben sich ihre Hände an den Gardinen abgewischt« -- 3.1.2 »Sie haben eine Kultur, die mit unserer nichts gemeinsam hat.« - Eine Analyse antiziganistischer Otheringpraktiken -- 3.1.3 Die Gardine: ein historisch‐spezifisch gewachsenes Symbol ›eigener kultureller Überlegenheit‹ -- 3.1.4 ›Die Zigeuner‹ - eine Grenzfigur europäisch‐moderner Selbstkonstitution -- 3.2 Angegriffene Identitäten! - Antiziganistische Stereotypisierungen als Figurationen des ›Dritten‹ -- 3.2.1 Die Beobachtungssequenz: Die uneindeutigen, nicht zu greifenden ›Anderen‹.
3.2.2 Figurationen von ›Trickstern‹ »aus dem ehemaligen Jugoslawien« -- 3.2.2.1 Das ausgetrickste Inzestverbot -- 3.2.2.2 Das Spiel mit der »deutsche[n] Sprache« -- 3.2.2.3 Ausgetrickste Eigentumsschranken -- 3.2.3 Die ›Zigeunertrickster‹: Ein Symbolisierungsversuch des ›Dritten‹ -- 3.3 Das faszinierend‐verachtete Spektakel der Zigeuner - Antiziganistische Stereotype als Fetischisierungen -- 3.3.1 Die Beobachtungssequenz: Eine Stadtteilbesichtigung -- 3.3.2 Geheimtipp! Der Schauplatz des vergangenen Spektakels der Zigeuner -- 3.3.3 »Zwischen Faszination und Verachtung« - Die Zigeuner als Fetischobjekte (post‑)moderner Subjekte -- 3.4 Antiziganismus in der Offenen Kinder‐ und Jugendarbeit - Ethnographische Erkundungen des ›Eigenen‹ im ›Anderen‹ -- 3.4.1 Ethnographische Erkundungen des ›Eigenen‹ im ›Anderen‹ - Eine Zusammenführung -- 3.4.1.1 Antiziganistische Stereotypisierungen als Praktiken des Otherings -- 3.4.1.2 Antiziganistische Stereotypisierungen als Figurationen des ›Dritten‹ -- 3.4.1.3 Antiziganistische Stereotypisierungen als Fetischisierungen -- 3.4.2 Ergänzende empirische Einblicke: Antiziganistisch legitimierte Diskriminierungs‐ und Ausschlussverhältnisse im pädagogischen Alltag -- 3.4.2.1 Artikulationen von antiziganistischen Stereotypen als sozialpädagogisches ›Erfahrungswissen‹ mit ausgrenzenden Folgen -- 3.4.2.2 Artikulationen von antiziganistischen Stereotypen als symbolische Ressourcen im Kontext von Positionierungskämpfen -- 4. Ausblick: Über die Notwendigkeit antiziganismuskritischer Reflexionen in der Sozialen Arbeit -- 4.1 Antiziganistische Kontinuitätslinien einer Sozialen Arbeit ›mit‹ Rom:nja und Sinti:zze -- 4.2 Antiziganismuskritische Perspektiven auf Soziale Arbeit und in der Sozialen Arbeit -- 4.3 Perspektiven für eine antiziganismuskritische Soziale Arbeit als eine »grenzbearbeitende Wissenschaft«. 4.4 Perspektiven für eine antiziganismuskritische Soziale Arbeit als »(sozial‑)pädagogische Grenzbearbeiterin« -- Literaturverzeichnis -- A -- B -- C -- D -- E -- F -- G -- H -- I J -- K -- L -- M -- N O -- P Q -- R -- S -- T, U V -- W -- Y Z -- Danksagung. |
| Altri titoli varianti | Schulze, Antiziganismus Ethnographische Erkundungen des ›Eigenen‹ im ›Anderen‹ |
| Record Nr. | UNINA-9910978256303321 |
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Schulze Kathrin <p>Kathrin Schulze, Technische Universität Dortmund, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2023 | ||
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Conversion, Leadership and Identity of the Evangelical Roma in Bulgaria / Magdalena Slavkova
| Conversion, Leadership and Identity of the Evangelical Roma in Bulgaria / Magdalena Slavkova |
| Autore | Slavkova Magdalena |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Paderborn, : Brill | Schöningh, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (254 pages) |
| Disciplina | 270.82 |
| Collana | Roma History and Culture |
| Soggetto topico |
Feldforschung
fieldwork Archivforschung archival research Ethnographie ethnography Autorität authority weibliche Pastoren female pastors männliche Pastoren male pastors religiöse Mobilisierung religious mobilization |
| ISBN | 9783657791422 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | eng |
