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HzE-Bericht .. : Datenbasis ... : Entwicklungen bei der Inanspruchnahme und den Ausgaben erzieherischer Hilfen in Nordrhein-Westfalen . [...] Erste Ergebnisse / herausgegeben von Arbeitsstelle Kinder- und Jugendhilfestatistik, Forschungsverbund Deutsches Jugendinstitut/Technische Universität Dortmund, LWL-Landesjugendamt Westfalen, LVR-Landesjugendamt Rheinland
| HzE-Bericht .. : Datenbasis ... : Entwicklungen bei der Inanspruchnahme und den Ausgaben erzieherischer Hilfen in Nordrhein-Westfalen . [...] Erste Ergebnisse / herausgegeben von Arbeitsstelle Kinder- und Jugendhilfestatistik, Forschungsverbund Deutsches Jugendinstitut/Technische Universität Dortmund, LWL-Landesjugendamt Westfalen, LVR-Landesjugendamt Rheinland |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Landschaftsverband Westfalen-Lippe, LWL-Landesjugendamt Westfalen, [2008]- |
| Descrizione fisica | Online-Ressource |
| Disciplina | 360 |
| Soggetto topico | Erziehungshilfe |
| Soggetto genere / forma |
Zeitschrift
Bericht |
| Classificazione |
Nordrhein-Westfalen
Erziehung |
| Formato | Materiale a stampa  |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910892717403321 |
| Münster, : Landschaftsverband Westfalen-Lippe, LWL-Landesjugendamt Westfalen, [2008]- | ||
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Jugendhilfe nach Kassenlage : Kostendisparitäten in der stationären Erziehungshilfe – Nordrhein-Westfalen und Thüringen im Vergleich / / Frank Plaßmeyer
| Jugendhilfe nach Kassenlage : Kostendisparitäten in der stationären Erziehungshilfe – Nordrhein-Westfalen und Thüringen im Vergleich / / Frank Plaßmeyer |
| Autore | Plaßmeyer Frank |
| Edizione | [1st, New ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Münster, : Waxmann, 2016 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (324 p.) |
| Collana | Internationale Hochschulschriften |
| Soggetto topico |
Erziehungshilfe
Kostendisparitäten Dritter Sektor Nonprofit Wohlfahrtsverband private Träger stationär Nordrhein-Westfalen Thüringen Ländervergleich Sozialgesetzbuch SGB VIII Soziale Arbeit Bildungsmanagement Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit |
| ISBN | 3-8309-8569-X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Record Nr. | UNINA-9910157639603321 |
Plaßmeyer Frank
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| Münster, : Waxmann, 2016 | ||
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Statistische Berichte . K . 5 Kinder- und Jugendhilfe in Nordrhein-Westfalen ... : Erzieherische Hilfen und Beratungen für junge Menschen und Familien / Information und Technik Nordrhein-Westfalen, Geschäftsbereich Statistik
| Statistische Berichte . K . 5 Kinder- und Jugendhilfe in Nordrhein-Westfalen ... : Erzieherische Hilfen und Beratungen für junge Menschen und Familien / Information und Technik Nordrhein-Westfalen, Geschäftsbereich Statistik |
| Pubbl/distr/stampa | Düsseldorf, : Information und Technik Nordrhein-Westfalen, Geschäftsbereich Statistik, Februar 2017- |
| Descrizione fisica | Online-Ressource |
| Disciplina |
370
310 |
| Soggetto topico |
Erziehungshilfe
Jugendhilfe |
| Soggetto genere / forma |
Zeitschrift
Statistik |
| Classificazione | 01524010524070 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Altri titoli varianti |
Statistische Berichte / K / V / K19
Erzieherische Hilfen und Beratungen für junge Menschen und Familien |
| Record Nr. | UNINA-9910894051803321 |
| Düsseldorf, : Information und Technik Nordrhein-Westfalen, Geschäftsbereich Statistik, Februar 2017- | ||
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Statistischer Bericht / Statistisches Landesamt des Freistaates Sachsen . K . V . 1 Kinder- und Jugendhilfe im Freistaat Sachsen : erzieherische Hilfe, Eingliederungshilfe für seelisch behinderte junge Menschen, Hilfe für junge Volljährige
| Statistischer Bericht / Statistisches Landesamt des Freistaates Sachsen . K . V . 1 Kinder- und Jugendhilfe im Freistaat Sachsen : erzieherische Hilfe, Eingliederungshilfe für seelisch behinderte junge Menschen, Hilfe für junge Volljährige |
| Pubbl/distr/stampa | Kamenz, : Statistisches Landesamt des Freistaates Sachsen, 2008- |
| Descrizione fisica | Online-Ressource |
| Disciplina |
360
310 |
| Soggetto topico |
Jugendhilfe
Erziehungshilfe |
| Soggetto genere / forma |
Zeitschrift
Statistik Online-Publikation |
| ISSN | 2195-402X |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Periodico |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Altri titoli varianti |
Statistischer Bericht / K / V / I
Statistischer Bericht / K / 5 / 1 Erzieherische Hilfe, Eingliederungshilfe für seelisch behinderte junge Menschen, Hilfe für junge Volljährige Kinderhilfe |
| Record Nr. | UNINA-9910893231803321 |
| Kamenz, : Statistisches Landesamt des Freistaates Sachsen, 2008- | ||
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Stress, Burnout und Coping : Eine empirische Studie an Schulen zur Erziehungshilfe / Andrea Chr Schmid
| Stress, Burnout und Coping : Eine empirische Studie an Schulen zur Erziehungshilfe / Andrea Chr Schmid |
| Autore | Schmid Andrea Chr |
| Edizione | [1st ed.] |
| Pubbl/distr/stampa | Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2003 |
| Descrizione fisica | 1 online resource (278 p.) |
| Collana | klinkhardt forschung |
| Soggetto topico |
Erziehungshilfe
Coping Burnout Stress |
| ISBN | 3-7815-6119-4 |
| Formato | Materiale a stampa |
| Livello bibliografico | Monografia |
| Lingua di pubblicazione | ger |