| Nota di contenuto | Front Matter -- Preliminary Material / Magdalena Slavkova -- Chapter 2 The Politics of Romani Evangelicalism / Magdalena Slavkova -- Chapter 3 The Evangelical Roma as an Imagined Community / Magdalena Slavkova -- Concluding Remarks / Magdalena Slavkova -- Back Matter -- References / Magdalena Slavkova. |
| Record Nr. | UNINA-9910984505703321 |
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Slavkova Magdalena
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| Paderborn, : Brill | Schöningh, 2024 | ||
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Disziplinieren und entspannen : Körper in der Schule – eine diskursanalytische Ethnographie / Antje Langer
| Disziplinieren und entspannen : Körper in der Schule – eine diskursanalytische Ethnographie / Antje Langer |
| Autore | Langer Antje <p>Antje Langer, Universität Frankfurt a.M., Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (310) |
| Disciplina | 371.5 |
| Collana | Pädagogik |
| Soggetto topico |
Körper
Body Pedagogy Pädagogik Education Diskursanalyse Educational Research Ethnographie Bildung Bildungsforschung |
| ISBN |
9783839409329
3839409322 |
| Classificazione | DF 2000 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Frontmatter 1 Inhalt 5 Einleitung 9 Historische und gegenwärtige Blicke auf Körper und Schule 19 Körper, Macht und diskursive Praktiken 33 Diskursanalytische Ethnographie - Forschungsprozess und Methoden 69 Lernende und gelehrige Körper 95 Körper, Sanktion und Disziplin(-ierung?) 145 Lehrende und gelehrige Körper 183 Körperliche Bezugnahme als Aspekt pädagogischer Beziehungsarbeit 231 Einsatz- und Gebrauchsweisen des Körpers in der Schule 267 Dank 277 Literatur 279 Zitierte Artikel aus dem Materialkorpus 301 Abbildungsverzeichnis 309 Backmatter 310 |
| Altri titoli varianti | Langer, Disziplinieren Körper in der Schule – eine diskursanalytische Ethnographie |
| Record Nr. | UNINA-9910372793103321 |
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Langer Antje <p>Antje Langer, Universität Frankfurt a.M., Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 | ||
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Ethnographie und Videographie pädagogischer Praktiken : „Ein-Blicke“ in Projekte der Schul- und Unterrichtsforschung in einer Kultur der Digitalität / Mandy Schiefner-Rohs, Carina Heymann, Isabel Neto Carvalho
| Ethnographie und Videographie pädagogischer Praktiken : „Ein-Blicke“ in Projekte der Schul- und Unterrichtsforschung in einer Kultur der Digitalität / Mandy Schiefner-Rohs, Carina Heymann, Isabel Neto Carvalho |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (175 pages) : illustrations |
| Disciplina | 302.23 |
| Soggetto topico |
Medien
Digitalität Praxistheorie Videographie Ethnographie Schule Unterricht Medienkompetenz |
| ISBN | 3-7815-6020-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Mandy Schiefner-Rohs, Isabel Neto Carvalho und Carina Heymann Editorial – Ein-Blicke in die Schule. Perspektiven auf Videographie und Ethnographie pädagogischer Praktiken und Medien ...................................................................................................... 7 Method(olog)ische Perspektiven auf pädagogische Praktiken und Medien in Schule und Unterricht .......................................................... 21 Eike Wolf Pädagogische Situationen ................................................................................ 23 Theresa Vollmer und Frederike Brandt Soziologische Videographie: Fokusformen und Sampling in der Analyse kommunikativen Handelns am Beispiel von Lehrsituationen argentinischen Tangos und klassischer Streichensembles .................................. 40 Tobias Röhl Doing Media. Zum Verhältnis von Materialität und Medialität aus praxistheoretischer Sicht .................................................................................. 56 Patrick Bettinger Sozio-Medialität in der ethnografischen Forschung. Skizze eines medienpädagogischen Zugangs .................................................... 68 Claudia Kuttner Fotografien als Zugang zu medialen Praktiken im Unterricht – Eine Exploration ............................................................................................. 84 Aktuelle pädagogische Praktiken in und mit Medien in Schule und Unterricht ............................................................................................. 101 Johanna Leicht Überblick und Einblicke – Tafel und Hefte als Medien der öffentlichen Wissensproduktion im Unterricht ................................................................. 103 Juliane Spiegler, Matthias Herrle, Markus Hoffmann und Matthias Proske Produktion von Leistung im digital-gestützten Unterricht ............................. 120 Till-Sebastian Idel und Gunther Graßhoff (Un)Doing School jenseits des Unterrichts. Ethnographische Annäherungen an Praktiken „pädagogischer Laien“ ............ 141 Mandy Schiefner-Rohs und Isabel Neto Carvalho Unterricht(svorbereitung) als (medien-)kulturelle Krise. Praxistheoretische Überlegungen zu Unterricht als Teil mediatisierter Lernkultur ............................................................................... 155 Autor*innenverzeichnis................................................................................ 173 |
| Record Nr. | UNINA-9910734337303321 |
| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 | ||
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Forschungspraxen der Bildungsforschung : Zugänge und Methoden von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern [[electronic resource]] / Martin Heinrich, Carolin Kölzer, Lilian Streblow
| Forschungspraxen der Bildungsforschung : Zugänge und Methoden von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern [[electronic resource]] / Martin Heinrich, Carolin Kölzer, Lilian Streblow |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (224 p.) |
| Soggetto topico |
Bildungsforschung
Fachdidaktik Nachwuchswissenschaftler Forschungsmethoden Methoden Ethnographie Inklusion Heterogenität Triangulation Mixed Methods Empirische Bildungsforschung Allgemeine Erziehungswissenschaft Erwachsenenbildung |
| ISBN | 3-8309-8604-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNISA-996354436803316 |
| Münster, : Waxmann, 2017 | ||
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Forschungspraxen der Bildungsforschung : Zugänge und Methoden von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern / / Martin Heinrich, Carolin Kölzer, Lilian Streblow, Marc Bienefeld, André Brandhorst, Nina Kim Dunker, Timo Ehmke, Paul Goerigk, Kinga Golus, Johannes Hasselhorn, Marcus Hasselhorn, Martin Heinrich, Carolin Kölzer, Nina Kolleck, Birgit Lütje-Klose, Kerstin Rabenstein, Svenja Strauß, Lilian Streblow
| Forschungspraxen der Bildungsforschung : Zugänge und Methoden von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern / / Martin Heinrich, Carolin Kölzer, Lilian Streblow, Marc Bienefeld, André Brandhorst, Nina Kim Dunker, Timo Ehmke, Paul Goerigk, Kinga Golus, Johannes Hasselhorn, Marcus Hasselhorn, Martin Heinrich, Carolin Kölzer, Nina Kolleck, Birgit Lütje-Klose, Kerstin Rabenstein, Svenja Strauß, Lilian Streblow |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2017 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (224 p.) |
| Soggetto topico |
Bildungsforschung
Fachdidaktik Nachwuchswissenschaftler Forschungsmethoden Methoden Ethnographie Inklusion Heterogenität Triangulation Mixed Methods Empirische Bildungsforschung Allgemeine Erziehungswissenschaft Erwachsenenbildung |