| Nota di contenuto | 1 Vorwort 17 2 Einleitung 19 3 Die Phänomene „Burnout“ und „Coping“ 23 3.1 Historische Wurzeln von Burnout und C op in g .................................. 23 3.2 Entdeckungs- und Begriindungszusannnenhang............................... 24 3.2.1 Personenbezogene Entdeckungs- und Begründungszusammenhänge ..................................................................................... 25 3.2.2 Der allgemeine Entdeckungs- und Begründungskontext von Burnout und Copin g .................................................................. 31 3.3 Erste Zwischenbilanz und Zusammenfassung..................................... 34 4 Wissenschaftstheoretische Sichtweise 37 4.1 Kritisch-rationalistische Sichtweise..................................................... 37 4.2 Systemische Modellvorstellungen........................................................ 40 4.3 Erweitertes Dienstleistungsmodell........................................................ 43 4.4 Transaktionale Forschungsansätze........................................................ 51 4.4.1 Das Transaktionsmodell nach L azarus................................... 53 4.4.2 Die Ressourcentheorie nach Antonovsky................................ 58 4.5 Erkenntnisse aus der neueren Emotionsforschung............................ 64 4.6 S yn op s e ..................................................................................................... 74 5 Abgrenzung und Begriffsbestimmung 77 5.1 Begriff und Phänomen Burnout bzw. Coping .................................. 79 5.1.1 Definitorische Merkmale und Symptomatik von Burnout . . 80 5.1.2 Zum Begriff Bewältigung/Coping............................................ 87 5.1.3 Einbettung der Begriffe Burnout und Coping in eine salutogenetische Sichtweise................................................................... 90 5.1.4 Ursachenbereiche von Burnout und C o p in g ......................... 96 5.2 Definition der Arbeitsbegriffe Burnout und C o p in g .......................... 98 6 Übersicht über die aktuelle Forschungslage 101 6.1 Burnout bzw. Coping im Lehrberuf....................................................... 101 6.2 Burnout im sonderpädagogischen A rb e its fe ld .................................... 106 6.3 S yn op s e ....................................................................................................... 107 7 Empirische Untersuchung 111 7.1 Fragestellung und Hypothesen................................................................ 111 7.1.1 Individuelle E b e n e ..................................................................... 113 7.1.2 Interaktions-Ebene..................................................................... 114 7.1.3 Institutionelle E b en e ...................................................................... 114 7.1.4 Gesellschaftliche Ebene ............................................................ 114 7.1.5 Politisch-ökonomischer Kontext............................................... 115 7.1.6 Wissenschaftlicher K o n t e x t ...................................................... 115 7.1.7 Zeitlicher Verlauf......................................................................... 115 7.2 Methodisches Vorgehen .......................................................................... 115 7.2.1 Stichproben und Untersuchungsablauf................................... 116 7.2.2 Untersuchungsmaterial............................................................... 117 7.3 Darstellung der Ergebnisse....................................................................... 122 7.3.1 Pilot projekt.................................................................................. 123 7.3.2 Individuelle E b e n e ..................................................................... 125 7.3.3 Interaktionsebene......................................................................... 153 7.3.4 Institutionelle E b en e .................................................................. 155 7.3.5 Gesellschaftliche Ebene ............................................................ 162 7.3.6 Polit-ökonomischer K on tex t ..........................................................162 7.3.7 Wissenschaftlicher K o n t e x t ...................................................... 163 7.3.8 Zeitlicher Verlauf......................................................................... 164 7.3.9 Offene Fragestellungen............................................................... 164 7.3.10 Gruppenvergleiche...................................................................... 173 7.3.11 Synopse......................................................................................... 175 8 Diskussion der Ergebnisse und Folgerungen 179 8.1 Wichtigste Ergebnisse und Folgerungen .............................................. 179 8.1.1 Häufigste Bewältigungsmuster von Lehrkräften....................... 179 8.1.2 Stichprobenimmanente E f fe k te ............................................... 183 8.1.3 Geschlechterspezifische Unterschiede..................................... 184 8.1.4 Das Alter als Einflussvariable.................................................. 191 8.1.5 Weitere bedeutsame individuelle Merkmale......................... 193 8.1.6 Erlebte Be- und Entlastungsquellen ..................................... 193 8.2 Gesundheitsprophylaxe und Krisenintervention................................ 196 8.2.1 Persönlichkeitsbildung und soziale Unterstützung............... 197 8.2.2 Schulorganisation und Bildungspolitik.................................. 197 8.2.3 Spezielle Gesundheitskonzepte und Beratungszentren . . . . 201 9 Ausblick 209 10 Abschließende Zusammenfassung 211 A Erläuterung des Salutogenese-Modells 239 B Fragebögen 241 C Ergänzende Tabellen und Abbildungen 251 |
| Record Nr. | UNINA-9910883695203321 |
|
Schmid Andrea Chr
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| Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2003 | ||
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Soggetto topico
-
Erziehungshilfe
(5)
- Jugendhilfe (2)
- Bildungsmanagement (1)
- Burnout (1)
- Coping (1)