| ISBN | 3-8309-8604-1 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910413348803321 |
| Münster, : Waxmann, 2017 | ||
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Die Gefühlsgemeinschaft der AfD : Narrative, Praktiken und Räume zum Wohlfühlen / / Florian Spissinger
| Die Gefühlsgemeinschaft der AfD : Narrative, Praktiken und Räume zum Wohlfühlen / / Florian Spissinger |
| Autore | Spissinger Florian |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (306 pages) |
| Collana | promotion |
| Soggetto topico |
Alternative für Deutschland
emotion in politics ethnography Gefühlspolitik Ethnografie New Right Neue Rechte right-wing populism Rechtspopulismus right-wing extremism anti-climate protection Rechtsextremismus affect Anti-Klimaschutz Affekt emotions Emotionen Ethnographie |
| ISBN | 9783847419976 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | Einleitung 1. Konzeptioneller Vorspann: die neurechte Gefühlsgemeinschaft erforschen Teil I Zuwanderung und Klimaschutz: die neurechte Gefühlswelt zwischen nationalem Niedergang und Widerstand 2. Zur Relevanz rechter Zukunftsvorstellungen 3. ‚Großer Austausch‘: Narrativ und alltägliches Erleben des Niedergangs 4. ‚Deindustrialisierung‘ und ‚Blackout‘: Klimaschutz als gefühlte Zukunftsvernichtung 5. Von der bedrohten Zukunft zur widerständigen Hoffnung 6. Attraktive Gefühlspositionen für ‚Widerständige‘ 7. Migrationsabwehr und Anti-Klimaschutz im Gefühl von Zukunftsgestaltung Teil II Die neurechte Gefühlswelt einer antitotalitären Aufklärungsgemeinschaft 8. Die neurechte Klage: Aufklärungsarbeit unter erschwerten Bedingungen 9. Das Selbstnarrativ vom demokratischen Widerstand 10. Das Selbstnarrativ vom aufgeklärten Widerstand 11. Die Tiefengeschichte von antitotalitärer Aufklärung 12. Deep Story to Go: Déjà-vu beim Querdenken-Protest Teil III Rechte Gefühlspolitik jenseits von ‚negativen‘ Emotionen und rhetorischer Verführung 13. Ethnografische Irritationen für eingeschliffene Denkfiguren 14. Jenseits ‚negativer‘ Emotionen 14.1 Forschung zu affektiver Komplexität und ‚positiven‘ Emotionen 14.2 Mikropolitische Studie I: der Wahlkampfstand als vielschichtiger affektiver Raum 14.3 Mikropolitische Studie II: die neurechte Performanz von Sachlichkeit und Sachkompetenz 15. Jenseits der Verführungsperspektive: Identitäts- und Gefühlstraining 15.1 Mikropolitische Studie III: Schimpfen 15.2 Mikropolitische Studie IV: Spott und Gelächter 16. Mikropolitiken affektiver Normalisierung erforschen Schluss: ambivalente Gefühlsarbeit und affektive Wirkmechanismen zum rechten Wohlfühlen Dank Abbildungsverzeichnis Literaturverzeichnis Material- und Quellenverzeichnis Übersicht zum ethnografischen Material |
| Record Nr. | UNINA-9910863201103321 |
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Spissinger Florian
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| Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2024 | ||
| Materiale a stampa | ||
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Gouvernementalität der Freundschaft : Lokale Praktiken, Technologien und Emotionalitäten im kommunalpolitischen Dialog mit Muslimen / Jan Winkler
| Gouvernementalität der Freundschaft : Lokale Praktiken, Technologien und Emotionalitäten im kommunalpolitischen Dialog mit Muslimen / Jan Winkler |
| Autore | Winkler Jan <p>Jan Winkler, Friedrich-Alexander Universität Erlangen Nürnberg, Deutschland </p> |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (521 pages) |
| Collana | Sozial- und Kulturgeographie |
| Soggetto topico |
Integrationspolitik
Integration Policy Islam Diversität Diversity Gouvernementalität Governmentality Emotion Affekt Affect Vertrauen Trust Machttechnologie Power Technology Muslime Muslims Politische Theorie Political Theory Kommunen Municipalities Ethnography Ethnographie Politik Politics Stadt City Kulturgeographie Cultural Geography Sozialgeographie Social Geography Migration Kommunalpolitik Local Affairs Geographie Geography |
| ISBN |
9783839450475
3839450470 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto |
Cover -- Inhalt -- Vorwort und Danksagung -- 1. Lokale Konfigurierungen von »Islam« und »Muslimen« und das Auftauchen des »Dialogs« -- 2. Gouvernementalität -- 2.1 Michel Foucaults Instrumentarium für eine Analyse gesellschaftlicher Machtverhältnisse: diskurs- und machtanalytische Perspektiven -- 2.2 Das Regieren -- 2.3 Machtanalytik im Anschluss an Foucault: methodologische und analytische Perspektivierungen der governmentality studies -- 2.4 Die topologische Perspektive: der (geographische) Blick auf lokale Praxis und die Anwendungsfelder der Macht -- 2.5 Zusammenfassung und Reformulierung der Fragestellungen -- 3. Der »Dialog mit Muslimen« - Konturen eines Regierungsformats -- 3.1 »Islam« und »Muslime« als Objekte kulturalisierender Integrationspolitiken -- 3.2 Kultur, Community und Dialog -- 3.3 Genealogie einer Regierungsweise: über das Auftauchendes »interkulturellen Dialogs« und des »Dialogs mit Muslimen« -- 3.4 Die Deutsche Islamkonferenz (DIK) als bedeutende Kristallisationsform des Dialogs -- 3.5 Der »Dialog mit Muslimen« als ein weites Feld des Regierens -- 4. »Dialoge mit Muslimen« auf lokaler und kommunaler Ebene -- 4.1 Produktion von Regierungswissen in integrationspolitischen Papieren und der anwendungsbezogenen Dialogforschung: ein erster methodischer Forschungsschritt -- 4.2 Allgemeine Zielsetzungen eines lokalen »Dialogs mit Muslimen« -- 4.3 Koordinaten lokaler Dialoge -- 4.4 Die Qualität der Interaktion: die Ausbildung von Techniken zwischenmenschlicher Beziehungen und die Systematisierung von Kommunikationsabläufen und -orten -- 4.5 Der sensible und verständnisvolle Dialog »christlicher« Akteure -- 4.6 Kritik am Dialog -- 5. Methodologie und Methodik -- 5.1 Grundperspektive: zur Analyse des Regierens als diskursive Praxis.
5.2 Methodologische Re-Reflexionen des Gegenstands »Dialog«, der Forschungsfragen und der Potenziale einer Perspektive auf lokale Praxis -- 5.3 Methodisches Vorgehen -- 5.4 Methodologische Verwunderung: Potenziale und analytische Probleme einer Ethnographie des Regierens -- 6. Der lokale »Dialog mit Muslimen« -- 6.1 Institutionalisierungen des kommunalpolitischen »Dialogs« in Erlangen -- 6.2 Die Entstehungskontexte der Dialoginstitutionen in Erlangen -- 6.3 Die (interreligiösen) Dialogkreise innerhalb der Integrationspolitik und -verwaltung -- 6.4 Die Etablierung von Religionsunterricht, Identitätspolitik und die Institutionalisierung eines lokalen »Islam«: die Geschichte des Dialogs in Erlangen -- 6.5 Die Unterwerfung unter das Integrations- und Sicherheitsparadigma und die Widerstände gegen diese Mechanismen -- 6.6 Integration als religiöse Pflicht und die Konstitution von »Muslimen« als »Sicherheitsberater/-innen«: Internalisierung von Erwartungen im Führungs- und Selbstführungsfeld »Dialog« -- 6.7 Der Fokus auf religiöse Identitäten und die Aufwertung des interreligiösen Dialogs im integrationspolitischen Feld in Erlangen: Sedimentierungen und Widerstände -- 6.8 Reflexionen zur technologischen Form des Dialogs: erfahrbar gemachtes »Vertrauen« als lokale historische Praxis und als Hintergrundfolie gegenwärtiger Regierungsprozesse -- 7. Ethnographien des Dialogs: eine Analyse der Praktiken, Techniken und Konfliktdynamiken im lokalen Regieren von »Islam« und »Muslimen« -- 7.1 Vorabanalyse I: die religiös‐säkulare Doppelstruktur des Erlanger Dialogs, die Überkreuzung verschiedener Rationalitäten und die hybriden Subjekte des Dialogs -- 7.2 Vorabanalyse II: Kernprogrammatiken in der gegenwärtigen Arbeit der Dialogforen. 7.3 Ethnographische Analysen der Techniken, Praktiken und Interaktionsmuster in den Dialogarbeitskreisen am Beispiel der Bearbeitung »muslimischen« sozialpolitischen Engagements -- 7.4 »... dann müssen sie halt Glaubenssprache sprechen«: Kulturalisierung von Integration -- 7.5 Dialog als »Öffentlichkeitstraining« zwischen Unterstützung und Normalisierung und die Momente »muslimischen« Widerstands gegen die Politisierungspraktiken im Dialog -- 7.6 Zwischenkontextualisierung: die untersuchten Dialogarbeitskreise als ein »überlokales Phänomen« - Ergebnisse aus der Literatur und eigenen empirischen Studien -- 7.7 »Ein besonderer Dank geht an die Erlanger Muslime, die uns ihr Leben geöffnet haben« - museale Repräsentationen des lokalen »Islam« und die spannungsvolle Performativität ihrer Vermittlung -- 8. »... weil das auch freundschaftliche Begegnungen sind« - lokale Beziehungsgeflechte, Mikroräume der Intervention und die Emotionalitäten im Regieren durch Dialog -- 8.1 Dialog als lokales Wahrscheinlichmachen »kunterbunter Konstellationen« und die Methode der Kartierung lokaler Machtbeziehungen (Macht-Mapping) -- 8.2 Mikroräume dialogischen Regierens und das beiläufige Regieren »muslimischer« Differenz: abendliche Philosophierkreise und sicherheitspolitische Abfragen beim Schuhebinden -- 8.3 Dialogexpert/-innen als »Schaltstellen«, die Dialoggruppen als informelle Netzwerke und die Etablierung eines tiefgehenden Zugangs zum »Islam« -- 8.4 »Echte Freundschaften«, die Fühlbarmachung von Gemeinschaft und die Frage nach der Emotionalität des Dialogs: neue theoretische und methodologische Blickwinkel -- 9. Gouvernementalität und Emotion -- 9.1 Emotion und Affekt als Perspektivierungen gesellschaftlicher Prozesse -- 9.2 Emotionalität als Praxis: Praktiken der Emotionalisierung als Analysegegenstand. 9.3 Rationalitäten, Technologien und Emotionalitäten des Regierens -- 9.4 Fühlende und praktizierende Körper als Analysegegenstände - methodologische und methodische Reflexionen sowie neue Perspektiven auf die Machttechnologien des Dialogs -- 10. Gouvernementalität der Freundschaft: Fluchtpunkte einer emotionalisierten Regierungskunst und deren Mobilisierungen des Lokalen -- 10.1 Über die Kunst eines lokalen Regierens überlokaler Spannungen: Praktiken des Miteinanders und das Experimentieren mit Orten -- 10.2 Die therapeutische Dimension der Dialogtechnologie -- 10.3 Kritik unter Freunden: die Subjektposition des Freundes, die körperlich‐emotionalen Performanzen ihrer Hervorbringung und das Lokale als Resonanzraum des Dialogs -- 10.4 Erfrischende Ermächtigung: Emotionalitäten der (Selbst-)Führung, pädagogische Technologien und das selbstbewusste Auftreten der »muslimischen« Gemeinden am Beispiel der Aushandlungen um das »muslimische« Bildungswerk -- 10.5 Die »Territorien der Erfahrung«, die Expert/-innen des Dialogs und das Lokale als emotionalisiertes Feld politischer Wahrheiten: Machtanalytik und lokale Perspektive -- 11. Emotion, Moral, Macht und Raum -- 12. Abkürzungsverzeichnis -- 13. Abbildungs- und Tabellenverzeichnis -- 14. Literaturverzeichnis. |
| Altri titoli varianti | Winkler, Gouvernementalität der Freundschaft Lokale Praktiken, Technologien und Emotionalitäten im kommunalpolitischen Dialog mit Muslimen |
| Record Nr. | UNINA-9910554243703321 |
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Winkler Jan <p>Jan Winkler, Friedrich-Alexander Universität Erlangen Nürnberg, Deutschland </p>
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| Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 | ||
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